學習文明禮儀心得體會

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近日，學校組織老師觀看了《老師文明禮儀》專題片，針對當前的教育改革進展形勢，對于廣闊老師來說具有不尋常的意義，看了之后，頗有感受。

對廣闊老師同學來說，加強文明禮儀教育和培訓，是素養(yǎng)教育的迫切需要。實施素養(yǎng)教育已經(jīng)多年了，但對于廣闊師生來說，受傳統(tǒng)觀念和習慣的影響，師生在傳統(tǒng)文明禮儀方面沒有得到足夠的重視，存有很多缺乏。中國自古以來就是禮儀之邦，加強師生文明禮儀教育，既是對中國傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚，也是當前加強精神文明建設，全面提升公民文明素養(yǎng)的迫切需要。

文明禮儀程度能反映出教育的整體質量。沒有良好的家教，就不能培育出優(yōu)良的品行，沒有文明向上的社會風氣和健康的育人環(huán)境，就很難培育出合格的符合將來需要的有用人才，沒有老師的言傳身教，同學的文明禮儀素養(yǎng)就得不到很好的訓練。身教重于言教，老師的示范作用對同學的影響是深遠的，良好的習慣影響同學的性格，而性格又往往影響著人一生的命運，老師在他的職業(yè)生涯中，將會對很多孩子的一生產(chǎn)生很多的影響。

針對老師的文明禮儀培訓，是提升老師師德素養(yǎng)的需要。今日的老師不再是簡潔的教書匠，行傳道、授業(yè)、解惑之職，老師被冠以人類靈魂的工程師，其責任是重大的，其職業(yè)生涯中對同學的教育和影響是全方位的。讓同學的心里布滿陽光，自己的心里就要有陽光，讓同學做到的自己必需做到，教育不僅僅要成就一個個體，更要對整個社會負責，對我們的國家和民族負責。當前，老師的師德素養(yǎng)問題，已受到社會的廣泛關注，加強老師的文明禮儀培訓，提升老師師德素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。

加強文明禮儀培訓，是時代給予老師的高要求。社會在不斷進展進步，對老師的形象和素養(yǎng)提出了很高的要求。新時期新形勢，要求每一位教育工，要自覺提高自身的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)，塑造良好的師表形象，以適應時代給予老師的更高的要求。老師要懂得文明自律，禮待同學，教書育人，為人師表，做同學喜愛的老師，做為人民服務的老師，做讓人民滿足的老師。

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文明禮儀教育是我校長期以來始終堅持的一項主題教育活動。每年都評比一批文明禮儀之星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了肯定的催促作用。為了進一步提高同學的文明素養(yǎng)，培育同學良好的行為習慣，凈化同學的心靈，增添同學的文明禮儀修養(yǎng)，提高同學的思想道德素養(yǎng)，讓同學學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“知文明講禮儀”系列教育活動，取得了許多的教育成果。

本學期初學校首先通過問卷調(diào)查的方式對同學之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計，依據(jù)調(diào)查結果制定了文明禮儀教育的具體方案。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得同學的行為習慣得到了肯定程度的好轉和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是學校生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開頭。我們肯定仔細總結閱歷，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。

一、領導重視，細心組織

全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，快速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校內(nèi)的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程，做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順當、持續(xù)、深化開展。

二、廣泛宣揚、營造氣氛

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，加大了宣揚力度，通過召開師生大會，利用班會、校內(nèi)廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話等形式營造了深厚的文明禮儀活動氣氛，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分熟悉講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培育具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校內(nèi)的基本表達。經(jīng)過廣泛的宣揚發(fā)動，使廣闊師生進一步熟悉開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深化人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氣氛。

三、形式多樣、內(nèi)容豐富

1.各班組織同學學習《鄂爾多斯中學校生守則》和《鄂爾多斯中學校生基本文明禮儀規(guī)范細則》，利用班會課開展文明禮儀大商量，對比自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為榮耀，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。

2.將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

3.通過問卷調(diào)查的方式對同學之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計。這樣新奇而好玩的活動，不僅讓同學作為“小小啄木鳥”發(fā)覺身邊的不文明行為，同時也讓同學找到自己身上存在的不文明行為并準時改正。

通過一系列活動，樹立老師、同學身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵同學主動參加學習禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚禮儀整個宣揚教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣揚教育系列實踐活動深化開展。

