國培幼兒園心得體會三篇

Word第第頁國培幼兒園心得體會三篇國培幼兒園心得體會篇1

為期20天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師國培學(xué)習(xí)立刻就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸傾聽了來自各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒進展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗老師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓(xùn)也得到了蘭州城市學(xué)院的親切關(guān)心與照看，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。20天的培訓(xùn)時間好像太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓(xùn)又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

一、幼兒園轉(zhuǎn)崗老師要調(diào)整心態(tài)，加強心理承受力量。

專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗老師的困惑。說，學(xué)校老師轉(zhuǎn)崗到幼兒園，有的說："不知道要怎么教？我教學(xué)校生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，同學(xué)全部清靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我。"還有的說："在學(xué)校，老師是老師，同學(xué)是同學(xué)，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是伴侶、是父母、是長輩，要你有耐煩"。如小班幼兒一入園便會哭鬧，你要去哄，就象有個小伴侶哭著找媽媽，老師就說："來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽"，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必需幫他清掃潔凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有

的說："如今幼兒園老師難當(dāng)，有個家長今日遞張紙條，明天又遞張紙條，說"我的孩子背上長了個疙瘩，假如癢了，請幫助上藥，假如只是有點癢請幫助撓一撓"。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝珍寶，到幼兒園就不能疏忽，你要很專心地照看他們，做到"四心"〔愛心、細(xì)心、耐煩、信念〕，"用我們絢爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年"。所以我們肯定要轉(zhuǎn)變對待學(xué)校生那種看法，對她們呵護倍致，讓他們感受到暖和，愛上幼兒園。因此，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師心理上要接受他們，敬重他們。

其次、要徹底轉(zhuǎn)變教育理念。

甘肅省幼兒師范學(xué)校的教授沈建洲說：“教育理念是指南，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介?！蓖鯐喳惱蠋熞仓v了：健康生活，歡樂學(xué)習(xí)?！耙惺芨淖?，與時俱進，并主動發(fā)覺改變，認(rèn)同改變?！叭缃駥W(xué)前教育大進展，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)賜予更大的關(guān)注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差異這一現(xiàn)象，特殊對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進步，人在進步，學(xué)前教育的理念也必需更新。曾以為，幼兒老師，不過帶好孩子平安歡樂地度過每一天，教一點學(xué)前的基礎(chǔ)學(xué)問就OK了。通過國培學(xué)習(xí)，聽幾位幼教專家的講座，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染，我不禁震撼了，我的大腦被劇烈地清洗了一次。

1.幼兒老師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎Ｓ變豪蠋熗耆呛⒆拥溺R子。是孩子一言一行所仿照的標(biāo)準(zhǔn)。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭。”我們對天真無邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真實的笑臉和最歡樂的成長來回報你。所以，幼兒老師的職業(yè)良心最重要，它確定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個方向進展。

2.要求幼兒園全面實施素養(yǎng)教育,讓幼兒健康成長。

社會要求培育人的素養(yǎng)全面進展。個體素養(yǎng)的全面進展是提高民族素養(yǎng)的細(xì)胞和基石；造就各類特地人才必需以進展素養(yǎng)為基礎(chǔ)。因此，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實施素養(yǎng)教育，培育全面進展的社會主義建設(shè)者與接班人。

幼兒園教育目標(biāo)是促進幼兒素養(yǎng)全面、和諧進展的目標(biāo)。“全面”，指體、智、德、美進展的整體性，缺一不行〔在此強調(diào)，“體育”為首〕；“和諧”，指體、智、德、美的有機性，不行分割。說明在實施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是互相聯(lián)系、互相制約、互相促進又互相融合的有機結(jié)合體。單從幼兒心理進展講，例如強調(diào)知、情、意、行與獨特、力量的培育，也是一個諸要素有機結(jié)合體；只有把素養(yǎng)培育融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧進展?？傊叭婧椭C進展，健康歡樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是動身點，也是歸宿。

3．把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)特別重要。幼兒教育是啟蒙教育。這是由于幼兒對客觀世界的熟悉尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)學(xué)問。所以，幼兒教育的任務(wù)是為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。這一啟蒙性質(zhì)的特點是：第一，幼兒熟悉的內(nèi)容應(yīng)是幼兒四周生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、詳細(xì)形象的、淺顯易懂的自然學(xué)問和社會學(xué)問，初步培育幼兒數(shù)量、時空等概念，進展語言表達(dá)與審美力量等。例如：讓幼兒熟悉客觀世界的詳細(xì)事物，認(rèn)知物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、氣味、大小、長短、粗細(xì)等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時空關(guān)系等等。知道事物的名稱、用處、與人們的關(guān)系。學(xué)會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的互相聯(lián)系、因果關(guān)系等等，而未要求幼兒把握抽象的理論。其次，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略、淺易的，但必需是科學(xué)的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象、詳細(xì)、直觀、生動活潑，并要求多種形式、

手段、方法合理結(jié)合，綜合運用，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境。第四，強調(diào)幼兒教育不以傳授學(xué)問的多少為主要目標(biāo)，重在進展幼兒素養(yǎng)，開發(fā)幼兒智能和制造性才能，培育良好獨特品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境力量等。總之，把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)，在于嚴(yán)格區(qū)分于學(xué)校教育，防止學(xué)?；虺扇嘶瘍A向，使教育目標(biāo)的確建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上。只有把握好上述四個方面的根據(jù)，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。

三．幼兒園課程模式應(yīng)是直觀形象嬉戲活動。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動。幼兒的這種活動可以說都是在玩。嬉戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾亢⒆由鷣砗脛?，嬉戲是孩子的生命?/p>

國培幼兒園心得體會篇2

轉(zhuǎn)瞬幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說特別有必要，由于它不僅讓我充實了更多的理論學(xué)問，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動和收獲。很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作力量，以下是這幾天的幾點體會。

一、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平

我作為一名園長，理論學(xué)問和工作閱歷不夠豐富，通過專家深化淺出的講授，感覺豁然開朗。很多問題從理論上找到根據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會。更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機會。

二、案例的分析、警惕了自我

通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較簡單，但給自己找問題的時候閱歷比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提示自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。

三、專家的講座、找準(zhǔn)了差距

在教授專家的講座過程中，我學(xué)到了作一名園長如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問。同時也讓我么看到相比之下自己的缺乏和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的力量。一是貫徹執(zhí)行力力量、就是面對問題能拿出行之有效的方案與打算，貫徹下去并做到全面精確，得當(dāng)有力。二是組織管理力量，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新力量，就是以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐力量，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必需具備這四個力量，由于作為新世紀(jì)的`園長人才就要順應(yīng)時代的進展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得學(xué)問，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會、熬煉的機會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的學(xué)問用于實踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點膚淺的心得。

國培幼兒園心得體會篇3

國培打算老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)觀看了幾位專家的精彩講座，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，主動完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，先將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想

我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過硬的本事，帶出一流的好同學(xué)，不遺余力地培育國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思索，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

二、運用信息技術(shù)教學(xué)的思想。

作為一名新時代的老師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)當(dāng)運用信息，主動以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使同學(xué)獲得力量的提高。

三、更好地做好教學(xué)設(shè)計工作

教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。教學(xué)設(shè)計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜尋、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)打算的實施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、打算性，到達(dá)事半功倍效果的教學(xué)方案。

四、把握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧

教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要擅長學(xué)習(xí)，擅長運用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。端詳教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計，搜集資源，并制造性的設(shè)計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計和課件，學(xué)會評價資源，評價課件。

五、更進一步讓我能夠合理運用教學(xué)資源。

隨著時代的進展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個方面留意：一是選