頂崗實(shí)習(xí)成長心得

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實(shí)習(xí)是一場體驗(yàn)，一場對社會(huì)和的生活的體驗(yàn)。無論在這次的體驗(yàn)中我們?nèi)〉昧嗽鯓拥某晒?，我們在今后的的生活和任?wù)都會(huì)漸漸發(fā)生改變。我們的舞臺(tái)也不再將停留學(xué)校，而將會(huì)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)！

但在此之前，通過這次實(shí)習(xí)所收獲的閱歷和學(xué)問，我的思想和力量都得到了主動(dòng)的進(jìn)展進(jìn)步！如今，雖然實(shí)習(xí)的確結(jié)束了，但勝利實(shí)習(xí)中走出來我的思想也變得更加冗雜?，F(xiàn)對自身實(shí)習(xí)經(jīng)受的心得體會(huì)做記錄如下：

一、環(huán)境適應(yīng)心得

開頭實(shí)習(xí)也就意味著走出了校內(nèi)?；叵肫饋?，即使是如今我都還記得第一次來到公司時(shí)興奮的心情。雖然當(dāng)時(shí)對公司的環(huán)境和法規(guī)都還特別的生疏，但看著在辦公室內(nèi)井井有條的同事前輩們，我自己也不禁繃緊神經(jīng)，嚴(yán)陣以待的預(yù)備迎接接下來的工作目標(biāo)。

在公司的環(huán)境中，我熟悉到了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任。尤其是作為一名會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，在工作中每一個(gè)任務(wù)都要嚴(yán)格按規(guī)定的要求去完成，必需保證工作精確、嚴(yán)謹(jǐn)！這和學(xué)校練習(xí)中那種錯(cuò)了可以再來一次是不一樣的。在公司里，每個(gè)人的工作都會(huì)對整體造成影響！也正是這份責(zé)任，讓我在工作中發(fā)生了質(zhì)的改變。

此外，在生活和人際環(huán)境中我也發(fā)生了許多的改變，走出校內(nèi)的單獨(dú)生活給我?guī)砹撕芏嗟穆闊鄬Φ囊沧屛椅野盐樟撕芏嗌畹募寄堋２⑶以谛碌纳顓^(qū)域和工作隊(duì)伍中，我也熟悉了許多的前輩和伴侶，從他們的身上，我也學(xué)到了許多。

二、工作自我感受

在這份實(shí)習(xí)的工作中，雖說比起在學(xué)校中要難了很多。但說究竟也只是細(xì)心和耐煩的比拼！僅僅是一個(gè)最簡潔的表單，假如肯下功夫，就肯定能做好！但假如散散漸漸的去對待，就很簡單消失錯(cuò)誤。其次在工作中也有許多的技巧和方法能提高我的工作效率和精確性，這些都要我們在一邊工作的同時(shí)一邊努力的把握！

在這段工作的經(jīng)受中，我始終嚴(yán)格的要求著自己。帶著對工作的熱忱和奮斗精神，在實(shí)習(xí)的熬煉中和大家學(xué)習(xí)了許多學(xué)校中沒有的學(xué)問和閱歷。這些閱歷不僅讓我的力量得到了提高，對與社會(huì)以及會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)也有了更深的了解！

如今，實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我收獲的這些學(xué)問和閱歷卻會(huì)陪我始終走下去，不斷的改良、提升，最終肯定能成為更加杰出的力量，讓我在將來的工作中取得更優(yōu)秀的成果！

頂崗實(shí)習(xí)成長心得2

頂崗實(shí)習(xí)期間，為了熬煉自己的綜合力量。我向?qū)嵙?xí)學(xué)校申請了擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的管理工作。在這里，我想和大家談?wù)勥@段工作的經(jīng)受和體會(huì)。

首先，頂崗支教中的實(shí)習(xí)班主任由于年齡與同學(xué)相近，第一次正式接觸同學(xué)，往往能夠很快融入同學(xué)中去，和同學(xué)打成一片。

接了高一班級(jí)一個(gè)理科班的工作。開頭的時(shí)候有些手足無措。于是我開頭漸漸查找對策。先聽取原班主任介紹班級(jí)及同學(xué)狀況。查閱同學(xué)的學(xué)籍檔案，翻閱同學(xué)卡片，盡快對號(hào)入座地熟悉同學(xué)。接下來，參與了實(shí)習(xí)班級(jí)的歡迎會(huì)，然后做了簡短的講話。向聽取實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀班主任介紹工作閱歷和工作方法。觀摩原班主任的日常班級(jí)管理及班級(jí)活動(dòng)，虛心主動(dòng)地向原班主任請教，吸取其班主任的豐富養(yǎng)分。最主要的是利用空余時(shí)間接觸同學(xué)，觀看、了解和熟悉他們，初步了解他們的思想、學(xué)習(xí)、愛好、愛好等。平常主要的活動(dòng)要參與同學(xué)的早操、早讀、課間操、勞動(dòng)、文體活動(dòng)等，負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。做好班主任日經(jīng)常規(guī)管理工作，開好每周的班會(huì)。實(shí)習(xí)期間，常常召開主題班會(huì)。

如何增添同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感呢，我將從以下幾方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

必需建立強(qiáng)有力的班委會(huì)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，除了要有一名杰出的班主任外，還必需有強(qiáng)有力的班委會(huì)。班干部作為聯(lián)系班主任與同學(xué)的橋梁，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中的微信如何，往往能夠確定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。

