高一上冊(cè)語(yǔ)文《沁園春長(zhǎng)沙》練習(xí)題

高一上冊(cè)語(yǔ)文《沁園春·長(zhǎng)沙》練習(xí)題《沁園春·長(zhǎng)沙》練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)累積運(yùn)用1、以下各項(xiàng)中字詞的注意或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A、百舸(gě橘)(j)ú子洲遒勁(激烈有力)B、崢嶸(zhēngóng)r攜(xi)é遏(è)制C、漫江(滿)寥(lio)á廊揮斥(訓(xùn)誡)D、悲傷(chng)à稠(chóu)密辟謠(pìyáo)2、以下各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A、訣竅平易精雕細(xì)刻靡靡之音B、莊嚴(yán)姆指潸然淚下不落窠臼C、瀕臨炫耀汗流浹背赫赫出名D、安裝風(fēng)采戛可是止積厚流光3、以下句子有錯(cuò)別字的一句是()A、毛澤東的詩(shī)詞最大的特色就是“豪邁”“雄偉”，這是和詩(shī)人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B、《沁園春·長(zhǎng)沙》與《沁園春·雪》兩詩(shī)結(jié)構(gòu)周邊似，境界相似，都表現(xiàn)了作者首創(chuàng)一番絢爛的革命事業(yè)的偉大抱負(fù)。C、毛澤東的詩(shī)詞為千百萬(wàn)讀者所喜歡，是由于其既有著極強(qiáng)的藝術(shù)性，也有著深沉的思想內(nèi)含。、毛澤東作為一代偉人，其詩(shī)詞達(dá)到了極高的水平。第1頁(yè)/共9頁(yè)4、“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這個(gè)詩(shī)句的常序應(yīng)當(dāng)是()、寒秋，湘江北去，獨(dú)立橘子洲頭。B、湘江北去，獨(dú)立寒秋，橘子洲去。C、橘子洲頭，寒秋獨(dú)立，湘江北去。、寒秋，獨(dú)立橘子洲頭，湘江北去。5、對(duì)“獨(dú)立寒秋”一句理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()、仰頭聳立于嚴(yán)寒的秋季，突現(xiàn)出革命領(lǐng)袖的高大形象B、獨(dú)自站立于暮秋之中，點(diǎn)明處境和時(shí)間C、在嚴(yán)重的政治形勢(shì)中仰頭聳立，表現(xiàn)出不屈的斗爭(zhēng)精神、在嚴(yán)寒的秋季中獨(dú)木難支，略感孤獨(dú)、悲傷6、詩(shī)詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字寫盡了春季的勃勃活力，古人評(píng)為“優(yōu)秀千古”。《沁園春·長(zhǎng)沙》上片中，磨練得十分出色的字是哪一項(xiàng)?()A、立看染爭(zhēng)B、染爭(zhēng)擊翔C、立透競(jìng)問D、看流擊競(jìng)7、“魚翔淺底”，若把“翔”改為“游”不如原文好，這是因?yàn)?)A、“翔”寫出了魚游之快速，而“游”則沒有什么詩(shī)意B、“翔”是以鳥擬魚，寫出了魚的輕盈自由的神態(tài)，暗第2頁(yè)/共9頁(yè)寫水之清，魚如在空中游C、“翔”與“淺底”相當(dāng)合，由于魚在“淺底”游，所以就像鳥兒在空中飛相同D、“翔”照顧前句“鷹擊長(zhǎng)空”的“擊”，都是要表現(xiàn)鷹、魚主動(dòng)搏擊的神態(tài)8、以下各項(xiàng)的括號(hào)內(nèi)均有省略，請(qǐng)選出不一樣于其余三句的一項(xiàng)()A、獨(dú)立()寒秋B、鷹擊()長(zhǎng)空C、魚翔()淺底D、激揚(yáng)()文字9、對(duì)下邊的句子解析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?、回顧往昔，以問句收束，即是激勵(lì)，更是前瞻，氣概雄闊而豪邁。B、虛實(shí)相映，激人想象，以游水搏浪之實(shí)來寫人生奮斗之虛，很有雙關(guān)之妙。C、強(qiáng)盛的反動(dòng)權(quán)利試圖阻擋革命航船的行進(jìn)，但它終將以卵擊石，可笑不自量。