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文檔簡介

我的母親

胡適走近母親，感受母親朗讀5——7自然段，結(jié)合原文內(nèi)容說說母親是個(gè)怎樣的人。參考句式：從——中，可以看出母親是個(gè)——的人。

胡適，現(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家。一生取得35個(gè)（包括名譽(yù)博士）博士學(xué)位。1917年任北大教授，1946年任北大校長。中國白話文的倡導(dǎo)者，新文化運(yùn)動(dòng)的開拓者。議一議：如果你是胡適，請你用下面的句式對母親說幾句話。母親啊，正是您——，才讓我——。正是您——，才讓我——。

……走近母親，了解母親研讀8—12自然段，體會(huì)母親的性格品質(zhì)想一想：

1、母親生活在一個(gè)怎樣的家庭里？

2、母親在這個(gè)家里是怎樣做的？

文章主要是寫母親是我的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫她與家人相處的情形？合作探究

我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。我14歲（其實(shí)只有12歲零兩三個(gè)月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了20多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人---我都得感謝我的慈母。1918年11月23日，母親馮順弟病歿于上莊，年僅46歲。胡適在《先母行述》中寫到：生未能養(yǎng)，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃亦未能一面。平生慘痛，何以至此！

教學(xué)目標(biāo)

1、理解文意、概括母親的形象及母親的品性特點(diǎn)

2、感受作者對母親的感情

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、理解母親對我的做人訓(xùn)練，感受作者對母親的感情

2、關(guān)注文中關(guān)鍵語句及重點(diǎn)詞語的運(yùn)用

練一練

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