蘇科版八年級上冊《1.1 聲音是什么》同步練習(xí)卷(含解析)

蘇科版八年級上冊《1.1聲音是什么》同步練習(xí)卷一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播韓紅的歌曲。下列說法正確的是（）?

A.最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動

B.根據(jù)音調(diào)可以判斷出是韓紅的歌聲

C.調(diào)節(jié)音量開關(guān)，調(diào)大音量，聲音的響度就變大

D.韓紅的歌聲不是靠空氣傳到人耳的2.（3分）以下事例是利用聲音傳遞能量的是（）A.將超聲波應(yīng)用到倒車雷達 B.醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情

C.利用次聲波判斷地震方位 D.利用超聲波清洗眼鏡3.（3分）通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認為下列說法中正確的是(A.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 B.在真空中也可以傳播聲音

C.聲音在空氣中傳播速度是3×1084.（3分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是(A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B.聲音是一種波

C.聲音具有能量 D.通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快5.（3分）如圖所示為一固定于地面的超聲波測速儀，當被測車輛沿直線勻速行駛至測速儀正前方720m時，測速儀發(fā)出一超聲波信號，該信號被汽車反射后又被測速儀接收，若已知信號從發(fā)出到接收歷時4s，超聲波的傳播速度為340m/s，則該車的速度為?

A.17m/s B.20m/s C.27.5m/s D.6.（3分）下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的是(A.正在發(fā)聲的物體都在振動 B.物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音

C.只要物體振動，我們就能聽到聲音 D.物體不振動也能發(fā)聲7.（3分）中國古詩詞文化博大精深，唐代詩人張繼的(楓橋夜治)中曾寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。下列對鐘聲的解釋正確的是(A.詩人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音 B.鐘聲是由鐘體振動產(chǎn)生的

C.鐘聲響度大因為振動的頻率大 D.鐘聲可以在真空中傳播8.（3分）在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了(????)A.使音叉的振動盡快停下來 B.把音叉的微小振動放大，便于觀察

C.延長音叉的振動時間 D.使聲波被多次反射形成回聲9.（3分）如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時，下列說法錯誤的是（）A.哨音是由管內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的

B.向上推活塞時，吹出的哨音響度會變大

C.哨音是通過空氣傳到別人耳朵的

D.當活塞在管中位置如圖甲時，吹出的音調(diào)最高10.（3分）下列情景中，聲音傳播速度最大的是(A.在大地中 B.在鹽水中 C.在空氣中 D.在真空中11.（3分）聲音在下列物質(zhì)中傳播最慢的是(A.鋼軌 B.湖水 C.煤油 D.空氣12.（3分）下列實驗中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是()A.甲圖實驗中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開

B.乙圖實驗中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小

C.丙圖實驗中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大

D.丁圖實驗中，改變吸管的長度，可以吹出不同的哨音二、填空題（本大題共10小題，共40分）13.（4分）彈吉他時手指按壓不同的琴弦是為了改變聲音的_______________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞_______________。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)2s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s，則此處海水的深度為_______________m.利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為_________________________。14.（4分）人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀______產(chǎn)生的，通過______傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的______不在可聽聲的范圍內(nèi)。15.（4分）（3分）有一根足夠長的裝水的自來水管，甲同學(xué)在一端敲下水管，乙同學(xué)耳朵貼在水管上的另一端聽到_______________次敲擊聲，第一次聽到的聲音是_______________傳播來的。若把此實驗移動月球上去做，另一端的人能所到_______________次聲音.16.（4分）聲音的傳播：?

（1）聲音的傳播形式：以_______________的形式傳播。?

（2）聲音的傳播條件：聲音可以在_________________________傳播，_______________不能傳聲。如圖，橡皮筋發(fā)出的聲音通過_______________傳入我們耳中。17.（4分）如圖所示，音叉振動發(fā)出聲音，聲音通過空氣介質(zhì)傳播，當發(fā)聲音叉的叉股向外側(cè)振動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變_______________（選填“疏”或“密”）；當叉股向內(nèi)側(cè)振動時，外側(cè)的空氣又變_______________（選填“疏”或“密”），隨著音叉的不停振動，在空氣中形成_______________相間的波動，由此可見，聲音以_______________的形式并通過_______________向外傳播.?

