《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：L學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)蘸，戳，撇，醺4個(gè)字.能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ):立柜,生銹，摩平，皮襖，揪著，稀粥，逮住，地址，郵筒，暖炕，圣誕節(jié).教學(xué)過(guò)程：一，板書(shū)課題并解題.L板書(shū)課題齊讀課題.凡卡是故事中的人物.本文是以故事中人物名字來(lái)命題的..介紹本文的作家.本文的是契訶夫.他是俄國(guó)著名的作家.生于1860年，死于1904年.他出身于小商人家庭,1879年進(jìn)莫斯科大學(xué)醫(yī)學(xué)科求學(xué).做過(guò)店員也當(dāng)過(guò)醫(yī)生.他生活在19世紀(jì)末期，正是沙皇統(tǒng)治俄國(guó)最黑暗的年代.社會(huì)動(dòng)蕩不安.他的作品無(wú)情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和資本主義社會(huì)的罪惡..介紹《凡卡》的寫(xiě)作背景.《凡卡》寫(xiě)于1886年,它反映了沙皇尼古拉三世時(shí)，無(wú)數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免.契訶夫家的小雜貨店里有兩個(gè)小學(xué)徒，就常受他父親的虐待.他自小了解學(xué)徒生活，也同情小學(xué)徒的不幸命運(yùn)，所以《凡卡》這篇小說(shuō)寫(xiě)得真實(shí)感人，也使我們從中看到舊俄時(shí)代窮苦勞動(dòng)人民的悲慘生活.二，出示要求，課內(nèi)自學(xué)..熟讀課文，了解課文大意及主要表達(dá)方式..理清思路，找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落，分清每段中信的內(nèi)容與聯(lián)想;在找準(zhǔn)寫(xiě)信的段落的基礎(chǔ)上給課文分段..借助課后思考題，逐段細(xì)讀，嘗試讀懂課文..自學(xué)生字新詞.三，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況.3.理解詞語(yǔ)：摩平:用手輕輕地按著并一下一下地移動(dòng)弄平.棺頭:制鞋制帽時(shí)所用的模型，多用木頭制成.保佑:迷信的人稱神力的保護(hù)和扶助.慈悲:慈善和憐憫.打發(fā):派（出去）.別墅:在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅.捉弄:對(duì)別人開(kāi)玩笑或使別人為難.禱告:教徒或迷信的人向天，神求助.抽噎:抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子.盧布:俄國(guó)貨幣單位的名稱.醉醺醺:形容喝醉了酒的樣子.四，聽(tīng)教師范讀課文，疏通文章的內(nèi)容..邊聽(tīng)邊想:課文寫(xiě)了凡卡什么事（課文主要寫(xiě)了凡卡給爺爺寫(xiě)信的事.）.理清文章的脈絡(luò).以信為線索，課文講了哪幾部分內(nèi)容你能試著給課文分段嗎.學(xué)生匯報(bào)分段情況.（分為三部分:寫(xiě)信前（1—2自然段）;寫(xiě)信中（3—15自然段）;寫(xiě)信后（6—21自然段）第一段:圣誕節(jié)前夜，凡卡趁老板做禮拜的機(jī)會(huì)，偷偷地準(zhǔn)備寫(xiě)信.第二段:凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容及聯(lián)想.第三段:凡卡寫(xiě)信封，寄信和寄信后所做的夢(mèng).追問(wèn):大家能說(shuō)說(shuō)分段的依據(jù)嗎（按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?）五，布置作業(yè)有感情地朗讀課文，把最令你感動(dòng)的地方多讀幾遍.第二課時(shí)教學(xué)目的：.理解課文的內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情..領(lǐng)悟文章將敘述，信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法..有感情地朗讀課文.教學(xué)過(guò)程：一,探尋寫(xiě)作思路，整體感知..回憶：《凡卡》一文寫(xiě)了一件什么事是按怎樣的順序?qū)懙模ㄕn文主要寫(xiě)凡卡寫(xiě)信的事.是按準(zhǔn)備寫(xiě)信一一寫(xiě)信一一寫(xiě)信后的順序?qū)懙?）.圍繞這件事，你想知道什么引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑①凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容是什么②凡卡怎么給爺爺寫(xiě)信的③凡卡為什么給爺爺寫(xiě)信希望爺爺帶他回村子④凡卡寫(xiě)的這封信，爺爺能收得到嗎為什么.默讀課文,找找哪兒是的敘述哪兒是凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容哪兒是寫(xiě)凡卡在寫(xiě)信中所想到的二，從信中了解凡卡的生活，體會(huì)情感..默讀凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫(xiě)了什么提示:可根據(jù)他寫(xiě)道，接著寫(xiě)下去，他繼續(xù)寫(xiě)道，凡卡接著寫(xiě)道把信的內(nèi)容分層來(lái)理解..學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥.（第一層:凡卡思念爺爺;第二層:凡卡在鞋鋪受盡折磨;第三層:凡卡受不住了;第四層:凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對(duì)村里人的問(wèn)候..了解凡卡的悲慘生活.⑴默讀凡卡在鞋鋪受盡折磨一層,你有什么問(wèn)題①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨②凡卡為什么會(huì)受到折磨⑵自由讀有關(guān)的內(nèi)容，你對(duì)哪個(gè)問(wèn)題感興趣就研究哪個(gè)問(wèn)題.邊讀邊作標(biāo)記.⑶學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥.從以下幾個(gè)方面寫(xiě)凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打:被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打;老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~(yú)從尾巴上弄起;②挨餓:吃的簡(jiǎn)直沒(méi)有，③挨凍,而且睡不好.從這些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛，命運(yùn)的悲慘，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗.⑷朗讀指導(dǎo).一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng)，遭受這么多的折磨，怎么忍受得了呢該怎么讀呢三，從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會(huì)感情.四，感情朗讀，深化理解.老師引讀凡卡向爺爺訴苦，請(qǐng)求爺爺帶他回村……請(qǐng)一位同學(xué)讀，從他的讀中你體會(huì)到了什么（凡卡孤苦無(wú)依，受盡折磨，凡卡迫切希望離開(kāi)這里.）五，從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會(huì)情感..指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個(gè)值得研究的問(wèn)題.（凡卡聯(lián)想起什么事為什么會(huì)想起這些）.自由讀，在書(shū)中尋找答案.（第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色.第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹(shù)的情景.聯(lián)想到爺爺，突出了凡卡對(duì)爺爺?shù)乃寄?聯(lián)想冬夜的景色,說(shuō)明冬夜充滿了快活，歡樂(lè)的氣氛，這與凡卡的學(xué)徒生