建筑設(shè)計(jì)說明范文

11=1\*Arabic1.建筑設(shè)計(jì)說明=1\*Arabic1.=1\*Arabic1工程概況=1\*GB2⑴工程名稱：第六中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)=2\*GB2⑵總建筑面積：=3\*GB2⑶結(jié)構(gòu)形式：本工程主體為框架結(jié)構(gòu)=4\*GB2⑷層數(shù)：主體建筑為5層〔6層水箱間〕=5\*GB2⑸耐火等級(jí)：本工程耐火等級(jí)為二級(jí)=1\*Arabic1.=2\*Arabic2平面設(shè)計(jì)=1\*Arabic1.=2\*Arabic2.=1\*Arabic1設(shè)計(jì)依據(jù)=1\*GB2⑴建設(shè)主管部門對(duì)該工程的批復(fù)文件；=2\*GB2⑵建設(shè)提供的設(shè)計(jì)任務(wù)書及審查通過的設(shè)計(jì)方案；=3\*GB2⑶依據(jù)?民用建筑設(shè)計(jì)通那么?。［GB50352-2021］；=4\*GB2⑷依據(jù)?建筑抗震設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?。[GB50011-2021]；=5\*GB2⑸依據(jù)?建筑設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)?。[GB50016-2021]；=6\*GB2⑹依據(jù)?中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?。[GBJ99-86]；=7\*GB2⑺依據(jù)?公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?。[DB21/T1477-2021J10923-2021]；=8\*GB2⑻依據(jù)?建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)?。[GB50222-95]；=9\*GB2⑼依據(jù)國(guó)家各有關(guān)建筑設(shè)計(jì)?標(biāo)準(zhǔn)?和?法規(guī)?及條文，遼寧省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)?建筑構(gòu)造圖集?等國(guó)家及地方有關(guān)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)。=1\*Arabic1.=2\*Arabic2.=2\*Arabic2柱網(wǎng)尺寸綜合考慮建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱網(wǎng)采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。=1\*Arabic1.=2\*Arabic2.=3\*Arabic3平面布置形式及變形縫的設(shè)置本建筑主體采用矩形形式。建筑總長(zhǎng)，分別在6軸和7軸，14軸和15軸之間設(shè)有變形縫。伸縮縫：伸縮縫也叫溫度縫，是考慮溫度變化時(shí)對(duì)建筑物的影響而設(shè)置的。氣候的冷熱變化會(huì)使建筑材料和構(gòu)配件產(chǎn)生脹縮變形，太長(zhǎng)和太寬的建筑物都會(huì)由于這種脹縮而出現(xiàn)墻體開裂甚至破壞。因此，把太長(zhǎng)和太寬的建筑物設(shè)置伸縮縫分割成假設(shè)干個(gè)區(qū)段，保證各段自由脹縮，從而防止墻體的開裂。伸縮縫縫寬，內(nèi)填彈性保溫材料。防震縫：防震縫是考慮地震對(duì)建筑的破壞而設(shè)置的。對(duì)于地震設(shè)防地區(qū)的多層砌體房屋，當(dāng)房屋的立面高差在6米以上時(shí)，或房屋有錯(cuò)層，且樓板高差較大時(shí)，或房屋各局部結(jié)構(gòu)剛度、質(zhì)量截然不同時(shí)，地震中，房屋的相鄰局部有可能相互碰撞而造成破壞，所以，需要設(shè)計(jì)防震縫把建筑物分割成假設(shè)干個(gè)形體簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)剛度均勻的獨(dú)立單元，以防止震害。防震縫的寬度一般為。=1\*Arabic1.=2\*Arabic2.=4\*Arabic4功能分區(qū)建筑內(nèi)，自西向東有四部樓梯間。二層為階梯教室。普通教室和教師辦公室、校長(zhǎng)室等在各層北部。