要使班級(jí)有強(qiáng)有力的分散力，班主任對同學(xué)要有愛心。作為班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)懷班集體，愛惜班級(jí)的每一位成員。發(fā)自內(nèi)心的愛他們，關(guān)懷他們。使他們感覺到了老師的真正愛惜，體會(huì)到班級(jí)的暖和。從而使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上、溫馨和諧的有極強(qiáng)分散力的集體。

通過各項(xiàng)活動(dòng)培育集體榮譽(yù)感，增添班級(jí)分散力。集體活動(dòng)是富于教育力和感染力的課堂，同學(xué)從中可以受到教育、得到啟發(fā)，從而培育集體榮譽(yù)感，增添班級(jí)分散力。如：校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)板報(bào)、唱歌競賽、朗誦競賽等都是班主任培育同學(xué)集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)。

班主任高尚的人格魅力也是增添班級(jí)分散力的又一個(gè)重要方面。作為班主任，不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，還應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力。淵博的學(xué)問、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，言行全都的作風(fēng)，都能使自己在同學(xué)中樹立威信，使得同學(xué)能敬重你、支持你。在平常的生活和學(xué)習(xí)中，我對待同學(xué)就像對待自己的弟弟妹妹一樣，親和力比較強(qiáng)，使得同學(xué)們特別信任我，無話不談，這樣我也能更好的管理班級(jí)。

團(tuán)結(jié)就是力氣，在我們教書育人的同時(shí)也要對同學(xué)進(jìn)行集體主義教育，讓他們意識(shí)到集體的重要性，對班級(jí)分散力的提升以及同學(xué)人格的塑造都有主動(dòng)的影響。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得3

2月26日，我隨河北師大隆化實(shí)習(xí)分隊(duì)赴河北省承德市隆化一中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校支配我為隆化一中高一四班任課老師，進(jìn)行為期半年的生物教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

實(shí)習(xí)兩個(gè)多月以來，在個(gè)人教學(xué)力量上有了很大提高。這與學(xué)校的放手把教學(xué)工作放心的交給作為實(shí)習(xí)生的我們是分不開的，給了我們來自教學(xué)一線的實(shí)踐和熬煉，同時(shí)，也與我的指導(dǎo)老師許國林老師全面耐煩的指導(dǎo)息息相關(guān)。我很幸運(yùn)來這里實(shí)習(xí)并幸運(yùn)的由許老師作為我的指導(dǎo)老師。

經(jīng)受了全校公開課、教研組聽課和大大小小的聽課后，教學(xué)力量有了質(zhì)的提高。如何備課、怎樣上好課以及依據(jù)學(xué)情做好課下追蹤等方面都學(xué)到了許多。但在教學(xué)上和同學(xué)管理上依舊存在著一些困惑?，F(xiàn)列舉如下，和大家共同探討。

一、教學(xué)閱歷缺乏，授課過程中教學(xué)重難點(diǎn)不明確。上課的過程中不易突出重點(diǎn)，也可以說是核心概念不夠突出；

二、把握不好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。不能依據(jù)同學(xué)的記憶特點(diǎn)恰時(shí)的做出復(fù)習(xí)，假如做到這一點(diǎn)：在同學(xué)恰好要遺忘的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，我想會(huì)大大提高同學(xué)的把握學(xué)問的效率；

三、怎么分層次教學(xué)。一個(gè)班的同學(xué)不行能全部人的接受理解力量都一樣，那么如何依據(jù)實(shí)際狀況分層次教學(xué)，讓班級(jí)中大部分同學(xué)都跟上教學(xué)節(jié)奏，困惑我很久；

四、同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量差，那么除了課堂講授外，課下時(shí)間如何延長學(xué)習(xí)也很困惑，試了幾種方法收效甚微。

雖然困惑存在，但精彩的實(shí)習(xí)生活也增長了不少閱歷。寫出來與大家共享。

班級(jí)紀(jì)律管理上：

上好第一堂課對以后的課堂紀(jì)律的影響至關(guān)重大。所以，出來實(shí)習(xí)的你肯定要狠下心來對這些小你幾歲的小“弟弟妹妹們”嚴(yán)厲?刻板一點(diǎn)，你的溫順善解人意知性大方在以后的相處中有的是時(shí)間展現(xiàn)，但在第一堂課肯定要忍住，藏起你魅力的笑容；如何上好一堂公開課：不同的實(shí)習(xí)院校教學(xué)特點(diǎn)和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公開課，首先，要符合所在院校的教學(xué)要求；其次，個(gè)人仔細(xì)預(yù)備。嫻熟把握教材，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)過程，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合最好，另外，不建議備同學(xué)最好公開課也是聽課同學(xué)的第一堂課；最終：請有教學(xué)閱歷的老師指導(dǎo)，會(huì)對你有很大的關(guān)心。

同學(xué)相處方面：

既要與同學(xué)溝通開心關(guān)系融洽，也要保持肯定距離。雖然我們僅僅年長同學(xué)幾歲，但不要忘了我們的身份：老師。關(guān)系過于親密對日常的教學(xué)工作會(huì)有影響。那么，我是怎樣做到的呢？方法有二：主題班會(huì)和建立班級(jí)留言冊，主導(dǎo)和同學(xué)的溝通方向和了解他們的思想動(dòng)態(tài)。

教育的弊端不敢妄談，但有這樣一種現(xiàn)象不僅在我實(shí)習(xí)的地方信任其他的地方也會(huì)有：生源流向的問題，由于高考升學(xué)率的壓力消失各大高中對學(xué)苗的爭搶現(xiàn)象，好的學(xué)苗也就是生源意味著好的升學(xué)率，好的聲譽(yù)，進(jìn)而獲得教育部門的支持和社會(huì)的認(rèn)可，師資力氣及基礎(chǔ)設(shè)備自然就好，如此老師工資待遇的市縣平衡就減弱了本來的`效果，在教育系統(tǒng)也消失了嚴(yán)峻的兩極分化想象。

