學習身邊的榜樣心得體會

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怎樣做一個好老師，一個好老師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個好老師至少應(yīng)當具備這樣幾個方面的品質(zhì)，即愛心、敬業(yè)、好學、鉆研。

愛心是從事教育事業(yè)的基礎(chǔ)。吳邵萍老師正是將全部愛心傾注在孩子身上，制造出了教育的奇跡。

敬業(yè)對于杰出地從事任何工作來說都是必不行少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個人與集體等多方面的關(guān)系。吳邵萍老師用她28年的教育工作實踐，為我們精確地詮釋了“敬業(yè)”二字。

好學，對于一名優(yōu)秀老師來說非常必要。若要勝任工作對象不斷成長的教育工作，唯有保持好學的品質(zhì)，不斷地學習。吳邵萍總是利用假期參與各種教育討論的前沿信息培訓。平常，她每月讀10本雜志、每個季度讀1-2本理論書籍，讀過各類理論書籍近百本。正是以這樣的好學為基礎(chǔ)，她才能成長為一位才智型的幼兒園園長。

作為一名好老師，刻苦鉆研的品質(zhì)更為重要。好的教育實踐肯定蘊含著老師的主動制造。從吳邵萍老師的教育實踐中，我們看到了她所具有的刻苦鉆研、制造的品質(zhì)。吳邵萍老師長期以來以主動開展教育討論作為提升自己制造品質(zhì)的重要途徑。這些討論成果的出版，為幼兒園老師在教育教學實踐中對幼兒的觀看、分析、評價供應(yīng)了直接的參照和支持，為老師的課程設(shè)計和教學供應(yīng)了范本。

做討論型的好老師，這是時代對我們廣闊老師提出的新的要求。只有成為討論型的好老師，我們的教育實踐才能進行得更加豐富多彩，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會以及兒童身心進展的不斷改變，使兒童在我們的幼兒園、學校得到更加健康、歡樂的成長。

_____學習身邊的典范“吳邵萍”心得體會

徐偉利

假如說吳老師從事的幼兒教育事業(yè)面對的是苗圃里最嬌嫩、最爛漫的花蕾，那我們職業(yè)教育所面對的學子則是角落里那叢單獨飄香的小花，或許少人問津，卻仍奮力生長。培育呵護這方花朵禾苗，亟需我們傾心播撒師愛的陽光雨露，用“師愛”為他們架起勝利的金橋。

首先，要以理解之“愛”感染同學。從吳老師身上，我深深地感受到了教育的勝利，需要我們扮演好“人師、嚴父、慈母”的角色。理解職校生心底的自卑與迷茫，理解他們所表現(xiàn)出的懶散、偏激以及懊喪，是我們開展工作的基本前提。

其次，要以敬重之“愛”引導同學。我們只有從內(nèi)心深處敬重同學、觀賞同學，才能喚起同學對美妙人性的喜愛，對老師教育的認同。我們將以吳老師為典范，進一步充分敬重同學的意愿，主動引導他們發(fā)揮主觀能動性。

再其次，要以賞識之“愛”激勵同學。職業(yè)學校的孩子尤是需要賞識的群體之一。吳老師說“沒有笨小孩，只有懶老師”激起我們幾多共鳴。今后，我們要緊密聯(lián)系學校開展的全省德育品牌--勝利教育，在已有的“十一表彰”等活動基礎(chǔ)之上，進一步擴展鼓舞性評價的范圍。同時，我們還將主動開拓，為同學走向勝利創(chuàng)設(shè)更多的條件和機會。

教育之路既是榮耀之路，又是曲折之路。所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在職業(yè)教育的漫漫征途上，我們將進一步深化學習吳邵萍老師先進事跡，以吳老師為典范，面對一個個鮮活靈動的生命，我們絕不削足適履；面對家長的期望社會的期盼，我們絕不淺薄浮躁。我堅信，在吳老師的事跡引領(lǐng)下，將“師愛”貫穿于我校勝利教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個詳情，愛必能浸潤每一個同學的心靈，職業(yè)教育必能為每一位學子架起通往勝利的金色橋梁！