南部為功能教室，如檔案室、地理觀測(cè)室、接待室、會(huì)議室等。五層中部為多功能報(bào)告廳。=1\*Arabic1.=3\*Arabic3立面設(shè)計(jì)建筑立面，指的是建筑和建筑的外部空間直接接觸的界面，以及其展現(xiàn)出來的形象和構(gòu)成的方式，或稱建筑內(nèi)外空間界面處的構(gòu)件及其組合方式的統(tǒng)稱，建筑立面分為建筑外立面和建筑內(nèi)立面。一般情況下建筑外立面的所指包括除屋頂外建筑所有外圍護(hù)局部，在某些特定情況下，如特定幾何形體造型的建筑屋頂與墻體表現(xiàn)出很強(qiáng)的連續(xù)性并難以區(qū)分，或?yàn)榱颂囟ńㄖ^察角度的需要將屋頂作為建筑的“第五立面〞來處理時(shí)，也可以將屋頂作為建筑外立面的組成局部。建筑內(nèi)立面那么是除建筑外立面之外的所有建筑實(shí)體與外部空間接觸的局部的總稱。此建筑采用對(duì)稱式布局：建筑有明顯的中軸線，主體局部位于線上，使建筑顯得肅穆莊嚴(yán)。建筑主體為白色。強(qiáng)烈的豎線條使建筑顯得高大挺拔。=1\*Arabic1.4剖面設(shè)計(jì)層高:主體一層為，其余為，建筑總高度：，主體建筑高度：。室內(nèi)外高差為。=1\*Arabic1.=5\*Arabic5節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)外墻采用厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率)，強(qiáng)度等級(jí)，容重。內(nèi)墻采用厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率)，強(qiáng)度等級(jí)，容重，衛(wèi)生間局部墻體采用厚輕集料混凝土小型空心砌塊砌筑(孔洞率)，強(qiáng)度等級(jí)，容重。防水、防潮工程=1\*GB2⑴衛(wèi)生間厚水泥砂漿墊層，墊層上鋪聚苯乙烯丙綸高分子復(fù)合防水卷材一層，四周上反500壓入磚墻內(nèi)；所有穿樓板水、暖管均須予埋鋼套管且高出樓板結(jié)構(gòu)面并用高效硅酮張力膠封口，地面以坡度坡向地漏；地漏位置詳見水暖專業(yè)圖紙，并應(yīng)按質(zhì)量要求做蓄水試驗(yàn)，無滲漏者方為合格。=2\*GB2⑵墻身防潮層設(shè)在室內(nèi)地面下處，防潮層做法為水泥砂漿內(nèi)摻水泥重量的防水劑厚。遇地面有高差時(shí)應(yīng)沿墻體迎土面設(shè)豎向防潮層與水平防潮層形成閉合，豎向防潮層為厚水泥砂漿加防水劑。如果迎土側(cè)為室外，還應(yīng)刷厚聚氨酯防水涂料。=3\*GB2⑶所有樓地面衛(wèi)生間四周隔墻底部〔門洞除外〕，梁板混凝土翻邊做防滲帶，高度比同層樓面高，寬度同墻厚。屋面工程=1\*GB2⑴屋面為平屋面有組織排水，屋面防水等級(jí)為二級(jí)，防水材料采用高聚物改性瀝青防水卷材，即二道厚SBS卷材防水。防水層合理使用年限為15年，保溫層采用聚苯乙烯泡沫塑料板，屋面構(gòu)造見墻身詳圖及建筑構(gòu)造表。=2\*GB2⑵應(yīng)嚴(yán)格按照該標(biāo)準(zhǔn)圖的說明及大樣要求及?屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?GB50207-2021施工。=3\*GB2⑶屋面設(shè)施基座與結(jié)構(gòu)層相連時(shí)，卷材防水層應(yīng)包裹設(shè)施基座的上部，并在地腳螺栓周圍做密封處理。=4\*GB2⑷屋面保護(hù)層、找平層應(yīng)做分格縫，其間距為3m。=5\*GB2⑸根據(jù)GB18242-2021中規(guī)定，SBS防水卷材低溫柔度℃。=6\*GB2⑹建筑物無維護(hù)結(jié)構(gòu)或出挑雨篷的頂板也須按屋面處理，但不設(shè)保溫層。門窗=1\*GB2⑴屬二次高級(jí)裝修房間的門由裝修設(shè)計(jì)確定，本設(shè)計(jì)僅提供洞口尺寸要求。=2\*GB2⑵門、窗框的截面尺寸及強(qiáng)度計(jì)算由廠家負(fù)責(zé)。做為防護(hù)措施的固定扇其水平向的橫樘所能承受的推力為。=3\*GB2⑶門、窗上玻璃的厚度應(yīng)依據(jù)玻璃的分格尺寸及所處位置由廠家負(fù)責(zé)確定。=4\*GB2⑷本設(shè)計(jì)提供了門窗分格詳圖，應(yīng)據(jù)此進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，在加工門窗之前,應(yīng)對(duì)門、窗洞口進(jìn)行實(shí)測(cè)。