音樂(lè)快樂(lè)節(jié)日教案

音樂(lè)快樂(lè)的節(jié)日授課方案【篇一：湘教版音樂(lè)三下《快樂(lè)的節(jié)日》授課方案】音樂(lè)第八冊(cè)歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》授課方案【篇二：快樂(lè)的節(jié)日音樂(lè)授課方案】第一課時(shí)課題：《快樂(lè)的節(jié)日》授課目標(biāo)：知識(shí)：有表情地演唱歌曲。方法：情況表演與演唱相聯(lián)合。感情：經(jīng)過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感覺(jué)祖國(guó)給我們創(chuàng)辦的快樂(lè)平穩(wěn)的生活環(huán)境。授課重難點(diǎn)：重點(diǎn)：有表情地演唱歌曲。難點(diǎn)：對(duì)音樂(lè)所包括的感情的掌握。授課準(zhǔn)備：鋼琴、音樂(lè)課本，錄音帶，小型打擊樂(lè)器授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)授課過(guò)程：一、師生問(wèn)好。二、課前五分鐘基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)解說(shuō)（主要學(xué)習(xí)一拍前附點(diǎn)、二八節(jié)奏、跳音和連音線。）師：同學(xué)們，我需要三個(gè)四分音符、三個(gè)八分音符和一個(gè)十六分音符、一個(gè)附點(diǎn)，哪些同學(xué)能給我們扮演一下呢？（把同學(xué)們用身體表現(xiàn)的節(jié)奏型寫(xiě)在黑板上，給出討論，并讓同學(xué)們?cè)囍怀@幾個(gè)節(jié)奏的組合。）三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)，中國(guó)都有哪些節(jié)日呀？生：。。。師：那你們知道有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？生：。。。師：那么今天呀我們就一同過(guò)一過(guò)這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。你們看，今天還來(lái)了這么多的叔叔阿姨，就是來(lái)和同學(xué)們一同過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。同學(xué)們，你們快樂(lè)嗎？生：快樂(lè)。師：老師今天也特其余快樂(lè)，在這里，老師送你們一首詩(shī)作為節(jié)日禮品好嗎？（念歌詞：小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天同樣，到達(dá)花園里，到達(dá)草地上，嬌艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像很多花兒開(kāi)放。跳啊跳啊跳啊，親愛(ài)的叔叔阿姨，同我們一同過(guò)呀過(guò)這快樂(lè)的節(jié)日。）同學(xué)們，這首詩(shī)好聽(tīng)嗎？生：好聽(tīng)。師：既然是老師送給你們的禮品，你們不學(xué)會(huì)記著，可就拿不走哦。下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一同把這首詩(shī)讀一讀吧。（跟老師朗誦，爾后把前兩句歌詞寫(xiě)在黑板上的節(jié)奏下面讓學(xué)生按節(jié)奏朗誦，并依照老師在鋼琴上彈奏的音跟節(jié)奏試唱，剩下的歌詞跟老師的節(jié)奏來(lái)念。）師：今天呢，也有一群小朋友在過(guò)同樣的節(jié)日，讓我們一同去聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么過(guò)節(jié)的吧。（放錄音）。2、聆聽(tīng)范唱，思慮：從音樂(lè)中向我們走來(lái)了怎樣的孩子？他們的心情是怎樣的呢？（開(kāi)朗、快樂(lè)、幸福）師：同學(xué)們，聽(tīng)完第一遍音樂(lè)后，你能說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)嗎？從音樂(lè)中你感覺(jué)到了這些小朋友們?cè)鯓拥男那?？生：。。。師：大家說(shuō)的都有道理，那你們自己有什么感覺(jué)呢？生：（快樂(lè)、幸福。）師：下面就讓我們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，看看終究是不是這樣的呢，我看很多同學(xué)都按捺不住想唱歌了，再聽(tīng)這一遍的時(shí)候會(huì)唱的同學(xué)們能夠小聲地隨著哼唱。再聆聽(tīng)，跟音樂(lè)小聲哼唱，也可依照自己的理解隨樂(lè)擊節(jié)奏或律動(dòng)。、表演歌詞，完滿演唱第一段歌詞。師：這么美的詞，這么美的旋律，我們編幾個(gè)動(dòng)作演一演。（點(diǎn)學(xué)生隨樂(lè)編排。）隨樂(lè)顯現(xiàn)，討論。4、聽(tīng)曲律動(dòng)（用手中的小樂(lè)器為歌曲伴奏）。5、介紹歌曲創(chuàng)作背景。（創(chuàng)作與五十年月，由管樺老師寫(xiě)詞、李群老師作曲，是專門(mén)為新中國(guó)的少兒寫(xiě)的，長(zhǎng)久以來(lái)在少兒中廣為流傳并深受喜歡，是解放以來(lái)的優(yōu)異少兒歌曲之一。）、分男女生演唱歌曲，用手中的樂(lè)器伴奏。師：同學(xué)們，這首歌曲大家已經(jīng)基本唱會(huì)了，可是還不夠完滿，感情還沒(méi)辦理到位，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)合歌詞互相研究討論一下我們坐著，進(jìn)行溝通）四、歌曲藝術(shù)辦理。