高考英語復(fù)習(xí)語法專題精講精練名詞和主謂一致(含練習(xí)習(xí)題及解析)

高考英語復(fù)習(xí)語法專題精講精練名詞和主謂一致（含練習(xí)習(xí)題及分析）（一）分類專有名詞一般名詞國(guó)名地名人名，可數(shù)名詞不行數(shù)名詞集體機(jī)構(gòu)名稱個(gè)體名詞集體名詞抽象名詞物質(zhì)名詞（二）變換個(gè)體名詞與抽象名詞的互相變換抽象化(抽象名詞，不行數(shù)名詞)個(gè)體名詞(可數(shù))inflower開花aflower一朵花兒youth青春ayouth年輕人success成功asuccess成功的人或事物質(zhì)名詞與個(gè)體名詞的互相變換物質(zhì)名詞(不行數(shù))詳盡化(個(gè)體名詞，可數(shù)名詞)iron鐵aniron熨斗glass玻璃aglass玻璃杯chicken雞肉achicken小雞抽象名詞與個(gè)體名詞的變換抽象名詞(不行數(shù))詳盡化(個(gè)體名詞，可數(shù)名詞)insurprise驚訝地asurprise一件令人驚訝的事winsuccess獲取成功asuccess一個(gè)(件)成功的人(事)winhonor博得榮譽(yù)anhonor一個(gè)(件)引認(rèn)為榮的人(事)Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母.afailure一個(gè)(件)失敗的人(事)havepityonsb.同情某人apity惋惜的事情withpleasure愿意apleasure樂事可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)的變化，而單復(fù)數(shù)的變化又分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。1分類變化方法單數(shù)名詞詞尾直接加-s以s，x，ch，sh結(jié)尾的單詞一般加-es以“輔音字母+y”結(jié)尾的變規(guī)“y”為“i”再加“-es”則變化以“o”結(jié)尾的多數(shù)加-s以“f”或“fe”結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)形式變“f”或“fe”為“v”，以后再加-es改變名詞中的元音字母或其余形式不單復(fù)數(shù)相同規(guī)

舉例boy—boyspen—pensglass—glassesbox—boxeswatch—watchesbrush—brushes特例：stomach—stomachsbaby—babieslady—ladies注意：penny的兩種復(fù)數(shù)形式含義有所不一樣：pence（便士的錢數(shù)）pennies(便士的枚數(shù))radioszoosphotospianoskilostobaccos而以下名詞的復(fù)數(shù)卻要加-es：tomato—tomatoespotato—potatoeshero—heroeswife—wivesself—selves特例：handkerchief—handkerchiefsgulf—gulfsbelief—beliefsman-menwoman-womenfoot-feetgoose-geesemouse-mice特例：child-childrensheepdeermeans（方法）works（作品、工廠、著作）合成名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的狀況：●lookers-onpassers-bystory-tellersboyfriends則sons-in-law將主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)●●grown-upshousewivesstopwatches變●無主體名詞時(shí)將最后一部●womensingersmenservants化分變?yōu)閺?fù)數(shù)●將兩部分都變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞的所有格的構(gòu)成方法分類舉例名詞的所有格一般用于有生命的名詞，假如該名詞為單數(shù)，在詞Tom’sbike湯姆的自行車尾上加上“’，s”即構(gòu)成其所有格。以“s結(jié)”尾的專有名詞，在詞尾可加“’或s“’”Engles’s或(Engles’)works恩格斯的著作以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“’”構(gòu)成其所有格aworks’school建筑工程學(xué)校不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“’構(gòu)s成”其所有格Women’sDay婦女節(jié)復(fù)合名詞在末一個(gè)詞的詞尾上加“’構(gòu)s”成其所有格theeditor-in-chief’soffice總編寫室2名詞的所有格特別用法分類假如一個(gè)事物為兩個(gè)人所有，在后一個(gè)名詞的詞尾加“’如s”果不是共有，在兩個(gè)名詞的詞尾都要加“’s”表示商店或某人的家時(shí)，常在名詞所有格以后省去shop；house或home等詞

