三年級勞動與技術(shù)教案下

三年級勞動與技術(shù)教案下第一課整理教室學(xué)習(xí)內(nèi)容：同學(xué)們自己動手整理教室學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生分工合作，一齊動手來整理教室2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)愛護(hù)書學(xué)生愛勞動的習(xí)慣學(xué)習(xí)重點：讓學(xué)生學(xué)會整理教室學(xué)習(xí)難點：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教具準(zhǔn)備：抹布等學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：新的學(xué)期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）打掃教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應(yīng)該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶時，應(yīng)注意些什么？6、先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？（學(xué)生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應(yīng)注意保持，應(yīng)該怎么做？四、動手做大家一齊動手，把教室打掃干凈、布置好。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第二課種盆花學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會種盆花。

2、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)大自然。

學(xué)習(xí)重點

學(xué)習(xí)盆花的種植方法。

學(xué)習(xí)難點

教育學(xué)生愛護(hù)大自然。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1、各種花盆和花

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天上課，我給大家?guī)韮蓚€好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？2、“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€好消息，大家想聽嗎？（課件展示：用“小喜鵲”的語言向?qū)W生宣傳關(guān)于學(xué)校要開展“告別不良行為，作文明學(xué)生”的活動，要求學(xué)生爭做“文明小衛(wèi)士”。）3、師提問：要做文明小衛(wèi)士，你應(yīng)該為學(xué)校做些什么呢？4、師：“學(xué)校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個人是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)用標(biāo)語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何制作標(biāo)語牌。（板書：做小標(biāo)語牌）三、探究方法，合作交流。1、師：你們都在什么地方見過標(biāo)語牌？2、課件展示標(biāo)語牌，讓學(xué)生初步感知。3、大家喜歡嗎？想自己制作一個嗎？4、下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（課件展示制作小標(biāo)語牌的過程。）5、請各小組討論小標(biāo)語牌的制作方法。6、讓學(xué)生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動手實踐，加強師生互動。1、鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2、學(xué)生動手制作，要求學(xué)生使用剪子、錐子時要注意安全。（課件出示要求。）3、教師巡視指導(dǎo)。五、評價與展示。1、組內(nèi)先推選一件作品進(jìn)行評價?？纯凑l的小標(biāo)語牌既有新意又有創(chuàng)意。2、挑選出各組的最好作品在全班展示評議。你最喜歡哪一幅？為什么？3、教師總結(jié)評議。大家用自己的勞動制作了標(biāo)語牌，大家在為學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校的方面做出了努力，大家都是“文明小衛(wèi)士”。六、拓展延伸，實踐創(chuàng)新。今后，你還希望制作怎樣的小標(biāo)語牌？七、實踐、感想作業(yè)。1、把你制作的標(biāo)語牌掛在合適的地方。2、以“我想制作這樣一種標(biāo)語牌”為題寫一篇日記。第四課做毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會幾種做毽子的基本方法。2、進(jìn)一步學(xué)會使用剪刀等勞動工具；通過做毽子，讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)自己的能力選擇不同的材料來做毽子；尊重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與、探究的意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。學(xué)習(xí)重難點：引導(dǎo)學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關(guān)資料和動手解剖實物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。學(xué)生學(xué)會動手實踐—發(fā)現(xiàn)問題—解決問題—再次實踐—再創(chuàng)造的基本學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等2、準(zhǔn)備幾種不同類型的毽子3、讓學(xué)生在課前收集有關(guān)毽子的故事或相關(guān)資料。4、課間讓學(xué)生玩一玩踢毽子學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入1、讓學(xué)生說一說自己踢毽子的體會。2、交流收集的有關(guān)資料。3、教師展示幾種毽子，讓學(xué)生認(rèn)識，并相機(jī)揭示板書課題。二、主動探索1、學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗及收集所獲知識，談?wù)勛约核私獾淖鲭ψ拥幕痉椒ā?、拆一拆，仔細(xì)觀察，研究做法，讓學(xué)生進(jìn)一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。三、探究解決1、讓學(xué)生及時反饋在初步實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應(yīng)指導(dǎo)。2、積極鼓勵學(xué)生自己研究問題、解決問題，提倡合作學(xué)習(xí)。四、動手實踐1、在研究解決以上問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完成勞動作品的制作。2、教師幫助，學(xué)生相互借鑒、交流，共同提高。五、競賽鞏固1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動競賽。2、學(xué)生在競賽后發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)。六、總結(jié)評價1、勞動作品展評。2、學(xué)生談?wù)勛约簞趧雍蟮捏w會。3、發(fā)散學(xué)生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試第五課剪紙工藝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道通過折、剪、刻的方法可以設(shè)計各種精美的圖案；能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊；2、從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；在學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)會分工、討論并學(xué)會總結(jié)；3、知道勞動可以創(chuàng)造美的生活，會用自己的剪紙作品來美化教室、房間等；在對學(xué)習(xí)過程及作品的自評和他評中體驗到成功的愉悅；在玩中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和熱愛剪紙藝術(shù)的思想感情；課后能運用不同的材料剪出更具有創(chuàng)造性的作品；學(xué)習(xí)重點、難點：能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊后進(jìn)行剪或刻；

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生：臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙等。教師：1.臘光紙或其它裝飾紙、剪刀、膠水、白紙以及教師事先準(zhǔn)備的剪紙圖案。2.多媒體課件學(xué)習(xí)過程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入1、教師表演魔術(shù)導(dǎo)入。師：同學(xué)們想看魔術(shù)表演嗎？好，那今天王老師就來給同學(xué)們帶來一個小魔術(shù)，請同學(xué)們睜大眼睛觀察，看誰的觀察力最敏銳。老師手里首先有一張紙，彩色的紙，非常漂亮，折兩下，然后老師拿出一把剪刀，正著剪四個小長方形，另外一面剪兩個小長方形，請同學(xué)們睜大眼睛觀察，老師手里這張美麗的彩紙變成了什么？2、你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？3、你以前見到過這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？4、這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動起自己的小手來了解剪紙，來完成一副漂亮的剪紙作品。二、欣賞剪紙，指導(dǎo)研究1、欣賞剪紙作品（多媒體課件展示）以豐富、多姿多彩的剪紙作品來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對剪紙作品的興趣；2、你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點嗎？你想知道是怎么剪的嗎？3、請同學(xué)們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？請各小組分組討論，然后共同交流；請小組代表來表達(dá)自己觀察到的，研究到的剪紙的方法。4、老師現(xiàn)場示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請同學(xué)們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點并表達(dá)。5、在討論的過程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。三、動手實踐，尋找規(guī)律1、學(xué)生自由折、剪，小組交流，說說自己是怎么剪的？2、通過自己的操作，讓學(xué)生來總結(jié)自己完成剪紙作品的過程！3、鼓勵學(xué)生嘗試各種各樣的辦法來剪紙，比比誰做得最有創(chuàng)意？比比誰發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰完成的剪紙最漂亮？最有特點？3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出要注意的問題，（折縫和折口不要搞反，否則無法完成）四、剪紙創(chuàng)作，展示評價1、請同學(xué)們運用今天學(xué)到的方法和技巧，自己設(shè)計并完成一幅剪紙作品。2、互相參觀，展示評價。評價：A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。可以評自己組的作品，也可以評他人的作品。B、表揚一下你的同伴或者是你自己?？梢哉f說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。說說你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪紙畫？把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、窗戶上。五、課外延伸拓展：我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請同學(xué)們大膽的選用材料并進(jìn)行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。六、教師小結(jié)：同學(xué)們在玩中學(xué)到了剪各種形狀的圖案，也欣賞了中國民間的部分剪紙作品，感受到了剪紙的魅力無窮，更感受到了自己動手親自嘗試的無限樂趣。老師相信同學(xué)們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學(xué)們能夠在生活中創(chuàng)造出更多的美。第六課做紙袋學(xué)習(xí)目標(biāo)：一．1.讓孩子們對坐紙袋產(chǎn)生興趣。2.學(xué)會制作紙袋的基本過程。3.自主美化、自主設(shè)計紙袋。4.讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動去影響身邊的人。學(xué)習(xí)重點、難點：制作紙袋的過程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：8開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點的繩子、小刀、剪刀、彩筆。教師準(zhǔn)備：多媒體課件準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)過程：一．實物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要動手的愿望。1.結(jié)合多媒體課件，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？2.談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！”（設(shè)計意圖：讓孩子對紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道，制作紙袋，不僅可以學(xué)會它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。）二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。1.多媒體出示制作紙袋需要準(zhǔn)備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。2.多媒體出示紙袋制作步驟：（1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。（設(shè)計意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。）三．觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？1.把自己做好的紙袋和同桌還有周圍的同學(xué)比較一下，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。2.小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。（設(shè)計意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。討論的過程則是加深對較難完成的一部的制作過程的印象。）四．討論交流：用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？（設(shè)計意圖：讓孩子動腦筋想一想好辦法。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。也在這項設(shè)計中曾經(jīng)紙袋的實用和耐用性。）五．讓孩子自主設(shè)計制作一個紙袋。并且可以有自己獨特的設(shè)計風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨創(chuàng)性，鼓勵孩子創(chuàng)新。）七．課后實踐。把做好的紙袋選一個最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購物使用。并記錄下媽媽使用過程中對紙袋優(yōu)缺點的說明，自己想辦法改進(jìn)缺點，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。

