家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)

第頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文1

今日下午三點(diǎn)，作為符山小學(xué)一名新生的家長(zhǎng)，我懷著期盼與興奮的心情踏進(jìn)了這所擁有良好口碑的學(xué)校校內(nèi)，與一年級(jí)一班四十多位新生的家長(zhǎng)一起，接受了一堂內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)的新生家長(zhǎng)指導(dǎo)會(huì)。

班級(jí)的幾位主要任課老師分別介紹了教學(xué)狀況和家長(zhǎng)須要留意協(xié)作的各項(xiàng)事宜。班主任兼語(yǔ)文老師季老師教學(xué)閱歷豐富，諄諄教導(dǎo);數(shù)學(xué)老師穩(wěn)重大氣，文質(zhì)彬彬。見(jiàn)到兩位優(yōu)秀的老師，家長(zhǎng)們略有些忐忑的心頓覺(jué)輕松。

本屆學(xué)生的家長(zhǎng)大部分誕生于70年頭，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、家庭教化方式和課程難度已經(jīng)和現(xiàn)在完全不同?？梢哉f(shuō)在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)孩子是否能夠很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式和進(jìn)度，很大程度上是須要家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的共同努力的。為了更好的協(xié)作學(xué)校老師做好家庭教化工作，家長(zhǎng)必需有所犧牲，并運(yùn)用肯定的方法和技巧。通過(guò)與會(huì)幾位老師的講解，我們也學(xué)習(xí)到了許多好用有效的教化方式。總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，使孩子能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)留意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法，而不是干脆告知答案，所謂授之以魚(yú)，不如授之以漁。

避開(kāi)過(guò)度的指責(zé)和打擊，通過(guò)表?yè)P(yáng)、確定、激勵(lì)和嘉獎(jiǎng)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信念。

堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫(xiě)，持之以恒必能有所收獲。

二、生活習(xí)慣養(yǎng)成

早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學(xué)習(xí)。

留意寫(xiě)字姿態(tài)，愛(ài)護(hù)視力，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成則很難訂正。

留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，運(yùn)用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日運(yùn)用書(shū)本文具的習(xí)慣。

三、校內(nèi)紀(jì)律及留意事項(xiàng)

遵守入校和放學(xué)時(shí)間，解散前不擅自離隊(duì)。

依據(jù)班級(jí)支配做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說(shuō)“嚴(yán)是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎(chǔ)，才不至于耽擱了他們的前途，信任總有一天孩子也會(huì)理解老師和父母的專(zhuān)心良苦。希望將來(lái)的六年間能與老師一起陪伴孩子順當(dāng)?shù)淖哌^(guò)難忘的小學(xué)階段。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文2

通過(guò)在學(xué)校這幾期的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教化,如何與學(xué)校老師協(xié)作進(jìn)行教化,如何培育與熬煉孩子各方面的愛(ài)好，幫助我們樹(shù)立了正確的教化觀和人才觀。也更深刻地體會(huì)到家庭教化在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會(huì)好好協(xié)作學(xué)校和老師教化好自己的孩子，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教化在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，使我對(duì)家庭教化有了更深、更新的相識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地變更和提高。

實(shí)小孩子成長(zhǎng)的搖籃：是學(xué)校校長(zhǎng)給我們講解了學(xué)校的成長(zhǎng)歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)狀況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長(zhǎng)的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力氣,孩子在這一段時(shí)間里的學(xué)習(xí)狀況。在這樣的環(huán)境里，孩子肯定會(huì)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)須要家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)，通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教化工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要主動(dòng)投入到對(duì)孩子的家庭教化之中，要和老師多溝通、多溝通，使學(xué)校教化和家庭教化能夠有效地結(jié)合起來(lái)，以取得教化的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我們能剛好避開(kāi)家庭教化的誤區(qū)。理解、敬重孩子的選擇，信任孩子，與孩子同等相處。剛好有效的培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的`第一步，培育良好習(xí)慣的重要性。

提高自身的素養(yǎng)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必需提高自身的教化素養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我駕馭了一些親子溝通方面的學(xué)問(wèn)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教化好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交摯友，敬重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)必需以身作則，言傳身教!培育孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他用心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況與家庭教化之間，家長(zhǎng)和老師擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通溝通，共同探討孩子存在，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了只有培育孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)自強(qiáng)、獨(dú)立的有用之人。學(xué)習(xí)不行能一蹉而就，也不行能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教化也是，家長(zhǎng)學(xué)?？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的駕馭教化方式方法來(lái)教化孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文3

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)須要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)切孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐性的教化，讓孩子將來(lái)成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地變更和提高，現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友。

在生活中，學(xué)習(xí)上要敬重孩子，以同等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心摯友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐性傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告知她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺(jué)我們是摯友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專(zhuān)行，要與孩子商議，培育孩子的自信念。堅(jiān)決不能打罵孩子。

