2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容七篇

Word版本，下載可自由編輯高二英語(yǔ)教案內(nèi)容七篇

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容七篇

高二英語(yǔ)教案都有哪些？古英語(yǔ)通過(guò)語(yǔ)言接觸逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹泄庞⒄Z(yǔ)。中古英語(yǔ)往往是隨意定義為開(kāi)始英格蘭的征服由法國(guó)諾曼公爵征服者威廉在1067年，但它從1210-1550期間進(jìn)一步發(fā)展。下面是為大家?guī)?lái)的2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容七篇，希望大家能夠喜歡！

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：newspaper,use,soup,wash,movie,just

能掌握以下句型：

①—Whatareyoudoing?—ImwatchingTV.

②—Whatshedoing?—Hesusingthecomputer.

③—Whataretheydoing?—TheyrelisteningtoaCD.

④—ThisisJenny.—ItsLaurahere.

2)能掌握語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

3)能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描述人們正在干的事情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

1)詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。

2)能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)及一些表示具體動(dòng)作的詞組搭配,如:doinghomework,usingthecomputer,watchingTV,eatingdinner…等

2.教學(xué)難點(diǎn)：

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過(guò)程

Ⅰ.Warming-upandLeadin

1.GreettheSsandcheckthehomework.

2.Watchavideoprogram.

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesonthebigscreen.Presentthenewwordsandexpressions.

2.Sswatchandlearnthenewwordsandexpressions.

3.GiveSssometimeandtrytorememberthenewwordsandexpressions.

4.(Showsomepicturesonthescreenandasksomestudentstoperformtheactions.)

e.g.T:Whatareyoudoing?

S:Iamdoinghomework.(Helphim/hertoanswer)

T:Whatishe/shedoing?

Ss:He/sheisdoinghomework.

Teach:watchingTV,cleaning,readingabook,eatingdinner,talkingonthephone...asthesameway.

5.Workon1a.Ssreadtheactivitiesandlookatthepictures.Thenmatchtheactivitieswithpictures.

6.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅲ.Game(guess)

1.T:Nowletsplayagame.Whatsshe/hedoing?Youmustwatchthebigscreencarefully.

(Showsomepicturesonthebigscreenquickly)LetSsguesswhatshe/sheisdoing?

2.Sswatchandguesstheactions.

3.Askandansweraboutthepictures.

—Whatshe/shedoing?

—Hes/Shes…

Ⅳ.Listening

1.T:WhatareJenny,John,DaveandMarydoing?Nowlet’slistentothetape,findouttherightactivitiesfrom1a.

2.PlaytherecordingfortheSstwice.

3.Sslistentotherecordingandwritethenumbersfrom1a.

Ⅴ.Pairwork

1.AsktheSstoreadtheconversationsin1cwithapartner.Thenlookatthepicturesin1a.Andconversationsaboutotherpersoninthepicture.

2.Ssmakeconversationsbythemselvesandpracticetheconversations.

Ⅵ.Listening

1.Workon2a;

T:JackandStevearetalkingonthephone.Whataretheydoingnow?Listentotheconversationsandmatchtheanswerswiththequestions.

(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.Then,listentotherecordingagain,andmatchtheanswerswiththequestions.)

Checktheanswers.

2.Workon2b.

LetSsreadtheconversationin2bfirst.ThenplaytherecordingfortheSstwice.

ThefirsttimeSsonlylistenandwritedownthewordsintheblanks.ThenplaytherecordingagainfortheSstochecktheanswers.(Ifnecessary,pressthePausebuttontohelp.)

Ⅶ.Pairwork

1.Now,role-playtheconversationwithyourpartners.

2.Letsomepairstoactouttheconversationinfrontoftheclass.

Ⅷ.Role-play

1.AskSstoreadtheconversationin2dandanswerthequestionsbelow.

①AreJennyandLauratalkingonthephone?

(Yes,theyare.)

②WhatsLauradoingnow?

(Sheswashingherclothes.)

③WhatsJennydoing?

(SheswatchingTV.)

④WhendotheymeetatJennyshome?

(Athalfpastsix.)

2.Ssreadtheconversationandanswerthequestionsabove.

