2022簡短的教師個人工作計劃5篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022簡短的教師個人工作計劃5篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，是時候抽出時間寫寫工作方案了。以下是我為大家?guī)淼?022簡短的老師個人工作方案5篇，盼望您能喜愛!

2022簡短的老師個人工作方案【篇1】

在新課程改革的大背景，連續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的討論，地理科組將仔細貫徹學(xué)校的工作要求，團結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細工作。

堅持_周_次的教研活動制度，進行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中精確把握教材的重、難點。利用每堂展現(xiàn)課及教學(xué)討論課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程的討論論文或閱歷總結(jié)、仔細鉆研教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注意教學(xué)實效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平.仔細總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，樂觀投稿。

我們要抓住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進行溝通。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的學(xué)問面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并嫻熟運用到教學(xué)實踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

根據(jù)地理老師教學(xué)工作規(guī)范要求，仔細做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體老師團隊合作精神。

一、教法討論、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例討論，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。

2、各任課老師重點做好班級同學(xué)成果的平衡工作，分層次仔細做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，增加自身對教學(xué)過程的反思和理解。

二、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施

(1)備課、上課要求及檢查措施

1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，增加自身對教學(xué)過程的反思和理解。

2、加強學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn);加強對高_與高_新教材、新教法的探討與案例分析。

3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓同學(xué)“多參加”，“多思索”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

(2)作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

依據(jù)授課進度和教學(xué)內(nèi)容，留意對練習(xí)題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握。對一些熱點、考點要讓同學(xué)做熟、做爛;留意全批全改，準(zhǔn)時反饋。樂觀開展作業(yè)設(shè)計討論，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，細心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。

在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一支配下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對同學(xué)少批判多鼓舞和表揚，以情動人，讓同學(xué)真正做到自覺學(xué)習(xí)。

(3)課外輔導(dǎo)和考試

針對班級同學(xué)把握學(xué)問的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成果，更要落實補差工作，對一般班成果穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信念。注意會考和高考的信息，仔細討論新教材，討論考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注同學(xué)較難把握的學(xué)問點和簡單出錯的地方，通過多做練習(xí)加強應(yīng)試力量的培育。

三、備課組工作的準(zhǔn)備和要求

高_備課組：本學(xué)期將依據(jù)地理學(xué)科的工作特點，圍繞新課程改革，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，打好扎實的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強教學(xué)討論，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作方案如下：

第一、加強、規(guī)范備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新老師，因此打算每周_下午，_位地理老師進行地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)準(zhǔn)備進行溝通，加強備課組老師之間相互爭論。仔細專研教材，對每節(jié)課的重點和難點進行深化的分析，整理與歸納。

其次、開展多種形式的教學(xué)活動，仔細抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展討論性活動，開設(shè)校本課擴高校生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)查找相關(guān)的資料，提高同學(xué)收集資料和分析資料的力量等等。

第三、新老掛鉤、相互聽課，不斷提高。在老老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新老師的制造力，相互聽課，共同促進。新老師本學(xué)期要求聽課__節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)覺的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學(xué)校的聽課，共同進步與提高。

2022簡短的老師個人工作方案【篇2】

作為一名高中英語老師，老師的工作至關(guān)重要，只有制定好具體的工作方案才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實到班級，以保證同學(xué)的健康成長。有了工作方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促英語老師教學(xué)工作。下面，我對之后的工作做出如下的方案：

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解同學(xué)的真實水平和結(jié)合同學(xué)歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)。其次，教學(xué)要面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。第三，以同學(xué)為主體，敬重個體差異，因材施教。第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，提倡同學(xué)體驗參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo);第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量進展提高的綜合評價體系。

二、同學(xué)狀況分析

(1)本屆高一同學(xué)在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過學(xué)校_年的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學(xué)水平存在很大差異。

(2)同學(xué)在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不留意學(xué)問的積累和鞏固。

(3)在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的學(xué)問，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學(xué)期采納的仍舊是__社的英語教材。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言學(xué)問、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學(xué)的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)同學(xué)綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學(xué)用英語獵取信息、處理信息的力量。用英語分析問題、解決問題的力量。用英語進行思維和表達的力量。難點在于同學(xué)在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達到用英語思維和表達的目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過對選修模塊_的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學(xué)習(xí)力量，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會僧的閱讀理解力量，提高同學(xué)的應(yīng)試水平。

五、教學(xué)措施

(1)讓同學(xué)每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，保證效果并堅持下去。

(2)仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

(3)實行過程性評價，調(diào)動同學(xué)樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。

(4)關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

(5)在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)常常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合同學(xué)的真實狀況，利于同學(xué)的有效性學(xué)習(xí)。

(7)加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。

英語學(xué)習(xí)對于有的同學(xué)來說，是一門很頭疼的課程，所以在新的學(xué)期中，作為英語老師，不僅應(yīng)當(dāng)講自己的課程教好，更應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)英語的愛好，讓同學(xué)們能夠在輕松的氛圍中，更好的把握英語學(xué)問。