二、教化孩子要以身作則。培育孩子誠(chéng)懇有禮貌。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教化孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣。我們的很多缺點(diǎn)在孩子身上也能望見(jiàn)。小孩的仿照實(shí)力很強(qiáng)，我們的言談舉止干脆影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說(shuō)臟話;更不能在孩子面前撒謊。我信任許多父母深有體會(huì)!孩子終歸還小，他辨別是非實(shí)力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教化，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教化。

三、避開(kāi)把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思索。

家長(zhǎng)不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情驚慌.誠(chéng)惶誠(chéng)恐.無(wú)心學(xué)習(xí).膽怯 考試。要看看孩子沒(méi)得一百零一零一分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整。我感覺(jué)多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書(shū)寫(xiě)不工整。然后，多出些同類(lèi)型題，讓他們細(xì)致閱讀，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，別再犯同樣的錯(cuò)誤。要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很一般的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢?父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德培育上，放在創(chuàng)建實(shí)力.學(xué)習(xí)實(shí)力的培育上，讓孩子將來(lái)即使上不了高校，也能夠自食其力。

四、學(xué)會(huì)寬容，忍讓?zhuān)鲇袗?ài)心，知道感恩的好孩子。

寬容是一道漂亮的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是個(gè)高尚的人。我們的心，猶如一個(gè)容器，當(dāng)我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。所以，我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充溢內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟。當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，要教化孩子，同學(xué)之間要相互幫助，不能相互損害。同學(xué)不當(dāng)心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。孩子不當(dāng)心傷到同學(xué)，要立刻說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的?！睂W(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒(méi)帶的同學(xué)。坐公交車(chē)時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“感謝!”

五、好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的。

人性最深切的渴望是獲得他人的贊許，孩子也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題常常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過(guò)她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)峻挫傷了他的自尊心和自信念，所以今后我要多一點(diǎn)耐性，對(duì)孩子多激勵(lì)少責(zé)罵。

六、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛(ài)好。

愛(ài)好是最好的老師，只有從愛(ài)好動(dòng)身，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。有許多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參與各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感愛(ài)好，既奢侈金錢(qián)，更奢侈孩子天真歡樂(lè)的童年時(shí)間。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的愛(ài)好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)愛(ài)好燃燒起來(lái)，在不影響孩子學(xué)習(xí)成果的前提下，駕馭肯定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到志向效果。所以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書(shū)法、聲樂(lè)、電子琴、口才、繪畫(huà)、舞蹈中選擇了她喜愛(ài)的舞蹈、聲樂(lè)、繪畫(huà)。同時(shí)告知她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持究竟，不能半途而廢。

七、培育孩子獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的坎坷會(huì)許多，或許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，或許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而難過(guò)哭泣，或許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心悲觀。父母不行能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依靠，失去自己處理問(wèn)題的實(shí)力。我們家長(zhǎng)肯定要留意培育孩子獨(dú)立自主實(shí)力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問(wèn)題。

八、保持家庭生活美滿和諧。

家庭和諧，也是培育孩子歡樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)，做嬉戲……讓她感覺(jué)到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

九、適$2老師溝通

主動(dòng)$2老師了解孩子在學(xué)校的狀況，匯報(bào)孩子在家狀況，便于確定孩子成果，訂正孩子缺點(diǎn)。在這里我對(duì)老師賜予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!

我記得有句話說(shuō)得很好，文章寫(xiě)得不好，不能怪紙和筆，孩子教化不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你專(zhuān)心了嗎?

總之，家長(zhǎng)課堂教了我許多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素養(yǎng)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最終，希望我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文4

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)須要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)切孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐性的教化，讓孩子將來(lái)成為有用之人。同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地變更和提高，現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友。

在生活中，學(xué)習(xí)上要敬重孩子，以同等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心摯友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐性傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告知她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。讓她感覺(jué)我們是摯友。切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專(zhuān)行，要與孩子商議，培育孩子的自信念。堅(jiān)決不能打罵孩子。

二、教化孩子要以身作則。培育孩子誠(chéng)懇有禮貌。

我們?cè)谌粘Ｉ钪幸粢庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教化孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣。我們的很多缺點(diǎn)在孩子身上也能望見(jiàn)。小孩的仿照實(shí)力很強(qiáng)，我們的言談舉止干脆影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說(shuō)臟話;更不能在孩子面前撒謊。我信任許多父母深有體會(huì)!孩子終歸還小，他辨別是非實(shí)力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教化，因此，家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教化。

三、避開(kāi)把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思索。

家長(zhǎng)不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心情驚慌.誠(chéng)惶誠(chéng)恐.無(wú)心學(xué)習(xí).膽怯 考試。要看看孩子沒(méi)得一百零一零一分