《愛彌兒》讀書筆記PPT模板思維導(dǎo)圖下載

思維導(dǎo)圖PPT模板《愛彌兒》最新版讀書筆記，下載可以直接修改01前言Preface第一章順應(yīng)兒童天性的教育第三章智力開發(fā)與技能培養(yǎng)原序（節(jié)選）第二章開發(fā)兒童的基本能力第四章性教育與情感培養(yǎng)目錄030502040607第五章女孩的教育后記第六章愛彌兒與蘇菲目錄0908內(nèi)容摘要孩子就像一棵小樹，剛生下來是充滿勃勃生機(jī)?？墒?，不當(dāng)?shù)慕逃拖褚粋€(gè)不熟練的園丁，將這課小樹修剪得亂七八糟，從而使他失去了原有的活力。既然如此，為何不順應(yīng)孩子的自然天性，按照他的成長(zhǎng)規(guī)律，將其培養(yǎng)成才呢？孩子有著探索世界、發(fā)展各種能力的本能，所以無需我們的干預(yù)，他們本身就具有成長(zhǎng)的沖動(dòng)。在孩子自由發(fā)展的時(shí)候，我們只需給他提供良好的環(huán)境、一定的幫助和引導(dǎo)，就能使他的能力均衡地發(fā)展。因此，與其賦予孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不如叫他自己引燃學(xué)習(xí)的熱情。我們可以通過日常生活中的一些事情，讓孩子意識(shí)到自己知識(shí)上的不足，使他們渴望能夠獲得這些知識(shí)。另外，我們還要通過鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他的技能，使他具有謀生的能力。前言Preface盧梭認(rèn)為，人的教育分為自然的教育、社會(huì)的教育和公民的教育，只有先將孩子培養(yǎng)成一個(gè)自由而獨(dú)立的人，才能進(jìn)行社會(huì)和公民的教育。原序（節(jié)選）所謂自然的教育就是智育、德育、體育和情感教育等一切教育都要遵循人類的本性，使人的身心能夠得到自然的發(fā)展。第一章順應(yīng)兒童天性的教育這種教育，我們或者從自然中獲得，或者從他人身上學(xué)到，抑或是從事物中得到。孩子是需要保護(hù)的幼苗教育應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性無拘無束地成長(zhǎng)愛彌兒認(rèn)識(shí)我們的孩子父母的引導(dǎo)010302040506第一章順應(yīng)兒童天性的教育第二章開發(fā)兒童的基本能力我們的才華和各個(gè)器官的發(fā)育，都是自然的教育；如何使用這種才華和發(fā)育，就是他人的教育；從影響我們的事物上得到的經(jīng)驗(yàn)，便是事物的教育。兒童能力的發(fā)展能力發(fā)展的條件——頭腦與身體的配合開發(fā)兒童能力的幾點(diǎn)法則自然觸動(dòng)孩子的感官第二章開發(fā)兒童的基本能力意識(shí)的形成能力均衡發(fā)展的愛彌兒兒童各種能力的培養(yǎng)第二章開發(fā)兒童的基本能力第三章智力開發(fā)與技能培養(yǎng)出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。用興趣點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情讓孩子掌握一門手藝用提問的方法引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)第三章智力開發(fā)與技能培養(yǎng)第四章性教育與情感培養(yǎng)許久以來，多數(shù)人都在高聲反對(duì)陳舊的教育方法，可從來沒有人提出一套嶄新的教育理念。保護(hù)童真兒童情感的培養(yǎng)思想品德的培養(yǎng)愛彌兒的發(fā)展情感的升華12345第四章性教育與情感培養(yǎng)第五章女孩的教育這個(gè)時(shí)代的文學(xué)和科學(xué)，都趨向于毀壞，而不是建設(shè)。兩性的差異與職責(zé)兩性教育的不同藝術(shù)發(fā)展女孩提問與回答的技巧關(guān)于信仰蘇菲的成長(zhǎng)010302040506第五章女孩的教育第六章愛彌兒與蘇菲人們常常居高臨下地提出問題，卻用另一種態(tài)度提出建議?；橐鰫蹚泝号c蘇菲的結(jié)識(shí)親密關(guān)系的確立蘇菲的苦衷和諧的關(guān)系忌妒010302040506第六章愛彌兒與蘇菲愛情的磨煉蘇菲