1、小組討論辦理方案。2、溝通、討論、實(shí)踐。3、綜合討論建議總結(jié)：（第一和第三樂(lè)段要唱得快樂(lè)而有彈性，特別是在跳音標(biāo)記的地方，更要唱得顯然；第二樂(lè)段要唱得連慣而抒情；吐字要平易、清楚。以表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)未來(lái)的神往。）4、分組按要求演唱，并顯現(xiàn)。5、跟琴完滿演唱歌曲，結(jié)束課程。五、講堂小結(jié)。學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，是國(guó)家的棟梁，國(guó)家為我們創(chuàng)辦了這么優(yōu)越的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)祖國(guó)和人民對(duì)我們的希望?！犊鞓?lè)的節(jié)日》授課反省這是我從教以來(lái)上的第一節(jié)公然課，之所以選擇唱歌課《快樂(lè)的節(jié)日》，是考慮到這個(gè)歌曲同學(xué)們都或多或少接觸過(guò)一些，相對(duì)熟悉，上起來(lái)會(huì)比較輕松一些，但此后的事實(shí)證明，我的想法錯(cuò)了，不只沒(méi)輕松上好這節(jié)課，反而變得相當(dāng)被動(dòng)，從必然程度上來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的失敗之處就在于選擇的內(nèi)容上。經(jīng)過(guò)此次公然課的浸禮，自己總結(jié)了一下的不足之處。第一，講堂組織授課沒(méi)搞好，以致出現(xiàn)一片紛亂。上這節(jié)課從前，我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一些小型節(jié)奏樂(lè)器，本來(lái)是在聆聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候?yàn)橹樽嗟模捎谄鸪鯖](méi)跟同學(xué)們講好要求，比方什么時(shí)候拿樂(lè)器，什么時(shí)候放低等等，所以致使同學(xué)們一拿起樂(lè)器就使整個(gè)場(chǎng)面失控了，老師在前面說(shuō)話，他們?cè)谙旅嫱鏄?lè)器，注意力全被分別了。其次，本節(jié)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)的不明確。在我的授課方案上，三維目標(biāo)寫(xiě)的清清楚楚，但為什么在講堂上又沒(méi)有很明確地表現(xiàn)出來(lái)呢？此后經(jīng)過(guò)總結(jié)我發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題在于我沒(méi)有深入地把主要目標(biāo)貫徹下去，東一榔頭西一棒子，整個(gè)講堂主次不分，沒(méi)突出重點(diǎn)，所以就以致學(xué)生該唱的沒(méi)唱會(huì)，該理解的沒(méi)理解，就像有聽(tīng)課老師所說(shuō)，整節(jié)課下來(lái)，沒(méi)有完完滿整聽(tīng)學(xué)生們把這個(gè)三段體歌曲唱一遍。第三，個(gè)人基本功不夠扎實(shí)，心理素質(zhì)短缺。這是一個(gè)長(zhǎng)久積累的過(guò)程，作為一個(gè)音樂(lè)老師，能唱會(huì)跳是最最少的要求，而我卻沒(méi)能在我的講堂上表現(xiàn)出這一點(diǎn)來(lái)，用鋼琴為學(xué)生談伴奏還出現(xiàn)錯(cuò)音的情況，實(shí)在是很不應(yīng)該，老師音都彈嚴(yán)禁，還怎么讓自己的學(xué)生唱的準(zhǔn)呢，這一方面確實(shí)有待于加強(qiáng)。第四，自己的教態(tài)有待于改良。從前不感覺(jué)，但從聽(tīng)課老師的嘴里講出來(lái)就不得不惹起我的注意了，講課的時(shí)候喜歡背著手，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在前面轉(zhuǎn)悠，這樣必然會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)跟我有距離，缺少平易感，自然，這樣的講堂必然也活不起來(lái)。經(jīng)過(guò)此次全員公然課，我完整感覺(jué)到了自己在業(yè)務(wù)上與同行們的差距，但好運(yùn)的是相關(guān)心我的同事們直抒己看法指出了我的缺點(diǎn)，讓我看清楚自己身上存在的問(wèn)題，以便在此后的授課中因材施教，漸漸改良，力爭(zhēng)圓滿。【篇三：湘教版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《快樂(lè)的節(jié)日》授課方案】快樂(lè)的節(jié)日課時(shí)：二課時(shí)課型：綜合課第一課時(shí)授課過(guò)程：一聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室二學(xué)唱新歌聽(tīng)賞歌曲《在葡萄架下》，學(xué)生聽(tīng)錄音談感覺(jué)教師范唱歌曲，學(xué)生議論教師的歌唱學(xué)生跟鋼琴順唱歌曲4教師住句學(xué)唱歌曲，并重點(diǎn)教唱個(gè)別難掌握的樂(lè)句5生根親完滿的演唱歌曲三辦理歌曲師生商議歌曲的感情學(xué)生自己討論并逐句辦理歌曲聽(tīng)歌曲感覺(jué)自己的辦理創(chuàng)辦活動(dòng)學(xué)生依照歌曲的情境，自己編排故事情節(jié)學(xué)生疏組表演師生議論第二課時(shí)授課過(guò)程：一