大班幼兒戶外體育游戲的實踐研究研究方案

大班幼兒戶外體育游戲的實踐研究研究方案

一、研究背景及意義

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》精神，并提出：開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒參與戶外體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。在戶外體育游戲活動中，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的戶外環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們對體育活動發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。

在當(dāng)今家庭育兒方式上普遍存在著重智育輕體育的現(xiàn)象。加上多數(shù)家庭居住高樓，獨門獨戶，孩子們常常在家里看電視、玩電子游戲、電動玩具，很少在戶外進(jìn)行鍛煉，戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的體育活動中，有的因為場地有限，資欠缺；教師不好好組織；有的認(rèn)為體育活動容易出事故，還是少開展為宜；造成體育活動內(nèi)容單一，體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強(qiáng)、器材投放不合理等，對孩子肢體和動作的訓(xùn)練也缺乏針對性、系統(tǒng)性，難以達(dá)到鍛煉的目的。

二、國內(nèi)外統(tǒng)一研究現(xiàn)狀與研究價值

1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

一著名教育學(xué)家說過：運動不光有助于身體的健康發(fā)展，還有助于自尊和自信的確立，德國也非常重視改進(jìn)幼兒體育活動的機(jī)會，傳統(tǒng)的排排坐式的幼兒園正被運動型幼兒園所代替。在國內(nèi)，對戶外體育活動研究得也比較多，涉及的內(nèi)容比較廣泛，特別是在南京的幼兒園開展得轟轟烈烈?？梢姼鲊鴮τ變后w育游戲的重視。

2.研究價值：

在一日活動中，有目的有計劃的組織幼兒進(jìn)行體育游戲，及可以鍛煉幼兒身體，又可以激發(fā)和恢復(fù)幼兒肌體主要器官的機(jī)能，使幼兒精力充沛、精神愉快的度過每一天。

三、研究的目標(biāo)及內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)：

1．通過課題研究，培養(yǎng)大班幼兒對戶外體育游戲的興趣，優(yōu)化大班幼兒戶外體育游戲，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

2．通過課題研究，形成本園特色的幼兒戶外體育游戲樣式。

3．通過課題研究，形成一支具有探索、鉆研精神的教師隊伍，提高教師的科研能力。

（二）研究內(nèi)容：

1.教師組織戶外體育游戲的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略中存在的困惑的研究。

本研究通過觀察幼兒戶外體育游戲的指導(dǎo)活動，分析教師在指導(dǎo)大班幼兒戶外體育游戲的現(xiàn)狀，以及在指導(dǎo)策略中存在的問題及困惑，并找出原因。尋求正確的有益于幼兒身心全面發(fā)展的游戲策略，使幼兒體育游戲的開展達(dá)到教學(xué)的效果及目標(biāo)。

2.組織幼兒戶外體育游戲的策略研究。這是本課題研究的重點和難點，要通過理論研究和實踐探索，尋求一套切實可行、行之有效的體育游戲策略和措施。

（1）合理安排戶外體育活動形式，切實提高戶外體育活動的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

戶外體育游戲的多樣化，不僅能調(diào)動幼兒的積極性，而且能激發(fā)孩子參與游戲的欲望。在此基礎(chǔ)上切實提高體育游戲的活動質(zhì)量及教育價值。

（2）豐富多樣的體育活動器材促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。體育器械是孩子在游戲操作中必不可少的。而豐富多樣的、新穎的器械及玩具，不僅可滿足孩子的需要，更能為游戲活動的順利開展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。

廢舊利用，為幼兒制作適用的體育器材。

加強(qiáng)戶外體育游戲的組織與指導(dǎo)

（4）從幼兒興趣出發(fā)，依據(jù)幼兒年齡特點及發(fā)展需要，開展豐富多樣的體育游戲。

興趣是孩子最好的老師，而在依據(jù)孩子年齡特點及發(fā)展需要的基礎(chǔ)上開展豐富多樣的體育游戲，會更好的促進(jìn)幼兒體質(zhì)的發(fā)展。

四、研究步驟及方法

（一）研究步驟：

1.準(zhǔn)備階段：（2018年4月2018年5月）

（1）學(xué)習(xí)理論，制定研究方案。

（2）課題申報，申請立項。

（3）制定準(zhǔn)備階段月活動安排。

（4）設(shè)計問卷調(diào)查。

2.實施階段（2018年6月2019年1月）

（1）撰寫調(diào)查報告。

（2）制定實施階段月活動安排。

（3）通過觀察法，對組織幼兒體育活動中存在的問題及存在的困惑進(jìn)行分析研究。

（4）進(jìn)行大班幼兒戶外體育游戲的案例分析。

（5）撰寫中期報告、心得、論。

3.總結(jié)階段（2019年2月2019年3月）

（1）總結(jié)研究成果，形成系統(tǒng)性研究材料。

（2）提出解決問題的策略，并撰寫論。

（3）撰寫結(jié)題報告，通過研究形成大班戶外體育游戲的有效策略。

（二）研究方法：

1.獻(xiàn)資料法：

通過參閱資料及相關(guān)理論書籍，搜集切實可行的理論依據(jù)，為實踐探索做好充分的準(zhǔn)備。

2.觀察法：

通過觀察幼兒戶外體育活動情況，及時掌握第一手資料，從中進(jìn)行提煉。

3.行動研究法：

根據(jù)大班幼兒年齡段設(shè)計、開展適宜于大班幼兒發(fā)展的戶外體育活動，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研討和反思，驗證所確定的實施策略的科學(xué)性、可行性、實效性；對實踐中遇到的問題作進(jìn)一步的探索和研究。

4.案例研究法：

找出典型事件，以研訓(xùn)形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。

本課題的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法，邊研究、邊實踐、邊總結(jié)。

五、研究人員分工

主持人：惠正聰

六、研究保障

1.我園教科研工作受到局里教科研室領(lǐng)導(dǎo)專家的重視，