大班下學(xué)期育兒共享大班下學(xué)期育兒知識(shí)

2/2[大班下學(xué)期育兒共享]大班下學(xué)期育兒知識(shí)導(dǎo)語：本文是我細(xì)心編輯的大班下學(xué)期育兒學(xué)問，盼望能關(guān)心到你！

大班下學(xué)期育兒學(xué)問

春天是孩子生長發(fā)育較快的一個(gè)季節(jié)，了解更多的春季育兒保健學(xué)問，以便使幼兒適應(yīng)春季干燥的氣候，同時(shí)，家長在支配孩子的飲食時(shí)，要留意以下幾方面以確保孩健康成長。

一、多補(bǔ)充維生素c維生素c在人體內(nèi)的作用是提高腦神經(jīng)的靈敏程度，使腦對刺激的反應(yīng)敏捷，還能提高免疫力和抗病幼兒園春季育兒學(xué)問力量，對孩子的腦和身體都有很重要的作用春季多風(fēng)，氣候干燥，易引發(fā)出血癥。維生素c對防止出血有很好的作用，必需準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)補(bǔ)充維生素c的方式也有兩種：其一是服用維生素c片，其二是盡量多吃些含維生素c的蔬菜和水果。

二、粗糧、雜糧有好處粗糧、雜糧首先是能給人體補(bǔ)充礦物質(zhì)，保證微量元素的供應(yīng)，如鐵、鋅、錳、銅、鈣、磷等。其次是纖維素和各種維生素，幼兒園托班育兒學(xué)問再次是具有特別結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物，如芳香物質(zhì)、氨基酸等而且食物的多樣化對促進(jìn)食欲、引發(fā)孩子胃口和增加孩子的消化汲取力量也很有關(guān)心常可食用的粗、雜糧有玉米、小米、糯米、綠豆、黃豆等。健康學(xué)問

三、多吃含自然糖分的食物春季氣候轉(zhuǎn)溫和晝長夜短，使孩子的代謝機(jī)能旺盛，戶外活動(dòng)時(shí)間也大為加長，暖量和養(yǎng)分物質(zhì)的消耗就會(huì)相對加大，使孩子常常感到饑餓因此，春季可以用加餐的方式給孩子補(bǔ)充熱量和養(yǎng)分物質(zhì)相宜的加餐時(shí)間為上午10-11時(shí)，下午3-5時(shí)加餐食品可選花生米、紅薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等含有自然糖分的食

品。

四、保證鈣質(zhì)的充分供應(yīng)春天是孩子長個(gè)的好季節(jié)，孩子長高主要是骨骼發(fā)育的結(jié)果骨的主要成分是鈣。因此，春季應(yīng)供應(yīng)孩子充分的鈣孩子每天需要的鈣量是700-800毫克相宜的供應(yīng)量是每科學(xué)育兒學(xué)問日不少于1000毫克補(bǔ)鈣一般有兩個(gè)方法：一個(gè)是藥補(bǔ)，另一個(gè)是食補(bǔ)最好采納食補(bǔ)法，含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿卜、胡蘿卜、海帶、芥菜、田螺、蝦皮等再就是排骨湯或骨頭湯，這些湯不僅含鈣豐富，而且有助于身體對鈣的汲取不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點(diǎn)，由于里面含有較多的磷酸鹽，能阻礙鈣在體內(nèi)代謝。

大班下學(xué)期育兒學(xué)問

給孩子一個(gè)選擇允許兒童根據(jù)自己的愛好去做事，假如你讓孩子學(xué)芭蕾舞或練衰弱操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜愛的東西會(huì)特殊投入，不嫌辛苦的。

接受現(xiàn)在的他孩子會(huì)按自己的速度進(jìn)展、成長。假如，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，簡單讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺，假如他不如誰，就是一個(gè)失敗者。逼迫不對，鼓舞有益。

