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1/26第1篇：小學(xué)古詩教學(xué)課件小學(xué)古詩教學(xué)課件背2/263/264/26。。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故土5/26寫法。講6/26文和應(yīng)用文都是文書，通常情況下，人們習(xí)慣于把正式的加帶紅色文狹義上應(yīng)用文大于公文，包含了公文。三、應(yīng)用文的主要特點、作用、分類及寫作要求性〕、時效性和授意性與受3、應(yīng)用文分類方式有多種，可以按用途分，按體裁分，按格式分，按行業(yè)準(zhǔn)格式、位和日期，加蓋公章。證明性函件。XXX的證明7/268/269/2610/2611/2612/26的宣傳對象、要有鮮明的主題、要抓住消費(fèi)者心理、要講究表達(dá)的藝術(shù)性。人。便于記憶和傳播。13/26種：受通知的對象一般要寫全。14/2615/2616/269、應(yīng)用文的語言：常用專用語，分為開頭語、稱謂語、經(jīng)辦時態(tài)語、引述章中常用，如“情節(jié)嚴(yán)重的〞。購合同。方式有多種，可以按用途分，按體裁分，按格式分，按行業(yè)17/26、18/2619/2620/26進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領(lǐng)..要求練習(xí)時隊伍整齊.間隔距離相同.口令很好的完成練習(xí).21/26糾正學(xué)生的擺臂動作.。22/2623/2624/2625/26

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