孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得

Word第第頁(yè)孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得1

成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。人生是由快樂(lè)和苦痛交織的一張網(wǎng)，我們便是那網(wǎng)上的舞者，有翩翩時(shí)分，也難免有摔倒的'片刻，甚至有踟躕難行的尷尬。然而，人生卻由于有了這些插曲而精彩紛呈。

小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》為我們印證了這一切。十二歲的少年杜小康，由于家道中落，不得可是早應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，在暴雨中查找失散的鴨子，獲得了一次人生的歷練。

杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)受敗盡家業(yè)和輟學(xué)等等磨難。在和父親一齊放鴨的過(guò)程中，他飽嘗孤獨(dú)、孤獨(dú)，在拼搏的過(guò)程中，他甚至付出過(guò)流血的代價(jià)?？墒?，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他的人生，卻由于這一次磨難，走進(jìn)了一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)期。與油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上，或許仍舊難免遇到這樣那樣的困難，可是，我們信任，有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)受作為積淀，任何困難都難不倒他。

大風(fēng)大浪能撼動(dòng)花草樹(shù)木，卻不能撼動(dòng)一個(gè)少年日益頑強(qiáng)的心。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí)，讓他在將來(lái)的日子里，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，頂天立地。

磨礪才有寶劍鋒，苦寒乃聞梅花香。生長(zhǎng)在城市里的我們，有的人是“含著金湯匙”誕生的。他們生活穩(wěn)定，小小年紀(jì)，就有房有車(chē)，是名副其實(shí)的“富二代”。然而，這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人生，卻總給人一種平淡無(wú)奇的感覺(jué)。這種生活，為他們今后在人生考驗(yàn)的關(guān)頭充當(dāng)“軟骨頭”作了伏筆。有些“富二代”甚至埋頭鉆進(jìn)“快樂(lè)的海洋”，拒絕就業(yè)，回避人生，倚老啃老。這樣的人生有什么意義呢？

將來(lái)得由自我來(lái)把舵。今日風(fēng)平浪靜，并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順。讓我們時(shí)刻預(yù)備應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，時(shí)刻備一把心靈的大傘，與風(fēng)雨相行。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得2

天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海，似乎令人感覺(jué)風(fēng)，也是黑的。那個(gè)倔強(qiáng)的少年撥開(kāi)蘆葦，眼里迸射出堅(jiān)決、執(zhí)著的光輝，似深夜里的星辰，照亮了那天地……

在鮮血、狂風(fēng)、孤獨(dú)的洗禮后，杜小康長(zhǎng)大了，他成為了一個(gè)真真正正的男子漢。萬(wàn)重山似地蘆葦、單調(diào)的生活、生疏的異鄉(xiāng)，活生生的現(xiàn)實(shí)使他不能回避。困難、挫折讓他如鳳凰般浴火重生，風(fēng)雨過(guò)后，又是一方嶄新的天地!我突然想起了年稚的我……

學(xué)校時(shí)，我始終對(duì)升旗儀式似的聲音很奇怪???，這是怎么一回事呢?是誰(shuí)莊重而肅穆的主持升旗儀式呢?終有一天，我握住了這話(huà)筒，“升旗儀式，如今開(kāi)頭，出旗!”我默念著這句話(huà)，多少大哥哥大姐姐也懷著與我相同的心情驕傲地喊出了這句話(huà)呀!可我還是第一次在這么多人面前講話(huà)，話(huà)筒就像牢牢地鑄在了我的手中，汗水也沁出了手心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，透過(guò)窗戶(hù)，我看到多少人正朝這邊凝視，黑壓壓的人群、刺目的陽(yáng)光，爭(zhēng)相擠進(jìn)我的眼眶，我瞇起眼睛，用力、更用力的攥住了話(huà)筒。第一次，我感到一陣莫名的感覺(jué)悄然襲向了心頭，“你期盼這一天不是很久了嗎?你不是對(duì)當(dāng)一名榮耀的播音員夢(mèng)寐以求嗎?你的自信呢?你的士氣呢?”我悄悄地在心頭大聲質(zhì)問(wèn)著自己，心頭泛起一陣陣漣漪，“喊出來(lái)，喊出來(lái)呀!”升旗手已經(jīng)不耐煩的向這邊張望了，而我不爭(zhēng)氣的喉嚨卻說(shuō)不出一個(gè)字，腦子里瞬間一片空白，“我要說(shuō)什么來(lái)著?”突然，腦海中突然出現(xiàn)出以前的情景，一個(gè)向往著、渴望成為播音員的孩子向國(guó)旗、深深地敬禮。剎那間，一切答案都無(wú)需思索，“和莊學(xué)校、升旗儀式，如今開(kāi)頭!”突然，我鏗鏘有力的、熱切的喊出了這句久違了的話(huà)，卻把我自己也嚇了一跳。淚水，夾雜著喜悅，激憤的涌流。我也是一名合格的播音員了!