舉例TomandMike’sroom湯姆.和麥克的房間。（共有）Tom’sandMike’sbooks湯姆的.書和麥克的書。（不共有）thetailor成衣’s店thebarber理’s發(fā)店atmyaunt在’s我姑姑家theteachersofourschool.但表示時(shí)間﹑距離﹑國(guó)家﹑城市的無生命名詞，可以在詞尾加“’或s“’”表示所有格。表示無生命的名詞，一般用of短語來表示所有關(guān)today’spaperstenminutes’。walk系，該短語位于其修飾的名詞以后擬人代名詞的所有格用“’s”Nature’sworks大自然的杰作Heaven’swill天意Fortune’sfavorite好運(yùn)的驕子表示有生命的名詞也可以用of短語表示所有關(guān)theteacheroftheboyswhoareplayingfootballonthe系，并且當(dāng)該名詞帶有較長(zhǎng)的定語時(shí)，就只好用playgroundof短語來表示所有關(guān)系of短語+所有格的用法：在表示所屬物的名詞前anoldfriendofmyuncle’s若有不定冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí)，常用of短語+所有格這一結(jié)構(gòu)表示所屬關(guān)系規(guī)則狀況3以單數(shù)名詞或代詞動(dòng)詞不定式短語，動(dòng)名詞短語或從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；主語為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。Hisfatherisworkingonthefarm.TostudyEnglishwellisnoteasy.Readinginthesunisbadforyoureyes.Whathesaidisveryimportantforusall.由what指引的主語從句，后邊的謂語動(dòng)詞多數(shù)狀況用單數(shù)形式，但若表語是復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，主句的謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.由連接詞and或bothand連接起來的主語后邊，要用復(fù)數(shù)形式的謂語動(dòng)詞。但若所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，它后邊的謂語就用單數(shù)形式。由and連接的并列單數(shù)主語前假如分別有no,each,every或morethana(an)/one,manya(an)修飾時(shí)，其謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。either,neither,each,every或no+語單數(shù)名詞和由some,anyno,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)對(duì)待。.法LucyandLilyaretwins.一

Thewriterandartisthascome.Everystudentandeveryteachisintheclassroom.致

Manyaboyandmanyagirllikesit.Noboyandnogirllikesit.原

Eachofushasanewbook.Iseveryoneheretoday?Somebodyisspeakinginclass.則Everythingaroundusismatter在定語從句里，關(guān)系代詞that,who,which等作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.Heisthe(only)oneofmyfriendswhoisworkinghard.在重申句型中應(yīng)與被重申部分一致ItisIwhoamgoingtothecinematonight.Itiswewhoaregoingtothecinematonight.假如集體名詞指的是整個(gè)集體，它的謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；假如它指的集體的成員，其謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式Thepolicearelookingforthelostchild.Thecattleareeatinggrassinthefield.Hisfamilyhasmovedtothesouth.(他的一家)HisfamilyarewatchingTV.（他的家人）Classfourisonthethirdfloor.（四班）ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.（四班的學(xué)生）4由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名詞構(gòu)成的短語以及由分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞構(gòu)成的短語作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)要依據(jù)短語中后邊名詞的數(shù)而定。Therearealotofpeopleintheclassroom.Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.50percentofthestudentsinourclassaregirls.