百年大計(jì)教育為本，教育應(yīng)最是公平的。如今，實(shí)習(xí)中的我，僅有微薄之力，盼望我的小小努力能帶給孩子們更多的精彩與轉(zhuǎn)變。最喜愛潤物無聲，潛移默化中我和我的同學(xué)一起成長。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得4

還記得剛來實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我對實(shí)習(xí)生活布滿了期盼也有著些許緊急。第一次登上講臺(tái)時(shí)佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而如今，我可以在講臺(tái)上收放自如，和同學(xué)們自由地溝通互動(dòng)，一起學(xué)習(xí)學(xué)問，始終在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開課使我在教學(xué)上有了許多新的體驗(yàn)和新的突破?？梢哉f，這兩次公開課見證了我的成長。

第一次公開課是實(shí)習(xí)學(xué)校組織的，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，說實(shí)話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，但我在教學(xué)上還是存在著許多問題。接下來我就以百分百的努力去對待這件事，經(jīng)過仔細(xì)地預(yù)備，我自認(rèn)為還不錯(cuò)，預(yù)備得很充分了，但是在向老師們說課的時(shí)候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時(shí)我才發(fā)覺我在備課上存在著很大的問題。在備課時(shí)，我總是想面面俱到，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講到，但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計(jì)的思路很混亂，重難點(diǎn)不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)覺授課思路一下就清楚了，對重難點(diǎn)也有了側(cè)重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著課前預(yù)備內(nèi)容順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，也改正了之前老師提出來的一些小問題，在講課的聲音和一些詳情上有所改善。

其次次公開課是師大巡回老師來聽課，是對我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月成果的一次檢驗(yàn)，我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說了要講公開課的事，老師的建議是講一節(jié)語文主題學(xué)習(xí)課，由于我沒有聽過這個(gè)類型的課，也不知道該怎么講，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，開頭漸漸預(yù)備，一步步越做越好。語文主題學(xué)習(xí)對老師和同學(xué)的要求都很高，一節(jié)課要講解三篇文章，在這三篇文章的基礎(chǔ)上升華出主題，讓同學(xué)去感受，在這幾天里我和同學(xué)為了講好這節(jié)課共同努力。在公開課的這天孩子們表現(xiàn)的特別棒，主動(dòng)的協(xié)作我，按著我的打算順當(dāng)完成了這節(jié)課。我特別快樂，由于我突破了自己，敢于去嘗試不同的課型，這是我這節(jié)課最大的收獲。

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)過半，兩個(gè)月我是勞碌又充實(shí)的，的確學(xué)到了許多東西，尤其是這兩節(jié)公開課，不僅讓我發(fā)覺了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開課中雖然我或多或少仍舊存在一些問題，但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的確定，這也說明在這兩個(gè)月里我始終在進(jìn)步，始終在收獲，盼望接下來的兩個(gè)月通過自己的努力能夠越來越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀老師。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得5

帶著期盼，與同學(xué)們也就是將來的同事一起走進(jìn)了一家公司實(shí)習(xí)，我們也開展了自己的全新工作時(shí)間，對于未知我們大家都很興奮，也很興奮，我們離開來的學(xué)校能夠自主開頭為生活打拼了，能夠單獨(dú)成長也是好玩的。

有的同學(xué)對于工作有一些閱歷，對我們所了許多關(guān)于工作的一些具體事情，我們也了解到了許多的詳細(xì)工作事宜，有著對工作的喜愛和喜愛，有著對將來的期盼和懷念。開頭了第一份工作，我們一起有十多個(gè)人，有的人與我們的崗位相同，有的人工作的內(nèi)容不同，我們也開展了新的工作。

根據(jù)公司的要求，我們上班要打卡，下班同樣打卡，對于一個(gè)從來沒有打卡閱歷的人來說，這是一份難得的體會(huì)，我開頭前三個(gè)月，我每次打卡都遺忘，要么是一次，要么是兩次，或者是更多，反正就從沒有整個(gè)月打卡的記錄總有這么幾天遺忘的時(shí)候，當(dāng)然遺忘打卡可不是一句下次記住就沒事了，而是會(huì)受到嚴(yán)峻的懲處的，究竟我已經(jīng)走上了工作崗位，開頭了全新的工作開頭，所以我每次遺忘打卡都會(huì)被批判，還會(huì)被扣工資。

想到一個(gè)月那點(diǎn)基本工資沒有多少還要由于自己不當(dāng)心被扣一些傷心啊，所以有了三次教訓(xùn)之后我的帶卡閱歷有了，每次上班都會(huì)自己主動(dòng)的走到打卡機(jī)前打好卡，不想始終都犯這樣的錯(cuò)了，不盼望自己始終都這樣，所以之后的幾個(gè)月里我始終都仔細(xì)的做好打卡工作，努力完成全部的工作任務(wù)。

工作究竟和以前的生活不同了，要擔(dān)負(fù)去自己的工作的擔(dān)子，要做起自己的工作，在學(xué)校我并沒有多少壓力，到了工作感覺到了工作的壓力，每個(gè)月都有必需要完成的任務(wù)量，沒有完成的就要接受懲處，就會(huì)收到許多的責(zé)怪，究竟不比其他，想要站起來，有更高的成就就必需要開展更多工作努力，去做自己每天的工作任務(wù)。