3.ChecktheanswerswiththeSs.

4.LetSsworkinpairsandrole-playtheconversation.

Homework:

1.Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.

2.Understandtheknowledgeaboutthepresentprogressivetense.

3.Makefivesentencesonwhatareyoudoingnow.

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇2

本課時(shí)主要是通過(guò)展示家庭居室結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各個(gè)房間的英文名稱(chēng)study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen.家是每個(gè)學(xué)生最熟悉的地方，學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)來(lái)簡(jiǎn)單描述自己的家，結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述各個(gè)房間。

“Letsdo”部分的教學(xué)是結(jié)合“Letslearn”中所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行擴(kuò)展，讓學(xué)生知道一些相關(guān)單詞的指示用語(yǔ)。讓學(xué)生在聽(tīng)懂這些用語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行模仿和聽(tīng)、做活動(dòng)。還可設(shè)計(jì)多種課堂活動(dòng)，使學(xué)生掌握這一部分的內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能簡(jiǎn)單描述自己的房間。

2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen，并能在日常生活中運(yùn)用。

3.能聽(tīng)懂Letsdo中的指示語(yǔ)，并按照指令作出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。

2、學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

教學(xué)難點(diǎn)：

單詞study,bathroom,bedroom的發(fā)音。

教學(xué)方法：

引導(dǎo)法啟發(fā)法直觀(guān)教學(xué)法

學(xué)法分析：

小組合作學(xué)習(xí)法討論學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)過(guò)程：

1Warm-up/Revision

教師引導(dǎo)

1、集體唱英文兒歌。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞

2Presentation

1、出示study的圖片，手指著書(shū)房里的書(shū)問(wèn)學(xué)生：Whatarethey?教讀單詞study,并板書(shū)。

教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解詞義：Wereadthebooksinthestudy.

2、按照相同方法，教授單詞bathroom,livingroom,bedroom.

3、師把第46頁(yè)Let’slearn部分的掛圖貼到黑板上說(shuō)：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee?Whatarethey?

4、教師說(shuō)指令。

學(xué)生回答提問(wèn)：Theyarebooks并跟老師認(rèn)讀study。

學(xué)生依次回答問(wèn)題并跟老師認(rèn)讀單詞bathroom,livingroom,bedroom.

學(xué)生用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)句子，并說(shuō)出相應(yīng)的房間。

聽(tīng)錄音，跟讀Let’sdo部分。

3Practice

出示練習(xí)題習(xí)題練習(xí)并拓展

教學(xué)內(nèi)容與教師的活動(dòng)媒體的運(yùn)用學(xué)生的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯選擇

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生評(píng)價(jià)：以小組為單位完成老師所提出的問(wèn)題，然后進(jìn)行小組交流，組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)。

2、教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)完成情況進(jìn)行適當(dāng)正確的評(píng)價(jià)，并給與激勵(lì)性的語(yǔ)言，手勢(shì)。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了所學(xué)到的新詞，熟讀且能理解課文內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景當(dāng)中，教者能夠利用多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇3

教材分析：

本模塊教學(xué)內(nèi)容，以超市購(gòu)物為情境，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，用Howmany…?Howmuch…?進(jìn)行對(duì)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量的提問(wèn);能夠用英語(yǔ)根據(jù)自己的需要制作購(gòu)物單;能夠在真實(shí)情境中，用Howmany…doyouwant?Howmuch…doyouwant?對(duì)他人所需物品數(shù)量進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。

學(xué)情分析：

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的食物類(lèi)單詞，而超市購(gòu)物又是學(xué)生比較感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)。因此，讓學(xué)生模擬購(gòu)物，既可當(dāng)售貨員，又可當(dāng)顧客，可極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)知識(shí)目標(biāo)：掌握本單元新詞need,food,shoppinglist,cheese,howmuch,kilo,juice;學(xué)會(huì)用Howmany…?Howmuch…?來(lái)提問(wèn)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量。

(2)能力目標(biāo)：能用英語(yǔ)寫(xiě)購(gòu)物單;能夠用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物;能夠幫助別人購(gòu)買(mǎi)所需物品，即代購(gòu)。

(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;引導(dǎo)學(xué)生事前做好準(zhǔn)備，方可事半功倍的情感體驗(yàn);通過(guò)模擬購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握本單元新詞;能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本單元課文句子。

教學(xué)難點(diǎn)：

能運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)提問(wèn)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前熱身：1.Greeting:goodmorningboysandgirls.

