安徽省銅陵市銅官區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷解析版

八年級(jí)上學(xué)期語文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、語文知識(shí)積累與應(yīng)用（20

分）1．默寫出古詩文中的名句。1

/

8（1）

，悠然見南ft。（陶淵明《飲酒》）（2）

，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（3）角聲滿天秋色里，

。（李賀《雁門太守行》）（4）庭下如積水空明，

，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）晏殊在《浣溪沙》中以景襯情，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，引發(fā)了詞人對(duì)年華流逝感傷的句子是：“

，

”。2．閱讀下面文字，回答下列小題?，F(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場(chǎng)了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑掄的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱?！G色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國(guó)北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！（1）選段中有錯(cuò)別字的詞語是“

”，正確寫法是“

”。（2）劃線句主要運(yùn)用的修辭手法是

。（3）上述選段選自《

》，這是一部科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范之作。這部作品中，

像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。3．光耀中學(xué)八年級(jí)（1）班開展以“書法進(jìn)校園”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）【漢字書寫】請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，擬寫一則宣傳標(biāo)語。要求：使用對(duì)偶的修辭手法。（2）【文化傳承】為給同學(xué)們普及書法知識(shí)，班委會(huì)決定邀請(qǐng)書法家李先生于

5

月

5

日下午

2：00

在學(xué)校報(bào)告廳為本班同學(xué)舉行一次講座，請(qǐng)你代表同學(xué)們前去邀請(qǐng)李先生。（3）【書家故事】下面是某同學(xué)搜集的部分材料，其中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他修改。在書法史上，王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年跟從衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后改變初學(xué)，草書學(xué)張芝，楷書學(xué)鐘繇，達(dá)到了“貴越群品，古今莫二”的高度。（A）中晚年時(shí)，他不滿當(dāng)時(shí)用筆滯重、結(jié)體稚拙，銳意改革，書風(fēng)大變。他對(duì)楷書的結(jié)構(gòu)、點(diǎn)畫等加以變革，使楷書趨于勻稱俊俏、挺拔多姿。（B）他發(fā)展并繼承了張芝的草書，使其草書用筆多變、流暢而富有韻致，比起前人有了質(zhì)的飛躍；他的行書婉轉(zhuǎn)靈動(dòng)、俊逸妍美，從此行書取得了與篆、楷、草并列的地位。①畫線句（A）中有成分殘缺的語病，應(yīng)在“

”后加上“

”。②畫線句（B）中有語序不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“

”和“

”調(diào)換位置。二、閱讀（40

分）登“天眼”的老人①一路有雨，雨不大，一路有風(fēng)，風(fēng)亦不大。這是春雨春風(fēng)，正好不熱不冷。從貴陽出發(fā)，顛簸幾個(gè)小時(shí)后，到達(dá)中國(guó)天眼廣場(chǎng)。先是參觀南仁東紀(jì)念館，一位杰出科學(xué)家的身影，穿行在風(fēng)雨中，跋涉在崇ft峻嶺中，震蕩在人們心目中。②要去觀摩中國(guó)天眼了，公告牌介紹得很清楚，從這里到達(dá)中國(guó)天眼的位置，共需攀登

668

級(jí)臺(tái)階。抬望眼，一道木質(zhì)臺(tái)階如天梯，一階階盤旋而上，直達(dá)云霧深處。平地觀ft，視角所限，階梯如一塊塊木板，搭在陡坡上，看不出階梯之間的層次。③依舊是風(fēng)，依舊是雨，在春雨春風(fēng)中，在綠樹掩映中，映ft紅圍繞階梯，掛滿ft坡。前天，我的腿部肌肉嚴(yán)重拉傷，平地行走已是勉力而行，這么高，這么陡，還有這濕滑的階梯，能夠攀登上去嗎？我心里不僅嘀咕起來。④吵吵嚷嚷中，一個(gè)旅行團(tuán)出現(xiàn)了，全由老年人組成，有男有女?？礃幼樱昙o(jì)最輕的也是古稀之年了。他們?cè)陔A梯前集合完畢后，女領(lǐng)隊(duì)介紹了階梯的情況，無非是有多高，有多陡，有多濕滑。她建議大家自由選擇，量力而行。畫外音很明白，“在下面看看，不要上去了”。有幾個(gè)老人不假思索大聲說：“上！這么遠(yuǎn)的路，專門為看中國(guó)天眼而來，干嘛不上？”一些老人互相商量一會(huì)兒，表示也要上去。還剩幾個(gè)老人，抬頭望幾眼階梯，低頭思量一會(huì)兒，畏葸再三，搖搖頭，擺擺手，顯然是放棄了。⑤這時(shí)，率先表示要登ft的一位老人往前幾步，站在這幾位老人面前，伸出一根手指，點(diǎn)著他們說：“你，今年才