學習身邊的典范心得體會2

典范每個人都有，人生中，典范是必不行少的。假如一個人沒有了典范，就相當于失去了前進的方向，自然而然就沒有了學習的對象。而我的典范是一個在一般農(nóng)夫家庭誕生的大哥哥——黃國龍，他是我在精神上的典范。

黃國龍大哥哥剛剛跨進學校的大門，不幸的事就接二連三地發(fā)生在他的身上：他的母親去世，使他失去了母愛，成了一棵孤獨的小草；可屋漏偏逢連夜雨，11歲時，哥哥又被醫(yī)院查出得了白血病。這一個消息，讓黃國龍大哥哥的爸爸為此偷偷地哭了好幾次：家里并不富有，而這筆醫(yī)藥費對他們家來說卻是一個天文數(shù)字；可假如沒有這筆錢的話他就得看著自己年僅11歲的兒子離他而去。幸好，社會各界的愛心人士得知這個消息后，紛紛伸出救援之手。就這樣七拼八湊，有了第一筆資金，可以做化療了。然而，做化療是連大人都無法忍痛的事情，小孩怎能忍受？化療前，要先做骨穿，腰穿，那冰冷的鋼針無情地刺進了黃國龍大哥哥的皮膚里，接著又穿進了骨頭里。疼得黃國龍大哥哥用嘴巴說不出一個字來，這可以想象這是多么的苦痛?；熀蟮拇蟾绺缑鏌o人色；吐瀉的反應(yīng)非常嚴峻；人也變得蒼脆虛弱。狀況好像沒有好轉(zhuǎn)，反而開頭惡化。此時他的親人正在為他擔憂——他會不會難以逃脫病魔的手掌?？筛绺缫琅f很樂觀，我知道在這位大哥哥的心里有一顆經(jīng)過風雨之后，必定會有明媚的陽光迎接他的心！

果真，他堅決的信念獲得了上天的容許。大哥哥最終迎來了陽光的愛撫！在20xx年，黃國龍大哥哥的病情好轉(zhuǎn)。他又回到了他在病床上日思夜想的學校?；氐綄W校后，他依舊是那樣刻苦努力，勤奮學習，還是同學們的好典范。大家都知道他的病情還在恢復當中，不能做猛烈運動，不能太累。所以，老師都不給他支配值日，可是他卻照舊幫值日生對桌子或者是掃地。只要是他可以做的，他都會幫助。

記得黃國龍大哥哥說過這樣一句話：生病對于一個人來說是多么的苦痛，身體健康才是美好，所以我如今要努力學習，今后當一名醫(yī)生，服務(wù)病人，回報社會。我信任他肯定會憑借他這堅決的意志迎來更絢麗的朝霞，迎來自己的一片天。

學習身邊的典范心得體會3

俗話說：“人無完人。”典范就好像一艘船，讓我揚起盼望的帆，駛向勝利的彼岸；典范就好像一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)除黑暗的彷徨；典范就好像指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷?！覀兩磉叺牡浞?，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)當取長補短的。

我的典范——她是一個活潑可愛的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清亮的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她愛梳麻花辮，走起路來一甩一甩的，她陽光開朗，總是一臉美好的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊美。

刻苦努力的她·我學習的典范記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語文試卷，一個個成果從老師口中飛出，老師嘹亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她著急地望著老師手中一張張卷子漸漸削減。當老師喊道她的名字時，沒有喊分數(shù)，只是小聲地說著。老師望著她，班里的同學迷惑地望著她。她立刻伸展眉頭，又像平常那樣甜甜地笑了。當她回到座位時，看到那鮮紅的79。5分時，握緊了拳頭，她在心里悄悄地喊著：“沒關(guān)系的，你要連續(xù)努力，沒有，只有更好！前面的路還遠著呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來臨時，她仔細認真地答卷，她以排名第5的成果得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天主動發(fā)言，仔細完成每一項作業(yè)，她樂于助人，常常關(guān)心同學，刻苦努力的她，是我學習的典范！

