中班主題教案：藍(lán)天藍(lán)天真美麗

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設(shè)計思路：

孩子的眼中，漂亮的藍(lán)天總是布滿著生命力。藍(lán)天中的一切事物都可能是他們想象的源泉，為了讓孩子插上想象的翅膀，整個活動以生動，好玩的情景式嬉戲的形式串聯(lián)而成。

孩子進展?fàn)顩r分析及目標(biāo)設(shè)計：

活動的目標(biāo)

是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)中班幼兒年齡特點，以及他們肯定的表現(xiàn)欲望，確立了認(rèn)知，情感，力量三方面的目標(biāo)，其中既有單獨表述的成分，又有相互融合的一面，詳細(xì)目標(biāo)為：

1、樂觀的參加活動，感知藍(lán)天的漂亮;

2、大膽想象，按自己的意愿自由創(chuàng)編情景動作;

依據(jù)目標(biāo)，我把活動重點定位于：幼兒大膽想象，并自由的創(chuàng)編情景動作。。.來源大.考吧幼師網(wǎng);。利用自己試試，從中獲得新的情感體悟。

活動的難點：

幼兒依據(jù)自己想象的情景，用動作的形式加以表現(xiàn)?！缎戮V要》中指出"應(yīng)支持幼兒富有共性和制造性的表述，克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向'，因此，整個活動都是以幼兒的想象為主體，老師在活動中起一個引領(lǐng)者和支持者的作用。使活動呈現(xiàn)趣味性，嬉戲性，寓教育于生活情境、嬉戲之中。

全方位的預(yù)備為活動勝利開展供應(yīng)可能。

為完成教學(xué)目標(biāo)，我將活動以觀看――猜想――聯(lián)想――敘述――創(chuàng)編――表演貫穿這一主線線索。

詳細(xì)的活動過程表現(xiàn)為：

活動的第一部分老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下律動進入活動室，并在律動中利用語言讓幼兒一下子便進入到活動的氛圍和主題中來，老師帶領(lǐng)著幼兒在活動室中隨便的坐下，為活動的開展創(chuàng)設(shè)了寬松自由的環(huán)境。

進行到活動的其次部分，老師引領(lǐng)幼兒觀賞藍(lán)天中的漂亮景色，在活動預(yù)備中采納艷麗的藍(lán)天畫面將幼兒從相對疲塌、懶散、松懈的"低喚醒'狀態(tài)中喚醒，利用幼兒觀看，讓幼兒對藍(lán)天有一個感性的熟悉，感知藍(lán)天的漂亮。在感知的基礎(chǔ)上，又引領(lǐng)幼兒把自己制作的藍(lán)天里的東西一起送到藍(lán)天里去，讓它變的更漂亮。在形式上，內(nèi)容實質(zhì)上深深吸引孩子，同時，讓幼兒一起參加到布置藍(lán)天布景的活動中來，增加他們參加活動的愛好。在這一環(huán)節(jié)，我依據(jù)中班幼兒奇怪???好動的特點，運用皮亞杰的認(rèn)知進展理論，使孩子在樂觀積極的姿勢中參加活動。

在第三部分中，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)編情景動作。在這環(huán)節(jié)中老師讓幼兒自己設(shè)置情景，并鼓舞他們用動作表現(xiàn)出來，既增加了情趣，又使幼兒能順當(dāng)遷移已有閱歷，將更多精力投放到創(chuàng)編共性化的動作上來。在嬉戲化的活動中更能調(diào)動幼兒參加的樂觀性。接著便是播放音樂讓幼兒觀賞，在觀賞的過程中老師和幼兒共同感受和想象音樂中的情節(jié)，一方面為最終將幼兒自己創(chuàng)編的動作溶解到音樂里，老師運用兒童化、趣味性的語氣;運用豐富的、多彩的表情;做一個簡潔的引領(lǐng)和提示，更體現(xiàn)了幼兒的主體地位。并和幼兒共同跟著音樂旋律嬉戲。整個嬉戲中貫穿的是幼兒自己創(chuàng)編的動作，這會使幼兒感受到活動給他們帶來的勝利感和滿意感。

延長活動：

在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒開著小飛機到外面的藍(lán)天世界中游玩，引領(lǐng)幼兒持續(xù)不斷的對藍(lán)天產(chǎn)生新的熟悉和情感體悟，或許還可以從中生成更有價值的活動。

整個活動中，每個幼兒在嬉戲的氛圍中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，讓幼兒在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的