76！你，今年剛滿

80！你，在我面前，還是個(gè)小毛頭，才

71，我都

86

了！千里迢迢來是為什么？這個(gè)團(tuán)隊(duì)我年齡最大，我落下過一場(chǎng)活動(dòng)嗎？”⑥所有的老人幾乎同時(shí)愣了一下，然后互相看看，好似集體犯了錯(cuò)誤。一位老人舉起一只拳頭，喊了一聲：“上，都上，不到天眼非好漢！”一位滿頭白發(fā)的老太太回頭嗔道：“什么時(shí)候都改不了你那‘大男子主義’。別忘了，不管出門還是在家，都是我在照顧你！”剛才說話的老人馬上改口高喊：“不到天眼非好女！”這對(duì)老夫老妻的幽默引來大家一片笑聲。說話間，老人們開始登ft了，那個(gè)自稱年紀(jì)最大的老人，健步走在最前面。⑦我想看看老人們到底能否爬上ft頭。俗話說，老者不以筋骨為能，八十黃忠不服老，讓無數(shù)垂暮之人心生豪情。但不服老，只是態(tài)度，身體情況還是得實(shí)事求是，爬高爭(zhēng)勝，畢竟是一樁體力活兒。起初，我跟在老人后面，上到大約

200

個(gè)臺(tái)階的平臺(tái)時(shí)，大多數(shù)老人開始休息。剛才他們?cè)跊Q定上ft與否時(shí)，我也在場(chǎng)，一路上，他們不時(shí)瞥我一眼。我估計(jì)他們要到此為止了，怕他們難堪，便甩開他們先往上走。2

/

8⑧臺(tái)階確實(shí)陡峻而濕滑，一腳踩上去，必須踏穩(wěn)了再舉步。爬到后來，每上一階，都要舉全身之力。漫ft的青松翠柏環(huán)繞，細(xì)雨打在樹梢，如曠野遙遠(yuǎn)的軟儂私語；輕的風(fēng)，細(xì)的雨，呵護(hù)著野花野草；最是那映ft紅，花枝輕柔，花朵潮紅，似乎懂得自己正是人們心儀的美麗。被夾持在樹木花草間的木質(zhì)臺(tái)階，好似恢復(fù)了生命，風(fēng)雨中，在腳下發(fā)出咿咿呀呀的聲音。時(shí)而傳來人語，在風(fēng)雨草木的過濾下，續(xù)續(xù)斷斷。到了

500級(jí)平臺(tái)，前后望去，此時(shí)此地唯我一人。切莫急，趁著這個(gè)空當(dāng)，緩一緩，恢復(fù)體力，看天看地看花草，俯仰之間，體味一番天高地闊，清洗一下心中塵埃。⑨不一會(huì)兒，腳下人聲漸近，低頭看，幾位老人已到眼前，而走在最前面的依舊是那位自稱最年長(zhǎng)者。他氣喘吁吁，邊走邊回頭招呼同伴，而腳下看起來卻相當(dāng)

。他朝我微微一笑，我也回以微笑。我知道他們要在此處休息，便離座而去。⑩終于爬上了制高點(diǎn)。天上云霧繚繞，有籃球場(chǎng)那么大的一塊藍(lán)天剛從云霧中露出來，又迅速隱入云霧中。低頭，一只巨大的“鍋”

在更大的ft坳中——這就是中國(guó)天眼啊，中國(guó)科學(xué)家的驚世杰作！所有的人都在低頭觀摩，舉著各式照相機(jī)、手機(jī)，所有的人都在想辦法使自己能與中國(guó)天眼同框。我一邊欣賞著這科學(xué)家的杰作，一邊想，那些老人能否到達(dá)制高點(diǎn)？究竟有幾個(gè)人能夠到達(dá)目的地？幾乎是前后腳，一些老人已經(jīng)上來了，率先到達(dá)的竟然又是那位自稱年紀(jì)最長(zhǎng)者！?說實(shí)話，我心下有些愧怍，憑什么懷疑那些老人的體力？人老了，體力固然是要下降的，但除了體力，驅(qū)動(dòng)人的內(nèi)核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力。今天游人眾多，許多年輕人止步ft下，或半途而返，最終爬上ft頂?shù)拇蠖嗍侵欣夏耆恕Ｄ切├险呖雌饋砭Ω?，比他們年輕一些的人，爬上來了，看一看天眼，心事已了，便要返回了。也許，因?yàn)槟晔乱迅?，出來一趟不容易，老人們興致便格外高。他們?cè)谥袊?guó)天眼前歡呼雀躍，轉(zhuǎn)著圈兒從不同角度觀摩，興致勃勃，樂此不疲。他們觀看著，游玩著，也不忘盛贊這盛世輝煌。他們都是經(jīng)歷過無數(shù)世事風(fēng)云的人，他們有著漫長(zhǎng)的縱向比較經(jīng)驗(yàn)，他們更能體察到中國(guó)天眼后面所

