13.1《林教頭風(fēng)雪山神廟》+教學(xué)設(shè)計+2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】深挖作品細(xì)節(jié)，分析作品中道具“解腕尖刀”在特定情節(jié)中的意義。【教學(xué)重點】1.了解兵器“解腕尖刀”相關(guān)常識；2.分析“解腕尖刀”在特定情節(jié)中的作用。【教學(xué)難點】分析解腕尖刀再次出現(xiàn)時的作用【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入《水滸傳》中，一百零八條好漢身懷絕技，使用兵器奮勇迎敵，久而久之讀者眼中的他們也與兵器密不可分。說到林沖，大多數(shù)人會想到他的花槍和丈八蛇矛，除此之外，他在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一情節(jié)中，也使用了另一兵器——解腕尖刀。今天讓我們一起來分析林教頭的那把解腕尖刀。二、教學(xué)過程（一）解腕尖刀是什么？明確：解腕尖刀，別稱解腕刀。外形尖長、背厚、刃薄、柄短、小巧易攜帶，使用較為方便。造字法上，“解”屬于會意字，它的甲骨文上面左右部分表示一雙手，中間表示一頭牛，凸顯牛角。上半部分像兩手在割牛角或拔牛角的樣子，表示解剖、宰殺牛。所以“解”的本義是解剖、分解，“解腕”即斷腕，可見解腕尖刀鋒利無比，其主要功能是刺和肢解。所以《水滸傳》中，大多暴力、血腥的情節(jié)往往都會出現(xiàn)解腕尖刀，在某種程度上，它也成為了復(fù)仇的專用武器。問題1：快速瀏覽文本，找出解腕尖刀共出現(xiàn)了幾次？請圈點勾畫。明確：4次。林沖買刀尋仇未果，次日帶刀再尋仇依舊未果，后來帶刀前往草料場便不再描述，尖刀“消失”不見，直到與陸謙等人打斗時再突然“出現(xiàn)”。問題過渡：解腕尖刀為何“消失”后又“出現(xiàn)”？（二）解腕尖刀為何“消失”？明確：文學(xué)評論家金圣嘆評道：“刀在此處帶起，看官記著。遙遙然，直于此處暗藏一刀，到后草料場買酒來往文中，只勤敘花槍葫蘆，更不以一字及刀也。直至殺陸謙時忽然掣出刀來，真鬼神于文也?！弊阋钥梢姡馔蠹獾兜摹跋А笔亲髡邽橥癸@情節(jié)的驚奇刻意而為之，在文字上將其淡忘，再在后文的情節(jié)中讓其陡然登場，給讀者以驚奇感，增加故事情節(jié)的曲折性。前文埋下伏筆，后文揭示伏筆，讓人眼前一亮。解腕尖刀為何“出現(xiàn)”？問題2：解腕尖刀為何“出現(xiàn)”？請從兵器功能、人物性格和文章主題三方面思考？明確：兵器功能互補花槍，從兵器的結(jié)構(gòu)形制劃分屬于長兵器，即安裝柄器后長度等于或超過使用者身長的兵器，如戈、矛、長刀等。整體較長，通常適用于一定距離的進攻。使用花槍時，林沖的主要動作是“搠”，即扎、刺，都是與對手持有一定的距離，將花槍隔空投出，帶著力量的慣性直刺向?qū)κ值囊Σ课?。解腕尖刀屬于短兵器，即不安裝器柄或安裝器柄后仍短于身長的兵器，如匕首、短刀等，通常適用于短距離的防守與進攻。此時，林沖已用花槍將雙方距離拉近，長兵器的優(yōu)勢便不再突出，于是短兵器登場。林沖使用解腕尖刀的主要動作是“剜”和“割”，花槍難以完成，而尖刀刃薄背厚，鋒利無比，能迅速準(zhǔn)確地近距離完成對敵人的傷害。尖刀的出現(xiàn)彌補了花槍功能的缺陷，長短互補，實現(xiàn)了兵器的“長以衛(wèi)短，短以救長”。人物性格的外化解腕尖刀是林沖性格的外化。帶刀尋仇未果后，林沖的茍安體現(xiàn)出他的委曲求全、得過且過，解腕尖刀的隱去不寫也暗示出其性格中的隱忍。然而當(dāng)真相與仇敵再次出現(xiàn)，他毅然選擇拔刀出鞘，一剜三割，將三人的頭顱和陸謙的心肝取下，整個畫面血腥殘忍。原文：把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话病㈥懼t頭都割下來。一系列的動作寫活了林沖對積壓已久的仇恨的宣泄，直觀地體現(xiàn)出林沖性格的狠辣。解腕尖刀的拔出，見證了林沖性格從隱忍妥協(xié)到果決狠辣的突破。揭示文章主題持刀者——林沖，曾經(jīng)的東京八十萬禁軍教頭，屬于統(tǒng)治階級中的一員；殺害者——陸謙等人，聽命于高俅，屬于統(tǒng)治階級的下屬和爪牙。林沖過去的軟弱妥協(xié)在于對統(tǒng)治階級仍抱有幻想，他渴望重回東京，成為階級中的一員，然而換來的卻是趕盡殺絕，這一次他沒有退路，只能刺出尖刀。解腕尖刀的刺出意味著林沖與以高俅為代表的統(tǒng)治階級的徹底決裂。解腕尖刀揭示了北宋王朝的黑暗腐敗和受壓迫者反抗的必然性，突出了全書“逼上梁山”的主題，透辟地說明了官逼民反的深刻道理?？偨Y(jié)小小的解腕尖刀蘊藏著豐富的內(nèi)涵，這充分體現(xiàn)了中國古典小說的深層意蘊。正如《道德經(jīng)》所言：“天下大事，必作于細(xì)”，在閱讀中我們也不能忽視細(xì)節(jié)。課后