應(yīng)對(duì)孩子發(fā)脾氣全攻略 2歲孩子脾氣越來(lái)越犟怎么辦細(xì)數(shù)孩子發(fā)脾氣的6大原因

僅供個(gè)人參考Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercial2歲子脾氣越來(lái)越犟怎么辦？Q：我女兒剛滿(mǎn)2，小時(shí)候脾氣挺好的，不知為什么這段時(shí)間脾氣越來(lái)越犟。前幾天，我不讓她去肯德基，她竟然賴(lài)在地上打滾。真讓我生氣！?孩子越長(zhǎng)越大，慢慢的有了自己的思維，也許是以前孩子試過(guò)，當(dāng)他堅(jiān)持自己的意見(jiàn)的時(shí)候勝利過(guò)，所以當(dāng)他不樂(lè)意的時(shí)候就堅(jiān)持自己的意見(jiàn)希望爸媽媽順從他他再哭鬧的時(shí)候可以試著轉(zhuǎn)移他的注意力，并且要堅(jiān)持家長(zhǎng)的意見(jiàn)，慢慢的糾正吧！應(yīng)對(duì)孩發(fā)脾氣全攻大人都會(huì)任性、亂發(fā)脾氣了，何況是小孩。發(fā)脾氣從發(fā)展學(xué)上來(lái)說(shuō)中的一部分，沒(méi)有（或很少有）孩子沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣的。它和先天的氣質(zhì)也有關(guān)系，這就是為什么有的孩子發(fā)起脾氣來(lái)比別的孩子大的緣故了。愛(ài)發(fā)脾氣是孩子在1前后出現(xiàn)的現(xiàn)象，一旦不如意，便會(huì)還會(huì)沖著自己。發(fā)脾氣高峰在兩到三歲，這和他們的自我意識(shí)地初步形成和語(yǔ)言表達(dá)能力的有限性有關(guān)。孩子有自己的主張，又不能很好地表達(dá)，同時(shí)這個(gè)年齡孩子的父母又要開(kāi)始規(guī)范他們的行為，我們稱(chēng)之為社會(huì)化。在這個(gè)時(shí)期父母和孩子很容易陷入突出，父母一方面要尊重和滿(mǎn)足孩子的需要和感受。另一方面要小心地選擇不傷害孩子自尊心的方式來(lái)規(guī)范和糾正他們的行為。一般這種現(xiàn)象會(huì)延續(xù)到四到五歲，以后會(huì)好一些。孩子發(fā)脾氣并不說(shuō)明他們著他們這個(gè)年齡要做的事。細(xì)孩發(fā)氣大原、過(guò)分溺愛(ài)。父母如果溺愛(ài)孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會(huì)傾向利用父母的失敗，以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這種放縱失教的情形，會(huì)養(yǎng)成他們的暴躁性格。2、遭受挫折。挫折感也是孩子發(fā)脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長(zhǎng)得很快，有一種強(qiáng)烈的想自立、想，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這時(shí)孩子會(huì)對(duì)自己有限的能力感到沮喪，對(duì)自己的無(wú)能感到憤怒，因此要發(fā)泄。3、模仿成人。有些大人遇事很容易大發(fā)雷霆，若父母或老師容易發(fā)怒，孩子會(huì)模仿他們。許多父母在兒女身上看見(jiàn)了自己的影子，有可愛(ài)的影子，也有可憎易怒的形象。4、身體勞累。導(dǎo)致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過(guò)度等，歲的孩子可能已經(jīng)不睡午覺(jué)了，但是體力仍不足以支持過(guò)久，而身體疲累會(huì)令人容易發(fā)怒。若嬰兒濕了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們?nèi)菀装l(fā)怒。5健康問(wèn)題。身體不適、生病了都會(huì)影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒(méi)有取消，孩子便會(huì)發(fā)脾氣。6、飲食狀況。有些飲食可能引起孩子的敏感反應(yīng)，會(huì)造成他們失去自制能力。對(duì)于食物的敏感程度各人不同，一般會(huì)引起敏感的食物包括：染色素、防腐劑、巧克力或過(guò)多的糖分等。