學(xué)習(xí)社交禮儀的心得體會(huì)（8篇）

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社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能表達(dá)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素養(yǎng)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人進(jìn)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)社交禮儀，心得體會(huì)《學(xué)溝通禮儀心得體會(huì)》。

作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的高校生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促使我的身心健康。

任何社會(huì)交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)整社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

作為一名高校生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的改變，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，每個(gè)人都特別渴望獲得真正的友情，進(jìn)而更多的情感溝通。如今的高校生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母的依靠已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境的需要，是進(jìn)展成""的人的需要，也是我們勝利走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響?？释亚楹颓楦袦贤ㄊ歉咝Ｉ睦淼囊粋€(gè)重要特點(diǎn)。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問(wèn)，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟識(shí)他們，理解他們，敬重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友誼。

事實(shí)說(shuō)明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、苦惱，宣泄生氣，壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)，孤獨(dú)，空虛。這些都是非常有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避開(kāi)不良心情的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

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社員干部培訓(xùn)如期進(jìn)行，本次培訓(xùn)的主題是心情管理及社交禮儀，主講是心理詢問(wèn)室的潘子彥老師。

首先潘老師請(qǐng)同學(xué)們思索兩個(gè)問(wèn)題：Whatis勝利？Howto勝利？同學(xué)們對(duì)此問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，我所理解的勝利就是得到自己想要的，及實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。至于后者———怎樣勝利，我想沒(méi)有多少捷徑，只有自己不斷思索、不斷進(jìn)取。

潘老師給出一個(gè)公式：20%IQ+80%EQ=100%勝利，IQ我們沒(méi)法掌握，但對(duì)于EQ〔情商〕，則在于我們自己把握，它是我們對(duì)感情的自我意識(shí)、自我調(diào)整，要管理好心情，首先我們得了解心情有哪些，即要最大量的把握有關(guān)心情的詞匯，老師給出幾種心情讓我們說(shuō)同義詞，雖然大家心情高漲，但說(shuō)出的就那幾個(gè)，我們了解的太少，還需努力。只有把握的夠多，我們才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題所在，才能更好的解決問(wèn)題、調(diào)解好心情。

對(duì)于如何準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的心情在哪方面存在問(wèn)題，老師的一個(gè)方法很好，餅狀圖，將自己的心情分類并劃分幾個(gè)區(qū)域各占幾種不同的比例，給他們涂上顏色，然后讓主動(dòng)心情與消極心情對(duì)話，漸漸恢復(fù)好的方面。另外給自己的心情畫(huà)折線圖，看看自己的心情周期，以準(zhǔn)時(shí)應(yīng)對(duì)，也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

然后，潘老師針對(duì)社團(tuán)人，說(shuō)了自己的看法，她說(shuō)社團(tuán)人一般都自認(rèn)為很優(yōu)秀，即使心情消失了問(wèn)題，也不愿尋請(qǐng)關(guān)心，更不用說(shuō)去心理詢問(wèn)室去詢問(wèn)老師。的確，這話我特別認(rèn)同，在這之前，始終我都認(rèn)為心理詢問(wèn)室是為那些不正常的人開(kāi)的，可老師的話轉(zhuǎn)變了我的看法，也是我對(duì)心理問(wèn)題有了更多的了解，她說(shuō)心理問(wèn)題人人都會(huì)遇到，別說(shuō)是我們，就連國(guó)家主席、身邊也少不了心理醫(yī)生。所以，我們已正視現(xiàn)實(shí)，一經(jīng)發(fā)覺(jué)消失心理問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)應(yīng)對(duì)，必要時(shí)，走入心理詢問(wèn)室，是個(gè)明智的選擇。

接下來(lái)，老師又對(duì)如何消退不良心情，給出幾點(diǎn)建議，其中我想我可以學(xué)以致用的有以下幾點(diǎn)：1、快樂(lè)大笑2分鐘相當(dāng)跑步45分鐘；2、聽(tīng)古典音樂(lè)可以提高智商；3、敏銳覺(jué)察心情問(wèn)題，可以更快解決…以此作為行為準(zhǔn)則，信任我們會(huì)走得更好。