學習身邊的典范心得體會4

俗話說：典范的力氣是宏大的，沒有典范的人肯定不完善，而完善的人肯定有典范。在追求目標時，我也曾給自己強加幾個典范，可這一個，才是真正的.典范。

他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒錯，他就是成龍。成龍的特點是頑強，每一次我患病挫折，總會聽聽成龍唱的《男兒當自強》，我的憂愁也都會消之而去。成龍還有一個特點是對幻想的執(zhí)著追求，比方在拍電影時眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺可是照舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。

其實成龍個人很環(huán)保，比方在地上見到垃圾，不管多少，都會彎腰將它們撿起來扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規(guī)劃，在拍戲時上廁所一個人只有一張紙，擦過眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經(jīng)有一次，他的兒子小時候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。

成龍還有一個常人沒有的優(yōu)點敬業(yè)，在電影經(jīng)常自己動手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個人，將美國導演都看呆了。

在成龍這么多優(yōu)點中，我雖然還沒有全部領(lǐng)悟到，但我想我會加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。

學習身邊的典范心得體會5

他是我的語文老師，他也是我的典范。他個子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風范。

他是我的典范，傳授我無窮的學問。他總是以微笑的臉蛋對待每一節(jié)課。他傳授我學問，無論是氣概磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清爽雋永的《再別康橋》，他都一字一句，毫無保存的傳授給我。他給我?guī)砹藢W問，營造了盼望。

他是我的典范，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學有問題，是一道數(shù)學問題，百思不得其解，正愁。只見語文老師從后門進來，可能是為了考老師，就拿著那道題目問起了語文老師，還面帶著微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡潔都不知道，以后多問問數(shù)學老師吧！”老師就是老師，同學有不懂的問題，定會解答。怎可不敬業(yè)乎？作為莘莘學子中的一名，學習是我的職責，敬業(yè)是我的義務(wù)。

他是我的典范，告誡我要平易近人。一次，下課與同學談?wù)撘恍┱n外的與學習無關(guān)的東西，怎知一個短個子也擠進來與我們一起談?wù)?。一看卻是我們的語文老師，讓我心里一陣冷汗。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談?wù)撈饋?，而且還主動講。哇靠，個小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見到，真是世界之大，無奇不有?。≡谝院蟮娜兆永铮c同學相處和諧。我也變得平易近人，交到許多伴侶，多虧了老師對我的影響??！

他是我的典范，雖然他沒有和珅美男子的長相，沒有諸葛亮身長八尺的魁梧身材，也沒有蘇東坡激揚的文筆，沒有李太白的瀟灑飄逸，沒有一代天驕的大氣磅礴，亦沒有如愛因斯坦一般推出驚世之論，沒有如牛頓一樣發(fā)覺什么定律，沒有如王羲之一般練出一手好字，也沒有創(chuàng)作出什么地動山搖的作品。他只是我的老師，也是我的典范，讓我從微小之處更加完善自己。

我有自強不息、身殘志堅的張海迪為典范，有憂國憂民的范希文為典范，有剛正不阿的文天祥為典范，語文老師也是我的典范。

學習身邊的典范心得體會6

典范是什么？典范是船，讓我揚起盼望的帆，帶我駛向成功的彼岸；典范是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；典范是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。

杜馨怡就是我身邊的典范，她有著一頭利落的短發(fā)，一雙大而水靈的眼睛，笑起來甜甜的。她是我的好伴侶，更是大家的好團支書。

時間在筆下停止，漸漸后退，定格在初二剛剛開學的一幕：

“誰想其次批入團，把名寫在一張小紙條上給我！”她聲音急迫得很。僅僅一個上午，她就收到了十幾張小紙條。要說同學們也真是給面子，每個人真是把名字寫在張瘦長瘦長的紙條上。這樣她就要加倍留心地收著，一個不當心就會把誰布滿盼望的心愿弄丟。只見她一張張打開，展平，仔細看過后，再一條摞在一條上，當心翼翼地收起來——放在桌斗兒的一角。

然后把紙條上的名字寫在張數(shù)學作業(yè)紙上，利用課間讓第一批團員投票。說得輕松，可是做起來哪里那么簡單啊。杜馨怡幾乎每節(jié)課間都跑去找團員投票，規(guī)章講了一遍不懂，就講其次遍。這樣一句話在八個團員中至少講了十幾遍。