的微言大義。在文中橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A．輕盈 放置 蘊(yùn)藏C．輕捷 放置 蘊(yùn)含5．文章第一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？）B．輕盈 鑲嵌 蘊(yùn)含D．輕捷 鑲嵌 蘊(yùn)藏6．聯(lián)系上下文，賞析文章中劃?rùn)M線的句子。①一位老人舉起一只拳頭，喊了一聲：“上，都上，不到天眼非好漢！”（從人物描寫的角度）②幾乎是前后腳，一些老人已經(jīng)上來了，率先到達(dá)的竟然又是那位自稱年紀(jì)最長(zhǎng)者！（從詞語運(yùn)用的角度）7．文章以《登“天眼”的老人》為題目，有何好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8．請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最后一段中“除了體力，驅(qū)動(dòng)人的內(nèi)核卻是熱情和毅力，也從來都是熱情和毅力”這句話的理解。【材料一】南京長(zhǎng)江大橋是連接津浦線與滬寧線的特大鐵路公路兩用橋，全長(zhǎng)

6788.55

米。雙線鐵路在大橋下層，寬

14

米。公路在上層，寬

15

米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有

2.25

米寬的人行道。鐵路橋和公路橋都由正橋和引橋組成，正橋長(zhǎng)

1576

米，兩端與引橋連接處設(shè)有橋頭建筑。南京長(zhǎng)江大橋位于長(zhǎng)江下游，江面寬闊，水深流急，地質(zhì)復(fù)雜。巖層埋藏在正橋河床

33

至

47

米以下。巖石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，設(shè)計(jì)人員根據(jù)各個(gè)墩位不同的地質(zhì)情況，采取不同的技術(shù)措施，九個(gè)橋墩設(shè)計(jì)了四種不同的水下橋墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。這是中國(guó)在建造橋梁深水基礎(chǔ)中帶突破性的技術(shù)，為勝利建成大橋作出了重大貢獻(xiàn)。在橋墩基礎(chǔ)施工中，1

號(hào)橋墩重型混凝土沉井，其面積比籃球場(chǎng)還大，高度相當(dāng)于

10

多層大樓，混凝土總量達(dá)

1.7

萬立方米。為將這個(gè)龐然大物下沉到河床面

55

米以下的砂礫層，建橋人員連續(xù)奮戰(zhàn)

17

個(gè)半月，終于將沉井下沉到設(shè)計(jì)標(biāo)高。有些橋墩沉井基底在水面以下

65

米左右，基底清理時(shí)的質(zhì)量檢查，都是通過潛水員多次潛入水下

62

至

67

米，最深達(dá)

80

米進(jìn)行探摸。僅在

7

號(hào)橋墩基礎(chǔ)施工時(shí)就累計(jì)潛水

207

次，一次水底停留作業(yè)時(shí)間

10

至

20

分鐘，創(chuàng)造了中國(guó)橋梁施工中大規(guī)模潛水作業(yè)的新紀(jì)錄。南京長(zhǎng)江大橋是中國(guó)

20

世紀(jì)

60

年代建造的規(guī)模最大的一座橋梁。它的建成，結(jié)束了

70

多年來津浦線與滬寧線客貨運(yùn)過江靠輪渡的歷史，標(biāo)志著中國(guó)有了應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獨(dú)立解決重大、復(fù)雜工程問題的能力；也標(biāo)志著中國(guó)的橋梁建設(shè)，在勘測(cè)設(shè)計(jì)、科研試驗(yàn)、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)備制造等方面，都達(dá)到了新的水平。（選自《我國(guó)橋梁建設(shè)新的里程碑--南京長(zhǎng)江大橋》）【材料二】人民網(wǎng)倫敦