第七課擇菜、洗菜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和實踐活動，掌握正確擇菜和洗菜的方法。2、培養(yǎng)動手、動腦能力。學(xué)習(xí)重點：掌握正確擇菜和洗菜的方法學(xué)習(xí)難點：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。蔬菜的種類很多，我們應(yīng)該學(xué)會不同的擇法和洗法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法1、帶著問題獨立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？2、指名回答問題13、四人一個小組，分工試著擇菜4、師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺示范邊擇邊說方法5、師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法6、小結(jié)注意事項：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、1、指名回答問題22、每組習(xí)自己擇好的菜3、請一人上臺擇、洗菜4、小結(jié)：擇菜的注意事項四、開展“我是媽媽的小幫手”家務(wù)勞動大比武五、師生共同說收獲第八課洗茶具、餐具學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解洗茶具的操作要領(lǐng)，掌握洗茶具、餐具的方法。2、學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)洗茶具、餐具的方法。學(xué)習(xí)時間：一課時學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。學(xué)習(xí)過程洗茶具一、導(dǎo)入，出示課題。⒈看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。⒉讓學(xué)生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程：①浸泡茶具；②擦洗茶具；③沖洗茶具；④擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí)，確定洗茶具各步驟的操作要領(lǐng)。⒈分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟的要領(lǐng)。然后對照參考書上“技術(shù)信息”提示，得出正確的結(jié)論。⒉將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。⒊投影出示填寫情況，師生評議。⒋小結(jié)：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗潔精。⑵擦洗茶具：不要用力過猛。有茶垢，可用牙膏擦。⑶沖洗茶具：從里到外，逐一沖洗。注意節(jié)約用水。⑷擦干、擺放：用凈布擦干水，輕拿輕放，擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí)：通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。⒈在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？⒉讓每組學(xué)生分別用自己準(zhǔn)備的輔助材料，擦洗一個有茶垢的杯子。⒊各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。⒋提問：能不能用洗衣粉？為什么？學(xué)生閱讀書上的內(nèi)容。四、動手實踐，分組洗茶具。教師巡視指導(dǎo)，并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點。五、根據(jù)實際情況分項目進(jìn)行評價。洗餐具一、調(diào)查情況：平時你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學(xué)習(xí)如何洗餐具：1、觀看洗餐具的圖片。2、說說洗餐具的過程。3、每個步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術(shù)信息”，填寫書上的表格。（3）師生共議，確定注意點。4、討論難點。問：如果洗的碗很油膩，該用熱水洗還是冷水洗？如果一個碗魚腥味很重，該用熱水洗還是冷水洗？小結(jié)：（1）油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能去除油膩。（2）魚腥味很重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除魚腥味。討論夾過糯米糕的筷子、有粘底的鍋該如何洗。5、洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？三、交流自己掌握的相關(guān)知識。第九課疊衣服學(xué)習(xí)目的：學(xué)會疊衣服的方法和技能，學(xué)生主動做力所能及的家務(wù)勞動，,提高生活自理能力。

課前準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。

學(xué)習(xí)過程：

一、根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”

二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會疊衣服。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。

板書：疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。

4、把袖子往衣背里疊。

5、疊另邊的方法與2、3、4點相同。

6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。

三、進(jìn)行練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)?，要求及時糾正。

四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子。（本文的另一個重點）

指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致相同。

五、結(jié)合課文最后兩個自然段，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會做的事情學(xué)著做，會做的事情主動做?！?/p>