聰父巧孩發(fā)氣在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，父母?jìng)兪紫葢?yīng)該了解孩子為什么發(fā)脾氣；其次應(yīng)該了解孩子是怎樣通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)得到需求的表達(dá)；然后應(yīng)該和孩子溝通，了解和滿(mǎn)足孩子合理的需求；最后應(yīng)該明確地告訴孩子他的這不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考種反應(yīng)方式不受歡迎。、表現(xiàn)對(duì)他的愛(ài)▲千萬(wàn)保持冷靜。發(fā)火的父母會(huì)使孩子更加發(fā)火。記住，你面對(duì)的只是一個(gè)孩子—自己的孩子，而不是要來(lái)抓你的大妖怪。你可以發(fā)泄怒氣，但是不要針對(duì)自己的孩子，畢竟孩子的自我控制能力較差。溫柔、溫和地和孩子講話(huà)，對(duì)他安靜下來(lái)有好處。如果孩子在叫嚷，注意簡(jiǎn)化自己的用語(yǔ)，而且平靜地和孩子說(shuō)話(huà)。不要讓孩子抱怨或者太孩子氣?？拷⒆樱麗?ài)他。身體上的親密能達(dá)到很好的安慰效果，可以使氣氛緩和下來(lái)。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊幫她平靜下來(lái)。如果孩子因?yàn)樯《l(fā)脾氣，此時(shí)你應(yīng)該對(duì)他表示同情，可以找出平時(shí)收藏起來(lái)的玩具讓他玩。因?yàn)檫@時(shí)他發(fā)脾氣不是無(wú)理取鬧?！憩F(xiàn)出一點(diǎn)控制自己的能力時(shí)，你要有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，比如本來(lái)他發(fā)脾氣時(shí)要扔?xùn)|西，這回雖然發(fā)了脾氣，但沒(méi)有扔?xùn)|西，應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。2、不予理會(huì)有時(shí)候孩子會(huì)存心想試探你而故意哭鬧，此時(shí)你只要站穩(wěn)立場(chǎng)，他看看沒(méi)有指望控制你了，會(huì)安靜下來(lái)，就不會(huì)再任意哭鬧了。孩子因?yàn)榈貌坏侥骋粯訓(xùn)|西而大發(fā)脾氣，千萬(wàn)不要為了讓他安靜而把東西給他。如果一發(fā)脾氣就能得到想要的東西，以后他就會(huì)更隨心所欲地亂發(fā)脾氣。如果孩子的任意哭鬧，你忍受不了他的叫聲時(shí)，可以到別的地方去做聲音大的活動(dòng)，例如吸地板、釘東西。不要理會(huì)孩子哭鬧時(shí)所說(shuō)的話(huà)或所做的事，要讓他明白，叫喊沒(méi)有用，只有好好說(shuō)話(huà)，你才會(huì)注意聽(tīng)。3、轉(zhuǎn)移注意力音樂(lè)有鎮(zhèn)定的功效，放點(diǎn)音樂(lè)，可以吸引孩子的注意力，使哭鬧停止?？梢院鋈惶岢鲆粋€(gè)新的事情，要孩子和你一塊兒去干，他就會(huì)忘記發(fā)脾氣的事。在孩子耳邊輕聲說(shuō)些有趣的事，或者開(kāi)始說(shuō)故事，孩子很可能會(huì)為了聽(tīng)故事而停止哭泣。如果你感覺(jué)到孩子的情緒越來(lái)越緊張讓子玩?zhèn)€有意思的游戲本書(shū)或者只是把孩子帶到戶(hù)外。4、隔離政策心平氣和地把孩子抱到另外一個(gè)安靜的地方，告訴他不再哭鬧時(shí)，就可以回來(lái)。等他回來(lái)之后，和他談?wù)剟偛诺氖?，以及如何避免這種狀況發(fā)生。萬(wàn)一孩子再度哭鬧，仍舊采取隔離政策。如果孩子在店鋪里大哭大鬧，只要平靜地把他帶出來(lái)或帶上車(chē)。等他哭過(guò)之后，再繼續(xù)把剛才的事做完。不要讓孩子覺(jué)得發(fā)脾氣可以阻止你采購(gòu)。不要在他發(fā)脾氣的時(shí)候和他理論，他一定聽(tīng)不進(jìn)去，等事情過(guò)去了，他有一個(gè)好心情時(shí)，可以和他談?wù)?，這樣效果會(huì)好。國(guó)外媽安慰發(fā)脾氣子的方A：你感情輕松一下如果孩子發(fā)脾氣了，我會(huì)平靜地告訴他我不會(huì)改變主意，我會(huì)離開(kāi)房間，在附近的一個(gè)地方待著，等孩子自行平靜下來(lái)。如果孩子不能自行平靜，我就走進(jìn)去試著說(shuō)出孩子的感覺(jué)。