國(guó)家安全大宣講特別節(jié)目觀后感心得11篇

Word第第頁(yè)國(guó)家安全大宣講特別節(jié)目觀后感心得11篇國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得1

在學(xué)?！步逃尺^(guò)程中，〔平安教育〕從來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視和討論，學(xué)校生由于年齡小，生活〔閱歷〕少，加上好動(dòng)奇怪???，膽大心粗，不知危急，這些都是擔(dān)心全的因素。我們學(xué)校要確保同學(xué)的平安，其根本就在于提高同學(xué)的平安意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救的力量，只有抓好了平安教育，才是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，同學(xué)在下面聽(tīng)。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的〔方法〕：首先我讓同學(xué)觀看一段同學(xué)因不遵守交通規(guī)章而造成受傷的視頻，然后讓同學(xué)〔總結(jié)〕：從這個(gè)視頻中你發(fā)覺(jué)了哪些平安隱患?你想對(duì)這個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么?從同學(xué)七嘴八舌中很自然的就把平安的交通意識(shí)總結(jié)了出來(lái)。而在提問(wèn)“假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?”時(shí)，我又增加了一個(gè)模擬環(huán)節(jié)：

1、模擬打電話，讓同學(xué)模擬如何撥打火警電話報(bào)警，總結(jié)出報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、在平安的環(huán)境下燒一些舊報(bào)紙，模擬當(dāng)自身受火災(zāi)的威逼時(shí)逃命的方法，總結(jié)出逃命時(shí)應(yīng)盡量實(shí)行愛(ài)護(hù)〔措施〕，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過(guò)這個(gè)模擬環(huán)節(jié)，讓同學(xué)親身體驗(yàn)火場(chǎng)的緊急場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃命方法。通過(guò)這個(gè)小小的嘗試，我發(fā)覺(jué)假如是同學(xué)聽(tīng)過(guò)的，就很簡(jiǎn)單遺忘。而看過(guò)的，就印象深刻。而親身實(shí)踐后，就變成真正把握了。這個(gè)小嘗試也讓我收獲了不少。

平安教育的最終目的是使同學(xué)能提高平安的意識(shí)，養(yǎng)成平安的行為習(xí)慣，從而遠(yuǎn)離危急或事故。只要我們長(zhǎng)期不懈地抓平安教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花，并長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得2

今日是期終考試的最終一天，隨著考試的鈴聲響起，數(shù)學(xué)考試也結(jié)束了。我們興高采烈的心情被吳老師來(lái)了個(gè)急剎車，吳老師把我們集中起來(lái)進(jìn)行了暑假平安教育，他要同學(xué)們堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想，懂得平安的重要意義，做到平安第一，從我做起;平安第一，從小事做起。遵守交通規(guī)章，留意交通平安。

外出要遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行。特殊要留意防火、防氣、防電。做到不玩火，留意防火，若遇到火警時(shí)要知道準(zhǔn)時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器;留意用氣平安，防煤氣中毒等;吳老師盼望同學(xué)們適度玩電腦;出門必需和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過(guò)夜，徹夜不歸;與生疏人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急狀況，要見(jiàn)義巧為，善用才智取勝，避開(kāi)力敵不過(guò)反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，留意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無(wú)”食品;同學(xué)們?cè)诩乙P(guān)心父母做家務(wù)和參與有益的〔社會(huì)實(shí)踐〕活動(dòng)，制定好〔學(xué)習(xí)打算〕，仔細(xì)完成作業(yè)，開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出〔讀后感〕，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長(zhǎng)，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或〔日記〕。

最終吳老師要求我們?cè)诩倨谝趦€節(jié)省，不亂花錢，學(xué)會(huì)打算每天的生活，留意培育良好的社會(huì)公德。要學(xué)會(huì)敬重人、理解人、關(guān)懷人;要增添禮儀、禮節(jié)、禮貌意識(shí)，要不斷提高自身道德修養(yǎng);要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，培育自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得3

上帝是公正的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命。生命沒(méi)有彩排，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通平安也是疼惜生命的一部分。

生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別親密的，它就像我們的伴侶。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個(gè)警示燈。平安事故，讓許很多多暖和的家庭支離破裂，讓美好在其中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在平安事故中轉(zhuǎn)瞬即逝。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬(wàn)的親人就在平安事故的轉(zhuǎn)瞬間中沉醉在悲哀之中。

如今城市交通繁忙了，像這種凄慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星。校內(nèi)平安與我們每個(gè)師生親密相關(guān)，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視。它關(guān)系到我們同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，能否順當(dāng)完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)安靜、平安的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培育和造就各種人才。因此，學(xué)校為了提高我們同學(xué)的自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月主題都是平安教育;每周的班會(huì)課第一個(gè)主題也是平安教育;升旗儀式后的講話主題常常都是平安教育。

當(dāng)身邊的人發(fā)生平安事故時(shí)，他們的親人那悲哀欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì)不真真實(shí)切的感受到生命的珍貴無(wú)處不在?

