地震演練心得體會(huì)

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地震是世界上最兇狠的敵人，它會(huì)直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會(huì)造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)難發(fā)生后，有可能會(huì)引發(fā)出次生災(zāi)難。有時(shí)候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民患病了巨大的精神和物質(zhì)損害;前一段時(shí)間，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止患病類似災(zāi)難，我校于本學(xué)期搬離了抗震力量較差的房屋。為了強(qiáng)化師生平安意識(shí)，提高自救力量，針對突發(fā)大事狀況下，如何讓師生熟識(shí)逃命路線，確保師生生命平安，我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃命演習(xí)。

一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開頭。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，同學(xué)們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場上。整個(gè)過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊急疏散演習(xí)活動(dòng)開展得特別有意義，不但增添了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識(shí)，而且還讓同學(xué)懂得了許多自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在老師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺(tái)上。另外，同學(xué)們還親身體會(huì)到了在逃命過程中，不能只顧個(gè)人安危，要聽從老師的指揮，冷靜、有序地疏散到平安地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了許多。我想到了在學(xué)校里對學(xué)校生進(jìn)行類似逃命演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有些災(zāi)難就可能消失在我們身邊。必要的學(xué)問宣揚(yáng)和實(shí)地演習(xí)，能增添同學(xué)自我愛護(hù)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)的力量，能在災(zāi)難來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平常更要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向同學(xué)們講解并描述地震和防、避震學(xué)問，在活動(dòng)中培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時(shí)，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的冷靜與堅(jiān)決。震前要支配好同學(xué)轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學(xué)有秩序地撤離。鎮(zhèn)靜冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災(zāi)難帶來的損失，愛護(hù)師生的生命平安。

地震演練心得體會(huì)2

2023年5月12日，汶川發(fā)生了八級大地震，為了紀(jì)念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時(shí)候，能夠平安逃命。所以，學(xué)校進(jìn)行了一次地震演練。

在班里，老師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時(shí)候，就要手抱著頭，或拿一個(gè)堅(jiān)硬的東西護(hù)著頭，躲在桌子下面，找個(gè)機(jī)會(huì)逃出去，逃到遠(yuǎn)離高大建筑物到一個(gè)空曠的地方。

當(dāng)一聲尖銳又刺耳的警報(bào)聲響起，我們快速地用書掩蓋頭部，在老師的帶著下“逃”到了“平安”的地方——升旗臺(tái)四周，立馬蹲下。不一會(huì)兒，聽見了郭校長喊著：“學(xué)校部的一名同學(xué)由于在逃難的時(shí)候受傷，被困重圍，抓緊撥打119和120急救電話?！毕儡嚭蛽尵溶囋谝黄艁y的情景下來到了現(xiàn)場，順當(dāng)?shù)貭I救了傷員。

活動(dòng)結(jié)束后，翟老師還領(lǐng)著我們?nèi)タ戳说卣鸬男纬桑夯鹕降卣?，人工地震，自然?zāi)難。地震來了，動(dòng)物們的反應(yīng)：家畜亂跑亂叫，半夜老鼠成群地亂跑……

這次地震演習(xí)，我懂得了：怎樣逃命，假如受傷，要冷靜地向其他人求救或撥打救助電話。在災(zāi)難真的來臨，我們要英勇面對！

地震演練心得體會(huì)3

2023年，罕見的“512汶川大地震”發(fā)生了。在那場無情的天災(zāi)中，很多中華兒女離我們而去，而那些幸存的人有的也成了殘疾，他們失去了身邊的親人，他們的苦痛只有他們自己知道……

一聲巨響，全部的教學(xué)樓瞬時(shí)垮塌。秀麗的校內(nèi)變成了廢墟。在這猝然降落的巨大自然災(zāi)難面前，每個(gè)人的本能反應(yīng)就是逃命。只有逃，才會(huì)有一線生存的期望。所以，今日，全校師生一起進(jìn)行了一次“地震演練”。

下午第三節(jié)課，班主任先說了說“逃命”的幾個(gè)步驟：先抱頭鉆到課桌下面，然后等上10秒鐘后再快速跑出教室。別看著步驟挺簡潔，可實(shí)際練起來，你會(huì)創(chuàng)造一系列的“小問題”，比方：鉆到課桌下面時(shí)，凳子碰著頭。跑出教室時(shí)同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。