如山的壓力讓我知道了學(xué)習(xí)和努力，每天都忙得腳不沾地，由于工作的不嫻熟，由于工作做得不夠好所以我始終都還在加油奮斗階段，每天的任務(wù)量有許多需要加班完成，從沒有過的疲乏如山般壓來，讓我追求進(jìn)步，我期盼自己能夠成為一個(gè)足夠優(yōu)秀的人，可以去擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)，去成為一個(gè)傲慢的人。

過去我在崗位中，犯了錯(cuò)，有責(zé)怪，也有懲處，失落，傷感過，同樣也有了全新的開頭，有了更高的目光，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人就要付出，就要努力，我始終都朝著這份方向努力著，堅(jiān)持著。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得6

秀麗的誤會(huì)讓我們__中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生提前十天開頭錄課任務(wù)。

突如其來的錄課通知打亂了我們剛適應(yīng)的學(xué)校教學(xué)模式。對于一個(gè)學(xué)問點(diǎn)講解15分鐘的錄課要求，我們需要預(yù)備和考慮好多事情，比方：要規(guī)范教學(xué)，要細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要考慮同學(xué)接受狀況，要考慮課堂氣氛等方面內(nèi)容，甚至由于錄課時(shí)要全程攝像，給同學(xué)心里造成很大壓力，都不敢舉手回答下列問題，只是坐的端正，而不能給我們這些老師適時(shí)發(fā)出學(xué)習(xí)溝通的信號(hào)，讓我們這些剛參與教學(xué)工作的頂崗老師壓力陡升，基本上由于沒有嘗試過而緊急了一節(jié)課，遺忘了好多小詳情，課程設(shè)計(jì)顯得僵硬。

每個(gè)班的同學(xué)狀況不同導(dǎo)致課堂氣氛大不相同。英語課堂大部分同學(xué)都在仔細(xì)聽，但是由于緊急怕說錯(cuò)不敢舉手回答下列問題。生物課堂敏捷性強(qiáng)，生物名詞講解都能讓同學(xué)們活躍一節(jié)課。語文課堂讀的較多，利用“三讀”讓同學(xué)們深刻理解文章大意，取得更好的效果。不管怎樣，我們經(jīng)過這次生疏的錄課過程，總結(jié)了各方面的缺乏，并與各自的指導(dǎo)老師溝通后，得到了很大程度的進(jìn)步。

我們會(huì)在頂崗過程中連續(xù)努力和完善自己的，正所謂向上砥礪，教學(xué)豈是易事！最大的敵人是自己，查漏補(bǔ)缺加上實(shí)際演練就是成功，期盼我們下次錄課更杰出，具有更高的水平供老師檢閱。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得7

那天去聽了三級(jí)部〔七班級(jí)20個(gè)班，分為三個(gè)級(jí)部：1—4班為一級(jí)部，—12班為二級(jí)部，1—20班為三級(jí)部〕地理老師周瑞婷周老師的地理，其實(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校是給我支配了指導(dǎo)老師的，但是由于我指導(dǎo)老師家里出了一點(diǎn)狀況，所以她如今請假了不在學(xué)校，我就聽不了她的，我就只能自己根據(jù)自己的方式給同學(xué)們講，但是我感覺我自己在上的過程中存在許多問題，對于重難點(diǎn)把握不太準(zhǔn)，所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師，主任幫我找了這個(gè)老師，讓我先去聽聽她的。

周老師講的是七班級(jí)下冊人教版地理日本——多火地震的島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)聽下感覺該講的也都講到了，該有的教學(xué)環(huán)節(jié)〔復(fù)習(xí)，自學(xué)，回顧，作業(yè)等〕都有。并且我覺得她做的比我好的一點(diǎn)就是給同學(xué)自學(xué)時(shí)間并要求同學(xué)按要求在書中找出學(xué)問要點(diǎn)。這一點(diǎn)我在上過程中做得不夠好，雖然有讓同學(xué)自學(xué)的環(huán)節(jié)，但是目標(biāo)不明確，很簡單讓同學(xué)把握不住重點(diǎn)，而且自學(xué)時(shí)間不夠自學(xué)效率不高。同學(xué)自學(xué)完后周老師就找同學(xué)說出問題的答案，并把書本上的重點(diǎn)在黑板上寫出，不是讓同學(xué)在書上畫線一畫了事，這樣同學(xué)們上即使沒有準(zhǔn)時(shí)做完筆記，后也能再補(bǔ)充一下。一堂基本上是用一半的時(shí)間講，剩余時(shí)間用準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固剛剛所學(xué)，這一點(diǎn)周老師在時(shí)間支配上比我周到，我自己在上過程中總是感覺時(shí)間不夠用，一堂下想講的內(nèi)容總是沒能講完。講速度、效率都有待提高。

雖然只聽了周老師一節(jié)，但是我感覺我有一點(diǎn)做的比她好就是我會(huì)在講的過程中引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)之前所講所學(xué)的內(nèi)容，這樣做能讓他們知道前后所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，而且還能幫他們起到復(fù)習(xí)的作用。還有一點(diǎn)我會(huì)在講新的過程中適當(dāng)給他們做一些與生活相關(guān)的拓展，或許我如今剛開頭正式上這個(gè)尺度會(huì)把握不夠好，但是在以后的教學(xué)過程中我會(huì)始終連續(xù)這個(gè)習(xí)慣并且盡量使我的拓展對同學(xué)說不是壓力而是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