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份當(dāng)心，多一份關(guān)懷，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份絕望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次消失，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。

生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是平安。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得4

玩具丟了，還可以再買;花兒謝了，還可以再開(kāi);假如生命沒(méi)有了呢?還會(huì)再有嗎?生命沒(méi)有彩排，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，是非常珍貴的。我們的平安時(shí)刻都受著威逼。

交通平安關(guān)乎生命，全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰(zhàn)死的還要多，而我國(guó)交通死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的飛奔車輪底下，成為交通平安路上又一個(gè)警示燈。已經(jīng)有那么多人為之失去了珍貴的生命，我們只能盡量避開(kāi)這種慘劇的發(fā)生。在家我們也要留意用電用水平安等問(wèn)題。

在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份當(dāng)心，多一份關(guān)懷，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份絕望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次消失，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī)。例如：過(guò)公路要看清信號(hào)燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的〔兒童〕不得在公路上騎自行車;不能在公路上三五成群地玩耍和玩?！覀儗W(xué)校生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)覺(jué)有人違背了，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地批判、勸阻。

讓我們把“交通平安”這四個(gè)字在心里永久扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)章，讓交通事故永久在我們生活中消逝，讓我們的明天布滿鮮花，布滿陽(yáng)光。那么，交通平安便是你最好最好的伴侶，它將永久愛(ài)護(hù)著你，帶給你美好。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得5

此次平安教育活動(dòng)的專業(yè)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性較強(qiáng)。從事故隱患預(yù)防整改到經(jīng)典案例的剖析，以多層次多角度全方位對(duì)〔平安生產(chǎn)〕形勢(shì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平安生產(chǎn)理論學(xué)問(wèn)、平安閱歷共享、警示教育、職業(yè)危害、事故典型案例分析、事故隱患的排查狀況等內(nèi)容，把握了一些平安基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高自己的平安理念和防護(hù)力量，對(duì)平安工作在企業(yè)各項(xiàng)工作中的重要性和必要性有了充分的了解。

回顧整個(gè)培訓(xùn)，感受是很深的，收獲是豐碩的，深刻理解學(xué)習(xí)了許多有關(guān)平安生產(chǎn)的精髓，充分熟悉到做一名合格的管理人員的責(zé)任，平安工作如不能保障，全部的一切皆為零。企業(yè)成于平安，敗于事故，任何一起事故，對(duì)企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。因此平安意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人心中，讓大家知道責(zé)任心不到位，就會(huì)釀成事故，讓大家正確熟悉到平安不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是一個(gè)上下相連，環(huán)環(huán)相扣的一張網(wǎng)，“無(wú)危則安，無(wú)損則全，”平安就是人們?cè)谏钌a(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于損害，財(cái)產(chǎn)免于損失，讓人人都來(lái)重視平安，關(guān)注平安。

在日常工作中加強(qiáng)平安生產(chǎn)管理，防止和削減生產(chǎn)平安事故，保障生命和財(cái)產(chǎn)平安。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，就應(yīng)嚴(yán)格遵守《平安生產(chǎn)法》，平安生產(chǎn)管理應(yīng)始終堅(jiān)持“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立健全平安生產(chǎn)責(zé)任制度，準(zhǔn)時(shí)消退平安生產(chǎn)事故隱患，組織制定并實(shí)施本單位平安生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案，完善平安生產(chǎn)條件，普及平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)，讓職工堅(jiān)固樹(shù)立平安觀念，不斷提高平安技術(shù)素養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)平安生產(chǎn)，預(yù)防平安事故發(fā)生的重要保證。我會(huì)結(jié)合實(shí)際，仔細(xì)落實(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容，做好今后的平安工作。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得6

依據(jù)教育局下發(fā)的五防文件的精神，我校在5月6日至10日在全校范圍開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的平安教育活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)星期的平安教育周的活動(dòng)，讓全體師生形象生動(dòng)地體驗(yàn)到平安教育的重要性。現(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并于5月7日上午召開(kāi)特地平安會(huì)議，5月7日下午老師例會(huì)上對(duì)本次平安教育周活動(dòng)作詳細(xì)布置，要求老師在班級(jí)加強(qiáng)宣揚(yáng)，突出“平安第一，預(yù)防為主，綜合治理”理念，圍繞中心工作，使學(xué)校師生了解并參加平安教育周的主題活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教育，提高平安防范力量

