半導(dǎo)體教輔資料

半導(dǎo)體半導(dǎo)體（精選9篇）

半導(dǎo)體篇1

教學目標

學問目標

了解半導(dǎo)體以及半導(dǎo)體在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過半導(dǎo)體學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道半導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－半導(dǎo)體.接著分析了半導(dǎo)體的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種半導(dǎo)體的特性，說明白半導(dǎo)體地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

--方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些半導(dǎo)體的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些半導(dǎo)體元件？半導(dǎo)體都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)半導(dǎo)體方面的資料，小組爭論，總結(jié)半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.半導(dǎo)體

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.半導(dǎo)體材料

3.半導(dǎo)體的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇2

教學目標

學問目標

了解以及在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種的特性，說明白地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組爭論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.材料

3.的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇3

教學目標

學問目標

了解以及在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種的特性，說明白地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組爭論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.材料

3.的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇4

教學目標

學問目標

了解以及在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種的特性，說明白地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組爭論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.材料

3.的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇5

教學目標

學問目標

了解以及在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種的特性，說明白地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組爭論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.材料

3.的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇6

教學目標

學問目標

了解以及在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－.接著分析了的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種的特性，說明白地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些元件？都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)方面的資料，小組爭論，總結(jié)和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.材料

3.的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇7

教學目標

學問目標

了解半導(dǎo)體以及半導(dǎo)體在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應(yīng)用.

力量目標

通過半導(dǎo)體學問的學習，擴展學問面.

情感目標

知道半導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的重要性，樹立科技強國的觀念.

教學建議

教材分析

教材從分析導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分入手，進一步引入另一種介乎導(dǎo)體和絕緣體之間的材料－－半導(dǎo)體.接著分析了半導(dǎo)體的特點并提出問題.

教材又結(jié)合實例，介紹幾種半導(dǎo)體的特性，說明白半導(dǎo)體地重要性.

教法建議

本節(jié)的教學要注意科技的聯(lián)系，避開孤立的學習，要留意聯(lián)系實際.

可以提出問題同學自主學習，同學依據(jù)提出的問題，可以利用教材和老師供應(yīng)的一些資料進行學習.

也可以老師提出課題，同學查閱資料，從收集資料、信息的過程中學習，提高收集信息和處理信息的力量.

教學設(shè)計方案

【教學過程設(shè)計】

方法1、同學閱讀教材，老師供應(yīng)一些半導(dǎo)體的材料，老師提出一些問題，同學閱讀時思索，例如：半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的有什么不同？你知道那些半導(dǎo)體元件？半導(dǎo)體都在哪些地方有應(yīng)用？

方法2、對于基礎(chǔ)較好的班級，可以采納試驗探究和信息學習的方法.實例如下

試驗探究：可以組織同學小組，圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查閱有關(guān)半導(dǎo)體方面的資料，小組爭論，總結(jié)半導(dǎo)體和導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分.

【板書設(shè)計】

1.半導(dǎo)體

概念

與導(dǎo)體、絕緣體的區(qū)分

2.半導(dǎo)體材料

3.半導(dǎo)體的電學性能

探究活動

【課題】探究二極管的特性

【組織形式】學習小組

【活動方式】查閱有關(guān)資料，總結(jié)、爭論.

【活動內(nèi)容】查找、總結(jié)

1、二極管的四個特性.

2、推斷二極管的方法.

3、二極管的有關(guān)參數(shù).

半導(dǎo)體篇8

*

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學校物理其次冊

(二)教學目的

1.常識性了解什么叫半導(dǎo)體和常見的半導(dǎo)體材料.

2.常識性了解半導(dǎo)體具有的三種特別的電學性能.

(三)教具

演示試驗：四節(jié)干電池，量程是5毫安的電流表，鍺晶體二極管（2AP型）一只，玻璃外殼的三極管（如3AX型）一只，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干.

(四)教學過程

1.復(fù)習

提問：(1)什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體？

(2)怎樣比較材料導(dǎo)電性能的好壞？

（比較長度、橫截面積和溫度都相同的狀況下，不同材料制成導(dǎo)體的電阻大小.）

2.引入新課

翻開課本看幾種材料制成的長1米、橫截面積1毫米2的導(dǎo)線在20℃時的電阻是10-1～10-2歐.舉幾個絕緣5的例子，長1米、橫截面積是1毫米2的木材在20℃時的電阻約是10-14～1018歐，玻璃的電阻是1016～1020歐，橡膠的電阻是1018～1021歐.