聽完周老師的后讓我明白了，作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師、一個(gè)剛剛步入老師生涯中的實(shí)習(xí)生，要想做到像其他閱歷豐富的老師那樣講，把一堂的內(nèi)容講得既清楚又簡潔易懂，我還有好長的一段路要走。在教學(xué)過程中自己要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)好的教學(xué)方法，擅長借鑒好的教學(xué)方法，而且在教學(xué)過程中對待不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)用有差異的教學(xué)方式方法。在接下的教學(xué)過程中我要如何做好一個(gè)好老師和因材施教任重而道遠(yuǎn)。在接下的日子里盼望自己好好加油成為自己抱負(fù)中的老師。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得8

還沒來得及抓住青春的尾巴，我卻已走在了頂崗支教的路上。自己還沒詮釋完同學(xué)的角色，我卻成了別人的老師。于是，離開了象牙塔般的高校，我隨著頂崗支教的隊(duì)伍進(jìn)入了我的母?！Ｅd中學(xué)，這個(gè)承載了我全部青春和回憶的地方。

都說世事無常，變化莫測，這個(gè)世界總是會(huì)帶給我們驚喜，時(shí)間依舊款款而行，但卻又像時(shí)間倒流一般，別人口中的孩子如今也教起了另一群孩子，大小孩子都在懵懂而又英勇地成長著，帶著一些興奮，還有一些驚慌。

世界是那么大，世界又是那么小。曾經(jīng)我以為我擁有的是整片天空，而如今，我所帶的高二〔6〕班變成了我的整個(gè)世界。他們雖然已經(jīng)到了高二班級(jí)，但他們?nèi)耘f只是一群孩子。他們會(huì)老狡猾實(shí)地學(xué)習(xí)看書，他們也會(huì)在老師上課時(shí)偷偷地說幾句靜靜話。但我們的初次見面卻和我想象中的完全不同。曾經(jīng)畢業(yè)于文科試驗(yàn)班的我真的沒有想到，〔6〕班雖然是文科一般班，但是上課氣氛卻和試驗(yàn)班大相徑庭。上課后很久教室里才會(huì)清靜下來，但卻并不是完全的清靜，總是會(huì)有個(gè)別的同學(xué)在竊竊私語，而且只要我一小會(huì)兒不提示他們一下，他們就會(huì)毫無顧忌，聲音也會(huì)越來越大。所以，我不得不一邊講課一邊維持紀(jì)律，第一次上課回來，疲累至極，不僅是身體，主要是覺得心累。于是，我就會(huì)在課后仔細(xì)反思自己，為什么上課的紀(jì)律這么差，莫非僅僅是由于人們傳統(tǒng)意義上對一般班同學(xué)的偏見嗎？不，我不覺得是這樣，我也覺得不應(yīng)當(dāng)這樣。作為老師，我覺得首先應(yīng)當(dāng)針對同學(xué)樹立正確的認(rèn)知，不應(yīng)當(dāng)對任何同學(xué)持有偏見，這是非常不公正的。其實(shí)，在我們教給同學(xué)學(xué)問的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)注意培育他們的優(yōu)良品德，甚至可以說，培育他們的優(yōu)良品德比傳授給他們學(xué)問更為重要。我們要爭取從多方面培育同學(xué)，促進(jìn)他們的健康健壯成長。同時(shí)，同學(xué)們身上反映出來的一些問題其實(shí)也同樣在促進(jìn)著我們的成長，也正是由于有他們，我們的人生才會(huì)更豐富，更圓滿。

頂崗實(shí)習(xí)的路上，我們互相促進(jìn)，共同成長，一個(gè)學(xué)期的路還很長，我不斷地發(fā)覺自己，不斷地在發(fā)覺自我中成長，信任我能做得越來越好，信任同學(xué)們也會(huì)越來越喜愛我。頂崗實(shí)習(xí)，我們在路上！

頂崗實(shí)習(xí)成長心得9

曾經(jīng)有個(gè)問題觸動(dòng)了我：在上課的時(shí)候你關(guān)注誰的眼睛？尖子生、中游生還是學(xué)困生？假如是我的話，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)困生的眼睛，但是有閱歷的老師卻說他會(huì)更加關(guān)注尖子生的眼睛。關(guān)注尖子生目的是通過好同學(xué)來帶動(dòng)整體的學(xué)習(xí)，假如一堂課尖子生的主動(dòng)性都調(diào)動(dòng)不起來的話，更妄談其他同學(xué)了。雖然關(guān)注尖子生的眼睛與“關(guān)注每一位同學(xué)”的理念相違反，有精英教育之嫌，但是細(xì)想來是有些道理的。

回想我的教學(xué)，我曾一度把許多的精力和留意力放在了學(xué)困生身上，放在了維持課堂紀(jì)律上，有的時(shí)候甚至為此耽擱了教學(xué)的進(jìn)度，弄得自己疲乏不堪還達(dá)不到抱負(fù)的教學(xué)效果。尖子生在課上吃不飽，而中游生吃不好，學(xué)困生吃一點(diǎn)，這樣不是到達(dá)整體的均衡，而是造成一種教育的失衡。關(guān)注尖子生的眼睛，并不是講高難度的題目、提高難度的問題，也不是對學(xué)困生置之不理、放任自流，動(dòng)身點(diǎn)是為了讓課堂上主動(dòng)進(jìn)取的精神取代懶散沉悶的精神，讓前進(jìn)者得到前進(jìn)的樂趣，讓后進(jìn)者受到前進(jìn)力氣的感召，這在某種程度上說是比老師單純得說教和維持更有效的，一旦形成將是一種長久的向上動(dòng)力。所以在一個(gè)班級(jí)中，培植幾個(gè)能帶頭學(xué)習(xí)、帶頭回答下列問題、帶頭主動(dòng)思索的尖子同學(xué)，是何其重要??！同時(shí)，在實(shí)行小組教學(xué)的形勢下，班級(jí)內(nèi)尤其要留意發(fā)揮尖子生在小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)作用和組織作用。