發(fā)覺隱蔽的困難假如發(fā)覺孩子突然間不情愿參與集體活動(dòng)，或不愿做家庭作業(yè)了。你要急躁詢問，讓他實(shí)話實(shí)說———被壞孩子欺侮了，他不喜愛他的老師等等。因人而異，有的孩子在寧靜的房間里留意力最集中，有些卻喜愛喧鬧的背景環(huán)境。假如你的孩子不愛被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

向兒女說說自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后，不妨與孩子敘述自己工作中興奮或苦惱的事情，以激發(fā)孩子的向往和熱忱，可能他會(huì)想：“我努力工作的話，會(huì)像媽媽一樣勝利?！奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ叮瑳]甚可“曬”，也可以告知孩子：假如你沒獲得肯定的資格或?qū)W歷，就無法找到一份好玩的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會(huì)激發(fā)他奮勉圖強(qiáng)。

以理服小孩假如孩子想放棄鋼琴教育時(shí)，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他，不如說出想他連續(xù)練下去的理由，他有可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機(jī)會(huì)。

贊揚(yáng)和賞識(shí)多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí)，但表揚(yáng)時(shí)要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你不是簡潔說句很好，而是說：“我很喜愛你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說很發(fā)人深省。”或“你的音階彈得特別流暢?！钡鹊?。他感覺就不一樣，下次會(huì)更努力，以博得你的確定。

明智的獎(jiǎng)賞不必給孩子許以大獎(jiǎng)，當(dāng)他們做得好時(shí)，送點(diǎn)小禮物以資鼓舞就行了。萬一，他們沒能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話，也不必因此而愁眉苦臉。

其次周：假如孩子對你說謊，該怎么辦？

孩子的世界布滿著無窮無盡的想象，但有時(shí)，孩子往往無法將現(xiàn)實(shí)與想象徹底區(qū)分開來，

于是便產(chǎn)生謊言。有些謊言是孩子為了躲避責(zé)備編出來的，而有些謊言可能只是他們的想象而已。假如你的孩子說謊，你該怎么辦？美國《哺育》雜志為父母們供應(yīng)了詳實(shí)而有效的解決方案。

1—3歲：孩子的第一個(gè)謊言很可能在這個(gè)階段消失，主要是否認(rèn)自己做了某事，或?yàn)榱说玫侥澄锒f謊。

應(yīng)對：父母不宜斥責(zé)，也不要逼孩子承認(rèn)撒謊，應(yīng)善意開導(dǎo)。

3—5歲：這時(shí)的孩子常把想象中的事物當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，這些被編造出來的謊言，更像是單純的表演或自己的一廂情愿。他可能會(huì)說自己熟悉某個(gè)電視明星，或與一些卡通人物的奇怪遭受。

應(yīng)對：假如孩子說了些你認(rèn)為不著邊際的話，不要直接打破他的想象，你甚至可以順著他的思維，和他一起構(gòu)造一個(gè)美妙的情景。

5—12歲：這階段，孩子有時(shí)會(huì)由于考慮別人的感受或不想損害別人而說謊，這意味著孩子有了最初的社交意識(shí)。孩子還會(huì)由于達(dá)不到某種力量，不想使父母絕望或被懲處而撒謊。

應(yīng)對：假如孩子說謊，不要以不讓看電視或關(guān)進(jìn)屋子作為懲處。應(yīng)找出孩子說謊的緣由，幫他面對和克服困難。

12—18歲：孩子慢慢長大，他們可能不再情愿和父母共享生活細(xì)節(jié)，假如你尋根究底，他們就會(huì)編出一些謊言敷衍。這是成長的標(biāo)志。

應(yīng)對：父母要給孩子自由的空間，但要把握尺度。如孩子常常因功課等說謊，家長就要表達(dá)不滿。有的孩子會(huì)因壓力說謊，父母在幫他化解的同時(shí)，還要告知他這不能成為說謊的理由，誠懇對一個(gè)人很重要。