在苦痛、熬煎的打磨后，我們，必定蛻變?yōu)檎嬲哪凶訚h!

想必，杜小康的感受，也大致如此吧!

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得3

給你一篇讀《孤獨(dú)之旅》有感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的困難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，頑強(qiáng)了”。

與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，至少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著面對(duì)一切。

鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，盼望與絕望并存，我們不能否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、盼望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、絕望”呢?能，我們肯定能——只要我們有杜小康那樣堅(jiān)忍不拔的意念。

遇到失敗與挫折，英勇地去面地面對(duì)吧。你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將——像杜小康一樣到達(dá)勝利的彼岸。

堅(jiān)忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在逆境中看到盼望，在失敗中瞥見(jiàn)勝利，在風(fēng)雨中看到彩虹。

堅(jiān)忍不拔看法最好的表達(dá)就是笑對(duì)生活。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，失敗是一面鏡子，你對(duì)它笑它就笑，你對(duì)它哭它就哭。我們何不笑對(duì)生活呢?笑對(duì)生活，苦惱如過(guò)眼煙云。笑對(duì)生活，困難一擊即破。笑對(duì)生活，勝利就在腳下。

伴侶，請(qǐng)以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)去面對(duì)生活吧!做一個(gè)頑強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來(lái)，我信任，生活也會(huì)對(duì)你微笑，美好就在不遠(yuǎn)處向你招手!

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得4

盼望你能喜愛(ài)這篇讀《孤獨(dú)之旅》有感范文。

曾經(jīng)是村中富戶(hù)獨(dú)子的杜小康，曾經(jīng)是“草房子”里的“領(lǐng)頭羊”，讓孩子們個(gè)個(gè)都?xì)J羨不已的“大班長(zhǎng)”杜小康，剛剛領(lǐng)受了“失學(xué)”的苦痛，又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。這一切，給杜小康帶來(lái)了無(wú)盡的孤獨(dú)。

可是，塞翁失馬，焉知非福?后來(lái)，孤獨(dú)卻引領(lǐng)著杜小康成為了真正的男子漢，頑強(qiáng)又成熟。

記得在5歲的時(shí)候，一天晚上，我是一個(gè)人待在家里。由于爸爸出了點(diǎn)車(chē)禍，待在醫(yī)院，而媽媽需要過(guò)去照看爸爸，剛好明天我還要上學(xué)，因此，媽媽下達(dá)指令，不許我跟著去，自己在家洗好澡，然后把衣服泡了，寫(xiě)好作業(yè)，上床睡覺(jué)，記得關(guān)大廳的燈，交代完就立馬走了。