其余，還有anumberof+復(fù)數(shù)名詞有近似的用法（用復(fù)數(shù)），但thenumberof+復(fù)數(shù)名詞的數(shù)就得依number而定（用單數(shù)）。Anumberofstudentshavegonetothefarmtohelpthefarmerpickapples.Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred.在倒裝句中，謂語動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與以后的主語一致Therecomesthebus.Onthewallaremanypictures.Suchistheresult.Sucharethefacts.Betweenthetwohillsstandsamonument.What,who,which,any,more,all等代詞可以是單數(shù)，也可是復(fù)數(shù)，主要靠意思來決定。Whichisyourbag?Whichareyourbags?AreanyofyougoodatEnglish?Hasanyofyougotapen?Allcanbedonehasbeendone.Allisgoingwell.Allhavebeentakenout.AllhavegonetoBeijing.表示時(shí)間重量長(zhǎng)度價(jià)值等的名詞的復(fù)數(shù)作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞平時(shí)用單數(shù)形式，這是因?yàn)樽髦髡Z的名詞邏在看法上是一個(gè)整體。輯Thirtyminutesisenoughforthework.Twentypoundsistoodear.意如重申這種詞的復(fù)數(shù)意義，則謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式義Fortykilosofwaterareusedeveryday.一若英語是書名名格言劇名報(bào)名國(guó)名等的復(fù)數(shù)形式，其謂語動(dòng)詞平時(shí)用單數(shù)形式。致TheUnitedStatesissmallerthanChina.“TheArabianNights”isaninteresting-bookstory.原表數(shù)目的短語“oneandahalf后邊”接復(fù)數(shù)名詞作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。則Oneandahalfapplesisleftonthetable.一些學(xué)科名詞是以-ics結(jié)尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等。都屬于形式上是復(fù)數(shù)的名詞，實(shí)質(zhì)意義為單數(shù)名詞，它們作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。Thepaperworkswasbuiltin1990.這家造紙廠建于1990年。Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.5trousers,glasses,clothes,shoes,scissors剪(刀)等詞作主語時(shí)，謂語用復(fù)數(shù)，但假如這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時(shí)（clothes被asuitof修飾）謂語動(dòng)詞用單數(shù)。Myglassesarebroken.Thepairofshoesunderthebedishis.“定冠詞the+形容詞或分詞”，表示某一類人動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；若表示某一類東西時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。Theoldaretakengoodcareofthere.Thebeautifulgivespleasuretoall.當(dāng)兩個(gè)主語由eitheror,neithernor,notonlybutalso,whetheror連接時(shí)，謂語動(dòng)詞和周邊的主語保持一致,即就近一致。Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.就Neithertheynorheiswhollyright.

Neitherhenortheyarewhollyright.Isneitherhenortheywhollyright?近therebe句型中be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于以后的主語。假如以后是由and連接的兩個(gè)主語，則應(yīng)與靠/遠(yuǎn)近的那個(gè)主語保持一致，即就近一致。一Therearetwochairsandadeskintheroom.Thereisadeskandtwochairsintheroom.致主語后邊跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,morethan,besides,原alongwith,including,inadditionto等引起的短語，謂語動(dòng)詞要跟主語一致，即就遠(yuǎn)一致。