由比較可見，在相同條件下，絕緣體的電阻比導(dǎo)體的電阻大十萬億（1013）倍以上.

3.進行新課

(1)什么叫半導(dǎo)體？

導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料，叫做半導(dǎo)體.

例如：鍺、硅、砷化鎵等.

半導(dǎo)體在科學技術(shù)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.（例如：電視、半導(dǎo)體收音機、電子計算機等）這是什么緣由呢？下面介紹它所具有的特別的電學性能.

(2)半導(dǎo)體的一些電學特性

①壓敏性：有的半導(dǎo)體在受到壓力后電阻發(fā)生較大的變化.

用途：制成壓敏元件，接入電路，測出電流變化，以確定壓力的變化.

②熱敏性：有的半導(dǎo)體在受熱后電阻隨溫度上升而快速減小.

用途：制成熱敏電阻，用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化.

按圖9連好電路，不要給同學畫出電路圖，告知同學電路中的D中有半導(dǎo)體鍺，讓同學觀看常溫下電流表的示數(shù)（示數(shù)很?。儆檬帜笞，或用點燃的火柴接近D，觀看此時電流表示數(shù)（示數(shù)明顯增大）.

比較前后兩次電流表示數(shù)，說明半導(dǎo)體的電阻隨溫度上升而減小.

③光敏性，有的半導(dǎo)體在光照下電阻大為減小.

用途：制成光敏電阻，用于對光照反映靈敏的自動掌握設(shè)備中.

先做試驗，電路圖見圖10.用四節(jié)干電池串聯(lián)作電源.圖中三極管用玻璃外殼的三極管（例如3AX81），把外殼上的漆刮去，將三極管的放射極e、集電極c連入電路中.

在沒有光照時，觀看電流表的示數(shù)（示數(shù)很?。儆檬蛛娡补庹盏焦軆?nèi)鍺片（PN結(jié)上），觀看電流表的示數(shù)變化（示數(shù)明顯變大）.

比較前后兩次電流表示數(shù)，說明半導(dǎo)體受到光照后電阻將大大減小.

4.小結(jié)

這堂課講授了什么是半導(dǎo)體，一些常見的半導(dǎo)體材料，半導(dǎo)體的三種電學特性，正是由于半導(dǎo)體具有很多特別的電學性質(zhì)，所以它有著廣泛的應(yīng)用.

(五)說明

1.半導(dǎo)體這一內(nèi)容，只要求做到常識性了解，不要講得過深過難.這一部分學問是科學常識，又將學習第十五章有用的電子元件做預(yù)備，所以雖然是選學內(nèi)容，還是講講為好.

2.半導(dǎo)體的熱敏性和光敏性，最好是通過試驗的觀看得出結(jié)論，使同學獲得感性學問，還可以提高學習愛好.

半導(dǎo)體篇9

*

(一)教材人教社九年義務(wù)教育學校物理其次冊

(二)教學目的

1.常識性了解什么叫半導(dǎo)體和常見的半導(dǎo)體材料.

2.常識性了解半導(dǎo)體具有的三種特別的電學性能.

(三)教具

演示試驗：四節(jié)干電池，量程是5毫安的電流表，鍺晶體二極管（2AP型）一只，玻璃外殼的三極管（如3AX型）一只，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干.

(四)教學過程

1.復(fù)習

提問：(1)什么是導(dǎo)體，什么是絕緣體？

(2)怎樣比較材料導(dǎo)電性能的好壞？

（比較長度、橫截面積和溫度都相同的狀況下，不同材料制成導(dǎo)體的電阻大小.）

2.引入新課

翻開課本看幾種材料制成的長1米、橫截面積1毫米2的導(dǎo)線在20℃時的電阻是10-1～10-2歐.舉幾個絕緣5的例子，長1米、橫截面積是1毫米2的木材在20℃時的電阻約是10-14～1018歐，玻璃的電阻是1016～1020歐，橡膠的電阻是1018～1021歐.

由比較可見，在相同條件下，絕緣體的電阻比導(dǎo)體的電阻大十萬億（1013）倍以上.

3.進行新課

(1)什么叫半導(dǎo)體？

導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的材料，叫做半導(dǎo)體.

例如：鍺、硅、砷化