9

月

5

日電

2018

年

9

月

4

日在倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計(jì)雙年展上，由南京大學(xué)教授魯安東策展的《南京長(zhǎng)江大橋記憶計(jì)劃》榮獲本屆組委會(huì)破例額外增設(shè)的特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。在魯安東看來：南京長(zhǎng)江大橋不僅僅是南京的，全中國(guó)的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。而大橋的記憶組成部分也非常復(fù)雜，既有微小的個(gè)體情感的一面，又有宏大的國(guó)家情感的那一面。展覽主體是一條

10

多米長(zhǎng)的紅色半透明長(zhǎng)廊，其間串聯(lián)起

3

個(gè)空間，分別以聲音、影像和立體視角展示南京長(zhǎng)江大橋的歷史。第一個(gè)空間內(nèi)掛著數(shù)臺(tái)老式收音機(jī)，摘下墻上的耳機(jī)，參觀者會(huì)被與大橋有關(guān)的聲音包圍，包括

5

首為南京長(zhǎng)江大橋創(chuàng)作的歌曲，以及采集自大橋周邊環(huán)境的真實(shí)聲音。第二個(gè)空間展出的是以大橋?yàn)楸尘暗娜宋飻z影。這些黑白老照片的拍攝地并非真的大橋，而是當(dāng)時(shí)全國(guó)各地的照相館。第三個(gè)空間中央擺放著大橋?qū)嶓w模型，周邊墻幕上是裝飾鏡、首飾盒、日歷、杯子等印有大橋經(jīng)典形象的物品圖片，展3

/

8現(xiàn)了大橋當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)人生活的影響。自

1968

年建成之后，這座具有里程碑意義的大橋先后接待了

100

多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人，被寫入全國(guó)小學(xué)語文課本，其形象也被印在各類物品上廣泛傳播，成為國(guó)家成就和個(gè)人福祉的象征，融入幾代中國(guó)人的生活記憶。2018

年

1

月，南京長(zhǎng)江大橋成為入選“中國(guó)工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)名錄”第一批名單。仔細(xì)閱讀下列句子，選出和原文文意不符合的一句（ ）A．南京長(zhǎng)江大橋雖然坐落于南京，但是全中國(guó)的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。B．南京長(zhǎng)江大橋是中國(guó)建造的規(guī)模最大的一座橋梁。C．南京長(zhǎng)江大橋的建成標(biāo)志著中國(guó)橋梁建設(shè)技術(shù)達(dá)到了新的水平，在中國(guó)橋梁建造史上具有里程碑意義。D．為了讓橋墩牢固地扎根在巖盤上，大橋的九個(gè)橋墩根據(jù)各個(gè)墩位不同的地質(zhì)情況設(shè)計(jì)了四種不同的水下橋墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。10．材料一從哪幾個(gè)方面來說明南京長(zhǎng)江大橋？閱讀材料二，給這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。材料一中劃線句子中的加點(diǎn)詞“各”有何表達(dá)效果。下面的句子使用了哪些說明方法？有何作用？1

號(hào)橋墩重型混凝土沉井，其面積比籃球場(chǎng)還大，高度相當(dāng)于

10

多層大樓，混凝土總量達(dá)

1.7

萬立方米。【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！疽摇吭酵蹙溘`①反國(guó)，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”【注】①句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君，于公元前

494

年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放回國(guó)后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前

473

年滅掉吳國(guó)。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。14．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①而后作 作：

②人恒過 恒：

③入則無法家拂士 拂：

④越王句踐①反國(guó) 反：

⑤飲食亦嘗膽也 嘗：

15．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①征于色，發(fā)于聲，而后喻。②女忘稽之恥邪？16．孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？越王勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。三、作文（40

分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。做好每一件該做的事就是責(zé)任?！鯋壅淙绻粋€(gè)人有了責(zé)任心，那么他會(huì)努力把每一件事做得完美?！茏搜尤松氈?fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！?jiǎn)⒊銓?duì)“責(zé)任”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中，你有哪些關(guān)于“責(zé)任”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于