六、關(guān)于想想做做。第十課認(rèn)識幾種工具學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識幾種常見的勞動工具學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識幾種常見的勞動工具，并學(xué)會用法2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)技能（一）學(xué)生獨立看課本1、錘子2、鉗子3、扳子4、螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展你還會使用什么工具？五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十一課正確使用干電池學(xué)習(xí)內(nèi)容：正確使用干電池學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生正確使用干電池2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到各種各樣的電池，你們認(rèn)識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和認(rèn)識。二、學(xué)方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出它們的使用方法1、認(rèn)識圓柱體干電池2、如何安裝干電池3、長期不用該怎么辦？4、如何存放？三、拓展和家長交流正確使用干電池的方法四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十二課電風(fēng)扇的使用學(xué)習(xí)目標(biāo)1．初步了解電風(fēng)扇的使用方法2．掌握安全使用的一般知識3．學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇學(xué)習(xí)重點學(xué)會自己開、關(guān)電風(fēng)扇學(xué)習(xí)過程一、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文1．電風(fēng)扇的用途。2．電風(fēng)扇的種類：吊扇、樓頂扇、壁扇、落地式風(fēng)扇、臺扇、轉(zhuǎn)頁扇3．電風(fēng)扇的操縱裝置（1）調(diào)速開關(guān)（2）定時開關(guān)（3）搖頭裝置4．電風(fēng)扇的使用方法（1）插電源（2）按開關(guān)、選風(fēng)速（3）使用定時開關(guān)（4）使用搖頭裝置（5）關(guān)風(fēng)扇二、讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時要注意的問題和有關(guān)保養(yǎng)的常識談?wù)勛约涸谑褂蔑L(fēng)扇的做法和體會。三、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，鼓勵學(xué)生在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。第十三課學(xué)查水表、電表、燃?xì)獗韺W(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會查水表電表、燃?xì)獗韺W(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會查水表電表、燃?xì)獗?、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：誰水、電、燃?xì)馀c人們的生活密切相關(guān)，學(xué)會查水表、電表、燃?xì)獗恚S時可以知道自己家里用水、用電、用氣的數(shù)量。今天我們就來學(xué)習(xí)如何查水表電表、燃?xì)獗?。二、認(rèn)識各種儀表三、學(xué)習(xí)各種儀表的使用方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出它們的使用方法1、電表2、燃?xì)獗?、水表四、拓展查看自己家的水表、電表、燃?xì)獗?，計算本月?yīng)繳費用五、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十四課養(yǎng)兔子學(xué)習(xí)內(nèi)容：養(yǎng)兔子知識目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會養(yǎng)兔子2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：兔子溫順可愛，是我國普遍飼養(yǎng)的草食動物。今天我們就來學(xué)習(xí)如何養(yǎng)兔子。二、學(xué)習(xí)兔子的飼養(yǎng)方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出飼養(yǎng)方法1、兔舍的要求2、兔子的飼養(yǎng)3、疾病的預(yù)防三、拓展在家里養(yǎng)幾只小兔子，并記錄你的飼養(yǎng)體會四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？第十五課害蟲防治學(xué)習(xí)內(nèi)容：害蟲防治學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)習(xí)害蟲的防治方法2、自主探究,小組合作3、培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察的習(xí)慣學(xué)習(xí)流程:一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課談話：農(nóng)作物在生長過程中，常常會受到各種害蟲的危害，只有及時防治，才能確保農(nóng)作物豐收。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣防治玉米蟲。二、生讀課本，認(rèn)識玉米蟲三、防治玉米蟲的方法（一）學(xué)生獨立看課本（二）說出防治方法1、科學(xué)使用秸稈，消滅蟲源2、投放“1605”3、人工撲捉4、燈光誘殺5、釋放赤眼蜂三、拓展把學(xué)到的知識告訴家長。四、課堂小節(jié)同學(xué)們有什么收獲呀？三年級勞動與技術(shù)課時教案年級：三年級教師：于偉光時間：2012、2四年級下冊勞動技術(shù)教案1玉蘭花教學(xué)目標(biāo)：選擇柔韌性較強的縐紙，學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；掌握圓形卷、橢圓紙花剪的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進(jìn)行評價。二、課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集自己喜愛的紙花的造型；了解紙材料的特性。2、老師制作一個紙花的課件。三、教學(xué)過程：（一）趣味導(dǎo)入：出示紙花課件：讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點提出學(xué)習(xí)任務(wù)：你想做哪個紙花造型？（二）設(shè)計引導(dǎo)：請學(xué)生在底板紙上設(shè)計（畫）好自己要做的紙花的造型（三）技術(shù)學(xué)習(xí)請學(xué)生看書上的“金點子”欄目，了解縐紙的用法。2、學(xué)生自己嘗試卷、折。3、技術(shù)評價：學(xué)生互相評價“卷”的質(zhì)量。提出改進(jìn)方法。（四）了解制作的材料、工具：學(xué)生討論：做各種紙花用什么紙材比較好。（縐紙）需要哪些工具？（五）合作操作：學(xué)生個人或小組分工合作操作。（老師巡視）老師巡視關(guān)注點：學(xué)生技術(shù)要點的掌握情況。學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的情況：卷、粘學(xué)生合作的效果。（六）展示評價：學(xué)生展示自己做好的作品。師生互相評價作品的優(yōu)點，提出改進(jìn)的意見（七）拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生修改自己的作品，使作品更精致。嘗試制作其他的動物。把作品作為禮物送人或義賣教學(xué)小記：學(xué)生制作時，一節(jié)課時間雖然學(xué)生合作，但還是來不及，制作的卷、粘技能學(xué)生都能掌握。而且興趣很大，部分學(xué)生制作的作品效果很好。2《玉蘭花》●教學(xué)目標(biāo)：尋找生活中的花的作品，觀察并交流圖案的編織規(guī)律；掌握同色編和多色編的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造新的編排方法；將選擇合適的位置，讓作品在生活中發(fā)揮作用。別致的小包●教學(xué)目標(biāo)：了解包的特征，能設(shè)計出合理的包，按要求進(jìn)行設(shè)計盤貼，并能進(jìn)行裝飾。6漂亮的花瓶●教學(xué)目標(biāo)：了解包的相關(guān)知識，知道包與人類生活的關(guān)系，能自行設(shè)計制作一只工藝背包。課后記:學(xué)生能自主設(shè)計出合理的鞋，并按要求進(jìn)行設(shè)計盤貼，還能進(jìn)行裝飾。很有創(chuàng)意。在展示過程中學(xué)生能從她人的作品中吸取經(jīng)驗，總結(jié)自己的不足，從而改善自己的作品，效果很好！注意事項：1、紙花的制作一定要平整、緊密、色彩盡量豐富。2、課前要求學(xué)生備好紙繩，平面粘貼以單色為主，立體制作可自行安排，每次要求準(zhǔn)備3米以上。3、在制作中應(yīng)鼓勵學(xué)生合作與創(chuàng)新，教師也可以自行調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不求統(tǒng)一。