=5\*GB2⑸門窗上應(yīng)裝配五金，按標(biāo)準(zhǔn)圖集和預(yù)算定額的中檔零件配齊。=6\*GB2⑹門窗玻璃的選用應(yīng)遵照?建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程?JGJ113-2021和?建筑平安玻璃管理規(guī)定?發(fā)改運(yùn)行<2021>2116的規(guī)定，門窗玻璃大于采用平安玻璃，落地窗臺(tái)高度小于900者采用平安玻璃，并于室內(nèi)設(shè)高于樓面1050欄桿，形式自定，欄桿間距不大于110。=7\*GB2⑺門窗與洞口的封閉采用聚氨脂現(xiàn)場(chǎng)發(fā)泡做法或用聚合物水泥砂漿填實(shí)。=8\*GB2⑻防火門窗的技術(shù)要求參見國(guó)標(biāo)?防火門窗?03J609的相關(guān)說明。=9\*GB2⑼建筑外門窗抗風(fēng)壓性能分級(jí)為四級(jí)，氣密性能分級(jí)為四級(jí)，水密性能分級(jí)為三級(jí)，保溫性能分級(jí)為七級(jí)，隔聲性能分級(jí)為四級(jí)，采光性能分級(jí)為四級(jí)。保溫措施保溫設(shè)計(jì)：本工程為乙類節(jié)能建筑，工程所在城市的建筑氣候分區(qū)為嚴(yán)寒Ⅰ區(qū)里的B2氣候區(qū)，建筑體型系數(shù)為0.20，外墻傳熱系數(shù)，屋面?zhèn)鳠嵯禂?shù)，根據(jù)?公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?表-2之規(guī)定，本工程各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)都滿足?公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?[DB21/T1477-2021J10923-2021]。墻體保溫:60厚(含燕尾槽)XPS板：容重導(dǎo)熱系數(shù)(10℃)≤,抗壓強(qiáng)度,氧指數(shù)屋面保溫:厚聚苯乙烯泡沫塑料保溫板：表觀密度導(dǎo)熱系數(shù)(10℃)≤,壓縮強(qiáng)度,氧指數(shù)備注:=1\*GB2⑴XPS板應(yīng)符合GB/T10801-2021規(guī)定的要求。=2\*GB2⑵本工程為外貼厚(含燕尾槽)XPS板外墻外保溫系統(tǒng)，各節(jié)點(diǎn)做法參見標(biāo)準(zhǔn)圖集?XPS外保溫墻體構(gòu)造?遼2021SJ121施工。=3\*GB2⑶墻體保溫材料沿每層設(shè)置水平防火隔離帶，防火隔離帶沿樓板位置設(shè)置寬度不小于的A級(jí)保溫材料，其與墻面應(yīng)進(jìn)行全面積粘貼。=4\*GB2⑷屋頂與外墻交界處、屋頂開口部位四周的保溫層采用寬度不小于的A級(jí)保溫材料設(shè)置水平防火隔離帶。幕墻工程=1\*GB2⑴本工程玻璃幕墻選擇格框式玻璃幕，抗風(fēng)壓性能分級(jí)不低于Ⅳ級(jí)，保溫性能分級(jí)不低于Ⅲ級(jí)，氣閉性能分級(jí)不低于Ⅳ級(jí)，水密性能分級(jí)不低于Ⅲ級(jí)。=2\*GB2⑵本工程中玻璃幕墻立面圖僅表示對(duì)立面分格形式，開啟方式，玻璃顏色及質(zhì)感的設(shè)計(jì)要求，幕墻的具體設(shè)計(jì)由專業(yè)幕墻公司負(fù)責(zé)。=3\*GB2⑶玻璃幕墻的設(shè)計(jì)、制作、安裝應(yīng)執(zhí)行?玻璃幕墻工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)?和?建筑結(jié)構(gòu)荷載標(biāo)準(zhǔn)?。玻璃的選用應(yīng)遵照?建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程?和?建筑平安玻璃管理規(guī)定?及地方主管部門的有關(guān)規(guī)定。=4\*GB2⑷幕墻的予埋件應(yīng)與專業(yè)幕墻公司的設(shè)計(jì)圖紙核對(duì)無誤前方可施工，預(yù)埋在墻內(nèi)或柱內(nèi)的鐵件應(yīng)做防腐〔防銹〕處理。=5\*GB2⑸幕墻局部填充的防火保溫材料的燃燒性能為A級(jí)。=6\*GB2⑹幕墻與基層墻體、窗間墻、窗檻墻及裙墻之間的空間，在每層樓板處采用防火封堵材料封堵。=1\*Arabic1.=6\*Arabic6防火要求本工程耐火等級(jí)為二級(jí)，執(zhí)行?建筑設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)?[GB50016-2021]。