洗好澡，泡好衣服，寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完睡覺(jué)，感覺(jué)一切都靜靜靜，心里有點(diǎn)發(fā)毛。睡覺(jué)前要關(guān)掉燈，好吧，先把大廳的燈關(guān)了。手指在開(kāi)關(guān)上一推，燈滅了，望著漆黑的又安靜的客廳，立馬想起了曾與爸爸一起看過(guò)的鬼片內(nèi)容，“哇!”我大聲的喊一聲，又把燈打開(kāi)了，“可是，媽`……媽說(shuō)……說(shuō)要……要關(guān)燈的氨我在心里說(shuō)道，“沒(méi)事，孩子，英勇點(diǎn)，你肯定行!”爸爸的聲音在心里響起，于是，我閉起了眼睛，把燈一關(guān)，就立馬沖進(jìn)了臥房，把門(mén)一關(guān)，在亮堂堂的世界里，心還直怦怦跳。該睡覺(jué)了，又得關(guān)燈，心又緊急的跳起來(lái)，先在床上鋪好被子，然后走到開(kāi)關(guān)前，手指放在開(kāi)關(guān)上，說(shuō)著：“一、二、三”，當(dāng)“三”說(shuō)出口時(shí)，眼睛立馬閉上，手指立馬向上推，燈滅，立馬“殺進(jìn)”預(yù)備好的安樂(lè)窩，把被子從頭蓋到腳，怕被鬼吃了。這一夜，睡得很不舒適，翻來(lái)覆去的。

其次天，陽(yáng)光射過(guò)窗戶(hù)，直達(dá)我的臉上，我被-迫起床，母親早已起來(lái)做早餐給我吃，起床后的第一個(gè)思索卻是昨夜的“行動(dòng)”，同時(shí)我望著仍是完好的我，突然覺(jué)得一個(gè)人在家也沒(méi)什么，什么事都沒(méi)發(fā)生，接著我撅起小嘴，自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“不就是一個(gè)人過(guò)夜嗎?小意思!”而后，我要去刷牙洗臉，還沒(méi)到客廳呢，我便大嗓門(mén)的叫到：“媽?zhuān)绬幔乙粋€(gè)人過(guò)夜耶，我可長(zhǎng)大啦!”母親笑而不答。

刷牙洗臉完后，吃了早餐，便向母親申請(qǐng)——我，自己一個(gè)人去上學(xué)，母親遲疑了一下，最終還是容許了。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得5

讀《孤獨(dú)之旅》有感怎么寫(xiě)?以下是我們給你的范文格式參考。

除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。

我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來(lái)的。只因世界偌大卻空曠，我們無(wú)處隱藏，從而衍生了害怕與孤獨(dú)。

可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長(zhǎng)蛻變的片段時(shí)，我才慢慢清楚地意識(shí)到，我錯(cuò)了。生活中到處布滿(mǎn)陽(yáng)光，就算是黑夜里也會(huì)有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、淹沒(méi)，更何況，我們還能穿越黑夜，去查找黎明之路。

正如經(jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲傷，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的喜悅。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場(chǎng)呢?除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。

或許行走在黑夜里，埋伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四周八方襲來(lái)，猶如四堵高墻困住你，讓你只看到長(zhǎng)方形的四角天空。你推不開(kāi)的是墻，推得開(kāi)的也是墻。只不過(guò)一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開(kāi)。而另一種是衍生害怕、孤獨(dú)的心墻——你推得開(kāi)。

我輕輕苦笑，只把頭埋在書(shū)堆里。我知道，我必需安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住孤獨(dú)，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、淹沒(méi)。

黑夜里，我悄悄聽(tīng)著那些漫長(zhǎng)的歲月。或許昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破裂。由于——我在推快樂(lè)墻，穿越黑夜后，驀地，觀察刺眼的傾城之光!

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得6

讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的文章，但是我從中得到了很大的感受。

杜小康小時(shí)候由于家庭變故不得不放棄學(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。我認(rèn)為，如今的我們很難有那樣的遭受，更不會(huì)那么小就面對(duì)生存問(wèn)題，小時(shí)候，我們都是不諳世事的“小破孩”每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不用擔(dān)憂(yōu)吃不上飯，也不用擔(dān)憂(yōu)自己的住宅，一切都是被支配好的。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨任憑便勝利”是啊，多少名人都是經(jīng)受過(guò)重重磨難才得到最終的勝利的，貝多芬在雙耳失聰?shù)臓顩r下困難的連續(xù)創(chuàng)作，很多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能轉(zhuǎn)變你將來(lái)的一小部分，只有用自己的力氣才能換來(lái)明天的彩虹。

坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的稚嫩，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清亮;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆頑強(qiáng)英勇的花蕊，綻放一片絢麗與芳香。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得7

這篇讀《孤獨(dú)之旅》有感范文是我們細(xì)心選擇的，但愿對(duì)你有參考作用。

暑假里,媽媽帶著我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我轉(zhuǎn)了老半天都沒(méi)有喜愛(ài)的書(shū)，我不耐煩地從書(shū)店里走出來(lái)，媽媽叫住了我，當(dāng)我回頭的時(shí)候，無(wú)意間看到叫《孤獨(dú)之旅》的書(shū)，我被這本書(shū)的題目吸引了，連忙走過(guò)去，買(mǎi)下了。

小仆人公杜小康，由于家庭變故，不僅上不了學(xué)，讀不了書(shū)，還要離開(kāi)父母去放小鴨。在這孤獨(dú)的旅途之中，他肯求過(guò)，難過(guò)過(guò)，哭過(guò)，甚至做夢(mèng)都想回家。漸漸地，他明白回家是沒(méi)有盼望的了，他開(kāi)頭沒(méi)有那么恐驚了。但是“魔鬼”依舊沒(méi)有放過(guò)他。在一個(gè)黃昏，暴風(fēng)雨來(lái)襲，他與相依為命的爸爸丟失，可是他并沒(méi)有哭，而且變得很頑強(qiáng)，很，很英勇。

小仆人公經(jīng)受了很多磕磕碰碰，跌宕起伏，但是他沒(méi)有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)和。從他身上，想到了一句話(huà)：“逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把‘寶劍?！?/p>

與小仆人公杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、生活條件等都比他強(qiáng)，我們有無(wú)微不至關(guān)懷我們的父母，有暖和、溫馨的家，寬敞光明的教室……。我覺(jué)得自己是很美好，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒(méi)有像他那樣的頑強(qiáng)和英勇。

我想：以后，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，遇到難題時(shí)，我也要變得頑強(qiáng)些，向杜小康學(xué)習(xí)。

遇到失敗與挫折的人，請(qǐng)向杜小康學(xué)習(xí)，英勇地面對(duì)困難吧!陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得8

少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的.困難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自我突然長(zhǎng)大了，頑強(qiáng)了。

在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。雖然，我們所處的環(huán)境缺乏以相提并論，但初三一樣都是對(duì)前途感到恐驚和迷茫。可杜小康卻是英勇的應(yīng)對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。那么，我沒(méi)有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我才能使自我不斷的成熟和頑強(qiáng)起來(lái)。這一刻，久久壓在心頭上的石頭不見(jiàn)了，我亦釋然了。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人生之旅，總有很多的不如意，重要的是看你如何對(duì)待。坦然地應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，是我們?cè)撚械目捶?，假如我連努力都沒(méi)有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)幻想呢?

以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今日，天色雖黯淡下來(lái)，可暮色很有層次地在天涯顯露出來(lái)。金色的薄紗與火紅的綢緞交織成那遙不行及、轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美景致。夕陽(yáng)揮盡自我一抹嫵媚，淋漓盡致。

最近，我讀了曹文軒的小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》，感慨萬(wàn)分，心境久久不能安靜。小說(shuō)講解并描述了一個(gè)叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無(wú)奈之下，只要輟學(xué)回家，跟隨父親去放鴨。開(kāi)頭走上了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這次旅途中，他患病了恐驚、可怕、經(jīng)受了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，但最終，杜小康變得成熟了，他也感到自我真正的長(zhǎng)大了。

讀完這篇小說(shuō)，我感受最深的仆人公在經(jīng)受了風(fēng)雨后的頑強(qiáng)與成熟。人，僅有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨(dú)、挫折、困難后，才能真正的成長(zhǎng)起來(lái)。

杜小康的經(jīng)受，也有著人的普遍性，人，才成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)有困難、曲折、更有暴風(fēng)雨。人生的路也不行能是一帆風(fēng)順的，生活中不會(huì)總是晴天，也會(huì)有雨天和雪天的時(shí)候。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得9