則Mr.Green,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina.Awomanwithababywasonthebus.NobodybutJimandMikewasontheplayground.She,likeyouandTom,isverytall.ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.Nooneexceptmyteachersknowsanythingaboutit.名詞考點(diǎn)聚焦名詞是英語的主要詞匯之一，也是歷年高考的重要考點(diǎn)。綜合近幾年高考對(duì)名詞的觀察，單項(xiàng)填空題中，每年都出現(xiàn)1—2道題。其余，在閱讀理解和完形填空中，名詞的一詞多義、熟詞新意也常常涉及。所以，在備考中必定要結(jié)合詳盡的語境去感悟、理解名詞的辨析、名詞的一詞多義以及名詞的習(xí)慣用法等。Wealwayskeep______sparepaper,incaseweranout.A.toomuchB.anumberofC.plentyofD.agoodmany【分析】答案為C。“paper”作為“紙”解說時(shí)為不行數(shù)名詞，所以先消除B和D兩個(gè)選項(xiàng)。依據(jù)題意“我們總是準(zhǔn)備充分的備用紙張，以防用光?！边x擇答案C。toomuch意為“太多”盡管修飾不行數(shù)名詞，但用在這兒不吻合題意。Theyoungdancerslookedsocharmingintheirbeautifulclothesthatwetook___picturesofthem.6A.manyofB.massesofC.thenumberofD.alargeamountof【分析】答案為B?！痉治觥看鸢笧閙assesof意為“大批的”既可修飾可數(shù)名詞又可修飾不行數(shù)名詞；thenumberof意為“的數(shù)目”；alargeamountof意為“大批的”后接不行數(shù)名詞；“manyof”后接前面帶有定冠詞的名詞，意為“中的好多”。一是觀察語義方面的辨析：主要觀察某些多義詞在特定上下文中的引申含義,以及正確鑒識(shí)一些同義、近義詞在特定語境中的差其余能力。①M(fèi)ostairpollutioniscausedbytheburningof____likecoal,gasandoil.A.fuelsB.articlesC.goodsD.products【分析】答案為A。由題干中的“coal，gas，oil”可知都是燃料，故正確答案A項(xiàng)意為“燃料”。articles意為“物件”；goods意為“貨物、商品”；products意為“產(chǎn)品”。Tosavesomeofthehumanlanguagesbeforetheyareforgotten,thestudentsinourschoolstartedadiscussion“SaveOur”.A.SkyB.LifeC.ArtsD.Voices【分析】答案為D。由語境可知，此處指人類的語言，而語言是人類說的聲音，所以用“voices”。③—Shallwegooutforawalk?—Sorry.Thisisnottherighttoinviteme.Iamtootiredtowalk.A.momentB.situationC.placeD.chance【分析】答案為A。句意：“我們出去散漫步好嗎？”“對(duì)不起，這不是邀請(qǐng)我的適合的時(shí)間，我太累了而不想去漫步?！眒oment意為“某一時(shí)刻，片刻”；situation意為“情況，狀況”；place意為“地方”；chance意為“機(jī)遇”。④Thetopleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly.A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon【分析】答案為A。句意：這兩個(gè)國(guó)家的最高領(lǐng)導(dǎo)人在友善的氣氛中進(jìn)行講話。atmosphere意為“氣氛，氣氛”；state意為“狀態(tài)”；situation意為“形勢(shì)，場(chǎng)面”；phenomenon意為“現(xiàn)象”。⑤What’stheofhavingapublicopenspacewhereyoucan’teat,drinkorevensimplyhangoutforawhile?A.senseB.matterC.caseD.opinion【分析】答案為A。此題所設(shè)的語境是：有這樣一個(gè)你在那處不可以吃、不可以喝甚至不可以動(dòng)的公共開放場(chǎng)所有什么意義呢？sense意為“意義、意識(shí)”；matter意為“問題，麻煩”；case意為“狀況，問題”；opinion意為“建議，看法”。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)吻合語境。二是觀察搭配方面的辨析：主要觀察固定句型中的名詞、名詞與動(dòng)詞的搭配以及名詞與介詞的搭配等。7Theyoungmanmadea______tohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.A.predictionB.promiseC.planD.contribution【分析】答案為B。句意：這位年輕人向他的父親母親許諾說畢業(yè)以后他將努力白手起家。makeapromise意為“許諾、答應(yīng)”以后的“that”從句為同位語從句，增補(bǔ)說明先行詞“promise”的內(nèi)容，其余選項(xiàng)不合句意。