四、工作落實、初顯成效

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培育了同學知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了同學的文明禮儀素養(yǎng)。在校內(nèi)里，每天都能感受到同學向老師、長輩主動問好;課間追趕打鬧現(xiàn)象漸漸削減;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習慣;大部分同學做到穿著干凈、大方、得體、美觀。廣闊同學能自覺愛惜校內(nèi)環(huán)境，很多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本毀滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把用心聽講、聽從老師管理作為敬重老師勞動的詳細表現(xiàn)。校內(nèi)育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了同學文明素養(yǎng)。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培育了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀學問已有了一個全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、老實守信的和諧氣氛中。

五、師德表率，感染同學。

老師文明禮儀最重要的是表達在老師的行動上。為了使同學真正記住自己所學習的文明禮儀學問，落實到自己的行動中。平日里我們老師之間見面互相禮貌問好，互相關心;不亂扔廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……全部的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的仆人意識、團結意識、樂于助人的精神更加劇烈了。很多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

六、樹立典型，穩(wěn)固成果

在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀之星"始終貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學習典范;"文明之星"的爭當，必需是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序，當選"文明之星"，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內(nèi)興起了文明之風，同學們相互關懷，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增添。

全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的深厚氣氛，大力宣講禮儀，學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等，通過老師監(jiān)督、紅領巾監(jiān)督崗等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)無處藏身。在校內(nèi)內(nèi)時刻提示檢查讓同學漸漸養(yǎng)成好習慣。

在充分確定成果的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、踩踏草坪等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。盼望全校師生以這次文明禮儀活動為契機，進一步增添講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人。

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禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友情，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都特別重要。

禮儀就是敬重自己、敬重別人需要的儀式。禮儀所表達的不僅是個人有禮貌的簡潔層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度。每個人在日常生活中都有自己的愛好和行為習慣，有人說這是不能轉變的，我認為不是不能改而是你有沒有信念去改，我想為了提高國民素養(yǎng)，每個人都應當盡心盡責，努力轉變自己的不良習慣和行為。老師是同學的良好表率。我身為老師，禮儀尤為重要，孩子天性好仿照，他們學習說話，待人接物，往往都是從仿照開頭的。作為孩子的老師自然是他們學習的典范。

首先是老師的形象禮儀。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為老師，首先要注意形象禮儀，做到儀表穿著文明。老師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。日常工作中，我重視對自身的要求。首先是發(fā)型，簡潔利落。其次是穿著，保持得潔凈干凈，另外，服裝的式樣做到樸實大方，協(xié)調(diào)得體。

其次是老師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿態(tài)，以及表情動作行為習慣等。假如老師注意了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是特別難看的。好的老師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風范，對同學實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對同學發(fā)揮影響。由于“身教重于言教，典范的力氣是無窮的”。孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，老師要求同學做到的自己必需身體力行，要求同學信任的，自己必需堅信不移;不允許同學做的，自己堅決不做;在同學面前做到的，在同學不在時也必需做到。

再次是老師的語言禮儀。語言是人們在交往過程中表情達意的工具，是老師在教育活動中使用的最主要的手段。俗話說“言為心聲”，語言的美與否，直接關系到思想感情的表達、溝通的完善與否。老師的語言是一種技術更是一種藝術。這要求老師的語言要規(guī)范純凈，精確鮮亮，生動幽默，要擅長運用語言的力氣啟動同學的求知欲。老師的語言還要情理結合。讓同學知曉做人的基本道理，讓同學在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素養(yǎng)。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。“修辭立其誠”。只有真誠的話語才能感動人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時，語氣要親切和氣，這樣才簡單使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。

我堅信：從今以后，肯定給同學樹立一個良好的楷模;在不同的場合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個人，我們的校內(nèi)將會真正和諧融洽，社會將會變得更加和諧美妙!

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禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德，表如今生活中的各個方面，在我們學校，禮儀更是每個同學不行不具備的.品德，因此，學校舉辦了禮儀節(jié)來催促大家學習禮儀，做禮儀標兵。

在學校生活中，我們一個星期都住在學校，所以見得最多的人就是老師和同學們，對于老師，我們應做到見面問好，不宜太大聲，也不宜太小聲，而且還要鞠躬。上課下課時，要起立問好，來表達對老師的謝意，在教學樓旁、食堂見到老師也要問好。對于同學們，我們應當談吐文明，說話不帶臟字，用正確看法對待全部同學。我們學校是寄宿學校，因此，早晨、晚上，也總會見到親切的宿管阿姨，我們也應當向他們問好，面對宿管阿姨對宿舍進行檢查扣分時，也應當用正確的看法，應多想想阿姨是為我們以后的生活習慣好。