如果這些都沒(méi)用，我就再試著講笑話(huà)給孩子聽(tīng)。有時(shí)候，我會(huì)索性自己趴到地板上，說(shuō)寶馬！現(xiàn)在就要會(huì)吃驚地看著我說(shuō)：—就忘記了自己發(fā)脾氣。B：堅(jiān)持立場(chǎng)我認(rèn)為孩子發(fā)脾氣時(shí)保持平靜沒(méi)問(wèn)題，但是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)很重要。你必須堅(jiān)持并且愿意遵守自己制定的紀(jì)律。永遠(yuǎn)不要說(shuō)你并不打算真正照做的事，例如起來(lái)，我就把你扔在這里自己回家C：別太當(dāng)真我兒子偶爾會(huì)發(fā)脾氣。我總是告訴自己要理解孩子，小家伙只是希望能和大人一樣。我試著不把孩子不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考的發(fā)作太當(dāng)真。

孩子在這個(gè)事情要學(xué)習(xí)生活的規(guī)范，要接受約束。不要寵孩子，一個(gè)不知道生活規(guī)范和社會(huì)規(guī)范的孩子，將來(lái)到社會(huì)上是很糟糕的。我不讓她去肯德基，她竟然賴(lài)在地上打滾。真讓我生氣這時(shí)不能馬上讓步，下次搞的更厲害，把此行為作為要挾大人的方式。要堅(jiān)決制止。不然以后天知道孩子會(huì)變成什么樣，會(huì)讓你們頭痛成什么樣子。有媽媽問(wèn)：那她發(fā)脾氣的時(shí)候是應(yīng)該不理會(huì)她、柔聲地講道理、還是表現(xiàn)出對(duì)她很氣憤的樣子呢？"要挾父母，家里的所有人都不要理他。表示氣憤，甚至打孩子都可以，但要用的適當(dāng)。柔聲地講道理，看在什么時(shí)候，什么地方，或什么情況下，如你的孩子非常想給你玩，你去給他柔聲地講道理，其結(jié)果是以后他遇到此情況會(huì)發(fā)更大的脾氣。孩子心想：讓你給我玩：你不，我一吵，你就給我柔聲，好辦法，下次吵的更厲害，你才會(huì)柔聲。如果不能經(jīng)受委屈和挫折的孩子，以后會(huì)怎么樣？發(fā)脾氣時(shí)大家都不要理她，打人必須受到懲罰，生病的時(shí)候事事都順著她，一鬧都依她。孩子改變自己的行為很快。以后孩子受到委屈，比如生病、摔倒、甚至別的孩子欺負(fù)等，都不能寵她，沒(méi)有委屈也要找點(diǎn)委屈給她受。一點(diǎn)委屈都不能受，什么都想有很好的感覺(jué)，那有這樣的世界！對(duì)這些不良的行為態(tài)度要堅(jiān)決我你就是不堅(jiān)決造成的育兒題如何對(duì)待寶寶的犟脾轉(zhuǎn))怎樣防治孩子任性的毛??？秘訣一：讀懂寶寶的心家長(zhǎng)A：個(gè)雙休日，我領(lǐng)著女兒逛商店。興致正高時(shí)，女兒卻心煩意亂發(fā)脾氣。我一邊哄，一邊勸，怎么也不管用。我急了，準(zhǔn)備抱起孩子往外走。就在我蹲下身來(lái)的瞬間，才恍然大悟：原來(lái)蹲下身來(lái)從孩子的角度看去，看不見(jiàn)色彩斑斕的商品，而是晃來(lái)晃去的人腿！怪不得孩子任性發(fā)脾氣，原來(lái)和我心情不一樣。我突然領(lǐng)悟到，有時(shí)候孩子任性發(fā)脾氣，有他的道理，我們需要理解孩子，讀懂孩子的心，站在孩子的角度看問(wèn)題。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：孩子任性不聽(tīng)話(huà)，不接受大人講的道理，往往因?yàn)榇笕瞬欢⒆拥牧?chǎng)，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我們相通。我們一旦讀懂了孩子的心，在管教孩子的時(shí)候就會(huì)多一些順利，少一些失誤。秘訣二：不給寶寶把任性當(dāng)作要挾父母的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)B：我看過(guò)前蘇聯(lián)英雄舒拉小時(shí)候的故事。一次他非要在飯前吃飯后才吃的粉羹，爸爸媽媽不僅沒(méi)有同意，而且沒(méi)有哄他，屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一陣后，不見(jiàn)回音，自覺(jué)沒(méi)趣就用木塊碼東西玩了。以后每次舒拉任性哭鬧時(shí)，爸爸媽媽不遷就他，也不給他給他講道理。就這樣，很快治好了舒拉任性哭鬧的毛病。