說(shuō)實(shí)話(huà)，很長(zhǎng)時(shí)刻都沒(méi)有和爸爸媽媽讀過(guò)書(shū)了。有一天，我拿著姐姐學(xué)校的語(yǔ)文書(shū)去和爸爸讀親子共讀。

翻閱著語(yǔ)文書(shū)，感覺(jué)好枯燥。對(duì)爸爸說(shuō)：“真是的，學(xué)校語(yǔ)文書(shū)，怎樣這么無(wú)聊，連一張彩色圖片也沒(méi)有，而且文字還這么多，可想而知，學(xué)校生生活這么乏味?！闭滴乙P(guān)上書(shū)的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)受了這樣的旅途?”正值我在想的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“是要讓你接觸這種文章，看看仆人公有怎樣一段不一樣尋常的經(jīng)受，這樣才能更懂事。”伴隨著柔軟的燈光，我認(rèn)真地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不熟悉，問(wèn)了媽媽以后連續(xù)讀。

講解并描述了一個(gè)這樣的故事：“文中仆人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的困難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，頑強(qiáng)了而感動(dòng)。”

經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽商量一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“此刻的我比起杜小康很美好、很歡樂(lè)，我比他擁有了更多的甜美，更多的伴侶，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的頑強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂(lè)觀頑強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是快樂(lè)的，因此我更就應(yīng)好好把握，好好學(xué)習(xí)。”

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，因此平常遇到困難，更就應(yīng)以頑強(qiáng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它，得到那一份頑強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我堅(jiān)信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得10

每次引導(dǎo)孩子們閱讀《孤獨(dú)之旅》時(shí)，我總會(huì)欲語(yǔ)淚先流。

《孤獨(dú)之旅》是曹文軒《草房子》中一段文章，這篇文章本寫(xiě)了杜小康一段平常的孤獨(dú)的人生之旅，每次我讀完這篇文章時(shí)，總會(huì)想到我求學(xué)時(shí)那一段孤獨(dú)之旅，以至于我常常潸然淚下，這一次當(dāng)我講表達(dá)到到杜小冒著風(fēng)雨找鴨子時(shí)，我竟然泣不成聲，孩子們忽閃忽閃眼睛凝視我，或許他們并不能體會(huì)到我的心情，但我想他們肯定會(huì)為哽咽之聲震撼，課后有的孩子問(wèn)我:老師真的有那么一段孤獨(dú)旅程嗎？我點(diǎn)頭表示確定，我又對(duì)他們說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受這么一段，只要闖了過(guò)去，就能到達(dá)春暖花開(kāi)的境界，你們也不會(huì)例外。

曾幾何時(shí)，我的同學(xué)蘇菲在微信上對(duì)我說(shuō):“老師，你知道嗎？你的《孤獨(dú)，真好！》這篇文章對(duì)我的影響最大，特殊是當(dāng)時(shí)學(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)我對(duì)將來(lái)感到迷茫時(shí)，是你的這篇文章讓我重新樹(shù)起了信念，讓我渾身布滿(mǎn)了力氣。以至于我走到了今日的工作崗位。因此我應(yīng)當(dāng)由衷地感謝你這篇文章?！?/p>

假如說(shuō)《傅雷家書(shū)》我是在尊敬中讀完的，假如《平凡的世界》我是在憐憫憐憫中讀完的，那么《草房子》我則是在被貓抓的心情中開(kāi)頭的，本以為我一周能順當(dāng)完成，可出乎意料的是時(shí)到今日只僅僅讀了禿鶴這一節(jié)，不是我沒(méi)有時(shí)間，而是我情不能自已，掌握不了自己的情感，當(dāng)這種感覺(jué)消逝后再拿起來(lái)時(shí)，它卻再一次襲來(lái)。