除了問好，在學校中也應當留意行為禮儀。父母從小撫養(yǎng)我們長大，我們對它們說話應親近、敬重。無論遇到什么事情都不應當朝他們大喊大叫，應心平氣和的說話來表現(xiàn)禮儀。不僅是父母，對親戚伴侶的禮儀更為重要。在見親戚伴侶時，應留意言行、禮貌問好，在與他們吃飯時，也應講究飯桌禮儀：不發(fā)出太大聲音，不亂挑飯菜；在飯桌談天時應隨時附和給重要的是不應在家庭聚會時在飯桌上只顧玩手機，不理睬家人伴侶，讓別人叫許多遍才能回神。

在社會生活中，我們應留意出行在外的禮儀，如有生疏人問路應禮貌回答，不應不耐煩，亂說一通，要表現(xiàn)本地人的熱心。對于有需要時向生疏人尋求關心，也應禮貌提問。在交通禮儀方面，我們應不闖紅燈，走斑馬線，敬重交通規(guī)章，不給工作人員造成不便。

所以，禮儀是在生活中特別重要的一部分，讓我們行動起來，抓緊了解禮儀，學習禮儀，爭做禮儀標兵吧。

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隨著社會的進展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不行缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀學問，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在很多缺乏，覺得學習文明禮儀特別必要，特別準時，對我深有感受，受益匪淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女始終將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展現(xiàn)一個人的素養(yǎng)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平常忽視的細小問題，其實帶給對方的負面影響是非常大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展現(xiàn)出我們高尚人的風格，讓他們對我?*文肯囁礎Ｔ諫活中我們也應當把“文明禮儀”這四個字牢記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌的高尚品?所以，我覺得我們在平常的工作中應真正地做到“注意詳情、追求完善”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下仔細學習和把握各種工作技巧，當然，我作為一名高校生投身到農(nóng)場的建設當中，更應當每時每刻，每事每

處，每個環(huán)節(jié)都應當講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。

假如我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的驕傲。信任，假如我們每個人都能從我做起，從如今做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧

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文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在表達。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦，如今我來談談自己的一些心得體會。

一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。

1、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中，時時到處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平常的工作中應真正地做到“注意詳情、追求完善”，力求做好每一件事。信任，假如我們每個人都能從我做起，從如今做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培育良好的禮儀行為，必需有內(nèi)心的文明素養(yǎng)。所以我們都應當仔細學習社交禮儀的基本學問，加強自身修養(yǎng)，培育高尚的情操和良好的習慣。留意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊干凈，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素養(yǎng)，有外表文明的良好形象。

2、講究禮儀，注意詳情。

良好的禮儀素養(yǎng)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平常做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講??”這種和氣可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時到處講究禮儀禮節(jié)，留意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，留意家庭美德的培育，自覺做到尊老愛幼，互相敬重，講文明，懂禮貌，守法規(guī)，和諧相處。我們只要持之以恒地注意實效，從平常做起，從點滴做起。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，厭煩那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，厭煩那些在公路上亂闖的行人。當我們是消

費者的時候，常常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們看法不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的心情帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

3、為人師表，身正為范。

我們都知道老師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的老師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高老師的素養(yǎng)，這是時代的召喚，也是社會的要求。作為老師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授學問和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名老師，應當用一顆公平的心，去公平地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，去做同學的伴侶，去敬重同學、關懷、愛惜同學。觀賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的進展。因此，從某種意義上講，老師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的將來。禮儀是詳情，禮儀也是一張名片。作為老師的我們要非常留意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的典范，真正做到為人師表，身正為范。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平常的工作中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，好像我們都有太多的忽視，比方在平常工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們似乎都沒有多加留意。社會的全面進步不僅表達在物質的充分、技術的先進上，更需要陶冶完善的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿意。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、表達時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明

禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美妙的社會。

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子曰：不學禮，無以立。五千年的文明，禮儀之邦，卻遭受異國僅用中文標識的“請勿喧嘩”，“請排隊”，“請不要亂扔廢棄物”，“請……”。該怒，該羞？更該知恥而后勇！百萬市民學禮儀，百萬家庭學禮儀，百萬青少年學禮儀…

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和互相交往中漸漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風氣和生活習慣的反映,對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn).