第三周：孩子特長教育別走進(jìn)誤區(qū)（一）

目前，有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都盼望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項(xiàng)或幾項(xiàng)特長教育，以便于孩子把握更多的技能，去迎接將來的挑戰(zhàn)。于是，以培育孩子某些特別力量

為目的的各種特長教育應(yīng)運(yùn)而生，諸如書法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂班等等，應(yīng)有盡有不一而足。

由于某些家長在思想熟悉上的錯(cuò)誤，致使特長教育進(jìn)入了種種誤區(qū)：

其一：一廂情愿。進(jìn)特長班學(xué)習(xí)，對于很多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對畢竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中很多，報(bào)名參與特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。如此，若孩子對所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)愛好，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會(huì)阻礙孩子情商和智商的正常進(jìn)展。

其二：貪多求全。一些家長盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今日讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平常忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會(huì)發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿馬上回家!

其三：方法不當(dāng)。特長教育對孩子來說，的確有其樂觀的一面。但是，孩子究竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的愛好與愛好都具有較大的可變性，今日喜愛的東西，明天或許就不再喜愛了。因此，家長要留意因勢利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)欲望，但事實(shí)上相當(dāng)一部分家長卻沒有做到這一點(diǎn)，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)生厭時(shí)，家長不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是實(shí)行強(qiáng)迫壓制的方法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違。

第四周：孩子特長教育別走進(jìn)誤區(qū)（二）

要走出上述誤區(qū)，應(yīng)從以下兩方面著手：

首先，需要家長們端正熟悉。孩子不同于大人，不能用對成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)。只有這樣，才能達(dá)到家長所期望的效果;同時(shí)，家長還應(yīng)當(dāng)明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括學(xué)問教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個(gè)組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學(xué)校教育的一種補(bǔ)充，只能在孩子力所能及的狀況下進(jìn)行，以免喧賓奪主的不良后果。

其次，還需要有正確的教育方法。特長教育不同于學(xué)校教育的地方，在于它主要是培育孩子對某些技能學(xué)習(xí)的愛好和欲望。因而在教育過程中應(yīng)有張有弛，松緊有度，并賜予孩子足夠的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，使孩子在玩中求

學(xué)、在學(xué)中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

第五周：家庭教育最典型的5個(gè)誤區(qū)

人父母或祖父母者（外祖父母）都愛自己的孩子或晚輩，古今中外，概莫能外。然而怎樣愛、怎樣對子女或晚輩進(jìn)行科學(xué)有效的教育和培育，則不是每個(gè)家庭都能做得好的。由于主客觀的種種簡單緣由，當(dāng)前我國家庭教育中消失了某些誤區(qū)。主要表現(xiàn)是：

第一，認(rèn)為滿意孩子的要求就是愛孩子，沒有熟悉到兒童眼前歡樂與長遠(yuǎn)幸福的相互關(guān)系。

其次，認(rèn)為重視孩子的學(xué)習(xí)就是重視教育，不知道成才不肯定成人，成人是成才的基礎(chǔ)的道理。

第三，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)學(xué)問，取得高分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)好的唯一標(biāo)志，不明白學(xué)問和智力的辯證關(guān)系，更不了解情商比智商更重要的道理。

第四，認(rèn)為說就是教育，熟悉不到在家庭教育中“言教、身教、情教”結(jié)合的重要性，更不懂得高素養(yǎng)的孩子需要有一個(gè)培育和訓(xùn)練的過程。因而把說教做為唯一的或主要方式對子女進(jìn)行教育。

第五，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，家庭只負(fù)責(zé)撫養(yǎng)。家庭教育中的盲目性、隨便性普遍存在。

第六周：蹲下來和孩子說話

我們常?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威武，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時(shí)候，請?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)覺，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更快樂地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更精彩呢？達(dá)到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更快樂了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用和氣的口氣和他說話。

第七周：孩子的自尊心和獨(dú)立意識(shí)

愛護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子簡單損害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟力量相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或靜靜地對孩子瞪瞪眼