實驗題（4）電學(xué)實驗（含答案）-2023屆中考物理二輪復(fù)習(xí)題型強化

實驗題（4）電學(xué)實驗——2023屆中考物理二輪復(fù)習(xí)題型強化1.某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)______。（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯誤的原因是______。如果再次閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則可能發(fā)生的錯誤是：______。（3）如圖所示，小亮同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)__________方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)_________（4）指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是______（填），造成錯誤的原因是______。電流表的位置ABC電流0.30.31.5（5）最后，分析三點的數(shù)據(jù)得出結(jié)論：______。2.如圖所示是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：（1）圖甲中電流表測量的是通過燈泡________的電流.（2）如果電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表測出的電流是________A.（3）如果要用電流表測通過燈和的總電流，且只允許移動一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線_______(填或)的右端接在電流表的______(填“－”“0.6”或“3”)接線柱上.3.如圖甲所示是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖。

（1）小明選擇兩個燈泡的規(guī)格最好是________（填“相同”或“不相同”）的。（2）小明連接電路時，剛連完最后一根導(dǎo)線，燈泡就亮了，他在實驗操作中的不當(dāng)之處是________。（3）表格中是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù)，由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________。實驗序號A處電流/AB處電流/AC處電流/A10.30.30.320.40.40.430.20.20.2（4）實驗中，小明同學(xué)是通過改變電源電壓而獲得的三組不同電流，請你提出能改變電路中的電流的另外一種實驗操作方法：________。（5）小紅同學(xué)在做實驗時，閉合開關(guān)前，電流表的指針指在零刻度線處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動出現(xiàn)了如圖乙所示的情況。請分析她在電流表的使用上存在的問題：________。4.小東在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時，連接了如圖甲所示的電路。

（1）小東在連接電路時應(yīng)將開關(guān)處于_______狀態(tài)。（2）為了尋找串聯(lián)電路的電流規(guī)律，分別在圖中三點接入電流表，當(dāng)他將已校零的電流表接在A點時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_______。（3）解決問題后小東繼續(xù)進行實驗，發(fā)現(xiàn)比要亮許多，則通過的電流與通過的電流的大小關(guān)系是_______（填“>”“=”或“<”）。（4）探究了串聯(lián)電路的電流規(guī)律后，他又用電壓表分別測得間的電壓。下列關(guān)系式正確的是_______。A. B. C. D.5.如圖甲是小明“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”的實驗電路圖。

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_______。實驗時，燈和燈的規(guī)格應(yīng)_______。（填“相同”或“不相同”）（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲中兩點、兩點及兩點，測得數(shù)據(jù)分別是；小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈和燈中的一盞出現(xiàn)故障，則故障可能是_______開路。（3）處理好故障后，小明把電壓表接在之間重新測量，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的分度值是_______V；為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來小明應(yīng)該：斷開開關(guān)，_______。（4）正確實驗后，小明分析多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：_______。（請使用文字?jǐn)⑹觯?.物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律后，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后進行了以下探究。

