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文檔簡介

課

堂

教

學(xué)

教

案時(shí)間：2015

月

日課題

運(yùn)算律回整理

審查人

2015年

月

日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

123教重：12教難：12，教學(xué)過程（預(yù)習(xí)查評(píng)、問題設(shè)置、合作學(xué)習(xí)、展示交流、精講點(diǎn)撥、知識(shí)拓展）一知系整1提問同桌互相說一

二次備課

2（1示PPT及：a+b=b+a（加法結(jié)合律有著廣泛如果其中有兩個(gè)加數(shù)的和將這兩個(gè)加數(shù)結(jié)合起：×b=b××b）×c=a（×cc=a×c+b×c（由加法運(yùn)算定律衍生出減法的什么性質(zhì)乘法運(yùn)算示：–b–c＝a–(b＋：÷b÷c＝a÷(b×二運(yùn)律的系我們剛才是橫向來看現(xiàn)在我們一起縱向來ａｃ=ａｘ+ｂ：a-b+c=a+c-b或

a÷b×c=a×c÷b或三運(yùn)律應(yīng)運(yùn)用運(yùn)算律可以使一可以用交換律驗(yàn)算加1（1－－－（（××35）（347=100×47－()（4－－300+3()2268+45﹣6862×÷874+550）9000÷÷3（修路隊(duì)修一條公路，第一天修了下2市有款彩價(jià)355元，節(jié)日時(shí)又降299元是3使小學(xué)有6書25本，

達(dá)標(biāo)檢測作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

1800÷（×套14頁4-6套15：a+b=b+a（b+c：××abc=a（b

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