我們這樣對(duì)孩子，也沒(méi)有孩子任性的煩惱。所以，我的切身體會(huì)是：最好開(kāi)初時(shí)狠狠心，不遷就孩子，像舒拉的父母那樣防患于未然。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：這位家長(zhǎng)的感悟是有道理的，作為一種性格特征，任性有很大的后天因素。你是不是孩子剛一哭鬧，就心軟了，就百依百順？等到孩子掌握了任性哭鬧這個(gè)要挾大人的地惡性發(fā)展下去時(shí)，再想解決就很難辦了。孩子會(huì)很敏銳地抓住時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)影響父母，甚至要挾父母。所以，必須從很早就注意對(duì)待孩子的態(tài)度和方式，不給孩子學(xué)會(huì)用任性要挾父母的機(jī)會(huì)。秘訣三：以合理的方式滿(mǎn)足寶寶的合理需求家長(zhǎng)C：我認(rèn)為，適時(shí)滿(mǎn)足孩子的合理要求，也是預(yù)防孩子任性毛病的一個(gè)方法。比如，孩子一天沒(méi)見(jiàn)到你了，想跟你親熱一番，讓你講個(gè)故事什么的，這就是合理要求。你為什么非要等他大哭大鬧犯起性子來(lái)再滿(mǎn)足他呢？我孩子剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我就堅(jiān)持這樣的原則，送孩子的時(shí)候，不等孩子鬧，我就把孩子抱在懷里，擁抱親吻一番，滿(mǎn)足他的親情和皮膚感覺(jué)需要，之后絕不再遷就。孩子總能高高興興地跑進(jìn)幼兒園，從沒(méi)有因?yàn)椴幌腚x開(kāi)媽媽而任性犯擰的時(shí)候。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：不錯(cuò)，孩子的任性常常是為了爭(zhēng)取某種需要的滿(mǎn)足。聰明的做法是以合理的方式滿(mǎn)足孩子合理的需要；等孩子任性發(fā)脾氣了再來(lái)答應(yīng)孩子的要求，是最愚蠢的做法。當(dāng)然，滿(mǎn)足孩子的需要一定要講究條件，對(duì)于不能或不該滿(mǎn)足的需要一定要堅(jiān)守原則，毫不妥協(xié)。秘訣四：給寶寶創(chuàng)造集體生活的機(jī)會(huì)不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考家長(zhǎng)D：一次，我的孩子帶著剛買(mǎi)來(lái)的自動(dòng)坦克在外面玩的時(shí)候，鄰居幾個(gè)小朋友想和孩子交換玩。孩子不愿意，我們趕緊勸說(shuō)他給小朋友玩一會(huì)兒，可他就是不聽(tīng)，而且和我們?nèi)涡缘卮篝[。別的小朋友則繼續(xù)玩起了他們的游戲，非常開(kāi)心。我的孩子不鬧不吵了，靜靜地看著他們，最后不得不交換玩具，一起玩。由此，我感到，預(yù)防孩子任性的毛病，最好是讓孩子和同伴一起玩。從此，我想了好多辦法，給孩子創(chuàng)造集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：任性是自我中心的產(chǎn)物，集體活動(dòng)是破除自我中心的最好途徑。因?yàn)榧w活動(dòng)有其規(guī)范，遵從集體規(guī)范是參與集體活動(dòng)的前提。而孩子的天性就是不喜歡孤獨(dú)，所以，讓孩子到伙伴中去，到集體中去，的確是富于遠(yuǎn)見(jiàn)的對(duì)策。秘訣五：寶寶任性時(shí)不予理睬家長(zhǎng)E：我孩子兩歲的時(shí)候，常常任性胡鬧，我呵斥他就跟夸獎(jiǎng)他一樣，越是呵斥他越是來(lái)勁。有天他又任性胡鬧，恰好我手上正忙著一件事情，根本沒(méi)顧上他。幾分鐘后，等我忙過(guò)了，孩子已經(jīng)在旁邊安靜地玩起來(lái)了。這偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我找到了一個(gè)對(duì)付孩子任性的秘訣，那就是有時(shí)候孩子發(fā)脾氣胡鬧，我全當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，一會(huì)兒就風(fēng)平浪靜了。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：孩子都有引起成人關(guān)注的強(qiáng)烈愿望。有時(shí)候孩子胡鬧，與其說(shuō)是任性不如說(shuō)是為了吸引成人的注意。