600

字的作文?！咎崾九c要求】（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。答案解析部分4

/

81．【答案】（1）采菊東籬下（2）月下飛天鏡（3）塞上燕脂凝夜紫（4）水中藻、荇交橫（5）無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。注意“籬、凝、藻、荇、燕”等字容易寫錯(cuò)。故答案為：（1）采菊東籬下；（2）月下飛天鏡；（3）塞上燕脂凝夜紫；（4）水中藻、荇交橫；（5）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文的背誦和默寫。古詩詞默寫一般分為直接型默寫題和理解型默寫題。直接型默寫題給出詩文的上半句或下半句，要求默寫出下半句或上半句。理解型默寫則是給出了內(nèi)容方面的提示，根據(jù)提示默寫出符合要求的句子即可。2．【答案】（1）滑掄；滑輪（2）擬人（3）昆蟲記；楊柳天牛；小甲【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；擬人；作家作品；作品的人物形象【解析】【分析】（1）滑輪：一種簡(jiǎn)單機(jī)械。是可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的、周緣有槽的輪子。穿上繩子或鏈條后使用，能省力或改變力的方向，多用來提起重物。故應(yīng)將“滑掄”改為“滑輪”。（2）“篡奪了你的名聲”把蟬人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）根據(jù)“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了”可以看出這一部分描寫的是蟈蟈，這一部分內(nèi)容出自發(fā)布爾的《昆蟲記》。

楊柳天牛身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，所以說他是一個(gè)吝嗇鬼?！独ハx記》有關(guān)甲蟲的章節(jié)有如下的內(nèi)容：它的頭頂上是寬大而扁平的月牙形頂殼，頂殼的前沿上排列著六個(gè)角形鋸齒，這就是它們用以挖掘和切削的工具。與此同時(shí)，這帶鋸齒的頂殼也發(fā)揮著類似耙子的功效，能將那些難以下咽的植物纖維剔除掉，把最精美的食物統(tǒng)統(tǒng)耙過來，聚攏在一起。精選食料的工作就是這么進(jìn)行的。圣甲蟲如果只是為了自己吃，那么粗枝大葉地挑選一下就可以了；但是如果要制作“育兒室”—在糞球中挖一個(gè)孵卵的小洞，那就得精挑細(xì)選了。這些精明的行家是寧愿按后一種方式來行事的，于是便一絲不茍地把所有的纖維屑都剔除掉。育兒室的內(nèi)層全部由糞便的精華建筑而成。這樣，初生的幼蟲破卵而出時(shí)就能在住所的內(nèi)壁中找到精致的食物，為以后向粗糙的外層發(fā)起進(jìn)攻做準(zhǔn)備了。據(jù)此可知小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心。故答案為：（1）滑掄；滑輪（2）擬人；（3）昆蟲記；楊柳天牛；小甲【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)字形積累。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。（2）本題考查辨析常用修辭手法的能力。學(xué)生要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn)，常用修辭方法有：比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，答題時(shí)要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。（3）本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。3．【答案】（1）示例：傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)；開展書法教育，弘揚(yáng)民族文化；筆尖傳情，翰墨飄香（2）示例：李先生，您好。我是光耀中學(xué)八（1）班的

XX，我班正在開展書法教育主題活動(dòng)，為了能讓同學(xué)們了解到更多的書法知識(shí)，想邀請(qǐng)您于

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月

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日下午

2：00

在我校報(bào)告廳舉行一次講座，您有時(shí)間嗎？（3）結(jié)體稚拙；的局面（或“的狀況”）；發(fā)展；繼承【知識(shí)點(diǎn)】擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言得體；語言簡(jiǎn)明；語序不當(dāng)；成分殘缺【解析】【分析】（1）

本題要求擬寫一則宣傳標(biāo)語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標(biāo)語①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次

“書法進(jìn)校園”的活動(dòng)主題；④語言要精煉，最好運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法；⑤要符合字?jǐn)?shù)要求。如：傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)。（2）本題要求代表同學(xué)們邀書法家李先生做一次講座，這是一個(gè)口語交際題，答案要點(diǎn)：①要有禮貌性的稱呼和問候語，（李老師，您好），②要介紹自己的身份（我是光耀中學(xué)八（1）班的

XX）；③要把邀請(qǐng)的目的說清楚（我班正在開展書法教育主題活動(dòng)，為了能讓同學(xué)們了解到更多的書法知識(shí)，想邀請(qǐng)您舉行一次講座）；④要把講座

i

的時(shí)間和地點(diǎn)說清楚（

于

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月

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日下午

2：00

在學(xué)校報(bào)告廳

），⑤最后要有諸如敬請(qǐng)您的光臨等得體的語言。意對(duì)即可。示例：李先生，您好。我是光耀中學(xué)八（1）班的

XX，我班正在開展書法教育主題活動(dòng)，為了能讓同學(xué)們了解到更多的書法知識(shí)，想邀請(qǐng)您于

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月

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在我校報(bào)告廳舉行一次講座，您有時(shí)間嗎？（3）成分殘缺，這句話缺少與“不滿”搭配的賓語中心語，可在“結(jié)體稚拙”后面加上“的狀況”。語序不當(dāng)，“發(fā)展并繼承”語序顛倒，“繼承”Hier“發(fā)展”的前提和基礎(chǔ)。應(yīng)把二者調(diào)換位置。故答案為：（1）