注重優(yōu)秀作品的收集與整理。風(fēng)箏項目的目標(biāo)：學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史及演變過程。學(xué)生能基本學(xué)會定骨架、扎線、粘紙等基本技能。學(xué)生在同伴一起合作過程中，能相互幫助，體會合作的重要性。學(xué)生體驗勞動的喜悅，感受到勞動是一種創(chuàng)造。項目的重點：風(fēng)箏的制作項目的難點：風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位。教學(xué)課時：三課時第一課時：教學(xué)目的：了解風(fēng)箏的來歷及演變過程、風(fēng)箏的典故。了解風(fēng)箏的種類。通過了解風(fēng)箏的過去，激發(fā)學(xué)生對制作風(fēng)箏的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：各組收集資料、風(fēng)箏圖片、風(fēng)箏錄像、同學(xué)制作的風(fēng)箏幻燈片。教學(xué)過程：1、引發(fā)動機(jī)：同學(xué)們你們喜歡風(fēng)箏嗎？誰放過風(fēng)箏？(是呀！大家都喜歡放風(fēng)箏，每年的春天風(fēng)箏便與我們大家一起分享時光的美妙，生活的精彩。)2各學(xué)習(xí)小組討論自己收集風(fēng)箏的資料進(jìn)行整理，準(zhǔn)備匯報：3各小組匯報：a風(fēng)箏的來歷b、風(fēng)箏的演變過程及圖片c、風(fēng)箏的典故d、風(fēng)箏的故鄉(xiāng)e、風(fēng)箏的種類；4同學(xué)們聽了各組收集風(fēng)箏的資料、圖片有什么感想？5、你們想看看現(xiàn)代的風(fēng)箏嗎？觀看圖片（課件）6、同學(xué)們討論一下聽了大家的介紹、看了現(xiàn)代的風(fēng)箏大家有什么感觸？相互交流。7、春天是個美好的季節(jié)也是放風(fēng)箏的季節(jié)，今天我與同學(xué)拍下了西湖邊人們放風(fēng)箏的各種喜悅感情，請大家觀看錄像“放風(fēng)箏”。制作風(fēng)箏教學(xué)目的：1、通過制作風(fēng)箏掌握扎線、定位、粘貼、打結(jié)的基本技能。2、制作一只風(fēng)箏或者小組創(chuàng)作一只風(fēng)箏，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我研究、小組合作的精神。3、通過制作風(fēng)箏讓學(xué)生感到通過勞動帶來愉悅的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1、竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀等。2、幾種不同形狀的風(fēng)箏。教學(xué)過程：1、引發(fā)動機(jī)、激發(fā)興趣。小朋友上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片，今天大家?guī)砹嗽S多風(fēng)箏，是不是想放放風(fēng)箏了，請各組自由放風(fēng)箏去吧！發(fā)展活動（大家剛才玩了風(fēng)箏，開心嗎？可是這些風(fēng)箏都是你們買來的，要是自己制作一個風(fēng)箏那會更有趣的。）a、你們在玩時發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有什么特點？(形狀多樣、風(fēng)箏對稱等)b、提出任務(wù)：今天我們這節(jié)課就要制作一只風(fēng)箏。c、各組可以兩人或者三人合作做風(fēng)箏。（要求：安靜、默契、動作迅速。）材料：配套風(fēng)箏材料。如果有能力小組想自己創(chuàng)作風(fēng)箏，材料自領(lǐng)。碰到疑難問題可以請教在坐的教師。d、學(xué)生制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。e、各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成功的教師給以獎勵。試飛成功的可以當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。失敗的原因找不出請求老師的幫助。（重心不對、風(fēng)箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求）。f、學(xué)生一邊調(diào)試一邊修改。各組別匯報試飛結(jié)果。g、大家暢談做風(fēng)箏的收獲與感想。h、教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對稱風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢要找準(zhǔn)重心3、課堂綜評，拋磚引玉.（1）、風(fēng)箏作品在不斷創(chuàng)新，具有鮮明的時代特色。風(fēng)箏品種繁多，但都是別人的創(chuàng)造，你能設(shè)計出與眾不同的風(fēng)箏嗎？下面請制作風(fēng)箏專家羅老師講解趣味風(fēng)箏。（2）、說說除了跳傘風(fēng)箏你還能創(chuàng)造設(shè)計出哪些樣式的風(fēng)箏?跳傘風(fēng)箏氣球帶動風(fēng)箏遙控風(fēng)箏第三課時教學(xué)目的：設(shè)計一只未來風(fēng)箏或者制作一只創(chuàng)新風(fēng)箏。教學(xué)準(zhǔn)備：竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀針、線、勞動工具袋教學(xué)過程：1、激發(fā)興趣：我們已制作了一只風(fēng)箏，也看到了很多別致的風(fēng)箏，風(fēng)箏有鮮明的時代特色。（課件）請再看一代一代演變的風(fēng)箏圖片?？戳四銈冇惺裁锤邢耄?、小組討論：是否可以設(shè)計一只新型風(fēng)箏：形狀特別的不同面料的；沒有風(fēng)也能放上去的，還可以自動遙控的3、請各組設(shè)計一只新型風(fēng)箏。投影儀展示學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)計的各式風(fēng)箏，供大家欣賞4、請同學(xué)觀看幾只創(chuàng)新風(fēng)箏。跳傘風(fēng)箏遙控風(fēng)箏。小組合作一只創(chuàng)新風(fēng)箏。能否制作氣球帶動風(fēng)箏或者制作一只跳傘風(fēng)箏遙控風(fēng)箏.教學(xué)后記：1、本項目教學(xué)是學(xué)生共同確定的課題，也是與學(xué)生的生活實際密切結(jié)合，充分考慮學(xué)生的年齡特點及生活空間，內(nèi)容“近、小、實”學(xué)生明確了選題后，各學(xué)習(xí)小組都紛紛行動收集風(fēng)箏資料，有的小組上網(wǎng)查詢風(fēng)箏歷史，有的小組拍各種風(fēng)箏的圖片，有的小組調(diào)查風(fēng)箏的種類，各小組興致很高而且還動手制作幻燈。通過一系列活動學(xué)生不僅僅學(xué)到了怎樣制作風(fēng)箏，而是他們走進(jìn)了遠(yuǎn)古時代的風(fēng)箏、了解了現(xiàn)代風(fēng)箏的異同，還動手創(chuàng)作了新一代風(fēng)箏，更可貴的學(xué)生通過活動感受到中華民族歷史的輝煌。效果很好。2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓課堂活起來。勞動課的一大特點是精講多練，學(xué)生在課堂上動手練習(xí)的機(jī)會占的比例很高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師先講，學(xué)生再跟做，學(xué)生只是單純的模仿，這只是低級勞動。記得賽格納斯曾說過“避免愚蠢和枯燥的勞作和沒有意義的不需要思想的勞作”，我很贊同他的觀點，在勞動課上學(xué)生的勞動是有思想的，有創(chuàng)造性的勞動。這就需要提供充分的自由空間讓他們來思想、來發(fā)揮。我擺脫了手把手的教而是讓學(xué)生充分的玩風(fēng)箏、看風(fēng)箏、想風(fēng)箏、研究風(fēng)箏、制作風(fēng)箏讓他們在實踐中積累經(jīng)驗，通過實踐改進(jìn)自己想法欠缺的地方；此時學(xué)生成功了，那不是老師教的，而是通過他們自己的腦力勞動獲得的，那一份成功的喜悅和老師那兒拷貝到的知識，感覺真的不一樣，通過這次活動，學(xué)生確實感受到自己是學(xué)習(xí)的主人，課堂氣氛活了起來，學(xué)生學(xué)得愉快，收獲也很多。★種植、養(yǎng)殖●教學(xué)內(nèi)容分布：3、種絲瓜7、種蠶豆10、含羞草的盆栽教學(xué)目標(biāo)：1、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，豐富學(xué)生的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識。2、通過種植、飼養(yǎng)的技術(shù)實踐活動，學(xué)會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法，獲得一定的勞動與技術(shù)的感受。3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。絲瓜的播種一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解播絲瓜。2、體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用點播法播種絲瓜種子。3、在播種勞動中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度。二、教學(xué)的重點、難點：1、教學(xué)重點：絲瓜播繁殖技術(shù)。2、教學(xué)難點：播種后的管理。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、育苗容器（要提前半個月播種，上課前已經(jīng)長出壯苗的育苗容器）。