每當(dāng)我錄課或者有各種指導(dǎo)老師聽我的課時(shí)，我都會(huì)選擇七班級(jí)〔4〕班。在這個(gè)班中，劉_、楊_、劉_、辛_、林_等一些同學(xué)在班里學(xué)習(xí)成果不錯(cuò)，并且主動(dòng)協(xié)作老師的提問，仔細(xì)思索，踴躍回答。這些同學(xué)不僅僅自己在課堂上思索、互動(dòng)、回答，還主動(dòng)和四周小組成員合作和溝通，使得整個(gè)課堂都處在一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛中。這種課堂氣氛對于我們實(shí)習(xí)生來說真是難求啊。其實(shí)，我在我的其他班也營造構(gòu)建這樣的學(xué)習(xí)氣氛，讓尖子生成為課堂氣氛的推動(dòng)力，讓主動(dòng)回答的同學(xué)成為課堂的主角，讓每位同學(xué)都成為課堂氣氛的構(gòu)建著，讓整個(gè)課堂成為同學(xué)們的課堂，我僅僅在課堂教學(xué)方面起到引導(dǎo)和歸納的作用。

作為實(shí)習(xí)老師，我們要有針對性地關(guān)注同學(xué)們的眼睛，讓整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得10

雖然自己初次實(shí)習(xí)的工作屬于銷售性質(zhì)的崗位卻也是理所當(dāng)然的事情，究竟只懂得理論學(xué)問的自己若身處于難度較高工作之中想必也是難以勝任的，因此門檻較低的銷售工作正適合剛走出校門的自己且能供應(yīng)很好的熬煉機(jī)會(huì)，尤其是對于不擅特長理人情世故的自己來說多與客戶進(jìn)行溝通也有利于成長，所以在培訓(xùn)階段自己便熱衷于銷售學(xué)問的學(xué)習(xí)并把握了很多有用的技巧。讓人感到比較圓滿的便是自己初次與客戶進(jìn)行溝通便遇到了難以解決的問題，雖然這件事情賜予自己比較沉重的打擊卻也在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好了心態(tài)。

在日積月累的實(shí)習(xí)生活中漸漸讓我學(xué)會(huì)了如何與客戶進(jìn)行溝通，尤其是提升客戶對公司產(chǎn)品的愛好以及解決對方的疑慮頗有心得，雖然大多數(shù)時(shí)候都難以聊到簽單階段卻也讓自己的語言表達(dá)力量獲得了極大的提升，而且在銷售工作的過程中自己也明白如何與他人建立良好的關(guān)系，究竟作為新入職的員工想要在銷售業(yè)績上面有所突破是比較困難的事情，但若是由于這個(gè)緣由而混時(shí)度日的話則意味著這次的頂崗實(shí)習(xí)也失去了本來的意義，所以我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)并花費(fèi)了很多的時(shí)間學(xué)習(xí)銷售方面的學(xué)問。

當(dāng)這次頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候自己也對公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到非常不舍，究竟作為自己踏入社會(huì)的第一站早已在這里灌注了很多的心血與情感，雖然作為實(shí)習(xí)生的自己并未在銷售工作中做出多大成就卻也有著良好的表現(xiàn)，尤其是這種與在校學(xué)習(xí)不同的充實(shí)生活更是在以往所感受不到的，無論是職場中的競爭還是對業(yè)績目標(biāo)的追求都促使自己在工作中不斷成長，正由于知道畢業(yè)以后需要單獨(dú)面對生活才會(huì)在銷售工作中付出這么多的努力。

雖然不知道即將畢業(yè)的自己將會(huì)何去何從卻也難以忘記這段實(shí)習(xí)的經(jīng)受，至少有著實(shí)習(xí)工作的閱歷將會(huì)讓自己再次踏入職場時(shí)少走許多的彎路，而且我也發(fā)覺自己在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的閱歷在許多工作中都能夠應(yīng)用得到，能夠得到這種打開寶庫的鑰匙也非常感謝學(xué)校老師的關(guān)心與實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)的栽培。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得11

還記得剛實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我對實(shí)習(xí)生活布滿了期盼也有著些許緊急。第一次登上講臺(tái)時(shí)佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而如今，我可以在講臺(tái)上收放自如，和同學(xué)們自由地溝通互動(dòng)，一起學(xué)習(xí)學(xué)問，始終在進(jìn)步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學(xué)上有了許多新的體驗(yàn)和新的突破?？梢哉f，這兩次公開見證了我的成長。

第一次公開是實(shí)習(xí)學(xué)校組織的，當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，說實(shí)話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，但我在教學(xué)上還是存在著許多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事，經(jīng)過仔細(xì)地預(yù)備，我自認(rèn)為還不錯(cuò)，預(yù)備得很充分了，但是在向老師們說的時(shí)候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時(shí)我才發(fā)覺我在備上存在著很大的問題。在備時(shí)，我總是想面面俱到，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講到，但是這樣做的結(jié)果就是教學(xué)設(shè)計(jì)的思路很混亂，重難點(diǎn)不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)覺授思路一下就清楚了，對重難點(diǎn)也有了側(cè)重，像打開了新世界的大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著前預(yù)備內(nèi)容順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，也改正了之前老師提出的一些小問題，在講的聲音和一些詳情上有所改善。