示例：傳承中華文明，弘揚(yáng)書法藝術(shù)；開展書法教育，弘揚(yáng)民族文化；筆尖傳情，翰墨飄香（2）

示例：李先生，您好。我是光耀中學(xué)八（1）班的

XX，我班正在開展書法教育主題活動(dòng)，為了能讓同5

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8學(xué)們了解到更多的書法知識(shí)，想邀請(qǐng)您于

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日下午

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在我校報(bào)告廳舉行一次講座，您有時(shí)間嗎？（3）結(jié)體稚拙；的局面（或“的狀況”）；發(fā)展；繼承【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答此題，需要注意其擬寫要求與擬定活動(dòng)主題的要求是一樣的：扣住主要活動(dòng)內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語；其基本特征是語言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性；要做到語言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等（如：對(duì)偶句、排比句、短句子等）。（2）本題考查學(xué)生口語交際的能力?？谡Z交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。具體說來要做到：①言之有“禮”。說話要注意人物身份、說話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。②言之有“物”。我們說話時(shí)要緊扣話題，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不說不合實(shí)際的空話、套話，要做到清楚、明白。③言之有“序”。說話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。（3）本題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識(shí)，所以平時(shí)要對(duì)語法知識(shí)多研究?！敬鸢浮?．D5．內(nèi)容：環(huán)境描寫，交代在一個(gè)陰雨天啟程登“天眼”；寫出路程的艱難，為下文老人們登“天眼”做鋪墊。結(jié)構(gòu)：引出下文對(duì)老人們登天眼過程的描寫。6．①運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了一位老人在有人準(zhǔn)備放棄時(shí)對(duì)大家的鼓勵(lì)，表現(xiàn)了他的信心和勇氣，也透露出作者的敬佩之情。②“竟然”是意想不到的意思，寫出了作者的吃驚，沒有想到年齡最大的老人卻有如此的體力和毅力，表達(dá)了作者深深的贊美和敬佩。7．設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣；交代了本文的寫作對(duì)象；暗示了文章的中心，表達(dá)了作者對(duì)老人們的贊美、敬佩之情。8．對(duì)事情結(jié)果起決定性作用還是人的毅力和做事情的熱情。這告訴我們：任何時(shí)候遇到困難，只要不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功?！局R(shí)點(diǎn)】近義詞；文章標(biāo)題及其作用；文章開頭及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；人物描寫【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查運(yùn)用詞語的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。（2）本題考查理解開頭段作用的能力。開頭段的作用是：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛；埋下伏筆；設(shè)置懸念；為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；揭示主題等。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。（3）①本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動(dòng)作描寫；語言描寫；心理描寫：外貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題時(shí)要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。②本題考查賞析語言的能力。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求的賞析角度，結(jié)合具體語境分析詞句的表達(dá)效果。（4）本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對(duì)象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。（5）本題考查對(duì)句子的理解能力。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。4．輕盈：

形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美，同時(shí)又有泛指輕巧柔美和輕松快活的意思。輕捷：

輕快敏捷

。結(jié)合語境分析，這里指的是老者上ft的腳步輕快敏捷。故應(yīng)選用“輕捷”。放置

：安放；擺在某處。

鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。結(jié)合語境分析，這里指中國(guó)天眼這只巨大的鍋嵌入更大的ft坳中。故應(yīng)選用“鑲嵌”。蘊(yùn)含：

包含在內(nèi)。蘊(yùn)藏：

蓄積而未顯露或未發(fā)掘

。蘊(yùn)藏比包括蘊(yùn)含的意思。故應(yīng)選用蘊(yùn)藏。故答案為：D5．“一路有雨，雨不大，一路有風(fēng)，風(fēng)亦不大。這是春雨春風(fēng)，正好不熱不冷”描寫天氣，屬于環(huán)境描寫。結(jié)合文中所敘述的登天眼這件事來看，我們就是在一個(gè)陰雨天啟程登“天眼”?！邦嶔讉€(gè)小時(shí)后，到達(dá)中國(guó)天眼廣場(chǎng)”寫出路程的艱難，正是因?yàn)槁烦唐D難，文中登天眼的那些老人來此不易和艱難。因此這里也為下文老人們登“天眼”做鋪墊。開頭交代登天眼的天氣情況和艱難，從而引出下文對(duì)登天眼這件事的具體敘述。據(jù)此分析答題即可。故答案為：