2.Singthesongofwheredidyougo.

3.Askthestudents“whatdidyoudoyesterday?”

二、課文導(dǎo)入

1.Tellthechildren:Iwentshoppingyesterday.IwenttoQinglongStreet.教師板書(shū)課題“shopping”，接著說(shuō)：“Iwenttothesupermarket.Iboughtlotsofthings.”請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出所在城鎮(zhèn)一個(gè)比較有名的超市名稱(chēng)，教師板書(shū)“supermarket”并領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)超市中一些常用物品的名稱(chēng)。

2.TellthechildrenthatLinglingandMsSmartwillgoshopping.TodaywearegoingtolearnhowtobuythingsinasupermarketinEnglish.

三、課文教學(xué)

1.學(xué)生帶著問(wèn)題觀(guān)看Uint1活動(dòng)1插圖：Openyourbookthenlookatthepicturesandaskthemwhotheyseeandwhattheyaredoing?

2.教師播放課文錄音，學(xué)生初步理解課文。Thenaskthechildren:WhereareMsSmartandLingling?Whatneedtheybuy?請(qǐng)學(xué)生找出MsSmart和Lingling需要買(mǎi)的食物，根據(jù)學(xué)生回答，教師板書(shū)“bananas,cheese,noodles”，教學(xué)新單詞cheese。

3.教師出示shoppinglist一張，問(wèn)學(xué)生：“what’sthis?”如果學(xué)生不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，則教學(xué)新詞shoppinglist，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，采取多種方法練習(xí)：全班齊讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀。

4.教師講解：“howmany”和：“howmuch”都是用于詢(xún)問(wèn)“多少”的，但在用法上有所區(qū)別?！癶owmany”用來(lái)提問(wèn)可數(shù)名詞的數(shù)量，而“howmuch”用來(lái)提問(wèn)不可數(shù)名詞的數(shù)量。請(qǐng)學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的名詞，并個(gè)別回答。教師拿出各種文具、食品、服裝、玩具和水果等卡片，讓學(xué)生區(qū)別哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。教師用實(shí)例幫助學(xué)生理解這兩個(gè)詞組的用法。例如：“houmanyapplesdoyouwant?howmuchmilkdoyouwant?”等。

5.再次播放課文錄音，在每句話(huà)后停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀并模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，然后學(xué)生齊讀課文。

6.小表演：請(qǐng)學(xué)生一人扮演MsSmart，一人扮演Lingling,練習(xí)朗讀課文。然后請(qǐng)幾組學(xué)生分角色將課文對(duì)話(huà)在全班面前表演，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、課堂練習(xí)

1.完成活動(dòng)2：Askthechildrentolookattheshoppinglistandreadthefoodandquantitiescorrectly.

2.完成活動(dòng)3：Learntobuythings.

3.出示課件：一段購(gòu)物的視頻，提醒學(xué)生注意人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作。學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)。

4.模擬購(gòu)物：Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.把全班分成四個(gè)組，即四個(gè)“商店”，每組由一名學(xué)生當(dāng)售貨員，其它學(xué)生充當(dāng)顧客。(購(gòu)買(mǎi)完一次輪換角色)顧客可以到任何一家“商店”“購(gòu)買(mǎi)”自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時(shí)教師也當(dāng)顧客購(gòu)買(mǎi)物品。

5.教師總結(jié)全課，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。

五、家庭作業(yè)

1.抄寫(xiě)課文的新單詞。

2.社會(huì)實(shí)踐：周末與家人到超市購(gòu)物。

3.小練筆：把購(gòu)物過(guò)程用已學(xué)英語(yǔ)記錄下來(lái)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)。

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.Matchthevocabulary:salesassistant.Doctor.Actor.Reporter.Police.Officer.Waiter.Bankclerk.student

2.Masteranduse:Whatdoyoudo?Whatdoeshedo?Doesheworkinhospital?