心情管理講完后，潘老師又給我們講了一些日常禮儀，她從生活的方方面面講起：著裝、裝扮，各種場(chǎng)合的行為舉止…的確有了不少收獲，比方正規(guī)場(chǎng)合著裝顏色不超過(guò)三種，溝通時(shí)要有眼神溝通就餐、開(kāi)會(huì)座次有尊免之分…這講，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著特別重大的意義，我國(guó)素有禮儀之邦之稱，講禮儀才能彰顯一個(gè)人的素養(yǎng)，才能彰顯大國(guó)風(fēng)范。這也使我想到，為什么生活中有那么一些人總是不那么簡(jiǎn)單接觸，他們的言行總那么不討人喜愛(ài)，原來(lái)他們不留意詳情，不注意禮節(jié)。

心情影響人生、詳情確定成敗，我們要一本節(jié)課所學(xué)為指導(dǎo)，管好自己的心情、規(guī)范自己的行為，做個(gè)文明人，呈現(xiàn)最風(fēng)采的自己。

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這學(xué)期的社交禮儀課就要結(jié)束了，我很慶幸當(dāng)時(shí)自己選了這門(mén)有用性超強(qiáng)的選修課。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)社交禮儀有了更加深刻的了解和體會(huì)，我信任它對(duì)我的人際關(guān)系及人際交往會(huì)有很大的關(guān)心，我會(huì)更加沉著、得體地進(jìn)行人際交往，處理人際關(guān)系，提高自己在社會(huì)各方面的修養(yǎng)，更好地適應(yīng)將來(lái)的文明社會(huì)。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每節(jié)課我們都是在輕松、愉悅的氣氛中度過(guò)的，年輕、溫柔、優(yōu)雅的劉老師運(yùn)用自己的精通的專業(yè)學(xué)問(wèn)并結(jié)合自己生活實(shí)例以及我們高校生活的實(shí)際狀況，分析個(gè)人、社會(huì)的禮儀事項(xiàng)，傳授中西方禮儀文化。課上大家都會(huì)被老師精彩的解說(shuō)吸引，聽(tīng)著那些熟識(shí)或是不熟識(shí)的禮儀學(xué)問(wèn)，每上完一次課，我們總會(huì)覺(jué)得自己的禮儀更加規(guī)范得體，自己的內(nèi)在修養(yǎng)得到了提升，大家都說(shuō)上禮儀課很享受，很受益。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多，也感受許多。從怎樣坐、立、行，手放在那里，儀容、著裝、舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)、送花、送禮物，出國(guó)旅行禮儀，再到怎么作自我介紹，怎樣寫(xiě)自薦信……每一點(diǎn)你都能從中受益，更深刻地體會(huì)到禮儀是在人際交往中必需遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中商定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的.核心是給人舒適和敬重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場(chǎng)合，送禮要有講究……讓他人感到舒適，感到被敬重。在每一次課堂上，我都仔細(xì)傾聽(tīng)。我信任在課堂上積累的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是我人生中的一批巨大財(cái)寶，是我勝利的隱秘武器。

就禮儀本身而言，因國(guó)度、地域、風(fēng)俗的而差異，但也越來(lái)越國(guó)際化，在文明程度越高的社交場(chǎng)合就越注意社交禮儀。具備好的社交禮儀素養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人的人際交際影響至關(guān)重要，它不僅表達(dá)一個(gè)人的外在行為舉止，更突顯一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)，升華一個(gè)人的外在氣質(zhì)，一個(gè)文明人，他將受到更多公眾的歡迎。當(dāng)我們參與一個(gè)大型的酒會(huì)或是舞會(huì)之類的社交活動(dòng)，我們只有把握了基本的禮儀學(xué)問(wèn)，才能懂得如何做更加的得體大方，而不至于到笑話。

進(jìn)入高校，我們漸漸開(kāi)頭接觸社會(huì)，開(kāi)頭參與各種不同的社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)局限，社會(huì)有學(xué)問(wèn)，文明有禮儀。作為一名高校生，我們面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，更要加強(qiáng)文明素養(yǎng)的培育與學(xué)習(xí)，提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)，把握基本的文明社交規(guī)章，以一種文明得體地方式融入社會(huì)，提高與人溝通的力量，去順當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟社會(huì)活動(dòng)交際的大門(mén)，建立融洽良好的人際關(guān)系，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活在社會(huì)大家庭里，我們需要與人交往，要培育自己良好的社交力量。學(xué)習(xí)社交禮儀不僅提升我們地個(gè)人魅力，還有助于更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