=1\*GB2⑴對(duì)于建筑中的對(duì)空開口、貫穿開口和建筑縫隙要用防火封堵材料進(jìn)行密封，其封堵材料的耐火性能不應(yīng)低于相鄰防火分隔構(gòu)件的耐火性能，應(yīng)嚴(yán)格按照?建筑防火封堵應(yīng)用技術(shù)規(guī)程?〔CECS154:2021〕執(zhí)行。=2\*GB2⑵管線在每層樓板處預(yù)留的孔洞，待管線安裝調(diào)試后，由孔洞四周樓板處預(yù)留鋼筋焊接φ10@200雙向，澆厚混凝土，其上用水泥砂漿抹平，管線周圍用礦棉堵塞密實(shí)。=3\*GB2⑶防火門應(yīng)具有自閉功能，雙扇防火門應(yīng)具有按順序關(guān)閉的功能。常開防火門應(yīng)能在火災(zāi)時(shí)自行關(guān)閉，并應(yīng)有信號(hào)反應(yīng)功能。=4\*GB2⑷建筑內(nèi)所有防火隔墻均應(yīng)從樓地面基層砌至梁板底面基層，不留縫隙。=5\*GB2⑸建筑內(nèi)部二次裝修不應(yīng)減少平安出口、疏散出口或疏散走道的設(shè)計(jì)疏散所需凈寬度的數(shù)量，不應(yīng)降低原有防火構(gòu)件的燃燒性能和耐火極限，并應(yīng)滿足?建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)?〔GB50222-95〕的規(guī)定。=6\*GB2⑹所有防火設(shè)施應(yīng)選用獲公安消防部門批準(zhǔn)的生產(chǎn)廠家的產(chǎn)品。=7\*GB2⑺本工程網(wǎng)架局部所有鋼構(gòu)件均須刷防火涂料，使其耐火極限到達(dá)不小于。

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級(jí)：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對(duì)于教育社會(huì)化來說，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長(zhǎng)：利于信息的存儲(chǔ)利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持、對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長(zhǎng)任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識(shí)多媒體的特性及其教育特長(zhǎng)，以便更好地在教育領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號(hào)系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號(hào)系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說多媒體技術(shù)不是將符號(hào)系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時(shí)性多媒體信息中的聲音、活動(dòng)視瀕、動(dòng)畫于時(shí)間有密切聯(lián)系，對(duì)它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時(shí)的。在顯示某一主體內(nèi)容時(shí)，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長(zhǎng)

（1）信息的存儲(chǔ)利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲(chǔ)、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時(shí)代，運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，…………，首先必須認(rèn)清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會(huì)編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點(diǎn)放在超媒體發(fā)展的原始起點(diǎn)和特長(zhǎng)上，編制"無結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長(zhǎng)的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與