其次次公開是師大巡回老師聽，是對我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月成果的一次檢驗(yàn)，我更要加倍努力才行。我向指導(dǎo)老師說了要講公開的事，老師的建議是講一節(jié)語主題學(xué)習(xí)，由于我沒有聽過這個(gè)類型的，也不知道該怎么講，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，開頭漸漸預(yù)備，一步步越做越好。語主題學(xué)習(xí)對老師和同學(xué)的要求都很高，一節(jié)要講解三篇，在這三篇的基礎(chǔ)上升華出主題，讓同學(xué)去感受，在這幾天里我和同學(xué)為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的特別棒，主動(dòng)的協(xié)作我，按著我的打算順當(dāng)完成了這節(jié)。我特別快樂，由于我突破了自己，敢于去嘗試不同的型，這是我這節(jié)最大的收獲。

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)過半，兩個(gè)月我是勞碌又充實(shí)的，的確學(xué)到了許多東西，尤其是這兩節(jié)公開，不僅讓我發(fā)覺了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍舊存在一些問題，但在總體上得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)們的確定，這也說明在這兩個(gè)月里我始終在進(jìn)步，始終在收獲，盼望接下的兩個(gè)月通過自己的努力能夠越越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀老師。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得12

從學(xué)校出來我始終在溫嶺宏鑫摩托車有限公司頂崗實(shí)習(xí)，他注冊于20____年，注冊資本為5萬元，公司經(jīng)營范圍有摩托車、電動(dòng)車銷售；機(jī)械配件制造，銷售經(jīng)營品牌主要為：豪爵鈴木、嘉陵、隆鑫等。我司還有滿足的售后服務(wù)。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一年一度的高考，中考都已經(jīng)結(jié)束了，而我的頂崗實(shí)習(xí)也接近尾聲了，我將真正的告辭了高校生涯，而學(xué)校也將引進(jìn)一批優(yōu)秀的人才。

以前在校時(shí)候，總以為每天操作類似的，做的都快不耐煩，就覺得每天做的假如會(huì)了的話，那出去工作也應(yīng)當(dāng)會(huì)得心應(yīng)手，正如全部的工作一樣，把握了規(guī)律，一樣畫葫蘆準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名杰出的財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)沒問題。往往現(xiàn)實(shí)是殘酷的，自己想象的與現(xiàn)實(shí)差異很大，一開頭上手工作接觸的東西不多，還是在那沾沾自喜，這些在學(xué)校的時(shí)候間或都會(huì)看到過，接觸過，怎么著憑借著那些記憶也能把它解決掉，可等時(shí)間久了，接觸的東西多了，遇到的問題也多了才發(fā)覺，我應(yīng)當(dāng)講究它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性，不能一味地注意理論，否則其它一切都為零。

每當(dāng)空閑時(shí)分，都會(huì)有許多感慨，回憶起過往的一切，仿佛都在昨日發(fā)生似的，以前在學(xué)校的時(shí)候常聽那些工作人說很想再回學(xué)校讀書，在校期間真的是比如今美好多了。當(dāng)時(shí)我只是聽聽而已的，不盡為然，如今我也深深體會(huì)了他們的感慨，也能了解了他們當(dāng)時(shí)的心情，哎，一切盡在不言中。

同時(shí)在工作上，我也學(xué)到了許多，讓我懂得了許多事情的處理方法。在這其中，知道了預(yù)提貨物時(shí)，要把貨款打到廠方，廠方才會(huì)發(fā)貨，這也算現(xiàn)實(shí)社會(huì)，肯定要有貨款收全了才發(fā)貨，在這之前，要填寫現(xiàn)金繳款單，一聯(lián)是回單，一聯(lián)是貸方傳單，在繳款單上填寫好本公司的戶名，賬號(hào)和應(yīng)付金額，還有一式三聯(lián)的電匯憑證，分別為回單，借方憑證和匯款根據(jù)，在憑證上面填寫好匯款人和收款人的全稱，帳號(hào)，匯入地點(diǎn)，匯入行名稱和金額。等廠里發(fā)貨了，要填寫產(chǎn)品入庫單，并送商品入庫和旬報(bào)表等。記得有一次很好笑的，而且印象也很深刻，那次弄的我真的是很無語，許多小廠都會(huì)接受承兌匯票，可是杭州豪鈴有限公司竟然不接受承兌匯票，他只收現(xiàn)金，弄得我把填好的承兌匯票被退回，真的是無法表達(dá)當(dāng)時(shí)的心情。

不止在工作上，而且從素養(yǎng)上講，會(huì)計(jì)工作的特別性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為財(cái)務(wù)人員肯定要把握好自己辦事的尺寸，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威逼，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。朱镕基通知曾見過“不做假”。這四個(gè)字代表了他對整個(gè)會(huì)計(jì)界提出的要求和寄予的盼望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素養(yǎng)提高到一個(gè)新的層面上來，是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思索的問題。只有財(cái)務(wù)人員全體道德素養(yǎng)提高，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的進(jìn)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才能發(fā)揮得更好。

當(dāng)然，工作中也會(huì)遇到許多坎坷，這時(shí)假如靜下心來想想，只要專心地做，一切都會(huì)迎刃而解，要切記馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心，細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)勝利的彼岸！