禮儀是一種在人際關系和社會交往過程中所應具有的互相表示敬重、親善友好的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分表達；從個人角度來說，優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)不僅有助于提高個人的修養(yǎng)，還有助于美化自身、美化生活，并且有利于與他人的交往與溝通，使人獲得良好的人際關系。

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在當今社會生活中無不表達禮儀的重要作用，特殊是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的仆人、二十一世紀的當代高校生，學習禮儀學問，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素養(yǎng)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！币粋€人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安靜，可見禮儀是有多么地重要。

禮儀即人際交往的基本規(guī)章，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有特別重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中商定俗成的示人以敬重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關系到個人的生活美好和事業(yè)順達，更關系到一個國家、一個民族的國民素養(yǎng)、精神風貌和繁華興盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代高校生的必備學問?？v觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培育一個高校生的禮儀變成了必不行少的一課。

首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能夠發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣制造最正確人際關系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則親密相關。在與人交往時，真誠敬重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是敬重他人，只有真誠敬重，方能制造和諧開心的人際關系，真誠和敬重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的看法，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和敬重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不羞辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確熟悉，信任他人、敬重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠敬重方能使雙方心心相印，友情地久天長。給人留有余地，是一種敬重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的表達，就像在談判桌上，盡管對方是你的對手，也應彬彬有禮，顯示自己敬重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠和敬重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱忱，給對方永久留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的熟悉，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以關心我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。

其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于你，公平是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關系的訣竅。公平在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權勢壓人，而是應當?shù)教帟r時公平虛心待人，唯有此，才能結交更多的伴侶。適度原則即交往應把握禮儀分寸，依據(jù)詳細狀況、詳細情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱忱大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕??；要虛心但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地呈現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地表達一個人對他人和社會的認知水平和敬重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和敬重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能夠給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程布滿和諧與勝利。

再次，注意詳情，常言道：“詳情確定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能轉變一個人的一生。特殊在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應當著不同的服裝，做不同的裝扮裝飾，與容貌、膚色要適宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要留意，還要留意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境留意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要留意。

我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平常我們在這方面確定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注意形象，特殊是在求職的時候，要是你坐的姿態(tài)，就看出了你的緊急以及熟悉，給考官們對你的印象，或許這么個坐姿就會讓你失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應當時刻記住。在學習這門課，我還學到許多許多的禮儀學問，讓我終生受用。

最終就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與伴侶交，言而有信。”強調(diào)的正是守信譽的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人商定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、商定和口頭容許他人的事肯定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有非常的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從今會永久失信于人。我們也需要有一顆能寬容別人的心。寬容是人類一種宏大思想，在人際交往中，寬容的思想是制造和諧人際關系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責怪、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是你爭取伴侶的最好方法。作為當代高校生不光要把握比較專業(yè)的學問，更應當禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培育高校生良好形象、優(yōu)雅氣質。一個知書不達禮，學問水準和道德水準不協(xié)調(diào)的同學，不行能成為一個優(yōu)秀的人才。

學習文明禮儀心得體會9

本學年我們還連續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學習了許多，學習開展了各類禮儀教育活動和老師禮儀方面的培訓活動，我們在研討中、在不斷地學習中，對于禮儀教學有了更深的熟悉，也從中受益匪淺。

一、禮儀教育滲透日常生活。

宏大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而敬重師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對幼兒從小應進行培育的內(nèi)容之一。

為此，我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到老師或熟識的人能主動打招呼；能主動熱忱向客人老師打招呼并交談；和客人老師交伴侶、活動時仔細聽講；知道要敬重別人，不任憑叫喊、打攪等；在行走時能主動禮讓師長；同伴之間互相打招呼、問候；嬉戲中友好合作一起玩；活動中會禮讓、照看小年齡的伴侶、生病的伴侶及遇到困難的伴侶；能友好和同伴相處，如：得到小伴侶的關心會道謝、不當心碰撞了伴侶會抱歉等。

二、禮儀教育融入教研活動。

1、一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動，以禮儀教學為切口，由老師向我們展現(xiàn)禮儀教育的有效教學?；顒雍笪覀兘萄薪M的成員主要從老師支持性策略為切入口，對活動進行評析與商量、修改與改良。從而讓幼兒得到進展，讓老師力量得到提升。

提問是老師組織教學活動的重要手段。我覺得，禮儀教學中的問題設計是活動順當開展的關鍵，在禮儀教學活動中，提問質量的凹凸，直接影響教學活動質量的凹凸。所以在以后的禮儀教學中，我們要不斷反思教學實踐，討論提問策略，增添提問的藝術性，使我們的禮儀教學活動過程更有效、更高效。