②Iboughtadressforonlydollarsinasale;itwasareal.A.exchangeB.bargainC.tradeD.business【分析】答案為B。bargain用作名詞時(shí)，意為“廉價(jià)貨，廉價(jià)貨”，arealbargain意為“真廉價(jià)”。③ItisnoarguingwithBillbecausehewillneverchangehismind.A.useB.helpC.timeD.way【分析】答案為A?！癷tisnouse后接動(dòng)詞+ing形式”或“動(dòng)詞+ing形式短語”表示“做某事沒實(shí)用”。④Ihavereadthematerialseveraltimesbutitdoesn’tmakeany________tome.A.meaningB.importanceC.senseD.significance【分析】答案為C。因?yàn)閙akesense意為“有意義、講得通、有道理”是固定習(xí)語。Don’tleavematchesorcigarettesonthetablewithin________oflittlechildren.A.handB.reachC.spaceD.distance【分析】答案為B。withinone’sreach意為“伸手拿（夠）獲取”，是習(xí)語。主謂一致考點(diǎn)聚焦◆動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞以及名詞性從句作主語時(shí)的主謂一致MostofwhathasbeensaidabouttheSmiths_______alsotrueoftheJohnsons.A.areB.isC.beingD.tobe【分析】答案為B。此題的主語是主語從句平時(shí)看作不行數(shù)，“mostof修”飾主語從句仍舊是不行數(shù)，謂語動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)形式?！鬿ne,either,neither,each等+of+復(fù)數(shù)名詞或代詞作主語時(shí)的主謂一致—Eachofthestudents,workinghardathisorherlessons,______togotouniversity.—SodoI.A.hopeB.hopesC.hopingD.hoped【分析】答案為B。此題的主語是“each”，“ofthestudents作”后置定語，修飾“each”。8◆由and連接并列主語時(shí)的主謂一致①—Didyougototheshowlastnight?—Yeah.Everyboyandgirlinthearea________invited.A.weres【分析】答案為D。主語是“everyboyandgirl表”示單數(shù)看法，故謂語動(dòng)詞用單數(shù)，且咨詢昨晚的狀況，有明確的過去時(shí)間，所以應(yīng)選擇“was”。Apoetandartist________comingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.A.isB.areC.wasD.were【分析】答案為A。此題中“and”連接的第二個(gè)名詞“artist前”沒有加冠詞，說明指的是同一個(gè)人，應(yīng)為單數(shù)?！舳ㄕZ從句中的主謂一致Heistheonlyoneofthestudentswho_____awinnerofscholarshipforthreeyears.A.isB.areC.havebeenD.hasbeen【分析】答案為D?！皌heonlyoneof+復(fù)數(shù)名詞+定語從句”中的先行詞是“theonlyone，”定語從句中謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式，又結(jié)合時(shí)間狀語“forthreeyears可“知應(yīng)使用此刻完成時(shí)?！魆uantitiesof+名詞作主語時(shí)的主謂一致Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth______eachyear.A.iswashingawayB.isbeingwashedawayC.arewashingawayD.arebeingwashedaway【分析】答案為D。一般講“quantitiesof“不論修飾可數(shù)名詞還是不行數(shù)名詞，其短語作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式?！魌henumberof與anumberof的差異Asyoucansee,thenumberofcarsonourroads__________risingthesedays.A.waskeepingB.keepC.keepsD.werekeeping【分析】答案為C。在“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”中主語是“thenumber（數(shù)目）”，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，根據(jù)語境，應(yīng)使用此刻時(shí)。Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,_______intheclothingindustry.A.isworkingB.worksC.workD.worked【分析】答案為C。