而這時(shí)一旦對(duì)孩子給予批評(píng)呵斥，恰好滿(mǎn)足了孩子被關(guān)注的愿望，于是孩子學(xué)會(huì)了用任性來(lái)引起成人的關(guān)注，因此，不予理睬是可取的對(duì)策。等孩子終止任性行為的時(shí)候再給予關(guān)注，這樣，就把孩子引起成人關(guān)注的需要和良好的行為表現(xiàn)建立了暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，從而也就抑制了任性的行為。秘訣六：及時(shí)轉(zhuǎn)移寶寶的注意家長(zhǎng)F：孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去，我們就抓住時(shí)機(jī)用轉(zhuǎn)移注意來(lái)避免孩子的任性。比如子任性哭鬧突然拿出個(gè)新奇的東西自言自語(yǔ)真奇怪驚地說(shuō)街上那大汽車(chē)裝的是什么？說(shuō)面去。，孩子會(huì)忘記了剛才的事。心理咨詢(xún)師點(diǎn)評(píng)：人的心態(tài)是由注意決定的，注意轉(zhuǎn)移了，心態(tài)也就變化了。因此，轉(zhuǎn)移注意是矯正孩子任性毛病的可行辦法。想方設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意，用不著哄勸，不知不覺(jué)間就會(huì)淡化孩子的擰勁，消除任性的毛病。從出生起，孩子就顯示出了性格上的差異，有的孩子好哭，哭聲高亢；有的孩子哭幾聲就止；有的孩子哭起來(lái)，嚶嚶泣泣，讓人生確存在著先天的秉性。但要知道，在性格的形成中，后天因素也起著重要作用。特別是3前，是培養(yǎng)寶寶形成良好性格的關(guān)鍵時(shí)期。此期基礎(chǔ)打得好，孩子長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)豁達(dá)、開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)、隨和的人，這對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都會(huì)有極大的幫助。脾氣的小寶寶對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)，當(dāng)孩子使性子時(shí)，當(dāng)孩子哭泣時(shí)，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)成功而發(fā)急時(shí)，你一定要提醒他，好脾氣的小寶寶應(yīng)該怎樣做。其實(shí)，大人在做事不成功時(shí)也會(huì)發(fā)急的，但是，急對(duì)解決問(wèn)題并無(wú)任何幫助。正確的方法是動(dòng)腦筋，找到解決問(wèn)題的辦法。對(duì)孩子，我們可以提示他正確的方法，并且可以示范或暗助，讓孩子知道，急躁是沒(méi)用的，想辦法才能做成功。孩子也會(huì)有不順心的時(shí)候如果孩子哭鬧我們應(yīng)該找找孩子哭的原因因?yàn)楹⒆邮遣粫?huì)無(wú)緣無(wú)故地鬧的。找到原因后，對(duì)孩子提出的合理的要求要給予滿(mǎn)足，對(duì)孩子的不合理的要求要跟他講明為什么不行。父母在講清不行后，就一定要態(tài)度堅(jiān)決，使孩子知道，鬧是沒(méi)用的。當(dāng)然，態(tài)度堅(jiān)決不是說(shuō)態(tài)度生硬。有些家長(zhǎng)，對(duì)孩子的態(tài)度是隨自己的情緒而時(shí)常變化的，今天心情好，孩子的任何要求都答應(yīng)；明天心情不好，孩子并沒(méi)有怎么著，就對(duì)孩子一通呵斥。這樣做的結(jié)果，會(huì)使孩子性格乖戾。寶寶在兩歲之后，自我意識(shí)會(huì)有很大的發(fā)展，他有了自己的看法，有了自己的主張。如果父母對(duì)孩子的主張強(qiáng)行壓制，孩子就可能見(jiàn)往會(huì)認(rèn)為孩子變犟了，不聽(tīng)話(huà)了。其實(shí)孩子犟不犟，與父母的態(tài)度關(guān)系很大，父母如果總是要擺出絕對(duì)權(quán)威，不尊重孩子，不給孩會(huì)心生不服。因此，要學(xué)會(huì)尊重孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，加以肯定或誘導(dǎo)，這對(duì)孩子性格的發(fā)展有很大的影響。