社交禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)。能夠嫻熟地把握和得心應(yīng)手地運(yùn)用社交禮儀，是一個(gè)人勝利的重要因素。禮儀是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中商定俗成的示人以敬重、友好的習(xí)慣做法；是在人際交往中進(jìn)行互相溝通的技巧。

現(xiàn)代人，不能不學(xué)社交禮儀?，F(xiàn)代人，不行不接受社交禮儀教育。學(xué)習(xí)社交禮儀學(xué)問(wèn)使我受益匪淺，感謝劉老師這學(xué)期的辛勤教學(xué)。

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禮儀是在人際交往中，以肯定的、商定俗成的程序方式來(lái)表現(xiàn)的律己敬人的過(guò)程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中商定俗成的示人以敬重、友好的習(xí)慣做法。。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行互相溝通的技巧。社交禮儀大致可分為個(gè)人禮儀、公共禮儀、交往禮儀、聯(lián)通禮儀、應(yīng)酬禮儀、聚會(huì)禮儀、餐飲禮儀。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中，交談講究禮儀；可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美妙……只要講究禮儀，事情都會(huì)做的恰到好處?？傊粋€(gè)人講究禮儀，就可以變得布滿魅力。在通過(guò)這個(gè)學(xué)期的社交禮儀課上，個(gè)人禮儀這節(jié)課上，我收獲頗多，講了關(guān)于坐姿，行姿，手姿，立姿方面的詳情問(wèn)題。我是一個(gè)走路不太好看的人，媽媽就提示過(guò)我，一個(gè)女孩子走路不要走外八字，幅度要小一點(diǎn)，弄得我都不好意思，都不知道要怎么走路才好了，老師講了一下怎么才不會(huì)走外八字的方法，呵呵，就是兩個(gè)側(cè)膝蓋有摩擦，雖然還很不習(xí)慣，但我會(huì)堅(jiān)持的，讓自己的形象好一點(diǎn)，這樣也會(huì)更自信一點(diǎn)，加油！

修養(yǎng)指的是一個(gè)人所具有的一些美妙的品質(zhì)和素養(yǎng)，包括一個(gè)人的儀容、言談、行為舉止等各個(gè)方面，同時(shí)，修養(yǎng)的培育和提高需要一個(gè)長(zhǎng)期和漸漸的過(guò)程，要求我們?cè)谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴積累，和善親切、虛心隨和、理解寬容、熱忱懇切、老實(shí)守信等式個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)所具備的。在課堂上，鄧?yán)蠋熀臀覀児蚕砹怂齻€(gè)人的一些生活經(jīng)受。她在理解寬容的個(gè)人修養(yǎng)給我們做了一個(gè)很好的典范。作為妻子，她能夠理解丈夫在兄弟間的難處，并且以寬容的心去處理好妯娌間的關(guān)系；作為母親，她能理解一個(gè)孩子的樂(lè)趣與愛(ài)好，能夠用她的方式讓自己的孩子美好與快樂(lè)，用她的理解方式來(lái)教育孩子的成長(zhǎng)；作為女兒，她能理解父母對(duì)她的愛(ài)與關(guān)懷，以至于用她的行動(dòng)感化了父母對(duì)她丈夫的接受與認(rèn)可；作為姐姐，她能理解妹妹的心思與現(xiàn)實(shí)狀況，盡她的力量來(lái)關(guān)心妹妹。真的理解和寬容是情感溝通的基礎(chǔ)，也是處理好人際關(guān)系的橋梁。

