2023《愛的教育》優(yōu)秀讀書筆記-4

第頁2023?愛的教育?優(yōu)秀讀書筆記?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記范文〔精選7篇〕

當(dāng)細(xì)致品讀一部作品后，信任大家都有許多值得共享的東西，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧?？墒亲x書筆記怎么寫才適宜呢？下面是我細(xì)心整理的?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記范文〔精選7篇〕，希望能夠幫助到大家。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記1

“愛是什么？愛的解答就在?愛的教化?里可以找到。〞這是摯友告知我的。所以，?愛的教化?立刻成了我的小書柜中的一員。

書中，主子公安利柯，他的老師每月給大家講解并描述一個(gè)故事，而我讀的這個(gè)故事令我感動(dòng)不已，它就是“小抄寫員〞這個(gè)故事。

故事中的主子公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，他是家中最大的孩子，所以父親對(duì)他要求很嚴(yán)，總希望他能成為弟弟、妹妹的好典范。

他的父親為了補(bǔ)貼家用，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，每500條只掙3里拉。因?yàn)榕赂赣H太疲憊了，所以裘里其中一那么故事?千里尋母記?讓我記憶猶新。

它講解并描述的是許多年前，一個(gè)13歲的熱那亞男孩，為了找尋他的媽媽，單獨(dú)一個(gè)人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難最終找到了自己的媽媽.

他首先持續(xù)航行了27天，到達(dá)了羅薩特斯大街，沒找到自己媽媽。聽一個(gè)年輕的女孩說，他媽媽跟隨主子搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達(dá)了科特華，有一位老人對(duì)他說，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了，無望地說：“我注定找不到媽媽了！〞老人特別憐憫他，幫他找了一個(gè)人，帶他去了圖克曼，走了25天，他最終到達(dá)了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就覺察她的身體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，以為這一輩子看不到家里的人了，就不情愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時(shí)，突然，她尖叫一聲，一下子坐了起來，雙手抱頭，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉(zhuǎn)過頭去，對(duì)醫(yī)生說“快!醫(yī)生！快做手術(shù)吧!我變更方法了！我要治?。〃曌罱K醫(yī)生治好了媽媽的病。

當(dāng)我重重地把最終一頁書合上時(shí)，馬爾可那高大英勇的形象出現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的，了不得的人物……

寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本?愛的教化?，便能夠感受到那暖和平和的氣息在我們的身邊擴(kuò)散開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔明朗的故事。

這本書，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這全部的故事都那么平凡，其中沒有任何對(duì)愛和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，全部的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)潔光明的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的酷愛。

主子公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ブ練?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，覺察愛的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的表達(dá)下，充溢著美妙、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對(duì)生命的贊美和酷愛。安利柯和他的伙伴們，或許就是懷著那感悟愛的心情，去面對(duì)全部的日子，用他們的每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。

等待著我們的，是多數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的看法去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實(shí)一切都不會(huì)平凡。信任，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣歡樂的生活，會(huì)像他一樣，期盼著每一個(gè)新的早晨！

今年寒假，我和媽媽一起讀?愛的教化?這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會(huì)停下來，溝通探討一番。

起先，我覺得很麻煩。但是，隨著故事的綻開，我越來越喜愛?愛的教化?。書中，我相識(shí)了英勇的洛貝諦，堅(jiān)持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長(zhǎng)，和藹的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到很多真摯的情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)切、摯友間的友情，還人們對(duì)祖國的崇敬與酷愛。

書中一個(gè)名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務(wù)，一邊爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)功課。他學(xué)著煮咖啡，照看生病的媽媽，干活的時(shí)候，他又是那么開朗樂觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學(xué)而喝彩！也不禁起先思索：我，一個(gè)同樣上四年級(jí)的男孩，能做到這樣嗎？

?愛的教化?使我起先思索：什么是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們相互理解，相互幫助，使世界更加暖和和漂亮。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記3

早晨，陽光透過窗戶靜靜地照進(jìn)屋內(nèi)，正好照在了書桌上的那一本?愛的教化?。我坐在椅子上，輕輕拿起書看了起來。

?愛的教化?記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見所聞。以及安利柯對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

書中還提到了另外一個(gè)主子公——卡倫，講解并描述了他在課堂上：一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而生氣地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，可不料卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上，當(dāng)老師質(zhì)問是誰做的時(shí)，卡倫英勇地站起來替同學(xué)擔(dān)當(dāng)了錯(cuò)誤。

感受：當(dāng)讀完這篇的時(shí)候，我的心被深深地震撼了。我想不到一個(gè)僅只有三年級(jí)的學(xué)生，竟有如此英勇和樂于助人的崇高品質(zhì)。再想想我們生活中能有哪一個(gè)人會(huì)像卡倫那樣做。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，總是想著怎樣才不會(huì)被老師覺察，怎樣才不會(huì)受到指責(zé)。而卡倫呢，明明不是他做的，可他卻為了不讓同學(xué)受到指責(zé)，而硬說是自己做的。這多么感人，多么震撼人心??！我在心中深深地佩服他，欽佩他。

