中學歷史優(yōu)質(zhì)教學課堂評價量表一學生評價表_第1頁
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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！中學歷史優(yōu)質(zhì)教學課堂評價量表一：學生評價表親愛的同學：當你進入課堂時，你不但是一位學習者，還是一位教學的促進者，我們希望通過你的評價來促進歷史老師的教學。請你在下面的表格中大膽地寫下你真實的想法，這些評價的結(jié)果不用于考核老師，也不涉及老師對你的看法，僅僅是幫助老師改進課堂教學。班級題序號差6-71-51老師講課的內(nèi)容線索清晰，有邏輯性，我聽明白了。2老師對本課的主要歷史概念解釋清晰，讓我注意到這些概念的重要性并能在以后用上它們。?????3老師用我熟悉的事例創(chuàng)設(shè)教學情境，我有興趣，我喜歡老師的課。??4老師提問有吸引力，我能夠積極思考，與同學圍繞問題開展討論、交流并大膽表達自己的觀點。5老師給了我們充分的時間進行閱讀、思考、討論和回答問題。?????6課堂中老師能照顧到每一個同學的學習和反應(yīng)，平等對待同學。?????7老師對我們的評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。8老師知識豐富、語言準確、有感染力、教態(tài)親切，板書規(guī)范。9上完這節(jié)歷史課，我確實記住了一些歷史知識。???中學歷史優(yōu)質(zhì)教學課堂評價量表二：課堂觀察評價表尊敬的老師：讓我們進入課堂做一個觀察者，不是為了“評價”而是為了改進，不是為了完成“聽課”任務(wù)而是為了專業(yè)發(fā)展，觀察課堂里所發(fā)生的一切，尤其是從學生那里觀察教學所帶來的變化。請您從觀察者的角度真誠地填寫下表，這將幫助授課教師改進教學，這也將影響我們自己對待課堂的一些觀念。學授課教師觀課教師分值良中差9-1086-71-5教思考與討論。學過程明確與制定、合適的練習任務(wù)、明確有效的輔導等。⑥學生能認真傾聽并作適當作筆記，積極思考，大膽回答或提出問題，學習積極性被充分調(diào)動起來。教學效果中學歷史優(yōu)質(zhì)教學課堂評價量表三：教師自我評價表尊敬的老師：當您及時填下這份表格的時候，感謝您為學生的進一步發(fā)展進行了深入的教學反思。評價要素理；空間。程是否得到合理監(jiān)控；④教學方法是否多樣，包括豐富的策略技反思化等；教學⑤是否提高學生凈學習時間的比例,即學過程⑥是否提高學

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