2、課堂展現(xiàn)提升自我

我在平常的教學中認仔細真?zhèn)湔n、預備教具，在課堂上更是注意以幼兒為主體，關注幼兒，關注詳情。禮儀教學活動《我“厭煩”爸爸》是我在本學期的公開展現(xiàn)活動。過去，我們總是不斷從正面強化，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么宏大。

事實上，愛不僅僅是個溫馨的話題，更是一個沉重的話題，它需要我們的深思！什么才是真正的愛？因此我選擇了這個話題進行綻開。在第一個環(huán)節(jié)里，我放開心扉，用我的經(jīng)受引發(fā)孩子表達自己真實的心聲，激發(fā)孩子對原有生活閱歷的回憶，孩子們盡情地講解并描述、宣泄。消極的心情是需要疏導的。消極心情的堵塞淤積只能形成心理性問題，所以在其次個環(huán)節(jié)里，營造了一個心情場，孩子們通過語言、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié)，在孩子們消極心情激揚的時候，我話鋒一轉：“這么厭煩的爸爸我真想把他換掉！”

大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地端詳自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對爸爸更真實的感受！孩子的情感越來越真實，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運用爸爸的來信，進一步確認爸爸的愛，理解、體驗父愛的膚淺，自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”！

這時的父愛是在充分感受爸爸、熟悉爸爸、理解爸爸的基礎上的愛，這是真實的愛！我們的爸爸雖然不完善，但我們還是愛他，喜愛他，這就是愛的真諦！活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶著孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的教具，通過潤物細無聲的活動、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展現(xiàn)活動受到了園領導和各位老師的全都好評。

通過一課多研、平常的禮儀教學活動及理論的學習，我更加明白了，禮儀教學重在體驗，禮儀教學的有效開展重在老師的合理設計有效引導等。我覺得禮儀教學活動內(nèi)容的選擇應先關注幼兒的已有閱歷。而最正確途徑是：

1、傾聽幼兒對話，發(fā)覺愛好點。

2、關注幼兒生活，查找需要解決的問題。

3、結合幼兒的年齡特點，選擇切入點。

活動中更是要調(diào)動、提升幼兒的閱歷。老師細心的預設，使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了老師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學更富有意義。

三、禮儀培訓提升個人力量。

多種形式的老師培訓活動，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，熟悉到自己的缺乏，有時自己百思不得其解的問題會在培訓中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比方環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結合實際去實踐、去探究，從而有自己的見地、想法，還會將實踐與理論相結合，整理出筆記。

在平常，我還仔細撰寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性進展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平常撰寫隨筆、案例，《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動——美食店學禮儀》等等。工作之余還學習禮儀教學探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得，并結合實際進行了探討、學習，提升了有效禮儀教學方面的力量。

四、我的思索。

在實際禮儀教學中所呈現(xiàn)的幼兒愛好盎然、思維活躍的場景，常常是老師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來到達老師預期的目的，在什么情景下老師該提什么問題、該說什么話？活動中老師該如何引導、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題？

這是我們平常在做的，但捫心自問，并沒有做到很好，有時候老師的語言是生硬的、帶有指令性的，而老師的提問不當往往會導致教學活動低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中，我們還應當有意識地學習一下關于禮儀教學中有效提問策略方面的理論，并運用于實踐，信任會有不錯的成效。

學習文明禮儀心得體會10

隨著社會的進展進步，文明程度的不斷提高，人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不行缺少的重要組成部分。而如今的孩子大都是獨生子女，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長起來的他們往往享受到的是過多的愛與呵護。他們具有與別人和諧相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的看法，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論，對別人不能做到敬重和體諒。中國有句古話“少成若天性，習慣成自然”。因此，我們作為早期教育的實施者和引導者，結合孩子的年齡特點和現(xiàn)實需要，選取了孩子園基本禮儀、公共場所禮儀、家庭禮儀和節(jié)日禮儀為禮儀教育活動為討論的主要方向，在日?；顒又袧B透文明禮貌用語和文明行為規(guī)范教育，家園逐步把孩子培育成會與人合作共事、會講文明話、會辦文明事、能做文明小公民。讓孩子們從小開頭學習如何做人，如何與人相處。