?愛的教化?這本書陪伴了一代又一代人的成長(zhǎng)，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們恒久保持一顆勇于進(jìn)取而和藹真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。還教會(huì)了我們，人間是充溢暖和，充溢友情和親情的。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記4

?愛的教化?是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，但是它是通過生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到相互關(guān)切，相互理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的快樂，學(xué)的歡樂，并從快樂和歡樂中得到教化，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

同時(shí)，書中也表現(xiàn)從家庭，到社會(huì)，卻在營造一種良好的環(huán)境，培育著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！?愛的?中，體會(huì)到曾今自己經(jīng)驗(yàn)過的類似感情，可我們對(duì)待的看法行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛的一種思索。

這本書教化了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！

這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了?愛的教化?這本書，當(dāng)我讀完這本教化人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，?愛的教化?這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸實(shí)的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記5

?愛的教化?是由意大利作家亞米契斯在十九世紀(jì)六十年頭末的一部短篇小說。他講解并描述了一個(gè)意大利孩子的日常生活。據(jù)說這是作者依據(jù)自己兒子的日記所變更的，因此，這是一部日記體小說。這本書以孩子的眼光，孩子的心理，孩子的口吻記述了他們那個(gè)年頭的小學(xué)生活。

作者在書中刻畫了許很多多的人物：主子公安利柯、愛打抱不平的卡隆、滿身石灰的“小石匠〞、愛集郵的小商人、不要臉，最終被學(xué)校除名、送入兒童教養(yǎng)院的弗蘭諦、名列前茅的代洛西、親善，敬重老師的父親、慈祥的母親、英勇的洛貝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、傲慢的諾貝斯、辛苦的克萊諦、愛著每一位學(xué)生的老師、受父親打罵的潑萊克西、以及弗蘭迪可憐的母親……這部小說圍圍著一個(gè)中心點(diǎn)：那就是愛。

?愛的`教化?我是一口氣讀完的，我成認(rèn)這是一本美化、凈化心靈的書籍。吸引我的，并不是其是對(duì)其早有耳聞的緣由，而是我在字里行間，覺察了作者本人對(duì)愛的理解。作者對(duì)愛的理解是不平凡的。這部到處洋溢著愛的“日記〞所散發(fā)出的那種濃郁的情感力氣，我覺得非常宏大。這或許愛的教化被評(píng)為“當(dāng)代中小學(xué)生必讀書籍〞的緣由吧。

？愛的教化，讓人深思。那么？愛是什么呢。這不經(jīng)讓我思索起來……在讀?愛的教化?時(shí)，我最終找到了答案：原來，愛就是父母對(duì)孩子無微不至的照看；愛就是姐弟之間相互幫助，相互愛股；愛就是老師教授同學(xué)們學(xué)問，讓同學(xué)們?nèi)ダ斫鈱W(xué)問的過程；愛就是摯友之間相互鼓勵(lì)，友好和諧；愛就是安利柯送給小石匠的小火車；愛就是老師在弗蘭諦被開除后的嘆息；愛就是卡隆為了媽媽在課堂上放聲大哭；愛就是爸爸一把折斷的尺子……愛，就在我們身邊，就在眼前。

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記6

?愛的教化?是一部令全世界億萬讀者感動(dòng)的宏大作品，讀完后給我的第一個(gè)感受，那就是“愛〞。

要知道世界上有多種愛，因親情而有的愛、因友情而有的愛、因愛情而有的愛等等。而看完這本書后他讓我懂得了人間真愛。那樣的真愛印證著人與人之間的真實(shí)情感，那樣的真實(shí)情感讓我感動(dòng)不已。其實(shí)，在生活中，我們常會(huì)無視自己身邊的愛，如兒子給爸爸捶背、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，同學(xué)與同學(xué)之間的相互幫助等等。這些似乎都被我們看做天經(jīng)地義，所以才不去仔細(xì)品嘗、細(xì)致體會(huì)、專心思索。假設(shè)你加以品嘗，我信任你會(huì)覺得得到愛是多么的美妙；假設(shè)你細(xì)致體會(huì)，我信任你會(huì)覺得奉獻(xiàn)愛是多么的美妙；假設(shè)你專心思索，我信任你會(huì)覺得活著是多么的美妙。有的時(shí)候，我們會(huì)遇上失敗和挫折，就常常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨(dú)，沒有人愛、沒有人關(guān)切。其實(shí)，只要我們靜一靜、想一想，就會(huì)覺得身邊有許多人是特別關(guān)切和支持自己，你突然會(huì)覺得自己是世界上最華蜜的人。

教化之所以沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化，讓我們一起劃著“愛〞的小船，去探究愛的人生吧！

?愛的教化?優(yōu)秀讀書筆記7

我買了一本?愛的教化?這本書，里面有一篇?費(fèi)魯橋的血?里面有一句特別打動(dòng)人心句子，就是：“費(fèi)魯橋望見那個(gè)短刀向外婆，費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆，但那把短刀卻插進(jìn)了，費(fèi)魯橋的后背〞。讀到這里我的眼框潮濕了，我把這件事給媽說了。她也感動(dòng)的留下了淚，這也太讓人感動(dòng)了，雖然句子用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒有華美的詞藻。