18.（4分）“掩耳盜鈴”的故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯錯誤是，既沒有阻止聲音的______，也沒有阻止聲音的______，導(dǎo)致被人們聽到了他“砸鐘”弄出的聲音。19.（4分）在地球上做這樣的實驗：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會聽到______次聲音．若在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到______次聲音．原因是______．20.（4分）（教材改編）在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是因為_______________混在一起使原聲加強的緣故。小剛對著深12m的枯井喊了一噪子，他_______________（選填“能”或“不能”）聽到自己的回聲。21.（4分）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。此現(xiàn)象說明______________________________，此研究方法叫做_________________________法。?

22.（4分）如圖1所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地______，結(jié)論聲音是由______；而在圖2所示的實驗中，敲響右邊的音叉，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，這個現(xiàn)象表明聲音可以通過______傳播．如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______．

三、簡答題（本大題共1小題，共6分）23.（6分）小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進行了一些研究：?

(1)他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開。此現(xiàn)象說明______；?

(2)之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)，當玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明______；?

(3)小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明______；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在______處減弱噪聲。

答案和解析1.【答案】C;【解析】略

2.【答案】D;【解析】略

3.【答案】D;【解析】解：A、震耳欲聾，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，故A錯誤；?

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；?

C、聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯誤；?

D、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲物體都在振動，故D正確。?

故選：D。?

①聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性。?

②聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音不能在真空中傳播，聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。?

此題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播特點、聲速以及聲音特性的辨別等，包含了聲現(xiàn)象的主要知識點，難度不大，容易解答。

4.【答案】D;【解析】解：?

A、聲音由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。此選項正確；?

B、聲音本身是一種波，看不到摸不著。此選項正確；?

C、聲音能夠傳遞信息，本身具有能量。此選項正確；?

D、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，在空氣中傳播最慢。此選項錯誤。?

故選：D。?

①聲音是由物體振動產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源。?

②聲音以聲波的形式傳播，在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般說，聲音在固體中傳播的最快，在液體中次之，在氣體中最慢，另外聲音的傳播速度還與溫度有關(guān)。?

③聲音能夠傳遞信息，本身具有能量。?

該題考查我們對聲音基本特征的認識，屬于基礎(chǔ)題，難度較小，容易解答。

5.【答案】B;【解析】?

此題主要考查速度的計算和測量，注意接收到回聲的時間為單次運動時間的2倍。?

計算出聲音與車相遇所用的時間，利用公式s=vt計算出聲音傳播的距離，從而計算出車運動的距離。?

信號從發(fā)出到接收歷時4s，則車與聲音相遇所用的時間為2s，聲音傳播的距離s聲=v聲t=340m\big/s×2s=680m；故車運動的距離為s6.【答案】A;【解析】解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以一切發(fā)聲的物體都在振動，故A說法正確；?

B、物體振動停止，發(fā)聲就會停止，故B說法錯誤；?

C、物體振動并且通過介質(zhì)傳播，我們才能聽到它發(fā)出的聲音，故C說法錯誤；?

D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，不振動就不能發(fā)聲，故D說法錯誤；?

故選：A。?

解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播，真空中不能傳播聲音，聲音的傳播速度遠小于光的傳播速度。?

解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進行解答。

7.【答案】B;【解析】解：AC、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以詩人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，鐘聲響度大因為振動的振幅大，故AC錯誤；?

B、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的，故B正確；?

D、鐘聲不能在真空中傳播，故D錯誤。?

故選：B。?

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；?

音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)?

該題考查聲音的多個知識點；深入理解聲音的產(chǎn)生和傳播知識、聲音的三個特征可做出正確選擇

8.【答案】B;【解析】解：正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動，而不發(fā)聲的音叉沒有振動；?

由于音叉振動的幅度過小，人眼無法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大；?

當把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時，音叉的振動將乒乓球彈開，即把音叉的微小振動放大成乒乓球的振動，以便于觀察和進一步的研究。?

故選：B。?

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”。?

“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀。?

此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當掌握。

9.【答案】B;【解析】略

10.【答案】A;【解析】解：常溫下聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，且不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，一般在固體中最大，其次是液體，再次是氣體，故聲音在大地中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最小，聲音不能在真空中傳播．?

故選A.?

聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的，一般在固體中最大，其次是液體，再次是氣體．?

此題是一道關(guān)于聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的基礎(chǔ)題，解答時把握好在聲音一般在固體中傳播最快，其次是液體，最慢的是氣體．11.【答案】D;【解析】解：聲音在氣體、液體和固體中都可以傳播，但在固體中的傳播速度最大，在氣體中的傳播速度最小。?