anumberof+復(fù)數(shù)名詞，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，依據(jù)語境和時(shí)間狀語Nowadays可知應(yīng)使用一般此刻時(shí)?！舴?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)作主語時(shí)的主謂一致9Thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyone-third_____usedregularly.Nowwehave60workingalldaylong.A.isB.areC.wasD.were【分析】答案為D?！皁ne-third”是指“20臺(tái)筆錄本中的三分之一”，表示復(fù)數(shù)意義；依據(jù)語境，前后是今昔比較的描述，空格處應(yīng)使用過去時(shí)?！敬鸢浮縚____ofthelandinthatdistrict______coveredwithtreesandgrass.A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are【分析】答案為C。分子大于“1”時(shí)，作分母的序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)形式，并且分?jǐn)?shù)修飾的是不行數(shù)名詞“l(fā)and”，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式?！舻寡b句中的主謂一致Atthefootofthemountain________.A.avillagelieB.liesavillageC.doesavillagelieD.lyingavillage【分析】答案為B。這是一個(gè)所有倒裝的句子，主語是“avillage。”②Ontopofthebooks_______thephotoalbumyou’relookingfor.A.isB.areC.hasD.have【分析】答案為A。作表語的介詞短語放在句首時(shí)，使用所有倒裝語序，句子的真切主語不是“books”，而是“thephotoalbum。”◆表示抽象看法的名詞或詞組作主語時(shí)的主謂一致Asurveyoftheopinionsofexperts_________thatthreehoursofoutdoorexerciseaweek________goodforone’shealth.A.show;areB.shows;isC.show;isD.shows;are【分析】答案為B。主句中的主語是“Asurvey為”單數(shù)，后有“of短”語作定語分開；從句中的主語是“threehours”，是表示時(shí)間段的名詞詞組，看作一個(gè)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式?！粢恍﹩螐?fù)數(shù)形式相同的名詞如作主語時(shí)的主謂一致Everypossiblemeans_____topreventthepollution,buttheskyisstillnotclear.A.isusedB.areusedC.hasbeenusedD.havebeenused【分析】C。答案為“means”前有“every”飾，說明是單數(shù)；依據(jù)語境，此處應(yīng)使用此刻完成時(shí)，表示對(duì)修此刻造成的結(jié)果或影響。10◆由連詞“or，eitheror，neithernor，notonlybutalso，whetheror”連接并列主等語時(shí)的主謂一致（依據(jù)就近一致原則）Eitheryouortheheadmaster_______theprizestothosegiftedstudentsatthemeeting.A.ishandingoutB.aretohandoutC.arehandingoutD.istohandout【分析】答案為D。“eitheror”連接并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)與最湊近的主語保持一致，鎖定答案為A或D項(xiàng)。依據(jù)句意頒獎(jiǎng)這一行為還沒有發(fā)生，應(yīng)選擇D項(xiàng)?！糁髡Z后有“aswellas，nolessthan，with，alongwith，togetherwith，ratherthan，but，except，including”等短語作插入語時(shí)的主謂一致（依據(jù)就遠(yuǎn)一致原則）,即跟它們前面的主語一致。Welivedaybyday,butinthegreatthings,thetimeofdaysandweeks_________sosmallthatadayisunimportant.A.isB.areC.hasbeenD.havebeen【分析】答案為A。主語“time”和謂語動(dòng)詞之間插入了“of短”語作定語來迷惑考生，一定分析句子成分和結(jié)構(gòu)才能慧眼鑒識(shí)出主語為“thetime?！盩hefatheraswellashisthreechildren_________skatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.A.isgoingB.goC.goesD.aregoing【分析】答案為C。此題的主語是“father，”“aswellas短”語是插入成分，以后的名詞不是主語的一部分。