7 操場(chǎng)上 教學(xué)設(shè)計(jì)

教案名稱:7操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文（人教部編版）I一年級(jí)下學(xué)期I識(shí)字I7操場(chǎng)上計(jì)劃講課時(shí)間:第一課時(shí)學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，有意注意的時(shí)間較短，顏色、聲音、動(dòng)作等能夠很好地吸引住孩子們的眼球，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，易受情感因素的影響，單純的識(shí)字教學(xué)會(huì)使他們感到枯燥乏味，如果在教學(xué)中順應(yīng)兒童的心理，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的識(shí)字情景，變換多種識(shí)字方法，便能激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、學(xué)中動(dòng)，在不知不覺中體驗(yàn)識(shí)字的樂趣。教學(xué)工具PPT、生字卡、幻燈機(jī)教學(xué)資源?4操場(chǎng)上ppx課件1.ppx?操場(chǎng)上.ppx教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”等9個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)新偏旁“足字旁”2、能正確、流利地朗讀課文3、在生活中能積極參加體育活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的興趣。教學(xué)方法本節(jié)課是識(shí)字課，為了改變識(shí)字教學(xué)的枯燥乏味，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，創(chuàng)設(shè)情境，引出識(shí)字教學(xué)。接著采取“在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)''的形式學(xué)習(xí)詞語中的9個(gè)生字，并利用跟本課內(nèi)容有關(guān)的課間操加深對(duì)生字詞語的理解。最后采用開火車、登山等游戲來鞏固生字，并通過朗讀兒歌，鼓勵(lì)孩子們到操場(chǎng)上去，積極參加體育鍛煉。教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭題：1、出示課件談話：小朋友，天線寶寶向我們問好呢！他們特別想知道你們?cè)谡n間都玩些什么？2、揭題：這節(jié)課，老師跟你們一起到操場(chǎng)上去看看。出示課題：操場(chǎng)上。3、讀題。二、看圖說話：1、出示圖：瞧，操場(chǎng)上多熱鬧，你最喜歡什么活動(dòng)？（隨機(jī)出示詞語：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。）2、除了圖上的活動(dòng)，你還喜歡哪些活動(dòng)？三、認(rèn)識(shí)生字：1、自由讀書中的六個(gè)詞語，想辦法記住這些詞語。2、開火車認(rèn)讀。3、游戲：你演我猜。（學(xué)生表演動(dòng)作，一生猜詞語）4、課件出示思考題：你們知道“打球”的“打”為什么是“提手旁”，“跳高”的“跳”為什么是“足字旁”？5、小組合作認(rèn)讀詞語卡片，想想你有什么發(fā)現(xiàn)？如果讓你來把這些卡片分類，你該怎么擺？6、請(qǐng)小組選一個(gè)代表說說自己這個(gè)小組是怎么分的。（只要是有理由的分類都應(yīng)予以鼓勵(lì)肯定。）7、重點(diǎn)根據(jù)其中一組小結(jié)：與手有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“提手旁”來表示；與腳有關(guān)的動(dòng)作，我們常用“足字旁”來表示。對(duì)比“足字旁”與“足”。8、想一想：你還知道哪些字是“提手旁”或“足字旁”。四、課中操：2拍拍手，34點(diǎn)點(diǎn)頭，56拍拍肩，78扭扭腰2伸伸臂34搖搖頭，56跺跺腳，78跳一跳910快坐好。五、鞏固知識(shí)：1、給學(xué)生出字謎，讓學(xué)生猜一猜：一點(diǎn)一橫長，口字?jǐn)[中央，下面一扇門，門里張著嘴。（高）看看其他的小朋友能不能給同學(xué)們出一些字謎。（讓學(xué)生積極動(dòng)腦筋，快樂學(xué)字）。2、、組詞，詞語的擴(kuò)展，老師隨機(jī)引導(dǎo)。六、小結(jié)：這節(jié)課，我們又認(rèn)識(shí)了一些生字，還學(xué)了一些知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們回去做一做以下的作業(yè)：（學(xué)生自由選擇做那些題）★讀一讀今天認(rèn)識(shí)的詞語?！铩镎n外找一找?guī)в小疤崾峙浴被颉白阕峙浴钡淖??！铩铩锬氵€知道哪些體育運(yùn)動(dòng)？★★★★你能用今天學(xué)的詞語編一首兒歌嗎？教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠識(shí)記六個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)了足字旁，在課中我采用一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，一個(gè)學(xué)生猜詞語。學(xué)生的課堂參與性特別高，在聽詞語做動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的熱情也很高，不但認(rèn)識(shí)了詞語，也知道了詞義，還認(rèn)識(shí)了偏旁和字的關(guān)系，這個(gè)環(huán)節(jié)收到的效果也是不言而喻的。我在這節(jié)課的教學(xué)中，還存在著一些遺憾之處：1、課堂評(píng)價(jià)語言較單調(diào)，教學(xué)調(diào)控不夠靈活。2、在識(shí)字教學(xué)方面，我是先讓學(xué)生通過看圖說話，引出新詞語。打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步和踢足球。通過帶拼音讀，去掉拼音讀。這樣，不斷地用各種形式檢查學(xué)生的認(rèn)識(shí)新詞的情況，一步一步下來，學(xué)生基本上都會(huì)讀?？墒?，一