居里夫人曾經(jīng)說(shuō):“我應(yīng)感謝在巴黎孤獨(dú)求學(xué)經(jīng)受?！倍判】祽?yīng)當(dāng)感謝放鴨子時(shí)的孤獨(dú)奮斗旅程；或許我也應(yīng)當(dāng)感謝我的那段孤獨(dú)旅程吧！

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得11

杜小康的成長(zhǎng)不得不說(shuō)是最好的成長(zhǎng)了。在生活的困難和精神的孤獨(dú)雙重錘煉下長(zhǎng)大，頑強(qiáng)，這也才能說(shuō)的上是真正的成長(zhǎng)。真正的成長(zhǎng)，往往是一個(gè)人的旅行。

所以成長(zhǎng)必定是一次孤獨(dú)之旅。一個(gè)孩子從童年開(kāi)頭，天真爛漫，看過(guò)了池塘里飛速跳動(dòng)的青蛙;踩過(guò)了秋日里滿(mǎn)地金黃的落葉，像是一只輕快的小曲;走到雨后像一面鏡子一樣倒映出臉龐的水洼。

雖有苦惱，卻也是甜美的苦惱，一朵花兒似的苦惱。后來(lái)啊，他(她)懂得多了，有時(shí)候是個(gè)小大人模樣，搶著給老爸捶背，爭(zhēng)著逗家里人樂(lè)呵，盡管有時(shí)會(huì)胡鬧，也會(huì)端詳著分寸。

再后來(lái)，他(她)能自己解決苦惱了，知道冰箱里是否該添些蔬菜，家里的收支是否富有，總是不由自主地開(kāi)頭關(guān)懷一些事了。可能沒(méi)有杜小康如此驚心動(dòng)魄、困難困苦的經(jīng)受，卻的確實(shí)確成長(zhǎng)了。爬上是否去跟鬧了沖突的好友抱歉而選擇的土丘。鉆下胡鬧后被大人們指責(zé)批判不服、倔強(qiáng)、懊悔的山谷。逃離家庭一地雞毛瑣瑣碎碎的泥淖，擠出學(xué)業(yè)難題與壓力的叢林……被別人否認(rèn)也罷，不理解不支持也罷，失落也罷……我們開(kāi)頭蛻變。

無(wú)疑，成長(zhǎng)的過(guò)程中沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有捷徑可循。經(jīng)受了選擇、苦惱、壓力、失落后才能成長(zhǎng)，變得真正成熟起來(lái)。

就猶如一次孤獨(dú)的旅程，只有自己探尋、發(fā)覺(jué)、思索。伴侶的建議，父母的指引，和小馬過(guò)河一樣，前路水深水淺只有自己知道。假如不去努力的探究，一味盼望得到別人的關(guān)心，也談不上成長(zhǎng)了。只能淪為依靠。

那前面秀麗的風(fēng)景，也會(huì)淪為虛幻的泡影。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得12

《孤獨(dú)之旅》主要表達(dá)了一個(gè)叫杜小康的少年枯燥無(wú)味的放鴨之旅，并在此過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的故事。

在我應(yīng)對(duì)困難時(shí)，我常會(huì)想：“要是我有杜小康的士氣就好了。”父親破產(chǎn)，一切的幻想都化為孤獨(dú)，困難的情景下，他還能頑強(qiáng)的走下去。還能以一顆安靜的心去應(yīng)對(duì)天空上的一片浮云；應(yīng)對(duì)死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折，為了找到那十幾只鴨子，身體一次次被蘆葦割破。但他沒(méi)有放棄……最終，在鴨子生下第一顆蛋時(shí)，杜小康發(fā)覺(jué)自我也長(zhǎng)大了。從杜小康身上，我感受到的不僅僅是文學(xué)的美，并且一種永不放棄的精神。

正是這種精神，幫助我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。

其實(shí)，杜小康也是在渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)后才成長(zhǎng)起來(lái)的?？梢?jiàn)挫折在人生旅途中的重要性。受挫折就是獲得真知的過(guò)程。就像僅有走過(guò)曲折小路才能體會(huì)攀登的快樂(lè)；穿過(guò)茫茫的迷霧才能深切地感受到陽(yáng)光的明媚。歸結(jié)起來(lái)就是一句話(huà)：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！”