1.WhenIwasachild,myparentsoftentaughtmehowtodealwithdangerous.A.organizationsB.situationsC.regulationsD.positions【答案與分析】Bsituation情“形，境遇”；organization“組織”；regulation“規(guī)章，條例”；position“位置，職位”。2.Itissaidthatthepolicehaveofferedalargeforinformationleadingtotherobber’sarrest.A.awardB.prizeC.rewardD.welfare【答案與分析】Creward指對(duì)供給信息幫助抓捕響馬的人應(yīng)恩賜酬勞、酬謝。welfare“福利”；award表示因成績(jī)優(yōu)異或表現(xiàn)好而“獲獎(jiǎng)”；prize表示在競(jìng)賽中因獲勝而“得獎(jiǎng)”。由此可知，最佳答案為C。句意：聽聞警察已為逮捕該響馬而供給的信息供給重謝。3.Theyoungmanactedstrangelyduringtheinterview.Hemadeabadontheemployer.A.impressionB.expressionC.experienceD.opinion【答案與分析】Amakeabadimpressiononsb.給某人留下不好的印象。4.Surelyyoucanfindthemuseum,foritiswithineasyofyourhotel.A.walkB.reachC.distanceD.space11【答案與分析】Bwithineasyreach在周邊(距離不遠(yuǎn))。句意為：你必定會(huì)找到那個(gè)博物館的，因?yàn)殡x你的旅店很近。5.Eachofusislikelytodevelopapersonal_______forcertaintypesofentertainment.A.comparisonB.possessionC.preferenceD.advantage【答案與分析】C句意為：我們每一個(gè)人都有可能養(yǎng)成對(duì)某些娛樂活動(dòng)的偏愛。preference意為：偏愛，喜好。吻合語境。6.Muchtotheoftheworriedparents,theirsonfinallycamebacksafeandsound.A.reliefB.regretC.angerD.disappointment【答案與分析】Arelief寬慰、寬慰。句意為：使這位憂愁的母親大為寬慰的是，她們的兒子終于安穩(wěn)無恙地回來了。regret遺憾、后悔；anger憤慨；disappointment絕望。7.Apartfromhismonthlysalaryasasalesmanager,healsogetsatravel________thatcovershotelbills.A.insuranceB.circumstanceC.allowanceD.competence【答案與分析】Ctravelallowance出差補(bǔ)助。句意為：作為一名銷售經(jīng)理，除了他的月薪之外，他還有出差補(bǔ)助。insurance保險(xiǎn)，.circumstance環(huán)境，competence能力，權(quán)限。8.Jackisnotverydecisive,andhealwaysfindshimselfina_______asifhedoesn'tknowwhathereallywantsto.A.fantasyB.contradictionC.dilemmaD.conflict【答案與分析】C句意：杰克很不果斷，他總是感覺自己處在進(jìn)退兩難的境地，憂如他不知道自己真的想干什么。fantasy“想象”；contradiction矛“盾”；dilemma“困境；進(jìn)退兩難”；conflict沖“突；矛盾”。dilemma吻合題意。9.Ahotcupofteaonsuchacoldnightwasareal________tome.A.respectB.momentC.comfortD.fortune【答案與分析】C在嚴(yán)寒的日子里喝上一杯熱茶應(yīng)該是令人舒暢的事，所以用comfort。respect敬愛；moment時(shí)刻；fortune財(cái)富；運(yùn)氣。10.Inordertoputanendtopoverty,theWorldBankhasswitchedits______toprovidingtechnicalassistanceandlong-termloanstodevelopingcountries.A.concernB.processC.struggleD.focus【答案與分析】Dfocus意思是：焦點(diǎn)，要點(diǎn)。句意為：為了卻束貧困，世界銀行已經(jīng)把【工作的】重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到向發(fā)展中國(guó)家供給技術(shù)幫助和長(zhǎng)遠(yuǎn)的貸款。11.—Mr.Andersonispopularwithhisstudents,forheiskind,strictandknowledgeable.—Nowonderhehassuchagood___.12A.expectationB.contributionC.reputationD.regulation【答案與分析】C第一個(gè)人所說的：因?yàn)槠揭?、要求?yán)格、知識(shí)淵博而深受學(xué)生歡迎應(yīng)該是名譽(yù)高的原因，所以選C，意思是：名譽(yù)、聲譽(yù)。expectation期望、希望；contribution貢獻(xiàn)；regulation規(guī)則。