最終正式開頭了。樓下哨一響，全班同學(xué)先飛速地鉆進(jìn)課桌底下，等了10秒鐘后，同學(xué)們又一窩蜂似地快速往樓下跑。在樓道里，還有些“逃命”的低班級的小伴侶，他們擋著我們的路了，同學(xué)們非常焦急，七嘴八舌地談?wù)摷娂娏耍骸翱禳c(diǎn)兒！快點(diǎn)兒我快沒命了，樓快塌了……”“快點(diǎn)兒！我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色，心中只想著自己逃命。同學(xué)們們猛沖下去，最終平安的到達(dá)了樓下。

在那個(gè)下樓的過程中，我心里除了擔(dān)憂還有害怕。通過這次演練我最終體會(huì)到了當(dāng)“512大地震”來臨時(shí)，全部當(dāng)事人的冗雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻，我心中有一種成就感，由于我靠著自己的力氣愛護(hù)了自己！

“逃命”一個(gè)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前全部人心里唯一的念頭。只有用自己最大的力氣猛沖下去，才會(huì)救得生存的期望。

地震演練心得體會(huì)4

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，同學(xué)是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問教育和地震應(yīng)急疏散演練，增添同學(xué)平安意識(shí)，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校平安教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過演練逐步增添同學(xué)自覺識(shí)別地震謠傳和主動(dòng)防震避震意識(shí)，把握防震避震技能和自救互救力量，使同學(xué)在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，主動(dòng)進(jìn)行自救互救，盡量削減傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、疏散演練目的要明確

疏散演練并不是讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來臨，而是為了讓同學(xué)在真正的地震來臨時(shí)削減恐慌，避開更多損失。常常性地演練，同學(xué)才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開在地震時(shí)真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。

演練和不演練肯定不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)師生的生命平安，削減不必要的非震損害，同時(shí)通過演練活動(dòng)培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確

平常疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必需保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。

班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清晰學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班同學(xué)按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。

疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的`每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防同學(xué)踩踏和串線，以免造成二次損害。

學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時(shí)把握和觀看各個(gè)班級疏散狀況以及各個(gè)樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。三、疏散演練要求要明確

1、在疏散過程中不要慌張，保持冷靜是首要，快速進(jìn)入是關(guān)鍵。

2、要嚴(yán)厲?仔細(xì)，要當(dāng)作是一場實(shí)戰(zhàn)來演練。

3、保持清靜，動(dòng)作靈敏、規(guī)范。要有序地疏散，在走出教室門和下樓梯時(shí)，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠、串線、跌倒。

4、疏散過程中，要雙手護(hù)頭，以防被砸。

5、各班同學(xué)到達(dá)集中地后，同學(xué)要蹲下，愛護(hù)頭部。緊急清點(diǎn)人數(shù)，預(yù)防遺漏，預(yù)備二次搶救。

平安工作是一切工作的重中之重，關(guān)系到一方的穩(wěn)定，一方的平安，完善各種預(yù)案，建立長效機(jī)制，責(zé)任到人到位，才能做到有備無患，萬無一失。

地震演練心得體會(huì)5

“滴——嗚，滴——嗚”，隨著學(xué)校的警報(bào)聲響起，我們開頭了防震演練。

我的腦海里回想起老師說過的話，“記住!當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個(gè)一個(gè)往出跑!”我的雙手不停的顫抖，似乎地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場上。

上了操場，老師讓我們抱頭蹲下，警報(bào)聲停下后，防震演練就圓滿結(jié)束了。

地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛苦苦建筑的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時(shí)，它也使我們熟悉到了自己有多么的脆弱，多么無助。

但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個(gè)聰慧的農(nóng)夫一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細(xì)對待，記住老師說的每一句話，我信任，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

2023年2月20日，我校西城學(xué)校充分利用開學(xué)平安教育周，開展地震疏散演練，進(jìn)一步增添全校師生的平安意識(shí)，普及防震平安學(xué)問，把握在災(zāi)難中能夠快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋災(zāi)難和應(yīng)對突發(fā)大事的力量。

演練前，我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》，并由耿主任為同學(xué)們具體的講解了演練時(shí)的逃命要點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的躲避姿態(tài)、撤離姿態(tài)和逃命路線等內(nèi)容，使其把握地震發(fā)生時(shí)逃命的正確方法，為演練做了有效的鋪墊。

上午10點(diǎn)整，依據(jù)演練要求，在第一聲哨聲響后，上課的老師馬上指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)要求彎腰并用書護(hù)住頭部，快速平安蹲到課桌的側(cè)面，各樓梯口的老師馬上各就各位。其次聲哨聲響后，同學(xué)們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的提出的“一牢記”、“六不準(zhǔn)”快速有序平安疏散到寬敞的操場，隨后各班馬上清點(diǎn)本班人數(shù)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮，整個(gè)演練過程只用了55秒。