(一)仔細(xì)做好平安教育周領(lǐng)導(dǎo)工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。保證學(xué)校“五防平安教育周”的活動(dòng)健康、有序、深化開(kāi)展下去。

(二)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。在本周里，根據(jù)平安教育周活動(dòng)打算勝利地開(kāi)展了教育活動(dòng)：5月7日開(kāi)展了平安教育動(dòng)員，5月7日組織了一次全校性的平安隱患排查，5月7日對(duì)同學(xué)開(kāi)展了平安教育培訓(xùn)和老師滅火器使用與管理培訓(xùn)，5月7日制作了平安和防震宣揚(yáng)條幅，5月7日進(jìn)行了一次逃命疏散演練，5月8日至10日觀看了一部交通平安教育紀(jì)錄片，5月10日進(jìn)行了一次〔平安學(xué)問(wèn)〕競(jìng)賽，5月10進(jìn)行了紀(jì)念汶川大地震緊急疏散逃命演練。通過(guò)各種形式的平安教育，提高了全體同學(xué)的平安意識(shí)、平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。

總之，在平安教育周中，我們能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，明確責(zé)任，真正把平安教育工作做實(shí)、做細(xì)。今后，我們將進(jìn)一步重視平安教育工作，把平安教育工作落實(shí)在日常的教育之中，做到長(zhǎng)抓不懈，確保同學(xué)平安無(wú)事故、努力為平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)制造良好的平安條件。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得7

平安是人們生存的基本保證，關(guān)注平安就是關(guān)注生命，關(guān)注平安就是關(guān)注家庭的美好、學(xué)校的進(jìn)展、社會(huì)的和諧。學(xué)校生是祖國(guó)的花朵、是人類的盼望。學(xué)校平安教育工作的好壞，關(guān)系到學(xué)校生能否平安、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到廣闊群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，因此，做好青少年的平安教育工作尤其重要。學(xué)習(xí)了這個(gè)專題后，我覺(jué)得老師們肯定要高度重視同學(xué)平安，把同學(xué)在校期間的生命平安教育列為自己的各項(xiàng)工作首位，不斷樹(shù)立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)自護(hù)自救力量，把平安工作落到實(shí)處。

為保證同學(xué)能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)，我作為班主任，以后準(zhǔn)備這樣做：

1、利用晨會(huì)對(duì)同學(xué)加強(qiáng)平安教育。通過(guò)報(bào)紙、電視上的典型事例來(lái)教育同學(xué)，使同學(xué)明確平安是人生生存的基本保證，并強(qiáng)調(diào)不允許同學(xué)參與有危急性的嬉戲活動(dòng)，也不允許到護(hù)城河邊及鐵路邊玩耍，還要組成監(jiān)督小隊(duì)，以杜絕此類大事的發(fā)生。

2、利用班會(huì)進(jìn)行平安教育的主題活動(dòng)，通過(guò)〔唱歌〕謠、演小品、說(shuō)相聲等節(jié)目，使同學(xué)形成良好的共識(shí)，并利用這個(gè)主題來(lái)促班風(fēng)工作建設(shè)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

3、發(fā)揮班級(jí)墻報(bào)作用。我班特設(shè)一期平安教育墻報(bào)，主要從學(xué)校平安、家庭平安、戶外平安、人身平安等方面講解并描述遇到危急、遇到突發(fā)大事，應(yīng)如何處理，如何實(shí)行應(yīng)急防范措施，通過(guò)這個(gè)窗口式的作用，使我班同學(xué)能較好地把握平安學(xué)問(wèn)，確保同學(xué)平安健康地成長(zhǎng)。

我信任，通過(guò)我的努力，通過(guò)各種形式活動(dòng)，肯定會(huì)增添我班全體同學(xué)的感性熟悉，使平安教育工作逐步完善，讓每一個(gè)同學(xué)都熟悉到平安的重要性。我會(huì)將此工作長(zhǎng)抓不懈，確保每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得8

隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，生活、工作節(jié)奏也越來(lái)越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來(lái)前所未有的便利與快捷，在大家贊美社會(huì)進(jìn)步、享受社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)難!