12.There’snodoubtthatthepastyearshaveseen_______oftheprogressineconomyofthecountry,asmoreandmorepeoplemovedintonewhouses.A.impressionsB.viewsC.signsD.features【答案與分析】Csign跡象。怪不得這些年目睹了這個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的跡象，因?yàn)橛鷣碛嗟娜藗兿策w新居。impression印象；view看法、景色；feature特色。13.Courageouspeoplethinkquicklyandactwithout.A.anxietyB.considerationC.delayD.intention【答案與分析】Cwithoutdelay意為：絕不疑心地。句意為：英勇的人思想敏捷，行動(dòng)果斷。14.—Ireallyadmirethepeoplefullof.I'malwaystired.—You’dbettertakemoreexercise.A.powerB.strengthC.forceD.energy【答案與分析】Dfullofenergy，意思是：充滿活力的。句意為:我很敬羨那些充滿活力的人。我總是感覺很疲憊。你應(yīng)該進(jìn)行更多的訓(xùn)練。15.Theeventnotonlypromoted________ofworldhunger,butalsoraisedalotofmoneytohelpstarvingpeople.A.informationB.knowledgeC.instructionD.awareness【答案與分析】Cawareness意識(shí)。句意為：這個(gè)事件不但可以提高人們對(duì)于世界饑餓的意識(shí)，并且也籌集了更多的資原來幫助那些饑餓的人們。information信息，knowledge知識(shí)；instruction指示，命令。16.It’sreallya____________forateenagertostudyabroadafterhighschool.A.challengeB.puzzleC.failureD.disadvantage【答案與分析】A句意：對(duì)于一個(gè)青少年來說中學(xué)畢業(yè)后去外國(guó)學(xué)習(xí)的確是個(gè)挑戰(zhàn)。puzzle“難題”；failure失“敗”；和disadvantage缺“點(diǎn)；不利條件”均不吻合題意，challenge挑“戰(zhàn)”吻合題意。17.Thisrestauranthasbecomepopularforitswide___offoodsthatsuitalltastesandpockets.A.rangeB.circleC.areaD.division【答案與分析】Arange范圍。句意：這家飯店因?yàn)槠溥m合各種口味和不一樣經(jīng)濟(jì)水平的食品而變得很深受歡迎。circle階層，領(lǐng)域；area領(lǐng)域，方面；division部門，界限。1318.Inanaturaldisaster，minutesandevensecondsofwarningcanmakethe____betweenlifeanddeath.A.divisionB.differenceC.separationD.sense【答案與分析】Bmakethedifferencebetweenand。意思是：在和之間有生差異。句意為：發(fā)生自然災(zāi)禍時(shí)，幾分鐘甚至幾秒鐘的提前警告，都能產(chǎn)生存亡之別。19.AIDScontrolandpreventionisatoChinaaswellasthewholeworld.A.surpriseB.challengeC.reactionD.threat【答案與分析】Bchallenge挑戰(zhàn)。吻合語境。句意為：艾滋病的治療和預(yù)防對(duì)于我們中國(guó)和整個(gè)世界來說都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。surprise【一件】驚訝的事；reaction反應(yīng)；threat威迫。20.Sofar,Ihaven'tadaptedtothefastofthelifeinToronto.A.stepB.styleC.paceD.manner【答案與分析】Cstep步伐，style風(fēng)格；pace步速、節(jié)奏，manner習(xí)慣，方式。句意為：到目前為止，我還沒有適應(yīng)多倫多快節(jié)奏的生活。21.RoseisMr.Smith'ssecretary,soshehas_______toallhisbusinesse-mails.A.powerB.accountC.wayD.access【答案與分析】Daccess接觸，使用。句意為：Rose是史密斯先生的秘書，所以他有權(quán)閱讀他的商務(wù)郵件。power力；account賬號(hào)；way方法。22.—Wouldyoulikethisgoldnecklace,Madam?—It'sbeautiful,butoutofmyprice___.A.controlB.reachC.aimD.range【答案與分析】Doutofrange在的范圍外。句意為：--夫人，你要買這件金飾嗎？很美麗，可是超出了【我供給的】?jī)r(jià)格范圍。23.Thelocalgovernmentprovided_______forthehomelesssoonaftertheflo