內(nèi)容：環(huán)境描寫，交代在一個(gè)陰雨天啟程登“天眼”；寫出路程的艱難，為下文老人們登“天眼”做鋪墊。結(jié)構(gòu)：引出下文對(duì)老人們登天眼過程的描寫。6．①“舉起一只拳頭”“上，都上，不到天眼非好漢！”分別是對(duì)這位老人的動(dòng)作和語言描寫。結(jié)合語境分析，因?yàn)樘煅鬯诘牡胤接指哂侄?，而且天還在下雨，道路濕滑，而這些老人年級(jí)又這么大了，于是有幾位老人準(zhǔn)備放棄。但在團(tuán)隊(duì)年齡最大的

86

歲老人的鼓勵(lì)下，其中一位老人受到鼓勵(lì)和感染，也表現(xiàn)出要攀登天眼的決心和勇氣。這種勇氣和決心讓作者非常敬佩。②“竟然”是意想不到的意思，句子的意思是作者壓根沒有想到率先到達(dá)天眼的是那位自稱年紀(jì)最長(zhǎng)者，天眼所在的地方又高又陡，而且道路濕滑，但這位

86

歲的老人，竟然憑借自己頑強(qiáng)的毅力和體力最先到達(dá)，這讓作者非常敬佩和贊美。故答案為：

①運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了一位老人在有人準(zhǔn)備放棄時(shí)對(duì)大家的鼓勵(lì)，表現(xiàn)了他的信心和勇氣，也透露出作者的敬佩之情。②“竟然”是意想不到的意思，寫出了作者的吃驚，沒有想到年齡6

/

8最大的老人卻有如此的體力和毅力，表達(dá)了作者深深的贊美和敬佩。7．看到登“天眼”的老人這個(gè)題目，讀者心中會(huì)有這樣的疑問，這個(gè)老人是誰，他為什么要登上天眼，他是如何登上天眼的，要解決這些疑問，必須要閱讀文章，因此題目設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣；結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析，這篇文章記敘了一群老人憑借自己的熱情和毅力登上天眼的過程，表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和贊美。因此題目交代了本文的寫作對(duì)象，也暗示了文章的中心。

故答案為：

設(shè)置懸念，吸引讀者的興趣；交代了本文的寫作對(duì)象；暗示了文章的中心，表達(dá)了作者對(duì)老人們的贊美、敬佩之情。8．這篇文章記敘了一群老人憑借自己的熱情和毅力登上天眼的過程，表達(dá)了作者對(duì)他們的敬佩和贊美。也就是說，這些老人登上天眼，除了體力外，最重要的靠的是熱情和毅力。就像那位

86

歲的老人，就像那位開始不敢登最后登上的那位老人，他們最主要是靠熱情和毅力完成這個(gè)壯舉的。登天眼的過程是如此，其實(shí)，生活中的很多事情不都是如此嗎，只要我們不放棄，有堅(jiān)持不懈的努力精神，我們就可以戰(zhàn)勝一切困難，就能獲得成功。據(jù)此分析答題意對(duì)即可。

故答案為：

對(duì)事情結(jié)果起決定性作用還是人的毅力和做事情的熱情。這告訴我們：任何時(shí)候遇到困難，只要不放棄，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功?！敬鸢浮?．B10．大橋的外形構(gòu)造、大橋地基的施工難度、大橋橋墩設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新、大橋修建的意義。11．《南京長(zhǎng)江大橋記憶計(jì)劃》榮獲

2018

年倫敦設(shè)計(jì)雙年展特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。12．“各”準(zhǔn)確寫出公路橋兩側(cè)分別有

2.25

米寬的人行道，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。13．列數(shù)字、作比較，運(yùn)用一系列數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明了

1

號(hào)橋墩規(guī)模之宏大，占地面積之廣，進(jìn)一步突出了施工難度之大?！局R(shí)點(diǎn)】概括說明內(nèi)容；說明文語言分析；文章標(biāo)題及其作用；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。（2）本題考查概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。（3）本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。做這樣的題，