四、教學(xué)建議：●金點子中用飲料空瓶制作一個育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3個排水孔。●四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等?！裼脻B水法澆水，泥土濕潤了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣?！癫シN后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽臺上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長，可以適當(dāng)多曬太陽，多澆水，必要時還要施點淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）絲瓜的種植一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解絲瓜種植的意義。2、體驗植物小苗的移栽技術(shù)，學(xué)會中絲瓜的移栽上盆。3、通過盆栽及養(yǎng)護(hù)的勞動，逐步形成良好的勞動習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：1、教學(xué)重點：絲瓜的種植。2、教學(xué)難點：鏟小苗的操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、廢舊物品制作的栽苗容器。四、教學(xué)建議：●金點子中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器?！駨?fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻?！駥W(xué)生鏟苗時有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時動作要輕，保持根系完好無損，還要盡量多帶泥土?！裨曰ú莸呐枳硬皇窃酱笤胶?，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適?！駷榱斯芾砩系暮唵危梢灾苯影研∶缭栽诨▔谢蛟鹤永?。●聰明泉中的栽后管理，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。教學(xué)后記：學(xué)生在家種植絲瓜，教師很難評價，通過學(xué)生反饋種植下來，成活率只有百分子五十。學(xué)生不是水澆地太對就是太陽照射強。種蠶豆一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆。2、體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。3、通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。二、教學(xué)的重點、難點：1、教學(xué)重點：蠶豆穴播操作方發(fā)法2、教學(xué)難點：鏟子挖穴操作。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、百寶箱中的工具和器材。2、花盆、木箱、竹筐、菜園土等。四、教學(xué)建議：●使用的鏟子，各地有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H使用的鏟子進(jìn)行教學(xué)，挖穴的方法隨著鏟子的不同有所變化，要因地之宜進(jìn)行教學(xué)?！耜P(guān)于穴土表面施草木灰問題，有條件的要施，因為草本地是鉀肥，有利于蠶豆根系的生長，另外草木灰還有越冬抗賽作用。沒有條件可以不施。●本課在內(nèi)容上適合于農(nóng)村大田播種，城區(qū)的學(xué)校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽進(jìn)行教學(xué)，把蠶豆苗容器放在陽臺等向陽處，生長期、開花期、結(jié)果前期，還具有一定的觀賞性，栽在容器中的蠶豆，只要培育管理得當(dāng)，也有收獲?！窠瘘c子中還可以播在哪里，農(nóng)村還可以播種在田間小路邊、水溝邊，向陽的墻腳邊等處；城區(qū)也可播種在花壇、花盆、木箱、竹筐、包裝袋等處。●聰明泉中農(nóng)作物的合理密植問題，過密蠶豆生長不良，影響產(chǎn)量，過稀土地利用率不高，也影響產(chǎn)量，使學(xué)生了解只有合理密植，農(nóng)作物才能豐產(chǎn)、高產(chǎn)。有關(guān)資料：菜用蠶豆的栽培蠶豆是我國的傳統(tǒng)蔬菜，過去以食用老熟種子為主，現(xiàn)已轉(zhuǎn)為食用嫩種子。怎樣才能種好菜用蠶豆，必須抓好以下幾點：選擇品種：從目前栽培的蠶豆品種來看，除了一些地方品種外，主要選用大粒品種，如白皮蠶豆——陵西一寸，青皮蠶豆——大青皮。適期播種：菜用蠶豆的播種期以10月下旬為宜，過早過遲都不利抗寒越冬。合理密植：菜用蠶豆以點穴播種為主，一般行株距為50×30厘米左右。每穴播2粒種子，每畝用種9公斤左右，播種后每畝用磷肥30公斤~40公斤拌和腐熟灰雜肥覆蓋種穴。田間管理：出苗后至開花前要及時除草松土，越冬后將無頭枝剪去，開花結(jié)莢期噴2次—3次2%磷酸二氫鉀溶液，保持田間水系暢通。及時打頂：當(dāng)蠶豆開始由下至上結(jié)莢，根部毛莢數(shù)達(dá)到2個—3個，莢長3厘米左右時，要及時將頂打掉，以利豆莢生長。防治病蟲：危害蠶豆的主要病蟲害有蚜蟲、赤斑病等，蚜蟲可用敵殺死1：2000倍防治，赤斑病可用50％的多菌靈1：500倍防治。適時采收：菜用蠶豆應(yīng)該實行分次采收，一般在5月中旬，當(dāng)蠶豆由下往上開始成熟，根部青莢頭部稍有下垂即可采摘，每5天左右采收一次，大約持續(xù)15天左右，每畝可產(chǎn)青豆莢1200公斤~1500公斤。課后記：學(xué)生了解秋播經(jīng)濟(jì)作物蠶豆，體驗了植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會用穴播法播種蠶豆。而且通過播種勞動，養(yǎng)成愛惜勞動成果、愛護(hù)莊稼的良好習(xí)慣。學(xué)種花一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：了解金盞菊等花卉的種植常識。2．能力目標(biāo)：初步學(xué)會栽培技能3．情感目標(biāo)：（1）初步養(yǎng)成愛美情趣和愛勞動的習(xí)慣。（2）初步樹立環(huán)保意識二、教學(xué)重點難點：重點：了解1-2種自己喜歡的花的種植方法難點：初步學(xué)會栽培技能三、教學(xué)準(zhǔn)備：師：制作花卉課件生：收集花的圖案，了解1-2種自己喜歡的花的種植方法四、教學(xué)過程：（分三次活動）第一次活動：了解植物（金盞菊）種植的方法、制定實踐活動計劃（一）欣賞揭題（展示各種花）學(xué)生欣賞并說說自己喜歡什么花，介紹自己曾養(yǎng)過的花。（二）了解植物種植的方法1、學(xué)生看書，了解種植金盞菊要做哪些準(zhǔn)備。2、討論種花的步驟：播種——選苗——移植——培育B、注意事項：澆水不可過急保持土壤濕潤，注意排水、防爛根生長期要施稀薄液，每隔10-15天施一次（三）信息交流學(xué)生交流、匯報自己收集的有關(guān)植物種族和養(yǎng)護(hù)方法（四）實踐準(zhǔn)備1、學(xué)生根據(jù)自己的能力和喜好選擇種植的花和果樹的品種。2、組織好合作小隊。3、制定好實踐活動計劃。活動要點：●實踐時間：2—3個月●實踐地點：家里、社區(qū)或班級生物角實踐過程：學(xué)生要做好實踐活動的記錄：種植、養(yǎng)護(hù)情況、自己的觀察和發(fā)現(xiàn)等，及時總結(jié)成敗經(jīng)驗。第二次活動：成果展示經(jīng)驗分享一、分享勞動成果：學(xué)生欣賞、品嘗自己和同學(xué)種植的植物和果實二、經(jīng)驗分享：1、分小組交流自己的種植經(jīng)驗，小組長整理出本小組的成果經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)各小組派一名代表來交流植物種族和養(yǎng)護(hù)的經(jīng)驗三、完成實踐報告學(xué)生分工合作完成本次種植項目活動的實踐報告?zhèn)渥ⅲ悍N絲瓜調(diào)查、實踐報告種植工具參加人員種植過程：種植經(jīng)驗：參考資料報告人報告日期縫布袋一、教材編排意圖：手縫是小學(xué)“勞動與技術(shù)”教育內(nèi)容中技術(shù)初步的內(nèi)容之一，主要是通過初步的技術(shù)學(xué)習(xí)形成包括材料認(rèn)識、工具使用、簡單設(shè)計、簡易制作、簡單評價等在內(nèi)的基礎(chǔ)能力。本課教學(xué)主要是通過縫制小布袋來體驗縫制勞動，學(xué)會平針縫紉的基本技能。使學(xué)生初步學(xué)會自我服務(wù)勞動技能，提高生活自理能力。二、重點、難點：本教材的重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制布袋的方法。平針縫紉法是縫紉技能中一種最簡單、最基本的針法，也是一種勞動的基本技能，學(xué)生應(yīng)該重點掌握。制作小布袋不是用平針法把兩片布縫合即可，它需要學(xué)生的綜合素質(zhì)，如會根據(jù)作品用途、所帶材料進(jìn)行設(shè)計、還要裁剪等，需要更多的技能與實際經(jīng)驗。對學(xué)生而言比較難，應(yīng)定為難點。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針，材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。3、情感目標(biāo)：根據(jù)自己的經(jīng)驗，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗自己已經(jīng)很能干。通過自己的設(shè)計、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。