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1.Thevocabulary

2.language:Whatdoesshedo?Sheisadoctor.

難點(diǎn)Usethelanguagetoaskforthejobs

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

Step1

Oranization1’Organizestudentstopreparefortheclass

Step2

Freetalk2’Oralpractice:Games,wordsthatdescribejobs,suchasexciting,dangerous,boringThestudentstalkaboutfreely

Step3

Presentation8’1.Letstudentslookatthepictureandguessthejobs.Theteacherdescribesthejobsandletstudentsguesswhat.Askjobdoesthepersonhave?Wheredoesthepersonwork?

2.Thenuseexplanationsandshortsamplesentencestohelpstudentsunderstandwhateachwordmeans.Forexample,Excitingmeansveryinterestingandveryfast-moving.

Apoliceofficerhasanexcitingjob.

3.Letstudentspractice.Suchas:Heisapoliceofficer.It’sanexcitingjob.

4.Listentotheconversation.WhatjobsdoBetty,Jenny,andSamwant?Thenwritethejobsbelow.

5.Listenagain.WhyareBetty,Jenny,andSaminterestedinthesejobs?Completethechartabove.

6.Listentothetape:Listenandnumberthepicture(1-3)below.

Thenpractisethedialogue.

7.Grammarfocus:1.叫學(xué)生口頭造句用一些有關(guān)職業(yè)的句子。爭(zhēng)取大部分的同學(xué)都有回答的機(jī)會(huì)，多次重復(fù)加大練習(xí)。

2.教師邊讓學(xué)生讀句子邊解釋這些句子的意思。

3.叫學(xué)生口頭練習(xí)一些有關(guān)這方面的句子。

4.聽(tīng)錄音，讓學(xué)生填寫(xiě)表格，然后再糾正答案。

5.分組練習(xí)，讓學(xué)生大面積的練習(xí)。

6.讓學(xué)生朗讀GammarFocus

Step4

Practice6’7.Readthenewspaperwantads.Andfillintheblankswiththecorrectjobs.

One:Wanted:Doyouliketoworklate?Doyouliketoworkhard?Doyouliketomeetpeople?Ifyouransweris“Yes”,thenwehaveajobforyouasa……給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們充分練習(xí)。學(xué)生小組討論和練習(xí)。讓大部分的同學(xué)都有機(jī)會(huì)來(lái)表演。

Step5

Summary2’WordsandphrasesofthisclassLanguage:

本節(jié)課主要是聽(tīng)錄音來(lái)完成各種對(duì)話(huà)，充分讓學(xué)生學(xué)會(huì)職業(yè)的文法以及地點(diǎn)的表達(dá)法。以提問(wèn)的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，在讓學(xué)生有一個(gè)鞏固的機(jī)會(huì)。

Step6test4’1、Selfcheck(見(jiàn)后面)讓學(xué)生做后再講解答案

Step7Consolidation4’在這節(jié)課例我們主要聽(tīng)錄音然后回答問(wèn)題，讓學(xué)生充分練習(xí)聽(tīng)力，達(dá)到會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)然后在自己編對(duì)話(huà)來(lái)練習(xí)。

Step8

HomeworkReadthenewspapermoreandmore.讓學(xué)生朗讀3A部分的內(nèi)容。

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書(shū)

Unit4Iwanttobeanactor

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):

o能熟知課文主要內(nèi)容，掌握相應(yīng)的語(yǔ)言知識(shí)

(單詞、習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)法和功能用語(yǔ))。

o能結(jié)合所給任務(wù)，綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)完成任務(wù)。

2.技能目標(biāo)

o能培養(yǎng)良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，能正確使用動(dòng)詞過(guò)去式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。

o通過(guò)觀(guān)察、想象、模仿和表演等熟練、生動(dòng)、有創(chuàng)造性地從圖片或文字材料中獲取有效信息，拓寬視野，圍繞“上一周周末活動(dòng)”進(jìn)行交際。

o能在日常生活中恰當(dāng)理解這單元話(huà)題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語(yǔ)，在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的真實(shí)價(jià)值，品味語(yǔ)言的實(shí)際意義，從而獲得運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮應(yīng)用和積極主動(dòng)地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.情感目標(biāo)

o合理安排自己周末的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息、娛樂(lè)等活動(dòng)形式，過(guò)有益義的周末。保持愉快的心情，以積極的姿態(tài)，精神飽滿(mǎn)地面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