禮貌是人們?cè)诮煌鶗r(shí)互相表示敬重和友好的行為規(guī)范，它表達(dá)了時(shí)代的風(fēng)氣與道德水準(zhǔn)以及人們的文化層次和文明程度。它對(duì)人們交往時(shí)的基本要求是：懇切、謙恭、和善和有分寸，做到待人“誠(chéng)于中而形于外”。禮貌是一個(gè)人在待人接物時(shí)的外在表現(xiàn)，它主要通過(guò)禮貌語(yǔ)言和禮貌行為來(lái)表現(xiàn)對(duì)他人的虛心和尊敬。在日常工作與生活中，禮貌表如今人們的舉止、儀表、語(yǔ)言上，表如今服務(wù)的規(guī)范、程序上，表如今對(duì)客人的看法上。一個(gè)微笑，一個(gè)鞠躬，一聲“您好”，一句“對(duì)不起”，這些都是禮貌的詳細(xì)表現(xiàn)。良好的教養(yǎng)和良好的道德品質(zhì)是禮貌的基礎(chǔ)，在有教養(yǎng)的人們中間，禮貌應(yīng)當(dāng)是出于自然的。因此，作為高校生的我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地培育和訓(xùn)練自己良好的禮貌習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高校生是學(xué)問(wèn)層次較高的群體，在如今的中國(guó)社會(huì)已經(jīng)算得上是學(xué)問(wèn)分子，也是中國(guó)明日進(jìn)展的引領(lǐng)者、頂梁柱，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。因此，社交禮儀教育有利于高校生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氣氛，促進(jìn)高校生的身心健康；社交禮儀教育有利于促進(jìn)高校生的社會(huì)化，提高社會(huì)心理承受力；社交禮儀教育有利于對(duì)高校生進(jìn)行思想道德教育，提高思想道德素養(yǎng)；社交禮儀教育有利于對(duì)高校生進(jìn)行人文學(xué)問(wèn)教育，提高高校生的人文素養(yǎng)；社交禮教與有利于強(qiáng)化高校生文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。所以我們應(yīng)當(dāng)重視社交禮儀對(duì)我們的影響與意義，我們可以看一下金正昆教授的關(guān)于社交禮儀方面的講座。

作為高校生的我們必需知道：有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行，也必需學(xué)禮，知禮、守禮、講禮、必需時(shí)時(shí)到處彬彬有禮。

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半年的社交禮儀選修課的學(xué)習(xí)讓我受益頗多。

在選課的時(shí)候就非?？春眠@門(mén)課程，我認(rèn)為它會(huì)對(duì)我如今以及以后的人際關(guān)系有很大的關(guān)心，會(huì)讓我學(xué)會(huì)更沉著、更得體的進(jìn)行人際交往，贏得更多的機(jī)遇、將來(lái)更好的適應(yīng)這個(gè)文明的社會(huì)。當(dāng)前，我們需要文明素養(yǎng)的培育與學(xué)習(xí)，尤其作為當(dāng)代的高校生更應(yīng)當(dāng)把握好基本的文明社交規(guī)章，以一種文明得體的方式融入社會(huì)，為自己將來(lái)的進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的非智力后盾。

禮儀，我認(rèn)為就是在社交的過(guò)程中文明得體，讓對(duì)方真誠(chéng)的接受你，從而真正到達(dá)溝通溝通的目的，讓整個(gè)過(guò)程和諧而美妙的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。現(xiàn)代社交禮儀泛指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)過(guò)程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。詳細(xì)表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。

我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了很多。首先了解到，由于地域的差異，文明禮儀有了它局限性的定義。例如：在我國(guó)的港澳地區(qū)說(shuō)的“同志”就是同性戀的意思，有別于我國(guó)其他地區(qū)對(duì)“同志”的理解，而德國(guó)人稱納粹分子為“同志”；我國(guó)的東北地區(qū)的“愛(ài)人”就有情人的意思，他們也不能接受稱謂一般女性為“小姐”的叫法……諸如此類，不勝枚舉。這就需要我們要把握好文明禮儀的尺度，懂得文明禮儀也有局限性的一面，也就是見(jiàn)面禮儀中要求我們要做到稱謂合乎常規(guī)、入鄉(xiāng)隨俗……

就我們中國(guó)人而言，禮儀就是在人們交往活動(dòng)日漸常見(jiàn)的過(guò)程中漸漸形成的，當(dāng)然離不開(kāi)人們的日常生活，大到國(guó)家領(lǐng)*人的見(jiàn)面會(huì)談，小到百姓生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就拿我們同學(xué)的生活來(lái)講，即使是平常的交往也存在著禮儀的潛規(guī)章，不同的場(chǎng)合需要我們以不同的姿勢(shì)來(lái)對(duì)待——介紹的禮儀，簡(jiǎn)潔的說(shuō)，就是自己主動(dòng)或是經(jīng)過(guò)第三者從中溝通，從而使雙方相識(shí)、建立聯(lián)系、增進(jìn)了解的一種交往方式。介紹又分自我介紹、介紹他人、集體介紹。我們平常的活動(dòng)就需要介紹我們的領(lǐng)導(dǎo)老師和嘉賓，當(dāng)然大多時(shí)候我們同學(xué)是主體，也就牽涉到集體介紹的禮儀，我們就要先把領(lǐng)導(dǎo)老師介紹給我們的同學(xué)，這就是集體介紹時(shí)的要求：當(dāng)把一個(gè)或幾個(gè)人介紹給全體時(shí)，要先介紹少數(shù)，再介紹多數(shù)。