、結(jié)尾的定格造像給人以深刻的印象，表現(xiàn)了革命者信心扭轉(zhuǎn)乾坤的壯志激情。二、文本閱讀分層訓(xùn)練(一)閱讀下邊詩(shī)句，完成1—4題?？慈f(wàn)山紅遍，/層林盡染；/漫江碧透，/百舸爭(zhēng)流。/鷹擊第3頁(yè)/共9頁(yè)長(zhǎng)空，/魚翔淺底，/萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。1、“漫江”的意思?！八臁奔?。2、總領(lǐng)下文的詞。3、這段文字描述的詳盡光景有哪些?4、這段文字的中心句是哪個(gè)句子?(二)閱讀下文，完成1—3題。悵寥廓/問蒼莽大地，/誰(shuí)主沉浮?1、“悵”的原意是，這里用來表達(dá)。2、“沉浮”贊同思周邊，這里指。3、這段文字表達(dá)了詩(shī)人如何的思想感情?(三)閱讀下邊句子，完成1—3題。恰同學(xué)少年，/風(fēng)華正茂；/書買賣氣，/揮斥方道。/指點(diǎn)江山，/激揚(yáng)文字，/糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。1、“萬(wàn)戶侯”本意是，這里指。2、“糞土”的意思是，用法是。3.用一句話來概括這段文字的馬虎。(四)閱讀下邊句子，完成1—3題。曾記否，/到中流擊水，/浪遏飛舟?1、“中流”的意思；“遏”的意思。2、“記”字領(lǐng)起的下文是。3、這段文字回答了一個(gè)什么問題?三、拓展閱讀第4頁(yè)/共9頁(yè)(一)“意象”及其解讀“意象”一詞，很早就出此刻我國(guó)古代典籍中。劉勰《文心雕龍·神思》篇中就有“窺意象而運(yùn)斤”一語(yǔ)。意象，簡(jiǎn)單地說，就是詩(shī)人心中的物象?！拔铩笔莻€(gè)外延極廣的看法。除了詩(shī)人的“我”之外，天地間的全部包含日月星斗、山川草木、亭臺(tái)樓閣等等——在特定狀況下還有人，全都是“物”，用南宋詩(shī)人張孝祥的話來概括，即“萬(wàn)象皆來賓”。按一般狀況說，物是客觀存在，它本來是什么樣子，就應(yīng)當(dāng)說成什么樣子，不可以有絲毫差錯(cuò)，這即是所謂客觀表述。但物象一旦進(jìn)入詩(shī)人眼中，就會(huì)蒙上一層主觀色彩，這就是祖先說“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?《文心雕龍·神思》)。所以，所謂意象，就是沾染或浸透了詩(shī)人感情而有所變形的形象。意象是主觀情理和客觀形象的交融，是意和象的交融，簡(jiǎn)言之，意象就是意中之象。如秦觀《滿庭芳》中的詞句：夕陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村。詞中的“夕陽(yáng)”“寒鴉”“流不”“孤村”已經(jīng)不再是純粹的客觀物象，也不再是純粹的自然景觀；所有浸染了詞人的悲傷和愁悶，它們是主觀情思和客觀形象交融而產(chǎn)生的“新物”。詩(shī)歌是以形象來反響世界的。確實(shí)地說，詩(shī)歌是以意象來反響詩(shī)人眼里和心中的世界的。詩(shī)人總是戴著感情的有色眼鏡看世界，那世界也便有了深淺不等的各種色彩。詩(shī)歌正是以不一樣的感情色彩感人的。而構(gòu)成詩(shī)歌用以感人的基本因第5頁(yè)/共9頁(yè)素正是意象。我們認(rèn)識(shí)“意象”是為了鑒賞詩(shī)歌，學(xué)會(huì)審美，所以有必要熟習(xí)“意象”的基本特色。第一，意象常常有豐富內(nèi)涵。一個(gè)意象的內(nèi)涵能否豐富，與這個(gè)意象所反響的事物的實(shí)質(zhì)屬性有關(guān)，古今中外的許好多多詩(shī)人之所以屢次吟詠春季和秋季，其原由就在于這兩個(gè)季節(jié)有關(guān)許多的富裕詩(shī)意的屬性。中國(guó)的菊花和蘭草，外國(guó)的云雀和夜鶯，幾乎成了萬(wàn)古常新的詩(shī)題，主要還是由于這些事物自己擁有濃厚的詩(shī)意內(nèi)涵，能夠觸發(fā)不一樣時(shí)代詩(shī)人的不一樣感想。不一樣事物在這一點(diǎn)上有著很大的差異。眾所周知，淚水被詩(shī)人抒寫了幾千年，而很罕有人吟詠鼻涕；秋葉令無數(shù)墨客痛惜，而垃圾卻無人問津。其實(shí)不是所有的東西都能挖出詩(shī)意來的。