雨果曾說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只可是是一塊破布?！笨v觀歷史，很多名人志士都曾在風(fēng)雨中譜寫(xiě)自我的壯美詩(shī)篇。唐代詩(shī)人劉禹錫，因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長(zhǎng)達(dá)二十三年?？伤麤](méi)有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！闭怯捎谠谀婢持心偷米」陋?dú)，他才會(huì)被后人冠以“詩(shī)豪”之稱(chēng)吧。

瞧，那低矮破舊的茅屋里那個(gè)骨瘦如柴的老者是誰(shuí)？是的，他就是詩(shī)圣杜甫，一個(gè)生于盛世唐朝卻最終戰(zhàn)亂貧病的中華詩(shī)壇偉人。應(yīng)對(duì)無(wú)望，他矢志不渝，固守自我心靈的凈土。這才有了之后的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！钡陌簱P(yáng)詩(shī)句?？梢?jiàn)對(duì)于人生路上的風(fēng)吹雨打，如坦然應(yīng)對(duì)，可是如此！勇往直前，猛地回頭，卻發(fā)覺(jué)是另一番“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。

雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧！只要自身的幻想還未破滅，頑強(qiáng)地走下去吧！堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必需會(huì)有彩虹。

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得13

初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，我覺(jué)得不怎么樣，但細(xì)讀之后心得體會(huì)觸頗深。

仆人公杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的困難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉他的心。一場(chǎng)暴風(fēng)雨，他孤身一人去查找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里查找著，查找著。最終他找到了鴨子，也覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，頑強(qiáng)了?！笔前?，只有風(fēng)雨相隨，才能開(kāi)出絢麗之花。天生殘疾的霍金要經(jīng)過(guò)多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹(shù)呢?盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過(guò)多少苦雨，才能夠超越常人而著名于天下呢?再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明。古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)受過(guò)挫折與苦難，哪一個(gè)沒(méi)經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開(kāi)出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品嘗著人生的甜美，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降落。他們也開(kāi)花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動(dòng)。又有些人，面對(duì)風(fēng)雨總是恐驚可怕，繼而躲避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永久也做不了那迎風(fēng)唱歌、傲慢翱翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開(kāi)花都不會(huì)，更別說(shuō)絢麗了。坦然地面對(duì)風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的稚嫩，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清亮;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆頑強(qiáng)英勇的花蕊，綻放一片絢麗與芳香。

讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

孤獨(dú)之旅讀書(shū)心得14

《孤獨(dú)之旅》表達(dá)的是青少年杜小康在困難險(xiǎn)阻的磨煉中長(zhǎng)大了的一個(gè)全過(guò)程，長(zhǎng)大了是一個(gè)全過(guò)程，一種逐見(jiàn)成熟了的心理狀態(tài)。

是突發(fā)性的挫折導(dǎo)致了杜小康長(zhǎng)大了，他家中發(fā)生了不幸而失學(xué)兒童，迫不行以而跟隨爸爸去放鴨。但是突發(fā)性的困難一些使他接納不上，他竟然沖著爸爸說(shuō)：“我不去放鴨了，我想勝利回家了”……他立在船里，向后遠(yuǎn)眺，除開(kāi)模模糊糊的樹(shù)煙，就什么也沒(méi)有了。“這一段寫(xiě)成了他的迷失和無(wú)可奈何，也有少量的不情愿接納客觀事實(shí)的凄涼感情。但杜小康向后看卻除開(kāi)煙變什么也沒(méi)有了，說(shuō)示意著了他沒(méi)有退路，曾歸屬于他的那一部分已化為烏有了。杜小康終究了要在這兒接納困難困苦。而困難困苦他的，更是這種由和我爸爸悉心照料而長(zhǎng)得這般肥大的鴨子，讓許多人憐憫。鴨子不知道，只知無(wú)拘無(wú)束的吃啊，游啊，卻帶來(lái)了青少年杜小康無(wú)窮的憂(yōu)慮，而鴨子也自身