再者就是，在介紹他人時(shí)，要遵守：把男性介紹給女性，將年輕者介紹給年長(zhǎng)者，將職位低的介紹給職位高的，將客人介紹給仆人，將晚到者介紹給早到者等。還有，每當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入一個(gè)集體的時(shí)候就需要我們自我介紹，我們要留意場(chǎng)合，盡量隨著其他人自我介紹的方式來(lái)介紹自己，有時(shí)只需簡(jiǎn)潔的介紹自己的姓名，有時(shí)我們的目的是交友，拿就需要我們具體的介紹自己的愛(ài)好等個(gè)方面的狀況，要大方得體，留意的就是，假如女性沒(méi)有主動(dòng)要求握手，男士就要需要矜持了。

其次，值得讓我留意的就是交談的禮儀了。由于自己是廣東人，干什么都喜愛(ài)爽快、干脆，也就有了我心直口快的性格。孰不知，這性格讓我錯(cuò)失了很多應(yīng)得的友情。通過(guò)社交禮儀課的學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的缺乏之處，原來(lái)我應(yīng)當(dāng)做到：選擇雙方都感愛(ài)好的話題進(jìn)行交談，以讓交談持續(xù)的進(jìn)行下去；擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，適時(shí)的贊同對(duì)方的言論，讓對(duì)方感覺(jué)自己選擇的交談對(duì)象是可以信任的；適度贊美，但應(yīng)當(dāng)真心真意的，并且要因人而異、留意場(chǎng)合，讓對(duì)方可以接受；掌握聲調(diào)，由于一個(gè)消沉的聲音更能吸引人們的留意力，并博得人們的信任和敬重。另外交談的四忌：①打斷對(duì)方②補(bǔ)充對(duì)方③訂正對(duì)方④質(zhì)疑對(duì)方。做到了這些，信任我們會(huì)避開(kāi)許多口邊的失誤，贏得更對(duì)的友情，建立和諧的人人際關(guān)系。

再者，我還學(xué)習(xí)了握手的禮儀、致意的禮儀、名片的禮儀、宴請(qǐng)與饋贈(zèng)的禮儀等，或許這些就是我應(yīng)當(dāng)再以后的社會(huì)交往過(guò)程中尤其的留意的。由于任何人都不行能離開(kāi)社會(huì)而單獨(dú)存在，過(guò)群居生活就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)交往過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的規(guī)章，才能再紛繁冗雜的社交中贏得立足之地。

通過(guò)高校的窗口，漸漸的開(kāi)頭接觸社會(huì)，開(kāi)頭有許多的社交活動(dòng)，而學(xué)習(xí)不該停止。社會(huì)有學(xué)問(wèn)，文明有禮儀，或許當(dāng)我們無(wú)意的文明舉動(dòng)給我們收獲或不切合場(chǎng)合的言語(yǔ)讓我們尷尬難解時(shí)，我們才會(huì)真正體會(huì)到：禮儀的規(guī)章已經(jīng)滲透到我們生活的每一個(gè)小詳情里……

學(xué)習(xí)社交禮儀的心得體會(huì)6

11月26日晚，我們?cè)趯W(xué)術(shù)報(bào)告廳學(xué)習(xí)了同學(xué)干部培訓(xùn)的第一堂課，氣概還真是浩大，偌大的學(xué)術(shù)報(bào)告廳坐滿了人。突然意識(shí)到，自己跟平常人沒(méi)有什么區(qū)分，多的只不過(guò)是頭上的那道光環(huán)———同學(xué)干部。而那晚更加意識(shí)到，那道光原來(lái)許多人都有！

當(dāng)晚有幸聽(tīng)贠小波老師給我們講社交禮儀方面的學(xué)問(wèn)，可謂受益匪淺，下面就感受頗深的幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>

禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠，是中國(guó)古代文化的精髓，身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書(shū)達(dá)理，待人以禮，更應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代高校生的基本素養(yǎng)！

人在社會(huì)這一大環(huán)境中，社交是不行避開(kāi)的，而如何與人相處，甚至融洽相處都是一門(mén)值得學(xué)習(xí)的藝術(shù)。通過(guò)這堂課，我熟悉到日常與人溝通時(shí)，口氣肯定要適當(dāng)，分場(chǎng)合因人而異。作為同學(xué)干部，涉及工作方面時(shí)，看法肯定要嚴(yán)謹(jǐn)、端正；辦事肯定要果敢、干脆。這樣才能贏得同學(xué)們的信任及佩服。而在生活中，跟伴侶相處，就該放下同學(xué)干部的架子。即工作中雷厲風(fēng)行，生活上和氣可親。