演練結(jié)束后，景校長對本次地震疏散演練進(jìn)行了具體的總結(jié)，要求全體師生把每一次演練當(dāng)做實(shí)戰(zhàn)，堅(jiān)持月月演練，將演練活動(dòng)逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

地震演練心得體會(huì)6

學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所，同學(xué)是在地震災(zāi)難中可能受到嚴(yán)峻損害的較大群體。如何加強(qiáng)對同學(xué)的防震減災(zāi)學(xué)問教育和地震應(yīng)急疏散演練，增添同學(xué)平安意識(shí)，提高防備地震災(zāi)難和自救互救力量的有效途徑，是學(xué)校平安教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過演練逐步增添同學(xué)自覺識(shí)別地震謠傳和主動(dòng)防震避震意識(shí)，把握防震避震技能和自救互救力量，使同學(xué)在遭受地震等突發(fā)災(zāi)難大事時(shí)能夠冷靜應(yīng)對，主動(dòng)進(jìn)行自救互救，盡量削減傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來臨，而是為了讓同學(xué)在真正的地震來臨時(shí)削減恐慌，避開更多損失。常常性地演練，同學(xué)才能在承受巨大心理壓力的狀況下根據(jù)曾經(jīng)演練的程序快速、有序撤離，避開在地震時(shí)真正發(fā)生消失恐慌、慌亂。演練和不演練肯定不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生把握應(yīng)急避震的正確方法，熟識(shí)緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛護(hù)師生的生命平安，削減不必要的非震損害，同時(shí)通過演練活動(dòng)培育同學(xué)聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救力量。

二、疏散演練人員責(zé)任要明確平常疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必需責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必需保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清晰學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班同學(xué)按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。疏導(dǎo)員即任課老師，在演練開頭前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防同學(xué)的踩踏和串線，以免造成二次損害。學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要準(zhǔn)時(shí)把握和觀看各個(gè)班級疏散狀況以及各個(gè)樓梯口的狀況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。

地震演練心得體會(huì)7

為貫徹落實(shí)上級文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增添了師生的應(yīng)急疏散的閱歷和力量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增添防震、消防平安意識(shí)，在同學(xué)中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細(xì)操作程序、疏散要求與留意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行。

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心學(xué)校地震演練活動(dòng)方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細(xì)研討，對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細(xì)的說明。并教育同學(xué)，聽到校長宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從指令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)指令，各班班主任馬上指導(dǎo)同學(xué)有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地，各班立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)。最終對此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡要總結(jié)，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參與，同學(xué)從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增添了全體師生的平安學(xué)問，大大提高了師生逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。整個(gè)演練活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)。

地震演練心得體會(huì)8

早上，我們正用心致志地聽數(shù)學(xué)課，突然，語文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，神情嚴(yán)厲?地對數(shù)學(xué)老師說：“防震演練馬上就要開頭了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”數(shù)學(xué)老師搖了搖頭說：“還沒有準(zhǔn)備呢?！庇谑菙?shù)學(xué)老師放下手中的粉筆，對同學(xué)們說：“大家把書包里的東西全部整理到課桌里，防震演練馬上就要開頭了，大家聽好，第一次警報(bào)聲是躲在課桌底下，并用書包護(hù)著頭，其次次警報(bào)是撤離到操場，一切行悅耳指揮，大家明白了嗎？”“聽明白了！”同學(xué)們異口同聲地答道，剛說完，教室里嘈雜聲一片，天花板都要掀翻了，有的同學(xué)正忙著整理書包，有的同學(xué)小聲談?wù)撝?，我一邊整理書包一邊想：真是的，去年不是進(jìn)行過一次嗎？校長多此一舉了！可轉(zhuǎn)念一想：校長也是為了我們，萬一真的地震來臨了呢？

待我們?nèi)孔脮r(shí)，數(shù)學(xué)老師又說：“數(shù)學(xué)課我們等下再上，我們此刻安安靜靜地等待警報(bào)。”話音剛落，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見，過了一會(huì)兒，刺耳的警報(bào)聲最終拉響了，同學(xué)們快速而靈敏地鉆到課桌底下，我也不例外，我左顧右盼，望見了前面的同學(xué)某某用書包護(hù)著頭，那動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)極了，不亞于專業(yè)人士呢！再看看同桌某某，他嬉皮笑臉，還說：“嘿！這次‘地震’真好玩啊?！蔽蚁耄耗氵@個(gè)死某某，真地震來了你還笑，哼！哭都來不及呢！我又抬頭開開位于我左邊的某某，他怎么鉆都鉆不進(jìn)，可能是最近吃太多，胖了吧。