一幕幕凄慘的畫(huà)面雖然只是在交通平安教育的宣揚(yáng)片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還在連續(xù)著，每天，這個(gè)世界上有多少人因交通事故而失去自己珍貴的生命，有多少美好美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通平安”這是全世界真實(shí)呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的，這一幕幕慘劇是可以避開(kāi)的。

寬敞的公路，先進(jìn)的道路平安設(shè)施，始終在更新的交通法規(guī)，莫非真能對(duì)交通平安起到長(zhǎng)久穩(wěn)固的作用嗎?假如是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見(jiàn)交通平安保障并沒(méi)有到達(dá)真正的效果，而這到底又是誰(shuí)的錯(cuò)呢?這是人們的錯(cuò)，國(guó)家給了我們交通平安的保障，我們往往卻只顧自己的便利，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規(guī)。大家想過(guò)如此的后果會(huì)是怎樣的嗎?血淋淋的交通事故，永久提示著人們千萬(wàn)不要遺忘慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉醉在悲劇之中，剩下的只有一輩子的懊悔和生不如死的苦痛。

上帝是公正的，也是吝嗇的。他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是特別緊密的，它就像我們的伴侶。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片平安，讓出一片理解。只有人與車互相謙讓，才會(huì)盡可能地避開(kāi)交通事故的發(fā)生。

平安行車，珍愛(ài)生命!

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得9

每年進(jìn)入暑期，盡管學(xué)校都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放“預(yù)防溺水〔通知書(shū)〕”，要求家長(zhǎng)看護(hù)好孩子，但在我們?cè)谏磉呉部倳?huì)有同學(xué)溺亡的不幸消息傳出。分析起來(lái)，家庭監(jiān)管不力，同學(xué)平安意識(shí)淡薄，同學(xué)遇險(xiǎn)自救力量差等都是重要緣由。在這次大事中，7名同學(xué)救人不成反而付出自己珍貴的生命，尤其值得我們深思。

要削減這種悲劇的發(fā)生，需要關(guān)心孩子樹(shù)立健康的生命觀。家庭、學(xué)校、社會(huì)要共同努力，讓孩子領(lǐng)悟生命的意義，熟悉到生命是最珍貴的，進(jìn)而敬重生命、珍愛(ài)生命。在他人遇到危急時(shí)，要留意避開(kāi)以成人的道德標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，不要讓“見(jiàn)死不救”的道德枷鎖綁架孩子的行動(dòng)，讓尚且沒(méi)有自保力量的孩子，沖動(dòng)地作出“見(jiàn)義勇為”的選擇，不但沒(méi)能救人，還反而搭上自己的性命，釀成更大的悲劇。作為孩子，在遇到他人遇險(xiǎn)時(shí)要在保證自己的生命平安的前提下作出正確選擇，既不能不自量力草率行動(dòng)，也不能不問(wèn)不管，正確的方法是報(bào)警或喊大人來(lái)施救。

要削減這種悲劇的發(fā)生，需要對(duì)孩子進(jìn)行正確的平安教育。這種教育不能局限在學(xué)校課堂里，不能僅僅教孩子書(shū)本上的平安學(xué)問(wèn)，在幫他們樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)同時(shí)，還要通過(guò)實(shí)踐傳授生存自救的技能，比方教他們學(xué)會(huì)〔游泳〕和救生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)與社會(huì)專業(yè)的戶外機(jī)構(gòu)合作，為同學(xué)開(kāi)展生存技能培訓(xùn)，讓同學(xué)在大自然中提高應(yīng)急反應(yīng)和救援力量。

要削減這種悲劇發(fā)生，不僅家庭、學(xué)校要重視孩子的平安，嚴(yán)密管護(hù)教育好孩子，讓他們不到危急場(chǎng)所、地域活動(dòng);還需要政府部門協(xié)力共管，一方面完善防護(hù)設(shè)施、加強(qiáng)隱患治理、做好應(yīng)急處置，另一方面為孩子供應(yīng)更多更好的平安活動(dòng)場(chǎng)所。未成年人的平安，需要全社會(huì)共同關(guān)注，共擔(dān)職責(zé)，共同守護(hù)。

國(guó)家平安大宣講特殊節(jié)目觀后感心得10

平安工作是幼兒園各項(xiàng)工作中的重中之重。人的生命只有一次，而平安隱患又無(wú)處不在，對(duì)于幼兒來(lái)講，平安事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園平安教育刻不容緩。下面我就把前段時(shí)間開(kāi)展的平安工作做個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

通過(guò)一些小〔故事〕或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒平安的重要性，每個(gè)小伴侶都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危急?”“這樣對(duì)嗎?”“你知道一些特別的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。讓孩子學(xué)會(huì)坐車，知道東西不能任憑亂吃。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開(kāi)集體和大人。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和區(qū)分是非的力量較差，是最簡(jiǎn)單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，因此對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安教育特別重要。另外我們還幾次組織平安演習(xí)，使孩子們懂得了緊急疏散的學(xué)問(wèn)。

站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和老師的教育目標(biāo)是全都的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧地進(jìn)展。有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的教育才