（1）提出問題：并聯(lián)電路中，各燈泡兩端的電壓有什么關(guān)系？（2）他的猜想是________。（3）設(shè)計實驗：如圖為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，請在圖中畫出三個電壓表，使它們分別測量兩燈泡及電源兩端電壓，并標(biāo)出正、負(fù)接線柱。（4）進行實驗：按照電路圖連接電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)________，進行實驗測量，在表格中記錄數(shù)據(jù)。次數(shù)兩端電壓/V兩端電壓/V電源電壓/V11.41.41.422.82.82.8（5）歸納得出結(jié)論：____________。（6）實驗評估：小明只進行了兩次測量，得出的結(jié)論具有一定的偶然性。為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你的建議是____________。（7）實驗應(yīng)用：如果電源電壓為3V，那么根據(jù)探究得出的結(jié)論，燈泡兩端的電壓為_______V，燈泡兩端的電壓為_______V。7.“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗裝置如圖所示，在實驗中使用四根電阻絲，其材料規(guī)格如下表所示。編號材料長度/m橫截面積/燈泡亮度A錳銅合金0.50.8亮B鎳鉻合金0.50.8較亮C鎳鉻合金0.50.4較暗D鎳鉻合金1.00.4暗（1）實驗中通過觀察___________比較電阻絲電阻的大小。（2）實驗中采用的研究方法是___________和轉(zhuǎn)換法。（3）分別將編號為___________的電阻絲接入電路進行實驗，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)。（4）分別將編號為B、C的電阻絲接入電路進行實驗，可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的___________有關(guān)。（5）分別將編號為C、D的電阻絲接入電路進行實驗，其得到的實驗結(jié)論被實際應(yīng)用到了___________的工作原理中。A.電壓表 B.電流表 C.滑動變阻器（6）實驗過程中某小組同學(xué)更換電阻絲后發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變化不明顯，可用___________代替小燈泡完成實驗。8.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”。（1）電學(xué)興趣小組的同學(xué)連接好如圖甲所示的電路后，閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于___________端（選填“M”或“N”）；（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為3.0V，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________發(fā)生了開路；（3）排除故障后，為了測量小燈泡的額定電功率，手在移動滑動變阻器的滑片時，眼睛應(yīng)觀察___________；（4）小明移動滑動變阻器的滑片過程中，測量出了4組實驗數(shù)據(jù)，描點并繪制出了通過滑動變阻器的電流I隨其兩端電壓U變化的圖像，如圖乙所示。當(dāng)電壓表示數(shù)為___________V時，小燈泡正常發(fā)光時，此時小燈泡的功率為___________W；（5）同組的小英通過計算指出曲線上所標(biāo)出的五個點中，___________點并不是實驗直接測得的數(shù)據(jù)，她的理由是___________。9.下面是探究焦耳定律的實驗：（1）如圖所示實驗裝置，通過觀察______來比較電阻產(chǎn)生電熱的多少。（2）若觀察甲、乙兩實驗裝置，可以得出的結(jié)論是：______一定時，______越大，產(chǎn)生的熱量越多。（3）若觀察乙、丙兩實驗裝置，通過電阻的電流______（填“大于”、“小于”或“等于”）通過電阻的電流。這是在探究______對電熱的影響。（4）若觀察甲、丙兩實驗裝置，會發(fā)現(xiàn)______（填“”或“”）電阻絲產(chǎn)生的熱量更多，由這一現(xiàn)象可知______（填“電流”或“電阻”）對電熱的影響更大。

答案以及解析1.答案：（1）斷開（2）正負(fù)接線柱反接；所選量程太?。?）可行；不可行（4）C；讀數(shù)時選錯量程（5）串聯(lián)電路各點電流處處相等解析：（1）為了保護電路，連接電路時的開關(guān)應(yīng)斷開；（2）電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反了造成的；由圖1所示電流表可知，電流表指針偏轉(zhuǎn)超過了電流表的最大值，這是由于所選電流表量程太小造成的；（3）方法1：把其中一只燈泡從燈座中取下來，如果觀察另一只燈泡熄滅，則亮燈一定是串聯(lián)，該方法是可行的；方法2：把任意一根導(dǎo)線斷開，如果觀察兩燈都熄滅，則是無法確定兩燈的連接方式的.因為兩燈無論是串聯(lián)還是并聯(lián)，當(dāng)把任意一根導(dǎo)線斷開時，都有可能造成兩燈熄滅.串聯(lián)電路的電流路徑只有一條，一處斷開則電路中就不會有電流，兩燈都不發(fā)光；并聯(lián)電路的電流路徑雖然有多條，各用電器可以獨立工作，但如果是并聯(lián)電路干路上的導(dǎo)線斷的話，則也會造成兩燈都不發(fā)光，所以該方法是不可行的.（4）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，電路電流應(yīng)該是0.3A，因此1.5A數(shù)據(jù)明顯錯誤；這是因為在讀數(shù)時，錯把電流表0～0.6A量程當(dāng)做0～3A量程了；（5）由正確的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：串聯(lián)電路各點電流處處相等.2.答案：（1）（2）2.5（3）b；﹣解析：分析電路圖知電路為并聯(lián)電路，電流表與燈泡串聯(lián)，故電流表測量的是通過燈泡的電流；圖乙中電流表量程為大量程，故讀數(shù)按照上排數(shù)據(jù)讀數(shù)為2.5A；如果要用電流表測通過和的總電流，則電流表需接在干路中，故將b的右端接在電流表的“-”接線柱上。3.答案：（1）不相同（2）連接電路時，開關(guān)沒有斷開（3）串聯(lián)電路中各處的電流都相等（4）換用不同規(guī)格的燈泡，進行多次實驗（5）電流表的正、負(fù)接線柱接反了解析：（1）小明最好選擇兩個燈泡的規(guī)格是不相同的，這樣測出的結(jié)果更具有普遍性。（2）小明連接電路時，剛連完最后一根導(dǎo)線，燈泡就亮了，說明他在連接電路時，開關(guān)沒有斷開。（3）分析實驗中測得的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處的電流都相等。（4）另外一種實驗操作方法是換用不同規(guī)格的燈泡，進行多次實驗。（5）電流表指針反偏說明電流表的正、負(fù)接線柱接反了。4.答案：（1）斷開（2）電流表的正、負(fù)接線柱接反了（3）=（4）D解析：（1）為保護電路，在連接電路時應(yīng)將開關(guān)處于斷開狀態(tài)。（2）當(dāng)他將已校零的電流表接在A點時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如題圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表的正、負(fù)接線柱接反了。（3）串聯(lián)電路各處的電流相等，故通過的電流與通過的電流的大小關(guān)系是。（4）間的電壓，因串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和，故，故只有D正確。5.答案：（1）斷開；不相同（2）（3）0.5；換接電壓表0~3V的量程（4）串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和解析：（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開。實驗時，為得出普遍性的結(jié)論，燈和燈的規(guī)格應(yīng)不相同；（2）閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)兩燈都不發(fā)光，于是分別把電壓表接在圖甲中兩點、兩點及兩點，測得，則說明之外的電路為通路，，說明之外的電路為通路；，說明之外的電路為開路，小明檢查發(fā)現(xiàn)只有燈和燈中的一盞出現(xiàn)故障，則故障可能是開路；（3）處理好故障后，小明把電壓表接在之間重新測量，電壓表選用大量程，示數(shù)如圖乙所示，電壓表的分度值是0.5V，示數(shù)為2V，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來小明應(yīng)該：斷開開關(guān)，換接電壓表0~3V的量程；（4）正確實驗后，小明分析多組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電壓之和。6.答案：（2）并聯(lián)電路中各燈泡兩端的電壓相等

