2023年中考物理專題復習（實驗探究題）：壓強（含答案）

2023年中考物理專題復習（實驗探究題）：壓強一、實驗探究題1．小明用礦泉水瓶做實驗：（1）如圖，他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動：他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的有關；（2）他向空礦泉水瓶倒入一些溫水，過一會發(fā)現瓶子變癟了，如圖所示，說明了的存在；（3）他在礦泉水瓶中裝水，在側壁扎了三個小孔，觀察到如圖所示的現象是（選填最上或最下）水柱噴得最遠，驗證的是同種液體，壓強越大．2．探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。（1）的方法不合理，該方法未控制相等。（2）圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端，則筆尖對手指的壓強為Pa。3．如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：A．記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力；B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；C．用彈簧測力計勾著吸盤緩慢向上，直到吸盤脫離玻璃板面；D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S；E．根據p=FS（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是；（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是；（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0~5N，吸盤的面積是10cm2，她（能/不能）測出大氣壓的大小（設大氣壓約為1.0×105Pa）；要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量（大/小）一些；（4）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1個標準大氣壓值相差很大。她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數不準確，還可能是（寫出一條）；（5）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，也都測出了大氣壓的值，這說明。4．小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：猜想1：液體內部可能有壓強猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關…為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面，小聰在調試時發(fā)現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計（選填“漏氣”或“不漏氣”）．（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有來判斷探頭處是否受到水的壓強．（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數據，根據表中的數據：序號液體深度h（mm）壓強計橡皮膜方向液面高度差（mm）1水20.0朝上18.52朝下18.53朝左18.54朝右18.5540.0朝上36.8660.0朝上54.67酒精60.0朝上43.5①比較序號1、2、3、4的數據，可得出的結論是．②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為的實驗．③比較序號6、7兩組數據，可得出液體的壓強與液體有關．（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和法．5．勤勞智慧的中國人民在清代康熙年間的景德鎮(zhèn)就有了吹釉工藝，先將釉漿倒入吹釉壺，用嘴對著吹釉壺口上的吹管吹氣，流動的氣體將釉漿吸入噴口，以霧滴形狀噴涂到坯體表面，類似于現代噴漆工藝.小明非常感興趣，也想制作一個類似的“噴霧器”，請你利用生活中的物品幫他設計制作一個“噴霧器”.（1）選用物品：；（2）制作過程：；（3）制作原理：。6．某同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點.（1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水時，U形管左右兩側液面的高度相同.（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側的端口后，多次改變探頭在水中的同一深度不同的方向，并比較每次的橡皮膜方向及相應的U形管左右兩側液面的高度差.這是為了探究.（3）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在下列液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差最大的是.（填符號）A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）（4）若圖乙中U形管左右兩側紅墨水面的高度差h=5cm，則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為Pa.（ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3）7．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗。（1）同學們是根據來比較壓力的作用效果的；（2）分析圖甲、乙，可以得到的初步結論是：；（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應分析比較兩圖的實驗，得到的初步結論是：當壓力一定時，受力面積，壓力的作用效果越明顯；（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為：p乙p?。ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）。8．如圖右所示，密閉的玻璃罩內放有三個小實驗裝置：一個充氣的氣球，一個是彈簧測力計測重力，另一個是裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內。在用抽氣機不斷抽去罩內空氣的過程中，觀察到的現象是：①充氣的氣球②彈簧測力計的示數⑧玻璃杯中的水和塑料片。9．小明在探究“壓力的作用效果與壓力和受力面積的關系”的實驗中，做了如圖所示的甲、乙、丙三組實驗：（1）實驗中，通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果，這種實驗方法叫（2）分析兩組實驗可得到結論：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（3）若要探究壓力的作用效果與壓力大小的關系，應控制不變10．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小華同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的程度來確定．（2）分析比較圖的實驗現象，可得出結論：當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．（3）分析比較圖乙和丁的實驗現象，可以得出結論：．

答案解析部分1．【答案】（1）作用點（2）大氣壓（3）最下；深度越大2．【答案】（1）乙；壓力（2）4×1063．【答案】（1）BCA（2）排盡吸盤內的空氣并防止漏氣（3）不能；?。?）吸盤內空氣未排盡（5）大氣向各個方向都有壓強4．【答案】（1）相平；漏氣（2）高度差（3）同種液體，同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等；1（或2、3）5、6；種類（4）控制變量5．【答案】（1）吸管、水、杯子（2）用剪刀將一根吸管從中間剪開，在杯子中倒入水，將吸管的一端插入水中，把兩段吸管擺成直角．從另一半吸管的另一端吹氣就可以有水噴出，這樣就制成了噴霧器(合理即可)（3）流體中，流速越大的位置壓強越小6．【答案】（1