不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考另外，應(yīng)該注意，孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，往往與父母對(duì)他的評(píng)價(jià)有關(guān)，有些父母在孩子鬧了一兩次后，就對(duì)人說(shuō)，這孩子，特別犟！他呀，怪脾氣，跟他爸（媽?zhuān)┧频?。孩子就?huì)想，我是一個(gè)犟孩子，我爸爸（媽媽?zhuān)┚褪沁@樣，我當(dāng)然也是這樣。將自己劃入犟的行列之中。如果我們說(shuō)，這孩子性格好，從來(lái)不胡鬧，孩子也會(huì)自己約束自色位作用，對(duì)孩子的影響作用很大，所以，對(duì)孩子要多說(shuō)贊揚(yáng)的話(huà)，每個(gè)孩子都特別看重父母的肯定。好脾氣的小寶寶應(yīng)該是不固執(zhí)的，但也不是沒(méi)主見(jiàn)的。讓寶寶寶的想法并加以實(shí)施，孩子就會(huì)有主見(jiàn)。好脾氣，應(yīng)表現(xiàn)在能與人友好相處上。在孩子與小朋友交往中，如果發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，父母要注意不能過(guò)分偏袒自己的孩子，應(yīng)該幫助他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)、學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)矊W(xué)會(huì)正確地維護(hù)自己的利益。有一天，我看到一個(gè)孩子在哭，另一個(gè)女孩在哄他，旁邊站了幾個(gè)小朋友。我過(guò)去問(wèn)了一下，得知那孩子之所以哭，是因?yàn)閯e的孩子不同她玩了。而那個(gè)哄她的孩子平時(shí)跟她最好，所以看到她哭就哄她。這說(shuō)明，孩子們已經(jīng)自己解決了問(wèn)題但正在這時(shí)候那位哭的女孩的母親來(lái)了質(zhì)問(wèn)道靜靜？說(shuō)跟玩了，她就哭了親而對(duì)著哄她孩子的小姑娘斥道不同她玩？我們還不同你玩吶著孩子就走了。她身后留下幾個(gè)撇嘴的孩子。我知道，在短期內(nèi)，她的孩子不大可能加入小朋友的游戲中，也不大可能獲得孩子們的友誼了。所以說(shuō)，讓孩子成為一個(gè)好脾氣的小寶寶，父母首先要大度、開(kāi)朗、溫和，為孩子做一個(gè)好榜樣。請(qǐng)別忘：犟孩子怕不怕硬犟孩子培養(yǎng)好將來(lái)更出色！如何對(duì)付氣大的孩子這是一位歲上下的女士，五官端正，只可惜滿(mǎn)臉菜色，皺紋過(guò)早地爬上額頭。顯然，其內(nèi)心正經(jīng)受著某種痛苦的煎熬。助手給她倒了杯水，她只出于禮貌地接過(guò)呷了一口，便啟開(kāi)她的怨匣訴說(shuō)時(shí)候很可愛(ài)、很逗人喜歡。后來(lái)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始、他學(xué)會(huì)發(fā)脾氣，脾氣一來(lái)，九頭牛也拉不轉(zhuǎn)。只要他想干什么或想要什么，我們就必須立即滿(mǎn)足他。否則，他就哭鬧、打滾、扔?xùn)|西或毀物品，甚至自毀用頭撞墻或用手拍打自己的腦袋。他爸性格火爆，他一鬧就挨他爸打。你越打，他越犟，一點(diǎn)也不示弱。眼看就要出人命我只好央求他爸息怒把他爸拉開(kāi)。然后，又千方百計(jì)去滿(mǎn)足孩子的要求了夾心餅面挨烙。他爸怨我太護(hù)著孩子，而兒子也不領(lǐng)我的情?！边@女士越講越傷心，終于講不下去了。多大?”歲，還不到5歲”心理醫(yī)師心里有底了，他開(kāi)始耐心詳盡地給這位女士做解釋。一般3歲右的孩子開(kāi)始有獨(dú)立的愿望，并萌生自我意識(shí)。他們不愿事事受父母的管束，對(duì)父母的包辦或擺布產(chǎn)生反感。當(dāng)大人不滿(mǎn)足他們的要求時(shí)，他們就會(huì)把內(nèi)心的不滿(mǎn)毫無(wú)保留地發(fā)泄出來(lái)。另外，孩子只不過(guò)剛剛具備了一些初步的簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)借大世界個(gè)發(fā)生的形形色色的事情還不能理解，他們要獨(dú)立，卻又做不好，這種情況下，他們會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到目的而發(fā)脾氣。