2022簡短的老師個人工作方案【篇3】

立刻迎來了_月份開學(xué)季，小班的孩子們也會間續(xù)來到園內(nèi)，我們也應(yīng)當(dāng)要迎接新學(xué)期的到來，作為一名幼兒園老師，這也的確是應(yīng)當(dāng)要有的態(tài)度，作為一名幼兒園小班老師，我深刻的感受到了這一點的，我現(xiàn)在對此也是布滿了信念，對于即將到來的新學(xué)期工作，我也應(yīng)當(dāng)要做好一番規(guī)劃。

首先孩子們來到園內(nèi)后，應(yīng)當(dāng)仔細的做好育兒工作，保證孩子們能夠在園內(nèi)能夠有平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，_月份的工作當(dāng)中，也是比較勞碌的，的確在這方面需要準(zhǔn)時的做好調(diào)整，這一點也是毋庸置疑的，需要做出相關(guān)的職責(zé)，需要保證孩子們能夠有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，平安始終都是在第一位的，這一點毋庸置疑，讓孩子們能夠在這樣環(huán)境下面，做好這些細節(jié)，這是特別重要的，也是接下來需要在這方面，還是有很多要維持下去的，我也是真實的體會到了接下來的工作壓力，所以這是需要去做出預(yù)備的，作為一名小班的老師，我們現(xiàn)在深刻的感受到了這一點。

讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓孩子們不把手或者玩具放到嘴里面，教育每一個孩子養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，我對此也是深有體會的，我深刻的感受到了這方方面自己所需要積累的工作閱歷，衛(wèi)生習(xí)慣是特別重要的，讓孩子們知道什么事情能做，什么事情不能做，培育孩子們的動手力量，自己能夠完成的事情就自己完成，這是特別重要的，生活在這樣的一個環(huán)境下面，應(yīng)當(dāng)要有所進步，現(xiàn)在天氣漸漸回暖了，但是該留意保暖還是應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的提示，關(guān)注孩子們在園內(nèi)狀態(tài)。

在吃飯方面，讓孩子們自己動手，包括如何正確的使用筷子和勺子，這些都是應(yīng)當(dāng)要去做好的，還有就是在吃飯的時候肯定要杜絕鋪張，這是特別關(guān)鍵的事情，讓孩子們能夠養(yǎng)成一個好的生活習(xí)慣，作為幼教了，平常對孩子們的言傳身教是特別重要的，這一點也是特別的關(guān)鍵，平常自己所作出的事情也是特別重要的，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我深刻的意識到了這些細節(jié)，作為一名幼兒老師，除了管理幼兒們在園內(nèi)的一個生活和學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)和各位家長們保持聯(lián)系，清晰孩子們在園內(nèi)是一個什么樣狀態(tài)，這一點無疑是特別重要的，需要準(zhǔn)時的和家長們做好溝通，_月份工作會很勞碌，但肯定會做出好的成果來。

2022簡短的老師個人工作方案【篇4】

從家庭來到生疏的集體生活中，對于幼嫩生命的二三歲孩子來說，無疑是其生命中一個重要的環(huán)境轉(zhuǎn)換。為了減緩幼兒由于環(huán)境變化所帶來的身體、心理方面的不適，我們著力選擇貼近托班幼兒的生活實際內(nèi)容，實行以個體小組為主的活動形式，讓嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，充分感受幼兒園生活的歡樂。

維果茨基的心理進展理論認為，學(xué)前期是一個最早產(chǎn)生道德規(guī)范、形成道德準(zhǔn)則的時期。兒童在這時期開頭建立的對世界，社會，對自己乃至身邊一切事物的基本概念。因此，依據(jù)本班孩子的年齡特點及進展，特制訂以下工作方案：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育工作的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒喜愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)懷他人等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，樂觀活躍的參加各種嬉戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理力量和獨立力量的培育

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，關(guān)心老師做力所能及的事情。老師供應(yīng)給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或關(guān)心會說“感謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

老師對待幼兒的情感傾向很簡單影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系，因此，老師要做到公平對待每位幼兒，擅長發(fā)覺和愛護每位孩子的特點，關(guān)懷和愛惜每一個孩子，對于需要關(guān)心的幼兒準(zhǔn)時賜予關(guān)心，同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特殊需要得到關(guān)心和指導(dǎo)。

2022簡短的老師個人工作方案【篇5】

歲末年至，時間如梭，一學(xué)期緊急而繁忙的工作又將結(jié)束。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各位老師的支持、關(guān)心下，我班三位老師默契協(xié)作、較圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作，為促今后的工作更好地開展，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個小結(jié)：

一、班級老師加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

本班老師能仔細參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作力量。進一步加強“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)，不斷樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加教書育人、以身立教的社會使命感，加強敬重幼兒、愛惜幼兒、愛護的責(zé)任意識，在家長中樹立起良好的老師形象。

二、工作從實，建立良好的班級常規(guī)

金秋九月，新小班入園。孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異，因此一些孩子在入園之初會消失不同形式、不同程度的適應(yīng)困難?？?、鬧、喊、跑、吃飯難、喝水少、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會消失，為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，首先，本班老師利用假期時間，冒著酷暑，對班級__名幼兒進行了仔細的家訪，熟識、了解、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談，了解幼兒的生活習(xí)慣、共性特征以及愛好愛好等，讓幼兒熟識新老師，培育感情;除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園，讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解，以消退其對