單詞：beach,pool,visit,stay,cute,test,cook,spend,mountain,practice以及不規(guī)則變化行為動(dòng)詞is,do,go,have,read,see,write，sit的過(guò)去式形式was,did,went,had,read,saw,wrote,sat

短語(yǔ)：goto(aplace),goshopping,goforawalkwith……,visit(aperson)，watchsbdosth，Itistimetodosth，readabookabout(history),seeaninterestingtalkshow，studyforthe(math)test。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

Step1.Revision

1.Checkthepasttenseofsomewords.

2.Practice“Howwasyourweekend?”

Step2.Exercise

Ask:Whatdidyoudoyesterday?

Let’sseewhatSallyandJimdidyesterday.Do1aonP56.

Doyoulikethethingstheydid?Ask:Doyouliketoplaytheguitar?….

ListenandwritedownwhatSallyandJimdidlastweekendandcompletethechart.

Step3.Survey

Interviewyourpartnersabouttheirparents:Whatdidyourmother/fatherdolastweekend?Thengiveusareport:Myfriend__’sfather/mother…lastweekend.

Step4.Reading

Read3abyyourself,andcircletheactivitiesyoulike.Underlinetheactivitiesyoudon’tlike.Thenletthestudentsgivetheiranswers.

Explain:Formostkids.

Thenasksomestudentstoreadthepassage.

Step5.Survey

Whatdidmostofyoudolastweekend?Askaboutyourfriendsinyourgroupandgiveareport:

Lastweekend,mostofus….

Step6.Exercise

Do3b.Firstaskquestionsaboutthepictures?Whatishe/shedoing?

Thenfillintheblanksaccordingtothepictures.

Step7OralWriting

Canyouintroduceyourlastweekendlike3b?

Homework:

1.Writeaboutwhatyoudidlastweekend.

2.Doworkbook(1)P35(2)26

課后小結(jié)

學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲?

課后習(xí)題

完成課后練習(xí)題。

板書(shū)

Unit9Howwasyourweekend?

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇6

教學(xué)功能：

Talkingaboutpastactivities

TargetLanguage:Didyou…?

Yes,Idid./No,Ididn’t.

教學(xué)目標(biāo)：

Vocabulary:dear,met(meet)，ran(run)

Pronunciation:/i:/,/I/,/e/,//

Song:Wheredidyougo?

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm-up

1.Reviewverbphrases.

2.ReviewUnit1.

二、Introduction

1.Prepareapostcardwithapictureofowncityandaskthechildren:What’sthis?Whatistheplace?Whatcanyousee?

2.ShowthebackofthepostcardandtellthechildrenthatLinglingwrotealetteronit.

三、Presentation

1.Playthecassetteandpauseaftereachutteranceforthechildrentorepeatandticktheactions:wenttothepark,metJohn,boughticecreams,wenthome,rantothebus,dropped.

2.Playthecassetteagainandaskthechildrenanswerthefollowingquestions:Whowrotethepostcard?WhomdidLinglingsendthepostcardto?

3.Writedownthewords:met,bought,went,ran,droppedandaskthechildrentoguesstheoriginalform.

4.Finishactivity2.Askthechildrentoaskandanswerinpairs.

四、Singasong

1.Askthechildrentolookatthepicturescarefully.

2.Playthecassetteandaskthechildrentolistencarefully.

3.Teachthesentencesofthesongonebyone.

4.Playthecassetteseveraltimesandaskthechildrentosingalong.

五、Homework

1.Readtheletterandsingthesong.

2.Finishactivity6:sentencerelay.

2023高二英語(yǔ)教案內(nèi)容精選篇7

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、熟悉掌握詞匯nameclock等

2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢(xún)問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話(huà)并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話(huà)進(jìn)行自由交際.

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢(xún)問(wèn)他人姓名的句型.

Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis

【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledgeispower.)

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock