《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》說課稿

足球：腳背內(nèi)側(cè)傳球《足球:腳背內(nèi)側(cè)傳球》說課稿尊敬評(píng)委老師，大家上午好。我說課的內(nèi)容是水平三足球：腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。我將從指導(dǎo)思想，教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)方法，教學(xué)過程，安全防范，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度這幾個(gè)方面進(jìn)行說課。首先是本節(jié)課的指導(dǎo)思想。本課堅(jiān)持以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以“教會(huì)、勤練、常賽”為要求，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)、練、賽、評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我鍛煉的意識(shí)，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、勇于進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。確保每一位學(xué)生受益。其次是對(duì)本節(jié)課的教材進(jìn)行分析，足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)是人教版水平三《體育與健康》的必修內(nèi)容，也是小學(xué)足球的一個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)動(dòng)作。在水平二小足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)傳接球、射門和頂球的基本技能以及采用游戲的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)比賽。本單元共設(shè)計(jì)了6課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，本次課為第1課,學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)主要包括:斜線助跑，支撐腳占位，觸球動(dòng)作及觸球后的隨前動(dòng)作，適用于傳高遠(yuǎn)球，要求傳球要有一定的準(zhǔn)確性，要更好的掌握該動(dòng)作，就必須具備一定的球性基礎(chǔ)和身體協(xié)調(diào)能力。本教材的學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量、靈活性和靈敏性。再次是對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析，本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)興趣和求知欲，敢于嘗試和挑戰(zhàn)自我，并具有一定的自我學(xué)練、自我評(píng)價(jià)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在水平二足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，部分學(xué)生熱愛足球并學(xué)習(xí)過簡(jiǎn)單技術(shù)。但技術(shù)動(dòng)作掌握程度差異性較大，而提高擊球質(zhì)量的球性基礎(chǔ)和身體協(xié)調(diào)能力也是學(xué)生欠缺的。所以，在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。根據(jù)以上學(xué)情，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生知曉腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)正確的助跑方向和擊球部位，重點(diǎn)發(fā)展下肢力量，協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.健康行為：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道腳背內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的健身價(jià)值，在教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下能堅(jiān)持不斷的進(jìn)行練習(xí)，并在不斷挑戰(zhàn)自我的練習(xí)過程中注意情緒的調(diào)控。3.體育品德：在學(xué)練活動(dòng)中學(xué)生能互相幫助，遵守游戲和比賽規(guī)則，養(yǎng)成勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。根據(jù)本課在單元教學(xué)中的課次，我設(shè)置以下教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)為:斜線助跑及支撐腳的位置。難點(diǎn)為:踢球腿的擺動(dòng)和腳擊球的部位。為解決本次課的重難點(diǎn)，依據(jù)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。本節(jié)課我主要采用了:講解示范法（這里我主要利用笑臉貼來幫助學(xué)生找到正確的擊球點(diǎn)）、合作練習(xí)法、比賽練習(xí)法、輔助練習(xí)法、多元評(píng)價(jià)法等教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，我始終秉承著以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律。我將本課設(shè)計(jì)為:導(dǎo)入引趣、熱身增趣、合作添趣、延伸樂趣四個(gè)部分。具體教學(xué)過程如下:1.導(dǎo)入引趣:良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在經(jīng)過課堂常規(guī)后，通過卡塔爾世界杯的視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解利用腳背內(nèi)側(cè)傳球可以提高傳球的準(zhǔn)度，提高得分率。這既能振奮學(xué)生精神，又能引起學(xué)生練習(xí)的興趣。2.熱身增趣:主要利用場(chǎng)地的邊線和底線組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)往返運(yùn)球得分。同時(shí)在運(yùn)球中安排“聽信號(hào)撥球、拉球”等球性練習(xí)，最后做專項(xiàng)熱身活動(dòng)。我這樣安排有兩個(gè)目的:（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):讓學(xué)生的生理機(jī)制從相對(duì)較低的狀態(tài)逐漸調(diào)動(dòng)起來（2）以賽促練:通過游戲比賽的形式提高學(xué)生球性和反應(yīng)能力，為后面的教學(xué)起正遷移作用。合作添趣。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)練賽評(píng)一體化的教學(xué)模式，合作添趣按以下步驟依次推進(jìn)：學(xué)一學(xué)、練一練、賽一賽，評(píng)一評(píng)。=1\*GB3①學(xué)一學(xué)主要是本課主教材腳背內(nèi)側(cè)傳球的學(xué)習(xí)。首先讓學(xué)生分別觀察腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背內(nèi)側(cè)傳球的不同之處？讓學(xué)生知道腳背內(nèi)側(cè)傳球是斜線助跑并通過觀察找到腳觸球的部位，在擊球部位上貼上笑臉。再示范和講解完整的腳背傳球動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生有初步表象的認(rèn)識(shí)。②在練一練中，首先經(jīng)過徒手模仿練習(xí)感知?jiǎng)幼鳌Ｔ谕绞帜７戮毩?xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)生兩人一組，一人踩球，一人擊固定球體驗(yàn)練習(xí)。要求斜線助跑，用腳背內(nèi)側(cè)的位置擊球的后中部。體會(huì)正確的擊球部位，形成良好的動(dòng)作定型。在上一個(gè)練習(xí)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生兩人一組，相互傳球。在體會(huì)擊球部位的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸，由大腿帶動(dòng)小腿成弧線向前擺動(dòng)。掌握腳觸球的部位與用力大小，提高傳球能力。連續(xù)成功五次可以適當(dāng)?shù)募娱L(zhǎng)距離，兩人練習(xí)的距離由10米逐漸增加到20米。為進(jìn)一步突破本節(jié)課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。接下來進(jìn)行分組練習(xí)-擊球比準(zhǔn)：我在分組練習(xí)場(chǎng)地設(shè)置四個(gè)同心圓圈，組織學(xué)生利用腳背內(nèi)側(cè)傳球的方式將球踢進(jìn)圓圈，最內(nèi)圈地得四分，最外圈地得一分，要求男生依次完成1到4分，女生完成1-3分的傳準(zhǔn)練習(xí)。利用圓圈練習(xí)，不僅可以逐漸提高學(xué)生對(duì)擊球落點(diǎn)的把握，而且隨著分值加大，學(xué)生就會(huì)有意識(shí)的增加踢球腿的擺動(dòng)動(dòng)作，給予學(xué)生成功的體驗(yàn)，增加練習(xí)的趣味性。③經(jīng)過學(xué)一學(xué)、練一練后將進(jìn)行賽一賽，本節(jié)課設(shè)置快速運(yùn)球射門得分比賽，將全班分成4組，每組一名同學(xué)快速運(yùn)球后利用腳背內(nèi)側(cè)傳球的方式射門，射中球門得一分。下一名同學(xué)依次進(jìn)行，在3分鐘內(nèi)得分最高地組獲勝。④評(píng)一評(píng):在學(xué)練活動(dòng)中讓學(xué)生之間相互觀察，推薦優(yōu)生展示動(dòng)作后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)后教師再針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行有針對(duì)性性的評(píng)價(jià)。4.延伸樂趣。這是課的尾聲，分為兩部分進(jìn)行：一、體能加油站為了平衡學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，我利用足球設(shè)置了四種不同的練習(xí)內(nèi)容，仰臥起坐拋接球、屈腿胯下交叉接球，前后腳步＋踩球，腳步假動(dòng)作擺脫射門等素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的核心力量、步伐等綜合素質(zhì)。學(xué)生在有限的場(chǎng)地和時(shí)間內(nèi)采用分組循環(huán)練習(xí)。每組進(jìn)行一分鐘練習(xí)后進(jìn)行逆時(shí)針輪換練習(xí)，增加學(xué)練效果。二、放松總結(jié)部分首先，師生在優(yōu)美舒緩的音樂中齊做放松操，放松身心。其次，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@，再次，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和各種表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。進(jìn)行養(yǎng)成教育。最后布置作業(yè)，回收器材，師生道別。本節(jié)課的安全防范措施有1.課前常規(guī)檢查，檢查活動(dòng)的場(chǎng)地器材，了解學(xué)生的身心狀況，安排見習(xí)生。檢查學(xué)生是和否帶有尖銳物品等。2.做好準(zhǔn)備活動(dòng)和輔助性練習(xí)。3.練習(xí)過程采用由易到難，循序漸進(jìn)，區(qū)別對(duì)待原則。4.提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能