這次頂崗實(shí)習(xí)是我高校學(xué)習(xí)完成全部課程的最終實(shí)踐環(huán)節(jié)了。這也讓我在理論上和實(shí)踐上的新的熟悉，并在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特別性我只能參與財(cái)務(wù)部門中較為簡潔的工作，如出納及關(guān)心會(huì)計(jì)進(jìn)行賬目的核對等工作，但是這關(guān)心我更深層次地理解如今的企業(yè)會(huì)計(jì)，并有進(jìn)一步把握。不再局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我很多學(xué)問上的缺乏，也是對理論學(xué)問的一種補(bǔ)足。會(huì)計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是非常重要的，只要有一個(gè)部分出過失，那么就會(huì)牽連到其他的部分，所以會(huì)計(jì)真的不是簡潔的算算記記，這是一項(xiàng)非常平謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)，工作前先做好個(gè)人工作打算。井井有條地進(jìn)行。此外，我還結(jié)交了許多新老同事，我們在一起互相溝通，互相促進(jìn)。由于我知道只有和他們深化接觸你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)，閱歷，方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)今社會(huì)是經(jīng)濟(jì)更加展，會(huì)計(jì)越重要。由此會(huì)計(jì)工作也開頭變得更加重要，對會(huì)計(jì)人員的自身要求也越來越嚴(yán)格了。時(shí)代不斷的改變更新，我們的工作也在日益健全，在激烈的社會(huì)競爭中，我們要不斷完善自己，強(qiáng)化自己，開拓新的視野，在不同的閱歷中磨練出超凡的自我“適者生存，不適者淘汰”這始終是古往今來不變的定律，因此我們要適應(yīng)社會(huì)，不被社會(huì)淘汰的話，需要自身的不斷學(xué)習(xí)和努力，這樣才能在冗雜多變的社會(huì)里生存，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地。

頂崗實(shí)習(xí)成長心得13

《豐富多樣的心情》一課與生活實(shí)際聯(lián)系的比較緊密，對于這些十三四歲的孩子們來說學(xué)習(xí)的難度相對是比較小的，因此，我在講授這一課的時(shí)候，更加側(cè)重將課堂交給同學(xué)發(fā)揮，以下是我對這一課的反思。

在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上我為同學(xué)留設(shè)了很大的活動(dòng)空間，并有意的將教材進(jìn)行了整合，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行深層次的商量與探究。如：在教學(xué)重點(diǎn)問題“心情對人的影響”的問題上，同學(xué)們在挖掘生活實(shí)例的前提下，引出了這樣一個(gè)問題“主動(dòng)的心情肯定會(huì)對人產(chǎn)生主動(dòng)的影響，消極的心情就肯定會(huì)對人產(chǎn)生消極的影響嗎？”

沒有刻意的分組，同學(xué)們各執(zhí)已見，自然的分成了正反兩方。在主體意識(shí)的支配下，每個(gè)同學(xué)都在施展自己的口才，主動(dòng)的發(fā)表自己的見解。這情景就像似一幅幅生命伸展的畫卷，讓人感動(dòng)。最終在探討、辯論中達(dá)成共識(shí)，要調(diào)控好自己的心情，正確的運(yùn)用心情對人的不同的影響?？此婆茴}的商量最終讓這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)迎刃而解，這不是哪個(gè)老師一已之力所能到達(dá)的效果，這充分敬重了同學(xué)的意愿，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱，使同學(xué)真情實(shí)感在質(zhì)疑探究中碰撞出真理的火花。

本節(jié)課的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在小老師和我的調(diào)控下奏響了新的生命課堂的旋律，激發(fā)了同學(xué)的參加熱忱，喚起了同學(xué)求知欲望，課堂也就由以往傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步加深對內(nèi)容的理解和體驗(yàn)，從“初步感知”轉(zhuǎn)向“部分深究”，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)問的正確理解，在情感看法價(jià)值觀上引導(dǎo)同學(xué)走向心靈的真善美，懂得表達(dá)心情不忘關(guān)懷他人，使情感得以升華。

當(dāng)然本節(jié)課也有一些缺乏的地方，如課堂時(shí)間有限，對同學(xué)的內(nèi)心情感挖掘還不夠深，許多同學(xué)在展現(xiàn)上還有怯懦的表現(xiàn)，在語言的表達(dá)上太隨便化……

學(xué)源于思，思源于疑。這節(jié)課可能不是一節(jié)完善的課，不是一節(jié)最好的課，但在這節(jié)課后的反思中，我發(fā)覺了同學(xué)們作為課堂仆人的激情，發(fā)覺了創(chuàng)設(shè)感人的情境，營造生命化的課堂，更有利于活化課堂，這樣的氣氛可以引起同學(xué)參加、表達(dá)、求知和制造的欲望，真正感受到自身的力氣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，獲得勝利的驕傲感。

思品課也可以很精彩。在打造高效生命課堂的進(jìn)程中，我愿與我的同學(xué)們共同成長，為了更歡樂的學(xué)習(xí)，更享受學(xué)習(xí)中的歡樂而努力！

頂崗實(shí)習(xí)成長心得14

專心傾聽是對他人的敬重；專心傾聽是一種真誠；專心傾聽是一種學(xué)習(xí)。傾聽別人的共享歡樂，你也會(huì)獲得歡樂；傾聽別人訴說，你會(huì)獲得一顆真誠的心；傾聽別人的閱歷，你會(huì)獲得一個(gè)更好的自己。

又到了聽公開課的日子，我們來到高一二部二班來聽備課組長的公開課。看到老師在講臺(tái)上將一節(jié)課精彩的呈現(xiàn)，完