（3）如圖所示

（4）斷開

（5）并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，與電源電壓也相等

（6）換用不同規(guī)格的燈泡，改變電源電壓進行多次實驗

（7）3；3解析：（2）各個燈泡并聯(lián)在相同的兩點間，可以猜想：并聯(lián)電路中各燈泡兩端的電壓相等。

（3）三個電壓表應(yīng)分別并聯(lián)在燈泡與電源兩端，電流應(yīng)“正進負(fù)出”。

（4）為保護電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開。

（5）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，兩燈泡兩端電壓相等，均等于電源電壓，由此可知，并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，與電源電壓也相等。

（6）為得出普遍結(jié)論，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，改變電源電壓進行多次實驗。

（7）如果電源電壓為3V，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等且等于電源電壓，故燈泡兩端的電壓為3V，燈泡兩端的電壓為3V。7.答案：（1）小燈泡亮度（或“小燈泡的亮暗程度”）（2）控制變量法（3）A、B（4）橫截面積（5）C（或“滑動變阻器”）（6）電流表解析：（1）在實驗中，電阻的大小是通過觀察燈泡的亮度來體現(xiàn)的，燈泡的亮度越暗，說明電阻越大。

（2）導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積及溫度有關(guān)，因此要研究電阻大小與每一個因素的具體關(guān)系時，要用到控制變量法；通過觀察燈泡的亮度來體現(xiàn)電阻的大小，這是用到轉(zhuǎn)換法，故本實驗中采用的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法。

（3）電阻大小若不考慮溫度的前提下，要研究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)，就要使導(dǎo)體的長度和橫截面積保持不變，故選用編號A、B。

（4）編號B、C兩根電阻絲，材料、長度都相同，橫截面積不同，將電阻絲分別接入電路中，燈泡的發(fā)光情況不同，故可以得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

（5）編號C、D兩根電阻絲，材料、橫截面積都相同，長度不同，把他們分別接入電路中，燈泡的發(fā)光情況不同，且編號D的電阻絲比編號C的電阻絲，燈泡發(fā)光情況要暗，相當(dāng)于改變電阻絲接入電路中的長度來改變接入電路中電阻的大小，與滑動變阻器的工作原理相同，故AB不符合題意，C符合題意。故選C。

（6）更換電阻絲后，小燈泡的亮度不明顯，說明電阻絲的電阻太大，流過小燈泡的電流太小，為了完成實驗可以用電流表代替小燈泡。通過觀察電流表示數(shù)的大小，來判斷接入電路中電阻絲阻值的大小。8.答案：（1）N（2）滑動變阻器（3）電壓表（4）0.5；0.625（5）E；要得E點數(shù)據(jù)，滑動變阻器阻值需為25歐解析：（1）為了保護電路，閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到阻值最大的N端。（2）電流表無示數(shù)，說明電路可能斷路，電壓