大約過了一分多鐘左右，其次次警報(bào)拉響了，只見數(shù)學(xué)老師大喝一聲：“同學(xué)們快撤離！”聽到這，我們像一只只整裝待發(fā)的小鳥，一下子得到指令，飛了出去，于是我們跟著老師下了樓，可在下樓時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼冒了一句：“快跑?。∪毡竟碜舆M(jìn)村了！”這句話都把我們逗笑了，但我們很快安靜下來了，隨著老師奔向平安地帶。

到了大操場，我們都松了一口氣，心上的一塊大石頭也放了下來，再看看教學(xué)樓，人流像潮水般涌來，壯麗極了！我們正坐在地上滿懷著期盼，等校長到主席臺(tái)發(fā)話。

不一會(huì)兒，校長大步流星地走上主席臺(tái)說：“同學(xué)們，這次防震演練特別勝利，我們?nèi)Ｖ挥昧藘煞治迨?！我公布，這次防震演練活動(dòng)圓滿結(jié)束！”立刻下面一片掌聲，這掌聲氣壯山河，這掌聲驚天動(dòng)地，過了許久，我們才依依不舍地回到教室。

通過這次防震演練，我恍然大悟：校長之所以舉辦這次活動(dòng)是為了讓我們明白生命之花只能綻放一次，失去凋零了就永久沒有了，所以我們要真惜生命。這時(shí)我又想起了五一二大地震，那一幕幕浮此刻我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交織的鋼筋?yuàn)Z取了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，對校長的怨氣立刻拋到了九霄云外。我想：啊！讓我們珍惜生命，莫非生命比金錢更重要嗎？

地震演練心得體會(huì)9

為了增添同學(xué)們的平安意識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)大事的力量，最大限度的愛護(hù)師生的生命平安，11月23日下午托管(大課間)，西華學(xué)校組織全校師生進(jìn)行了逃命演練活動(dòng)，演練分兩個(gè)步驟:

一、緊急疏散。同學(xué)聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的同學(xué)在老師的組織下快速用書本、書包或用手抱住頭部快速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場等平安地帶，整個(gè)疏散過程僅用時(shí)缺乏二十秒。

二、小結(jié)。從逃命演練過程中，發(fā)覺問題(如連跳幾級樓梯、沒有護(hù)頭等)準(zhǔn)時(shí)賜予指正，做到平安第一。

為了搞好這次逃命演練活動(dòng)，西華學(xué)校成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃命演練方案，為了保證在活動(dòng)過程中不出意外，明確各個(gè)班級的詳細(xì)疏散路線。

通過這次逃命演練，使全體師生更加熟識(shí)學(xué)校制定的地震、消防平安預(yù)案，把握了基本的逃命技能。在逃命演練中，全體老師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂。總之，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿勝利!

地震演練心得體會(huì)10

2023年5月12日，是四川大地震七周年的紀(jì)念日。學(xué)校為了增添我們的防范意識(shí)，特地在下午進(jìn)行了一次別開生面的避震演練。

下午其次節(jié)課剛上課，徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要留意的幾個(gè)地方，然后演練就正式開頭了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告："余姚如今發(fā)生4.5級地震，請同學(xué)們做好避震工作！"隨后便是一陣緊急的鈴聲，同學(xué)們像一窩蜂似的涌向墻角：有的大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出"咯咯"的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊急。教室里一下子亂成一團(tuán)！一班人都蹲在墻角處，有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學(xué)的身上當(dāng)馬騎。我呢！個(gè)子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點(diǎn)兒不緊急，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的指令："請各班排好隊(duì)在操場集中！"鈴聲再次響起。同學(xué)們快速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊(duì)，然后火速奔向操場。

到達(dá)操場后，我們發(fā)覺已有好多同學(xué)站在那兒了。他們有的講空話，有的玩嬉戲，有的你推我搡的，隊(duì)伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點(diǎn)逃命的緊急氣氛。后來，陳校長嚴(yán)厲?地對我們說："這次避震演練特別失敗，緣由在于同學(xué)們沒有仔細(xì)對待。在地震時(shí)，為了提高我們的自救力量，盼望同學(xué)們嚴(yán)厲?仔細(xì)地對待這次演練，下面再來一次！"于是，我們回到了教室，徐老師對剛剛的演練進(jìn)行了總結(jié)批判。隨后，其次次避震演練又開頭了。由于有了上一次的閱歷，同學(xué)們也基本把握了避震要領(lǐng)，看法也嚴(yán)厲?多了。我們只用了四分鐘的時(shí)間，便轉(zhuǎn)到了平安地帶。這一回可得到了校長和老師們的確定。

這次