幼兒園的生疏感;而后，我們依據(jù)家訪了解到的狀況及幼兒年齡特點，我們仔細制定了班級工作方案;為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料，喜愛上幼兒園，我們還在假期中對班級環(huán)境進行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工、數(shù)學(xué)、建筑等多種活動區(qū)域以及“高興奮興上幼兒園”的主題墻，樂觀地做好開學(xué)迎新工作;開學(xué)前，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應(yīng)。正由于有了前一階段的工作基礎(chǔ)，一星期下來，本班大部分幼兒心情穩(wěn)定，并能參與集體活動。個別幼兒的心情在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定，班級各項教育教學(xué)活動正常、有序地開展。

常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要注意幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的共性特征，三位老師共同爭論了班級各項生活、活動的常規(guī)要求，一方面老師持之以恒地嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得開心而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小伴侶要相互提示，而不應(yīng)當(dāng)只是告知老師。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動室較小，小伴侶去喝水是時總是相互碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少沖突。發(fā)覺這一問題后，我們便引導(dǎo)幼兒綻開“水灑在地上

會發(fā)生什么事情”、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的爭論，通過爭論，孩子們想出了“喝水通道”的方法(即幼兒根據(jù)小組沿邊走路)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)章，通過嘗試，大家都覺得這個方法很好。剛開頭時，有幾個小伴侶總是遺忘，其他小伴侶就提示他應(yīng)當(dāng)怎樣走。就是這樣，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受，慢慢地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們老師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培育，不僅是為了保證眼前正?；顒?，更主要的目的是使幼兒逐步從他律走向自律。

三、利用環(huán)境，發(fā)揮主題活動的教育價值

環(huán)境可以給孩子許多東西。作為老師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂，讓孩子通過與物質(zhì)世界、與他人的交往作用得到進展。

本學(xué)期，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)嬉戲的環(huán)境，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。依據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”、“眼睛里的顏色”、“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充分利用班級的兩個大柱子進行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo)，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房，變成“小伴侶的家”，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給很多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上;在“好吃的食物”主題中，我們又將柱子變成了超市、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所;到了圣誕節(jié)，當(dāng)一個五彩繽紛的“圣誕柱”消失在孩子們的眼前時，孩子們發(fā)出了歡呼聲。在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)學(xué)問。我們有用塑料杯制作了紅黃藍三種顏色的花，并將他們按顏色以及外形分類懸掛，讓幼兒從中初步感知了集合的簡潔概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進行懸掛，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”、“其次個正方形是我畫的?！薄⒆觽儚沫h(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的好玩，從生活環(huán)境中把握了有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。

相對于物質(zhì)環(huán)境來說，心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要。因此，在主題活動開展過程中，我們從幼兒的愛好動身，努力挖掘愛好背后潛在的教育價值，活動中鼓舞幼兒樂觀參加，大膽表達自己的想法。當(dāng)

幼兒發(fā)覺問題時，我們適時地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思索，探究;當(dāng)幼兒面臨困難時，我們以群體成員的身份樂觀參加、建議，準(zhǔn)時調(diào)整、順應(yīng)幼兒的進展需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想、敢說、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價值。

四、解放思想，培育幼兒交往力量和生活自理力量

現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神，富有應(yīng)變力量。我們應(yīng)從小培育孩子擅長動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐的制造精神，這就需要給孩子制造進行活動的機會與環(huán)境，讓孩子積累直接的閱歷。閱歷是孩子心理健康成長最必需的養(yǎng)分素。在家訪過程中，不少家長都反映自己的孩子膽小，怕去幼兒園和小伴侶一起玩、怕和別人說話……孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關(guān)。由于不少家長經(jīng)常生怕孩子發(fā)生意外，成天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和熬煉意志的機會。孩子剛?cè)雸@的第一天，我們就鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌⒆觽兒芸斓貜淖约阂粋€人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面相互問早，最終到自己想方法解決交往中消失的問題。

以往小班，在生活方面老師“保”的比較多，讓孩子做的事老師總是把它“簡潔化”，而在我們班上，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事，我們決不繞彎子。例如，幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié)，以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的，而在我班，我們一開頭便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口，當(dāng)然，事先，老師把怎樣漱口的方法都告知了孩子們，第一天水桶邊上灑了很多水;其次天，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系，老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看。通過幾天的嘗試，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去作出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理嬉戲材料，能自己把小椅子排成半圓……“實踐出真知”，只要把握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和閱歷，在孩子們面前變得簡潔了。

五、關(guān)注個體，注意保教結(jié)合、家園協(xié)作

通過家訪以及活動中的觀看，一個月下來，我們發(fā)覺，班級的個別幼兒較多，而且各不相同，有的是“行為習(xí)慣”上的個別，有的是“生活習(xí)慣”上的個別，有的是“性格特點”的個別，例如有個男孩子叫虹雨，入園時一上廁所就站在便池邊上喊老師，一吃飯就坐在椅子上不動，一睡覺就和衣躺