首先要明確新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)。其次，要明確新聞標(biāo)題的要求和寫作方法：①題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致；②一語破的，標(biāo)題要突出新聞中最新鮮最有特點(diǎn)最重要的事實(shí)；③旗幟鮮明：要有明確的是非，要有鮮明的愛憎；④語言簡(jiǎn)潔明快。最后，是加工潤(rùn)色。答題時(shí)，首先要明確提取信息的范圍，有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，就在導(dǎo)語中篩選相關(guān)的信息。沒有導(dǎo)語的新聞?wù)Z段，應(yīng)在主體部分篩選相關(guān)的信息，然后對(duì)這些信息整合、歸納、概括，組成表意完整的句子，就是新聞的標(biāo)題了。（4）本題考查說明文語言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“……”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。（5）本題考查對(duì)說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。9．B

根據(jù)材料一“南京長(zhǎng)江大橋是中國(guó)

20

世紀(jì)

60

年代建造的規(guī)模最大的一座橋梁”可以看出“南京長(zhǎng)江大橋是中國(guó)建造的規(guī)模最大的一座橋梁”的說法不準(zhǔn)確。故答案為：B10．根據(jù)“全長(zhǎng)

6788.55

米。雙線鐵路在大橋下層，寬

14

米。公路在上層，寬

15

米，可并排通行四輛卡車，兩側(cè)各有

2.25

米寬的人行道。鐵路橋和公路橋都由正橋和引橋組成，正橋長(zhǎng)

1576

米，兩端與引橋連接處設(shè)有橋頭建筑”可以概括出：大橋的外形構(gòu)造；根據(jù)第二、三、四段可以概括出：大橋地基的施工難度、大橋橋墩設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新；根據(jù)最后一段“它的建成，結(jié)束了

70

多年來津浦線與滬寧線客貨運(yùn)過江靠輪渡的歷史，標(biāo)志著中國(guó)有了應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獨(dú)立解決重大、復(fù)雜工程問題的能力；也標(biāo)志著中國(guó)的橋梁建設(shè)，在勘測(cè)設(shè)計(jì)、科研試驗(yàn)、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)備制造等方面，都達(dá)到了新的水平”可以概括出：大橋修建的意義。

故答案為：

大橋的外形構(gòu)造、大橋地基的施工難度、大橋橋墩設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新、大橋修建的意義。11．材料二是一則消息，消息的標(biāo)題可以從導(dǎo)語中提煉，這則消息的導(dǎo)語是第一段，從中篩選出關(guān)鍵句“

2018年

9

月

4

日在倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計(jì)雙年展上，由南京大學(xué)教授魯安東策展的《南京長(zhǎng)江大橋記憶計(jì)劃》榮獲本屆組委會(huì)破例額外增設(shè)的特別榮譽(yù)獎(jiǎng)”，把這一句話的關(guān)鍵信息提煉出來然后組成一句簡(jiǎn)明的語句即是消息的標(biāo)題。故答案為：

《南京長(zhǎng)江大橋記憶計(jì)劃》榮獲

2018

年倫敦設(shè)計(jì)雙年展特別榮譽(yù)獎(jiǎng)。12．“各”

表示不止一人或一物同做某事或同有某種屬性。這句話話的意思是兩側(cè)都有

2.25

米寬的人行道，不僅左邊有，右邊也有。這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。故答案為：

“各”準(zhǔn)確寫出公路橋兩側(cè)分別有

2.25

米寬的人行道，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。13．這句話把

1

號(hào)橋墩重型混凝土沉井和籃球場(chǎng)的面積進(jìn)行比較，通過比較，前者比后者的面積還大。這句話還列舉了

1

號(hào)橋墩重型混凝土沉井的高度及混凝土總量。面積這么大，高度這么高，所用的混凝土這么多，施工難度之大可想而知。據(jù)此分析概括答題即可。故答案為：

列數(shù)字、作比較，運(yùn)用一系列數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明了

1

號(hào)橋墩規(guī)模之宏大，占地面積之廣，進(jìn)一步突出了施工難度之大。7

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8【答案】14．奮起，指有所作為；常常；同“弼”，輔佐；同“反”返回；試著吃15．①表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。②你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽ft上所受的恥辱了嗎？16．內(nèi)有法家拂士，外有敵國(guó)外患17．天將降大任于是人也，必先苦其心志；出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡?！局R(shí)點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。（2）本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。（3）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析篩選。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。（4）本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后鎖定答案區(qū)域并從中篩選出符合題目要求的語句。參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