四、教學(xué)內(nèi)容：要使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí)。本人認(rèn)為可以選擇更具實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品不必局限于教材內(nèi)容，可以是“縫制飯盒袋”“縫小錢包”或“縫制筆袋”。為的是讓學(xué)生有機(jī)會把自己的勞動成果有“用武之地”，認(rèn)識到縫制技能是生活的基本技能之一，是自己生存和生活的需要，提高學(xué)生對勞動價值的認(rèn)識。同時，由于這是新教材第一次涉及有關(guān)縫紉內(nèi)容。因此我個人認(rèn)為把它設(shè)計成一個“布的縫紉”項目進(jìn)行教學(xué)比較合理。項目活動內(nèi)容：釘紐扣、縫制實用的布藝品?！?、本課教學(xué)所需媒體、材料和工具1、本課教學(xué)所需媒體是課件：平針縫紉方法的錄象特寫。2、材料是布、絲帶、線。3、工具是剪刀、針（頂針、）劃粉。結(jié)合具體內(nèi)容編制課件，借助計算機(jī)快速、形象及時反饋等特點，配合教師教學(xué)，能使教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主觀能動性得到更好的發(fā)揮。為了突破教學(xué)難點，讓學(xué)生學(xué)會縫紉平針，課件展示縫平針的方法效果比較好，一方面可以節(jié)省時間，另一方面能照顧班級每位學(xué)生，讓坐在后排的同學(xué)也能清楚地得到技能學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生獨立制作。課后記：學(xué)生通過簡單的手縫作品的設(shè)計、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。《縫布袋》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動可以為我們生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針，材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。2、能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。（2）初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價，提出贊賞和修改意見。形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。3、情感目標(biāo)：（1）根據(jù)自己經(jīng)驗，從看父母長輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗自己已經(jīng)很能干。（2）通過自己的設(shè)計、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。（3）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。二、重點、難點：重點是用平針法縫制小布袋，難點是縫制布袋的方法。三、教學(xué)設(shè)計：（一）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你平時縫過東西沒有？（你見過家里人縫紉嗎？）能不能告訴大家縫紉時常用的工具是什么？生：回答師：今天我們要用平針法縫一個小布袋。（揭題）（教育應(yīng)從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，扎根于兒童的生活，與兒童的現(xiàn)實的生活境遇發(fā)生關(guān)聯(lián)，談話內(nèi)容從生活入手，喚起學(xué)生的生活體驗，是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材的重要方法。）（二）設(shè)計學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰能說說縫制一個小布袋需要哪些材料和工具。生：答，師板書：工具：針、剪刀、劃粉……材料：線、布、細(xì)帶子……2、學(xué)習(xí)設(shè)計想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計一份簡單的縫制布藝品的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。說一說：生：思考、討論寫一寫：生：填寫設(shè)計方案。布制品制作設(shè)計方案班級設(shè)計人日期作品名稱：選用的材料：需要的工具：設(shè)計的構(gòu)思（尺寸、形狀等）畫出簡單的草圖制作的過程：議一議：生：重點評議設(shè)計中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。（板書）制作過程：裁剪——縫制——穿帶——美化?？p制過程：先從布的正面縫穿帶部分，再從布的反面用平針縫制邊和底。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實際（個人喜好，所帶材料等）設(shè)計制作學(xué)習(xí)方案，這屬于“設(shè)計性學(xué)習(xí)”活動。它強調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計和實踐操作，強調(diào)對學(xué)生生活中的現(xiàn)實問題的解決，具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性。）（三）技能訓(xùn)練試一試：師：請根據(jù)書上“平針縫制方法示意圖”或自己的經(jīng)驗在零碎布上試著練習(xí)縫平針針法。說一說：師：你能不能向大家介紹縫平針時要注意什么。生：回答（多媒體輔助，展示課件一內(nèi)容）比一比師：請用剛才學(xué)的縫紉技能，按你設(shè)計的方案縫制一個小布袋。比一比，誰縫的針腳勻稱，縫的布袋有用又美觀。生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個別輔導(dǎo)）（學(xué)生的平針縫紉技能培養(yǎng)主要是運用“二次實踐法”，學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí)，將自己的設(shè)想變成現(xiàn)實，同時發(fā)現(xiàn)存在的問題。然后是通過強化性或修正性練習(xí)，使勞動作品更加接近設(shè)想的目標(biāo)，推動學(xué)生提高勞動技能水平。）花瓶教學(xué)目標(biāo)觀察生活中各種各樣的花瓶，說說花瓶的規(guī)律；掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點難點 重點：用辮子繩制作別致的花瓶。難點：設(shè)計花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。教學(xué)準(zhǔn)備 各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、毛線一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些花瓶？這些花瓶有什么別致的地方？2、揭題：《編花瓶》。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文找找書上告訴我們哪些制作花瓶的方法？看書后劃一劃。2.討論A、要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項？（三）交流生：（交流、匯報）有關(guān)花瓶的制作方法和步驟。（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、設(shè)計好花瓶的款式。（五）實踐學(xué)生：1、用彩色皺紙編紙繩（或用毛線）。2、邊涂膠水邊由下向上順次盤貼。3、裝飾上圖案。4、展示自己的作品，自評或互評作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2、你還會制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。小小展覽會教學(xué)目標(biāo) 觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點；掌握紙繩的基本原理，并在此基礎(chǔ)上，用辮子繩制作各種工藝品。讓作品在生活中發(fā)揮作用。教學(xué)重點難點 重點：各種工藝品的設(shè)計。難點：設(shè)計式樣，并用紙繩制作。教學(xué)準(zhǔn)備 各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？2、揭題：《小小展覽會》。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？2.討論阿要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項？（三）交流生：（交流、匯報）選取學(xué)生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。（四）實踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。3、制定好活動計劃。（五）實踐學(xué)生：1、設(shè)計花瓣。2、用彩色皺紙編紙繩。3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。4、作花梗。5、粘花瓣及花葉。6、展示自己的作品，自評或互評作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。小鏡框教學(xué)目標(biāo)1、 掌握同色編和多色編的基本原理，學(xué)習(xí)穿編鏡框外形。2、 設(shè)計、制作鏡框外形，并制作好支架。