孩子不善于用語(yǔ)言表達(dá)，有些事情他們還說(shuō)不清，因而在大人堅(jiān)持要他做不愿做的事，或大人堅(jiān)持不能允諾他們的要求時(shí)，他們就會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)宣泄其壓抑的情緒。人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有摸透大人的心理，也掌握了一套規(guī)律：只要先撒嬌，再磨纏，最后向大人發(fā)一通脾氣鬧一番，什么目的都能達(dá)到。孩子發(fā)脾氣、耍賴(lài)，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過(guò)火?？墒?，脾氣一發(fā)，過(guò)分的興奮就像不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野，一點(diǎn)余地不留。過(guò)后，雖然愿望達(dá)到了，但對(duì)自己發(fā)脾氣時(shí)的那種諸如以頭撞墻、摔壞心愛(ài)的玩具的行為卻也感到后悔，甚至內(nèi)疚。同時(shí)，嘗到了對(duì)自己行為的無(wú)可奈何的滋味，也體驗(yàn)到自己的無(wú)能為力，于是，他們會(huì)感到自卑和痛苦。因此，對(duì)大發(fā)脾氣的兒童，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一是絕對(duì)不要斥責(zé)或體罰孩子。二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。第一個(gè)原則之所以重要，是因?yàn)槌庳?zé)等于火上加油，適得其反。特別是家長(zhǎng)火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發(fā)脾氣的能克剛，而剛卻克不了了柔。第二個(gè)原則的著眼點(diǎn)，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動(dòng)不動(dòng)地呆上5分鐘，爆發(fā)的情緒就會(huì)平息下來(lái)。待孩子發(fā)過(guò)脾氣過(guò)后，應(yīng)同孩子談心，教育孩子認(rèn)識(shí)發(fā)脾氣的危害，學(xué)會(huì)以理智駕馭感情。平時(shí)，對(duì)孩子提出的合理要求應(yīng)主動(dòng)地給予滿(mǎn)足，不合理的要求堅(jiān)決不能滿(mǎn)足，怎么撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無(wú)理寸步難行。末了，心理醫(yī)師還諄諄告誡咨詢(xún)者：對(duì)人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍；教育務(wù)必堅(jiān)持，堅(jiān)持一段時(shí)間，情況就會(huì)好轉(zhuǎn)。以上為本人在其他網(wǎng)站上看到的轉(zhuǎn)載，希望對(duì)您有用，個(gè)人認(rèn)為最重要的就是要有足夠的耐心去教育，方式其實(shí)有很多，如一些好的兒童讀物、動(dòng)畫(huà)等等，這樣一方面身傳語(yǔ)教，一方面在感官方面加強(qiáng)，我想效果能最好。下列方法是家長(zhǎng)介紹的成功經(jīng)驗(yàn)，可供您參考：讓孩子柔語(yǔ)氣，但態(tài)度要堅(jiān)決要求他去一個(gè)無(wú)人的房間反省盡管有的孩子對(duì)此表現(xiàn)得不在乎但這種方式的作用是大的。要給他講道理他胡鬧會(huì)有什麼結(jié)果到他發(fā)脾氣數(shù)三下數(shù)過(guò)后的結(jié)果平時(shí)就告訴他了即閉門(mén)思過(guò)他也有這個(gè)概念。數(shù)數(shù)的時(shí)侯不能間斷，更不要猶豫，孩子能夠察言觀(guān)色，知道你是不是真的生氣最好看也不看他，連著數(shù)三下，往往在數(shù)到第二下時(shí)已經(jīng)改正了。想讓孩子聽(tīng)話(huà)懂事絕非一日之功，而且，過(guò)分聽(tīng)話(huà)的孩子也不足取。最關(guān)鍵的是一定要尊重孩子，讓孩子有自由的成長(zhǎng)空間，滿(mǎn)足他們的求知欲、好奇心。遇到