質(zhì)量守恒定律27

學(xué)習(xí)內(nèi)容

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（1）主人：鄧軍鳳學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)

、理解質(zhì)量守恒定律的含義；、能從微觀的角度分析在一切化學(xué)反應(yīng)里質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律。難點(diǎn)：從微觀的角度解釋質(zhì)量守恒定律以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、白磷、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、鐵釘、蠟燭、酒精燈、錐形瓶、自主鑷子、燒杯、托盤天平、藥匙、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)導(dǎo)學(xué)過(guò)程課前導(dǎo)學(xué)、

空間1、無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，

的各物質(zhì)的

等情境引入一、早在300多年前英國(guó)化學(xué)波義爾在敞口的容器中加熱一種金屬果現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了由此得出化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉的玻璃瓶?jī)?nèi)燃燒一種金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變由此得出化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒?？萍覡?zhēng)：應(yīng)后物總量否等提問：物質(zhì)生化學(xué)化前后，總質(zhì)量是否改變？大猜：質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，其總質(zhì)量（“不變、增或減少”,初探：實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察并記錄現(xiàn)象、分析比較：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)果反應(yīng)的表達(dá)式分析

方案一白磷燃燒前后質(zhì)量的變化課本92頁(yè)用鑷子取一?；鸩耦^大的白磷，放入錐形瓶中央，使玻璃管下端正好與白磷接觸，稱量，使天平平衡（不用讀數(shù)）。取下錐形瓶（砝碼不用取下），將玻璃管下端放到酒精燈上灼燒至紅熱，迅速伸入錐形瓶并塞緊，將白磷引燃。待錐形瓶冷卻后，重新放到天平上，觀察天平是否平衡。

方案二鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的變化課本9394頁(yè)：在小燒杯中加入硫酸銅溶液20毫升將根鐵釘用砂紙打干一起放在天平上稱量（不用讀數(shù)）2.鐵釘浸入硫酸銅溶液中，靜置1~2分鐘，觀察天平是否平衡。得結(jié)：過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們可以得出什么結(jié)論？參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（填等于、大于或小于）分關(guān)詞該定律內(nèi)容有幾處關(guān)鍵詞要注意？

提問：什么化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等呢？用分、原子的觀點(diǎn)思考。微原：學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都（填變或不變），這就是質(zhì)量守恒的微觀原因。學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)：碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)提問：據(jù)質(zhì)量守恒定律反前后各物質(zhì)的質(zhì)量總應(yīng)該相等實(shí)驗(yàn)中為什么天平不平衡呢？再探：針對(duì)上述情況如改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使平反應(yīng)前后保持平衡？選擇合適的儀器或藥品，完成實(shí)驗(yàn)。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方案，再次探究：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)前后質(zhì)量變化改進(jìn)裝置后的優(yōu)點(diǎn)結(jié)分

果析形性價(jià)1、小明同學(xué)用10g高錳酸鉀做加熱制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后稱量剩余固體，質(zhì)量為9.2g.符合質(zhì)量守恒定律嗎？2、硫酸銅在空氣中一般不會(huì)變。【小結(jié)】在化學(xué)變化中，不論物質(zhì)分子經(jīng)過(guò)怎樣的變化，但反應(yīng)前后原子的

沒有改變?cè)?/p>

沒有增減原的

沒有變化所反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和必然相等。質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：從宏觀和微觀的觀點(diǎn)看質(zhì)量守恒定律將化學(xué)反應(yīng)過(guò)程歸納五不改變個(gè)定改變，兩個(gè)可能改變”即：五個(gè)不改變：宏觀上：元素不元素不；微觀上：原子不變；原子不；原子不；

二個(gè)一定改變：改，改變，兩個(gè)可能改變：總可能改變，化合價(jià)可改變。當(dāng)堂檢測(cè)：1、反應(yīng)A+B=C+D中已知2gA和5gB參了反應(yīng)，生成了4gC，則有____gD生。2、將24.5g氯酸鉀加熱至完分解，得到固體質(zhì)量14.9，則產(chǎn)生氣體____g。3、加熱10g氯鉀和二氧化錳的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9．，生成氧氣的質(zhì)量為g4、已知石蠟是蠟燭的主要成分蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO和HO，判斷石蠟中一定含有______元素，可能含有___元素5、在化學(xué)反應(yīng)2XY+Y=2Z中Z的化式為（）A、

B、C、Y

D、XY

拓展：用質(zhì)量守恒定律解釋1、向清的石灰水吹入呼出氣體，反應(yīng)后質(zhì)量增加了嗎？2、蠟燃燒后什么也沒有留下，難道物質(zhì)從世上消失了嗎？3、廣而告之：“水變含碳元素高價(jià)的汽油、柴油，經(jīng)濟(jì)收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請(qǐng)有識(shí)之士加盟。”同學(xué)們，假如你是老板，你是否會(huì)加盟呢？請(qǐng)談一談你的想法？4、中世紀(jì)，我國(guó)乃至世界上普流行著一種煉丹術(shù)，一些巫師，術(shù)士們認(rèn)為可以用硫磺硝酸鉀KNO炭C）等物通過(guò)一定的方法煉出金Au來(lái)，達(dá)到點(diǎn)石成金的效果，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？達(dá)標(biāo)練習(xí)1、在化學(xué)反應(yīng)前后，下列粒子總數(shù)可能改變的是（）A、分子B、電子C、原子D、子2、如果要在實(shí)驗(yàn)室里合成維生（化學(xué)式為CHO選原料必須是（）A、是綠色植物B、是液體C、含有碳、氫、氧元素的物質(zhì)、含有水3、蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)，生碳和水，則可推斷蔗糖的組成元素是（）A、只有碳B、只有碳、氫C、只有氫、氧D、、氫、氧4．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生化的是A．原子的種類B．原子的數(shù)．分子的種類D．分子的個(gè)數(shù)5、若6g碳在充足的氧氣中完全燒后，生成二氧化碳22則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為A．．16gC．32g．無(wú)法確定6．精在空氣中燃燒的文字表式為：酒精＋氧氣成描述正確的是

點(diǎn)燃

水＋二氧化碳，則有關(guān)酒精的組A．只含C、H元．一定含C、元素可含O元C．一定含C、、元素．定含、O元素可含H元7．加熱A和B各10g的合物A部參加反應(yīng)，反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的B的量為A．2gB．gC．10g．12g8．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的反應(yīng)前后，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A．由大變小B．由小變大．不變．無(wú)法判斷9．在＋

C＋D反中5gA和4gB恰完全反應(yīng)，生