3、 能用自制的鏡框美化生活，讓作品在生活中發(fā)揮作用。課時安排：一課時。課前準(zhǔn)備教師：1、課前布置學(xué)生有意識地去觀察各種鏡框的形態(tài)和色彩特點。2、收集一些有關(guān)鏡框的畫片（或幻燈片）。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、 KT板。學(xué)生：收集一些有關(guān)鏡框的畫片（或幻燈片）。3、編織制品若干，鏡框范作一幅。4.各色紙條若干，剪刀、刻刀、墊板、膠水、 KT板。教學(xué)過程課前：1.尋找生活中各種各樣的編織制品，2.觀察后與家長或同學(xué)說說收集到的有關(guān)于編織的知識或互相欣賞編織的制品，]交流圖案的編織規(guī)律。3.學(xué)生分別展示和介紹自己帶來的材料及圖片。課中：一、導(dǎo)入新課：A出示范作《鏡框》，學(xué)生觀看后，簡單說說收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等；并說說這些鏡框在制作上有什么不同或選材上有什么不同？B揭題：《各種各樣的鏡框》。二、設(shè)計學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰能說說編制一條鏡框需要哪些材料和工具？生：答，師板書：工具：刻刀、剪刀、直尺、筆、固體膠……材料：彩色卡紙……2、學(xué)習(xí)設(shè)計1、想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來設(shè)計一份簡單的鏡框的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。2、說一說：生：思考、討論3、寫一寫：生：填寫設(shè)計方案?！陡鞣N各樣的鏡框》作品制作設(shè)計方案班級設(shè)計人日期一、作品名稱：二、選用的材料：三、需要的工具：四、設(shè)計的構(gòu)思（形狀、顏色等）畫出簡單的草圖五、制作的過程：4、議一議：生：重點評議設(shè)計中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。（板書）制作過程：畫鏡框的底板——鏡框身上劃直線——裁彩色紙條——編織----剪貼眼睛等。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實際（個人喜好，所帶材料等）設(shè)計制作學(xué)習(xí)方案，這屬于“設(shè)計性學(xué)習(xí)”活動。它強調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計和實踐操作，強調(diào)對學(xué)生生活中的現(xiàn)實問題的解決，具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性。）三、技能訓(xùn)練1、 試一試：師：請根據(jù)書上的“制作步驟”或自己的經(jīng)驗做鏡框。2、 說一說：師：你能不能向大家介紹做鏡框時要注意什么。生：回答3、 比一比師：請用剛才學(xué)的編織技能，按你設(shè)計的方案編織一條鏡框。比一比，誰編得有規(guī)律又美觀。生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個別輔導(dǎo)）（學(xué)生的編織技能培養(yǎng)主要是運用“二次實踐法”，學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí)，將自己的設(shè)想變成現(xiàn)實，同時發(fā)現(xiàn)存在的問題。然后是通過強化性或修正性練習(xí)，使勞動作品更加接近設(shè)想的目標(biāo)，推動學(xué)生提高勞動技能水平。）做風(fēng)箏教學(xué)目的要求：學(xué)生通過制作風(fēng)箏，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力。教學(xué)重點：簡易風(fēng)箏的制作方法。教學(xué)難點：削刮竹條成0.3厘米寬厚。教具學(xué)具：竹條、小刀、風(fēng)箏紙、剪刀、膠條、膠水、風(fēng)箏紙教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動活動準(zhǔn)備 1、問題導(dǎo)入：你放過風(fēng)箏嗎？有什么感想和體會。3、揭示課題并板書 2、匯報新授 指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)箏1、出示風(fēng)箏3、提活動要求：注意安全認(rèn)真細(xì)致思考制作風(fēng)箏步驟5、巡視指導(dǎo)7、板書小結(jié)11、巡視指導(dǎo)組織學(xué)生放風(fēng)箏1、提示安全（遠(yuǎn)離電線）3、組織調(diào)試 2、討論、匯報風(fēng)箏的制作方法4、制作6、概括制作步驟8、提出制作難點和疑問9、匯報、演示10、改進(jìn)制作風(fēng)箏2、放風(fēng)箏課后總結(jié) 3、鼓勵學(xué)生制作其它形式的風(fēng)箏，開展有意義的活動 1、 評選制作最好，放飛最高的風(fēng)箏。2、談一談其它樣式的風(fēng)箏板書：做風(fēng)箏方法要求削刮0.3厘米寬、厚剪粘剪圖樣、粘骨架、粘尾條繃線成弧形拴線骨架交接處課后小結(jié)：學(xué)生積極性很高，制作認(rèn)真，但對于風(fēng)箏的調(diào)試，放飛缺乏耐心，不注重總結(jié)經(jīng)驗，依賴性強。雙鶴壁掛教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握簡易壁掛制作方法，教育學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致、耐心。教學(xué)重點：壁掛制作方法。教學(xué)難點：圖案設(shè)計、按圖剪出式樣。教具學(xué)具：紙、剪刀、刻刀，膠水教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動活動準(zhǔn)備 1、 展示3、課題并板書 2、評價，談想法新授 1、出示自制壁掛4、提活動要求構(gòu)思畫面簡捷同桌分工合作思考制作壁掛的步驟6、巡視指導(dǎo)8、小結(jié)板書11、巡視指導(dǎo) 2、觀察討論制作方法3、匯報5、制作7、概括制作步驟9、匯報解決難點10、整理12、展評粘貼平整，牢固、布面整潔、圖案美觀、顏色搭配合理。拓寬你知道哪些種類的壁掛活動總結(jié) 2、對優(yōu)秀作品給予表揚 1、談制作感受和體會板書設(shè)計：自制小壁掛方法要求剪按圖案剪出各色粘牢固整潔飼養(yǎng)小兔教學(xué)目的要求:使學(xué)生了解飼養(yǎng)小兔的常識,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小兔的方法,通過飼養(yǎng)小兔,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察能力,提高飼養(yǎng)小兔的興趣。教學(xué)重點：讓學(xué)生初步了解一些飼養(yǎng)小兔的常識，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法。教學(xué)難點：把學(xué)到的知識用于實踐，飼養(yǎng)好小兔。教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動活動準(zhǔn)備 2、揭示課題板書 1、介紹自己養(yǎng)過的小兔，并談一談體會。新授 2、提出思考問題a、兔舍建在什么地方？ｂ、怎樣使小兔有一個舒適、衛(wèi)生的環(huán)境？ｃ、小兔喜歡吃什么食物，喂食應(yīng)注意什么？ｄ、精心養(yǎng)護(hù)小兔應(yīng)注意哪幾點？4、巡視指導(dǎo)6、小結(jié)板書 1、 指定學(xué)生朗讀課文3討論5、匯報7、介紹一些其它種類的小兔課后小結(jié) 1、對本節(jié)課活動情況小姐 2、回去后飼養(yǎng)小兔。板書設(shè)計：建舍：陽光充足、干燥通風(fēng)、保持清潔。喂食：綠色食物、定時定量、新鮮、無露水。養(yǎng)護(hù)：防暑、防潮、防寒、環(huán)境安靜、禁提耳朵。讓電風(fēng)扇模型轉(zhuǎn)起來教學(xué)目標(biāo) 能初步了解風(fēng)的成因和作用。能用廢舊材料設(shè)計、制作電風(fēng)扇。教學(xué)重點難點 重點：能運用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。難點：能運用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。教學(xué)準(zhǔn)備 各種大小的易拉罐、馬達(dá)、、彩紙、剪刀、美工刀、膠水、雙面紙、泡沫膠等一、談話揭題師：1、同學(xué)們，你能說說風(fēng)有什么作用嗎？2、看老師帶來的電風(fēng)扇范作。3、揭題：《制作電風(fēng)扇》。二、學(xué)習(xí)方法1.自主研究從老師的電風(fēng)扇中你能讀到哪些制作電風(fēng)扇的信息？觀察后與同學(xué)說一說。2.討論反饋A、 需要哪些材料？B、 制作步驟有哪幾步？C、要注意哪些事項？3.小結(jié)匯報交流、匯報有關(guān)電風(fēng)扇的制作步驟和注意事項。三、實踐操作（一）實踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、說說在制作時要注意些什么？3、尋找合作伙伴，制定活動計劃。（二）動手實踐1、設(shè)計電風(fēng)扇的外形。2、按設(shè)計圖案剪、做。3、裝配各零件。四、作品展評1.展示各自的作品。2.自評或互評作品。五、總結(jié)延伸1. 比比誰的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)得最快！2. 回家后修改電風(fēng)扇。四年級下冊勞動技術(shù)教案年級：四年級教師：陳學(xué)時間：2012、2五年級勞動與技術(shù)教案第1課茶杯套