要教孩子的文明禮儀，首先我們得懂得禮儀學問，會用禮儀，通過這次學習禮儀學問，運用禮儀規(guī)范，對提高我自身綜合素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在很多缺乏，覺得學習文明禮儀特別必要，特別準時，對我深有感受，受益匪淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女始終將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展現(xiàn)一個人的素養(yǎng)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。

通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平常忽視的細小問題，其實帶給對方的負面影響是非常大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展現(xiàn)出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應當把“文明禮儀”這四個字牢記在心，從自身做起，從教育孩子的吃、喝、拉、撒、睡，點點滴滴做起，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌的高尚品德。

我們在平常的工作中應真正地做到“注意詳情、追求完善”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下仔細學習和把握各種工作技巧，當然，我作為一名老師，更應當每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應當講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。

假如我們整個單位、整個社會都是講文明、知禮儀的人，這個社會將是多么的和諧與歡樂！我信任，假如我們每個人都能從我做起，從如今做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

學習文明禮儀心得體會11

前期，我班開展了禮儀班會。

在課上同學們了解了什么是禮儀，禮儀的重要意義以及在日常生活當中應當怎樣留意使用禮貌用語。同學們在課上仿照了兩個關于禮儀的鏡頭，同學們都很活躍。同時，通過幾位同學在臺上的表演也使大家都熟悉到了在平常，我們在禮貌方面存在著的一些問題，所以，我們有事情求他人幫助時，肯定要表現(xiàn)出對他們的敬重，這也是我們自己自身素養(yǎng)的表達，所以我們更應當以禮待人。

禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多彩，但它，有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則：二是自律的原則，就是在交往過程中表里如一；是適度的原則，適度得體；四是真誠的原則，以誠待人。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際力量的外在表現(xiàn)：對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風氣和生活習慣的反映。

在最終，同學們主動的發(fā)表了自己對禮儀的看法，在日常生活中自己應當禮貌待人。

學習文明禮儀心得體會12

我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，始終是我國人民日常生活中的習慣用語，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這里種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人呢就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

孔子曾說過不學禮，無以立。從古到今，文明禮儀始終靜靜地滲透到我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。

我們每個人，從來到這個世界的那一刻起，就需要別人的勸慰、體諒、關心和互相關心，都渴望真誠的友誼。歡樂時，需要和別人的共享，苦惱時，需要向別人傾訴，困難時，需要別人關心，同樣的，在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷，容得下別人的看法，對人友愛，理解，不埋怨，不嫉恨，不猜疑，得理讓人，失禮抱歉，真誠的與人相處，與人為善，相互敬重、信任。

改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢，機關工作場所非常需要有禮儀禮節(jié)的氣氛。機關工作人員作為機關工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注意三個方面的問題：

其一、更新觀念，適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機關干部的關系，正確熟悉在機關日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關日常工作關系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。

其二、內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映，培育良好的禮儀行為，必需有內(nèi)心的文明素養(yǎng)。機關工作人員所做的每一項工作，都反映一個人素養(yǎng)的水準，代表政府的形象。因此，每個機關工作人員都應當仔細學習社交禮儀的基本學問，加強自身修養(yǎng)，培育高尚的情操和良好的習慣。留意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊干凈，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素養(yǎng)，有外表文明的良好形象。

其三、自覺養(yǎng)成，注意實效。良好的禮儀素養(yǎng)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平常做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和氣可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。我們不僅要在機關日常工作中時時到處講究禮儀禮節(jié)，留意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，留意家庭美德的培育，用家庭美德來帶動學校禮儀的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應以家庭美德為主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，互相敬重，講文明，懂禮貌，守法規(guī)，和諧相處。我們只要持之以恒地注意實效，從平常做起，從點滴做起，讓中國成為真正的禮儀之邦！

學習文明禮儀心得體會13

社交禮儀，是人們互相交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中，時時到處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深化，人們交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性與重要性。尤其是機關干部，主要是與人打交道，做人的工作，在工作交往中更應當留意禮貌禮節(jié)，到處做到儀表端莊，謙遜與藹，文明禮貌，保持一種有素養(yǎng)，有修養(yǎng)的良好形象。實踐證明，儀表干凈，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映狀況，你彬彬有禮，熱忱接待，耐煩傾聽，就會給人一種有信任度的感覺，讓人家滿腹牢騷而來，滿足興奮而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不留意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的效果。

改革開放后，人們的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢，機關工作場所非常需要有禮儀禮節(jié)的氣氛。機關工作人員作為機關工作的"主體",要有效地做好日常工作，亟待注意三個方面的問題：