在禮節(jié)這方面，則要求我們?cè)趯?shí)際生活中有意識(shí)的體會(huì)。就穿著裝扮而言，初入高校，一臉的稚氣，青澀中無(wú)不透露著對(duì)高校的奇怪???與向往，此時(shí)，裝扮可能樸實(shí)甚至稚嫩，而到了大二，所謂大一部員嘴里的部長(zhǎng)、學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)，著裝就該大氣些。正式場(chǎng)合，如舉辦全校大活動(dòng)時(shí)，有必要穿正裝，以突出工作的正式與仔細(xì)的看法。

在聽(tīng)贠小波老師講課時(shí)，全場(chǎng)保持清靜，手機(jī)靜音，同學(xué)們都特別仔細(xì)的聽(tīng)講，做到對(duì)在場(chǎng)的同學(xué)的敬重，更是對(duì)老師的敬重。作為一名同學(xué)干部，還要懂得身份的轉(zhuǎn)換，素養(yǎng)的提高。

聽(tīng)完培訓(xùn)的第一堂課后，不僅增長(zhǎng)了關(guān)于社交禮儀方面的學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)干部有了更深刻的熟悉，受益頗深！

學(xué)習(xí)社交禮儀的心得體會(huì)7

作為一名高校生，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活環(huán)境的改變，自我意識(shí)有了新的進(jìn)展，每個(gè)人都特別渴望獲得真正的友情，進(jìn)而更多的情感溝通，中職生禮儀課心得體會(huì)。如今的高校生都遠(yuǎn)離父母，過(guò)著集體生活，與別人處在公平位置，以前那種對(duì)父母的依靠已經(jīng)不存在。通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友情，是適應(yīng)高校生活環(huán)境的需要，是進(jìn)展成""的人的需要，也是我們勝利走上社會(huì)的需要。事實(shí)上，在高校期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對(duì)每一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著非常重要的影響?？释亚楹颓楦袦贤ㄊ歉咝Ｉ睦淼囊粋€(gè)重要特點(diǎn)。

所以，社交禮儀的基本規(guī)范和學(xué)問(wèn)，關(guān)心我把握交際技巧，積累溝通閱歷，在交往過(guò)程中學(xué)會(huì)遵循互相敬重，誠(chéng)信真摯，言行適度的原則，就能很快與交往對(duì)象接近，使他們覺(jué)得我是熟識(shí)他們，理解他們，敬重他們的。因此我們之間建立真摯深厚的友誼。

事實(shí)說(shuō)明，在日常生活中，良好的人際交往有助于提高我們的自信和自尊，降低挫折感，緩解內(nèi)心的沖突和苦悶、苦惱，宣泄生氣，壓抑和苦痛，削減孤獨(dú)，孤獨(dú)，空虛。這些都是非常有益于我們身心健康，而且也會(huì)使我們最大限度地避開(kāi)不良心情的產(chǎn)生，即使產(chǎn)生也能夠得到有效的排遣。

同時(shí)，我感覺(jué)社交禮儀本身就是一種特別的語(yǔ)言，讓我們用社交禮儀的基本學(xué)問(wèn)和規(guī)范，去順當(dāng)?shù)亻_(kāi)啟交際活動(dòng)的大門(mén)，讓我們建立和諧融洽的人際關(guān)系。這樣，不僅是形成良好社會(huì)心理氣氛的主要途徑，而且對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，也具有極其重要的心理保健功能。

總之，學(xué)習(xí)社交禮儀學(xué)問(wèn)使我受益匪淺。

學(xué)習(xí)社交禮儀的心得體會(huì)8

我國(guó)是文明古國(guó)，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱，幾千年光芒絢爛的文化，培育了中華民族高尚的道德也形成了一整套完善的禮儀。

在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常把禮儀看作是一個(gè)民族精神面貌和分散力的表達(dá)，把文明禮貌程度作為衡量一個(gè)國(guó)家和民族是否發(fā)達(dá)的標(biāo)志之一；對(duì)個(gè)人而言，則是衡量道德水準(zhǔn)和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。一個(gè)人以其高雅的儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象