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。

2.鞏固結(jié)、穿、繞、纏、編、抽等編法技術(shù)，學(xué)會用云雀編制一個茶杯套。

3.理解技術(shù)和應(yīng)用之間的關(guān)系、養(yǎng)成熱愛勞動技術(shù)和生活的積極情感。

教導(dǎo)重點：用云雀結(jié)編制茶杯套

教學(xué)難點：運用打結(jié)方法編制富有創(chuàng)意的花紋

教學(xué)準(zhǔn)備：毛線、銅片、茶杯、剪刀

教學(xué)過程：

一：觀察實物，感受材質(zhì)

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質(zhì)所具有的不同功能。

2.用我們已學(xué)的中國結(jié)編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。

二.研究茶杯套底部的編制方法.

1.教師示范：①.根據(jù)茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍

②.根據(jù)銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結(jié)繞銅片盤法

③.在距離銅片1.5–2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結(jié)

④.打完第一圈的結(jié)后，接著打第三圈的結(jié)，同時保持長度不變

⑤.一次完成所有的云雀結(jié)

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩

⑦.取三根線繩，編結(jié)成麻花辮

⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部

2.學(xué)生嘗試練習(xí).

1）.控制線繩的長度.

2）.杯底的云雀結(jié)是否扎實

三.學(xué)習(xí)云雀編制茶杯套的花紋.

1.教師示范.

⑴在線繩的不同長度的位置打結(jié).讓學(xué)生觀察菱形花紋的格狀是否發(fā)生變化

⑵采用不同的交叉組合.讓學(xué)生觀察花紋是否有幻化

⑶小杯套的收口

2.學(xué)生嘗試練習(xí).

⑴通過線繩的交叉改變花紋

⑵順利完成收口

⑶對個別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

四.編制實踐.

選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.

五.茶杯套的展示.

1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調(diào)整.

3.鼓勵學(xué)生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值

六.課堂總結(jié)2.奇妙的針法組合

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣

2.能依照進(jìn)行作品的編織、設(shè)計、發(fā)展學(xué)生的動手能力和創(chuàng)作思維

3.通過動手編制練習(xí)，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品

教學(xué)重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學(xué)習(xí)編織一種織物。

教學(xué)準(zhǔn)備：普通絨線棒針2根

教學(xué)過程：

一：觀察實物，感受不同的編織

1.出示毛衣，感受不同的針線編織

2.想：你曾在那些服飾中見過？

二：學(xué)習(xí)幾種基本織片的編織

1.上針的平面織法：A教師示范

①起針②位于表側(cè)的第一行編制上針

③翻至里側(cè)的第2行，編織下針

④重述上述編法

B：學(xué)生嘗試

①學(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制

②與樣品進(jìn)行比較

2.起伏編織

教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側(cè)還是里側(cè)，都是編織下針

①起針

②位于表側(cè)的第一行編織下針

③翻至里側(cè)的第二行，也編織下針

④重復(fù)上述編法，反復(fù)編織下針

學(xué)生嘗試：

學(xué)生分小組編織，組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側(cè)行還是位于里側(cè)行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

教師示范：

①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針

③按照上述針法，反復(fù)編織

三.學(xué)生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規(guī)劃針法等

四.織品展示：

1.展示已經(jīng)完成的織品

2.可以織成一條圍巾

五.課堂總結(jié).第3課.小錢包

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價值

2.通過動手編織制作，增強學(xué)生的動手能力，設(shè)計能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學(xué)重點：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包

教學(xué)難點：裝拎帶與縫合織片

教學(xué)過程：

一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品

2.思考上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物

②想一想他的編織方法是怎樣的？

3.揭示主題：小錢包

二.學(xué)生做做：

1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm

2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學(xué)生嘗試練習(xí)，對個別有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)

3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊

②學(xué)生練習(xí)

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可

4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用

①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動手編織

②裝飾注意圖像色彩

三.作品展示

學(xué)生作品展示評價優(yōu)劣

四.課堂交流擴(kuò)張

1.作品評價：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機(jī)袋..鑰匙袋）

3.利用可與時間嘗試其他的編織制作

四.課堂總結(jié)第4課.植樹

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會植樹的一般方法和培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

教學(xué)重點：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作

教學(xué)難點：栽植的深淺.操作時學(xué)生難以把握

教學(xué)準(zhǔn)備：樹苗鐵鍬剪刀水桶

教學(xué)過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，減少自然災(zāi)害

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會發(fā)展和人類生存的大事

2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行

植樹造林活動.

3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)減少，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等

2.植樹的一般掌握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供養(yǎng)不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進(jìn)行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑周圍挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）

三：課堂交流

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得非常重要，對比，我們應(yīng)該做些什么事情呢？

2.學(xué)生交流討論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時應(yīng)該澆水，施肥，除草等等

四.時間活動

1.聯(lián)系區(qū)委會，少工會給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會

2.在時間過程中，增強環(huán)保意識，安全意識第5課.可愛的小陶童

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法

教學(xué)難點：是對胚子的雕刻

教學(xué)準(zhǔn)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

教學(xué)過程：

一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現(xiàn)釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二、設(shè)計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案

2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體

（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）

四：作品展示

1.學(xué)生作品展示，評價交流

2.請個別學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗介紹

五、課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物第6課.哈哈照相機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學(xué)會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用

2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學(xué)之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發(fā)明的欲望

教學(xué)重點：相機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計

教學(xué)的難點：橡皮筋的安裝

教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙橡皮筋棉線圖片剪刀小刀

教學(xué)過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機(jī)，不過里面的照片可以事先準(zhǔn)備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了

二、新課引入

1.請學(xué)生談?wù)動嘘P(guān)照相機(jī)的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機(jī)是20實際60年代的玩具

3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機(jī)的鏡頭會晚上彈？

②相機(jī)內(nèi)的照片為什么會發(fā)生變化？你會設(shè)計出更生動有趣的照片來嗎？

4.小組合作：嘗試分工

三、學(xué)學(xué)做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分

②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側(cè)取兩點為點D.E

③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當(dāng)作相機(jī)的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結(jié)，另一頭穿過點F打個結(jié)，注意調(diào)整好橡皮筋的拉力，使他打開穿

④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細(xì)線，拉動細(xì)線使橡皮筋下垂，這對照相機(jī)的鏡頭就打開了

⑥準(zhǔn)備拍照，蓋上鏡頭

⑦拉動細(xì)線，鏡頭向上翻

四、學(xué)生評價

1.根據(jù)相機(jī)的制作，美化和創(chuàng)新進(jìn)行評價

2.交流創(chuàng)新

照相機(jī)可以設(shè)計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設(shè)計制作更多的照相機(jī)

五、課外擴(kuò)展

讓學(xué)生模仿小記者采訪同學(xué)，進(jìn)行拍照第7課.常春藤扦插育苗法

教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優(yōu)越性

2.初步學(xué)會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度

教學(xué)重點：常春藤扦插育苗操作

操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學(xué)材料：常春藤插條剪刀鏟子灑水壺花盆

教學(xué)過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點

2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當(dāng)遮光，冬季適當(dāng)保暖）

二、學(xué)學(xué)做做

1.教師示范，學(xué)生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10–15cm，一般有3個結(jié)位，扦插前剪去下端的葉子

②做苗床，根據(jù)插條的多少，設(shè)計并做好扦插育苗的苗床（花盆）

③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）

④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準(zhǔn)備是否充分

2.課后管理是關(guān)鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率第8課.校服上的小標(biāo)記

教學(xué)目標(biāo)：1.通過調(diào)查了解中國四大名秀的有關(guān)藝術(shù)特點及常用針法

2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等

3.自行設(shè)計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標(biāo)記

教學(xué)的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學(xué)的難點：自行設(shè)計一個簡單圖案并完成校服上的小標(biāo)記

教學(xué)準(zhǔn)備：針剪刀繡花線

教學(xué)過程：一、談話引入1.在日常生活中，你發(fā)現(xiàn)哪些地方需要繡花？

2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標(biāo)記呢？

3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術(shù)特點：以針法精細(xì)，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動

常用針法：齊針散套打點

②粵繡。藝術(shù)特點：構(gòu)圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。

③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。

④湘繡：以圖畫為題材，形態(tài)生動逼直，風(fēng)格豪邁。

4．上網(wǎng)查材有關(guān)繡品，讓學(xué)生欣賞。

二．學(xué)學(xué)做做：

1．學(xué)習(xí)繡花的一些基本針法。

①斜行針