故選：D。?

聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當聲音傳播的介質(zhì)；在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。?

此題主要考查聲音聲音的產(chǎn)生和在不同介質(zhì)中的傳播速度，屬于基礎(chǔ)知識。

12.【答案】A;【解析】解：A.將細線懸吊的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，可以觀察到乒乓球被彈開，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，說明發(fā)聲體在振動，能探究聲音產(chǎn)生原因，故A符合題意；?

B.在抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣減少，所以聲音傳播的介質(zhì)減少，因此聽到聲音將會變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故B不符合題意；?

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)傳播聲音的效果不同，固體傳聲效果最好，所以耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故C不符合題意；?

D.改變吸管的長度，則空氣柱的長短隨之變化，振動的頻率會改變，故可以吹出不同音調(diào)的聲音，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故D不符合題意。?

故選：A。?

(1)聲音是物體的振動產(chǎn)生的；?

(2)聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；?

(3)固體傳播聲音的能力比氣體要好；?

(4)音調(diào)與頻率有關(guān)，而音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的。?

此題主要考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件及聲音的音調(diào)，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題。13.【答案】音調(diào);能量;1531;真空不能傳聲;【解析】略

14.【答案】振動;空氣;頻率

;【解析】?

該題考查聲音的產(chǎn)生，傳播，以及聲音的特性，是一道基礎(chǔ)題。?

聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；人的聽覺頻率范圍在20Hz～20000Hz之間，頻率不在這個范圍的聲，人們是聽不見的。?

聽到蚊子的嗡嗡聲，是由于蚊子的翅膀的振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入人耳；?

而蝴蝶從身旁飛過卻聽不到聲音，其原因是蝴蝶的翅膀振動頻率低于20Hz，是次聲波，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)。?

15.【答案】三;鐵管;二;【解析】略

16.【答案】聲波;固體、液體、氣體中;真空;空氣;【解析】略

17.【答案】密;疏;蔬密;波;介質(zhì);【解析】略

18.【答案】產(chǎn)生

傳播;【解析】解：控制聲音可以從聲源處、傳播過程中和入耳處來控制?！把诙I鈴”，既沒有在聲源處防止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止了聲音進入自己的耳朵，并不能阻止了聲音進入他人的耳朵。?

故答案為：產(chǎn)生；傳播。?

聲音是由物體振動產(chǎn)生的；防止噪聲有三個途徑：一是阻止聲音的產(chǎn)生，二是阻斷聲音的傳播，三是防止聲音進入人耳。?

運用聲音的產(chǎn)生和傳播的知識可做出解答，還要注意物理知識與生活的聯(lián)系。

19.【答案】2;1;真空不能傳聲;【解析】解：(1)在敲擊鋼管時會聽到2次聲音，第一次聲音是由鋼管傳播的，第二次聽到的響聲是經(jīng)空氣傳來的；?

(2)因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；?

又知，月球上沒有空氣是真空的；?

所以，在月球上做同樣的實驗，另一端的人會聽到1次鋼管傳播的聲音．?

故答案為：2；1；真空不能傳聲．?

(1)根據(jù)聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；一般在在鋼鐵中傳播的速度最快，在水中次之，在空氣中傳播的最慢；?

(2)根據(jù)聲音的傳播需要介質(zhì)；即固體、氣體、液體都可以傳聲，而真空不能傳播聲音．?

這道題主要考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度以及聲音傳播的條件，一定注意聲音在真空中不能傳播．

20.【答案】回聲和原聲;不能;【解析】略

21.【答案】真空不能傳聲;實驗推理;【解析】略

22.【答案】振動;物體的振動產(chǎn)生的;空氣;聽不到聲音，小球緊靠左邊音叉，叉股靜止不動;【解析】解：喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在上下跳動，這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時在振動，引起紙屑的振動而跳舞．?

敲響右邊的音叉，會聽到左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，同時會看到緊靠在左邊音叉上的小球多次被彈開，說明物體發(fā)聲時在振動．?

右邊音叉的振動傳給左邊的音叉，是通過空氣傳播聲音的．?

聲音的傳播是需要介質(zhì)的，月球上沒有空氣等其它物質(zhì)做介質(zhì)，無法傳播聲音，左邊的音叉不會振動，小球也不會被彈起．?

故答案為：振動；物體的振動產(chǎn)生的；空氣；聽不到聲音，小球緊靠左邊音叉，叉