有人說，一條林間小路比一個(gè)賭徒要有詩(shī)意。朱紅的抒懷詩(shī)《戀》，環(huán)繞著“你”和“我”，塑了一個(gè)個(gè)富裕內(nèi)涵的意象，生發(fā)出多少鏤心刻骨的情義：我是舊帆，你就是港口的燈火。/我是優(yōu)游的天鵝，你是湖泊。/你是朱唇，我就是纏綿的熱吻。/你是苦淚，我就是碎裂的心魄。這些詩(shī)句，無異于柔情深情戀人的綿綿情話，無異于堅(jiān)貞不移的?？菔癄€。此詩(shī)固然長(zhǎng)達(dá)八節(jié)，推出數(shù)十個(gè)意象，憂如仍未盡意。誰(shuí)知，詩(shī)人倒是卒章顯志，最后一節(jié)詩(shī)意陡轉(zhuǎn)：“你是我的主宰，我仰望的星座，/我是你幸福的奴仆啊，我的祖國(guó)!”本來，“你”其實(shí)不是“我”的戀人，而是“我的祖國(guó)”。全詩(shī)意第6頁(yè)/共9頁(yè)在傾訴對(duì)祖國(guó)的愛戀。其強(qiáng)盛的感染力來自那遍及全詩(shī)的內(nèi)涵豐富的意象。其次，意象都富裕感情性。應(yīng)當(dāng)說，所有的意象都或多或少，或濃或淡地浸染著詩(shī)人的情思。詩(shī)要感人，自然要采用那些許多和較濃的浸染情思的意象。這里有一個(gè)前提，那就是這些意象一定反響詩(shī)的主題。由于詳盡到一首詩(shī)，詩(shī)人所表現(xiàn)的是某一特定的情思。選擇意象就是要選擇那些最能表現(xiàn)那種特定情思的意象。請(qǐng)讀書拂曉的《給乙》：我們是黑夜相錯(cuò)而過的船/我們是白天沒有標(biāo)志的帆/我們是同一次潮汐擱淺沙岸的貝殼/我們是同一次噴發(fā)中冷卻的火成巖//有一天/我們終于發(fā)現(xiàn)/我們相互多么周邊/——痛惜/為時(shí)已晚此詩(shī)中的“我們”，也許是一對(duì)不曾相互表白抱憾平生的男女。詩(shī)人推出四個(gè)富裕情思的意象：“我們”是“船”，“我們”是“帆”，“我們”是“貝殼”，“我們”是“火成巖”。這四個(gè)意象都包含著詩(shī)人所要表達(dá)的深沉而痛切的遺憾：“我們相互多么相近/——痛惜/為時(shí)已晚”四個(gè)擁有象征意義的排比句統(tǒng)攝著四個(gè)意象，不停地齊集感情。詩(shī)人讓那感情的湖水一公分一公分地上漲，人們?cè)诘虊瓮饷婵床徽媲?，而不過從什么船呀帆呀的隱約感覺感情洶涌。終于，湖水超出了警戒線，沖決了堤壩。這時(shí)，人們才茅塞頓開，詩(shī)人的主旨本來這樣。本該早就發(fā)現(xiàn)的，卻直到“有一天”才“終于發(fā)現(xiàn)”。星轉(zhuǎn)斗移，第7頁(yè)/共9頁(yè)事過境遷，詩(shī)人在篇末表達(dá)的痛惜之情顯得分外激烈。(劉福智《意象——詩(shī)魂騰躍的霞云》，《語(yǔ)文知識(shí)》2019年第10期，稍有變動(dòng))(二)毛澤東詩(shī)詞名句匯編1、一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。(《滿江紅·和郭沫若同志》)2、牢騷太盛防腸斷，風(fēng)光長(zhǎng)宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚賽過富春江。(《七律·和柳亞子先生》)3、雄關(guān)漫道真如鐵，此刻邁步從頭越。(《憶秦娥·婁山關(guān)》)4、人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。(《采桑子·重陽(yáng)》)5、紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。(《七律·送瘟神》)6、為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英豪下夕煙。(《七律·到韶山》)7、冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。(《七律·登廬山》)8、我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國(guó)里盡朝暉。(《七律·答友人》)9、東方欲曉，莫道君行早。踏遍青隱士未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。(《清平樂·