2023屆洛陽市重點中學生物高一第二學期期末達標檢測模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次。其結果不可能是A．含有15N的DNA分子占1/8B．含有14N的DNA分子占7/8C．復制過程需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個D．復制結果共產生16個DNA分子2．有關生態(tài)系統信息傳遞的說法，錯誤的是A．延長短日照植物黃麻的光照時間可提高麻皮產量，這屬于物理信息的合理使用B．生態(tài)系統中的信息傳遞是單向的C．生命活動的正常進行，離不開信息傳遞D．利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲，是人們對信息傳遞的應用3．下列關于性別決定的敘述,正確的是()A．含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子B．各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體C．XY型性別決定的生物，X染色體一定比Y染色體大D．ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個體4．關于生物實驗的敘述正確的是A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，震蕩后再加CuS04溶液B．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物在室溫下混合后于不同溫度下保溫C．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，混合均勻后立即呈磚紅色沉淀D．在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結果5．艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表可知實驗組號接種菌型加入S型菌物質培養(yǎng)皿長菌情況

①

R

蛋白質

R型

②

R

莢膜多糖

R型

③

R

DNA

R型、S型

④

R

DNA（經DNA酶處理）

R型A．①不能證明S型菌的蛋白質不是轉化因子B．②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C．③和④說明S型菌的DNA是轉化因子D．①~④說明DNA是主要的遺傳物質6．下列有關酶的發(fā)現過程敘述，錯誤的是（）A．斯帕蘭扎尼做了一個巧妙的實驗，發(fā)現了化學消化B．巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性C．畢希納認為酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用D．薩母納爾得到脲酶結晶后，認為酶多數是蛋白質，少數是RNA7．當大草履蟲和小草履蟲生活在一起的時候，小草履蟲較大草履蟲更容易獲得有限的生活資源，結果造成大草履蟲數量下降；當大鱸魚和小鱸魚生活在一起的時候，大鱸魚往往以小鱸魚為食，結果造成小鱸魚數量劇減。試問大草履蟲和小草履蟲，大鱸魚和小鱸魚的關系分別是A．種內斗爭、捕食B．競爭、捕食C．競爭、種內斗爭D．種內斗爭、種內斗爭8．（10分）關于細胞衰老的原因,錯誤的是()A．端粒DNA序列在每次細胞分裂后會縮短一截,隨著分裂次數增多，端粒內側的正?；虻腄NA序列就會受到損傷,結果使細胞活動漸趨異常B．自由基會攻擊DNA,可能引起基因突變C．當自由基攻擊細胞膜上的糖類時,引發(fā)雪崩式的反應,對生物膜損傷比較大D．自由基會攻擊蛋白質,使蛋白質活性下降,致使細胞衰老二、非選擇題9．（10分）圖為細胞中遺傳信息流動模式圖，圖中①、②為有關的過程，回答下列問題。（1）①過程稱為____________________________________，②過程時，一條mRNA分子上相繼結合多個核糖體，同時進行多條_____________________（填“相同”或“不同”）肽鏈的合成，這對蛋白質合成的重要意義是____________。（2）密碼子是指____________，亮氨酸由六種密碼子編碼決定，體現了密碼子的___________性。10．（14分）以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請回答：（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在細胞內，DNA復制的場所主要是_______________。完成③過程的細胞器是_____________。11．（14分）如圖為蛋白質合成的一個過程，據圖分析并回答問題：氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的步驟，該過程的模板是[]．（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為．（3）根據圖并參考表分析：[1]上攜帶的氨基酸是．12．如圖表示發(fā)生在某類生物體內的遺傳信息傳遞的部分過程，據圖回答：（1）圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復制一次需游離的胸腺嘧啶_______個。（3）產生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構成R環(huán)結構，R環(huán)結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數量有關，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】15N標記的DNA分子在14N的培養(yǎng)基上復制4次后,產生16個DNA分子,其中含15N的DNA分子有2個,占1／8,含14N的DNA分子有16個,所以B錯；復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸為（24-1）×40＝600個．【考點定位】DNA復制2、B【解析】草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息(物理信息)，A正確；生態(tài)系統中的信息傳遞往往是雙向的，B錯誤；生命活動的正常進行，離不開信息傳遞，C正確；生態(tài)系統中的信息傳遞可用于對有害動物進行控制，如利用人工合成的性引誘劑誘捕害蟲，D正確。3、D【解析】含X染色體的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，A錯誤；雌雄同體的生物體細胞中的染色體沒有性染色體和常染色體之分，B錯誤；果蠅是XY型性別決定的生物，但其X染色體比Y染色體小，C錯誤；ZW型性別決定的生物，同型性染色體決定雄性個體，D正確。4、A【解析】檢測蛋白質時應先加A液創(chuàng)造了堿性條件再加B液，A正確。探究溫度對酶活性的影響時，應將底物和酶在各自的溫度下處理并混合，B錯誤。使用斐林試劑必須進行水浴加熱，才可能觀察到磚紅色沉淀，C錯誤。驗證酶的專一性如果使用了淀粉酶和淀粉、蔗糖時，不能使用碘液進行檢測，因為蔗糖是否水解碘液無法檢測到，D錯誤。5、C【解析】

由①、②、③組相比較可知DNA是S型細菌的轉化因子，再通過④組可進一步證明DNA是S型細菌的轉化因子，蛋白質、多糖以及DNA水解產物都不是S型細菌的轉化因子；③和④形成對照，也能說明DNA是S型菌的轉化因子；①～④說明DNA是遺傳物質，不能說明DNA是主要的遺傳物質。【詳解】在含有R型細菌的培養(yǎng)基中加入S型細菌的蛋白質，R型細菌沒有轉化成S型細菌，說明S型菌的蛋白質不是轉化因子，A錯誤；

表中實驗結果不能說明S型菌的莢膜多糖有酶活性，B錯誤；

③和④形成對照，說明DNA是S型菌的轉化因子，C正確；

①～④說明DNA是遺傳物質，但不能說明DNA是主要的遺傳物質，D錯誤。6、D【解析】

酶的發(fā)現過程：1.1773年意大利斯帕蘭扎尼:鷹的胃液可以消化肉塊；2.19世紀歐洲，發(fā)酵是純化學反應，與生命活動無關；3.1857年法國巴斯德：發(fā)酵與活細胞有關;起發(fā)酵作用的是整個酵母細胞；4.1857年德國李比希：引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質,但這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用；5.19世紀中后期德國畢希納：酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用，就像在活酵母細胞中一樣；6.1926年美國薩姆納：從刀豆種子提純出來脲酶,并證明是一種蛋白質；7.20世紀80年代美國切赫、奧特曼：少數RNA具有生物催化功能?！驹斀狻緼.斯帕蘭扎尼用一個金屬籠子裝肉后放入鷹的胃中，肉塊不見了，證明化學消化存在，A正確；B.巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質在起作用是不正確的；李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質是合理的，但是認為這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。因此巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性，B正確；C.畢希納把酵母細胞放在石英砂中研磨，得到不含酵母細胞的提取液，最后該提取液能夠將葡萄糖發(fā)酵為酒精，說明某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起作用，C正確；D.薩母納爾從刀豆中得到脲酶結晶后，并證明酶是蛋白質，D錯誤；故選D。【點睛】注意：生物發(fā)展史中著名經典實驗的理解和掌握，如酶的發(fā)現過程。7、C【解析】大小草履蟲不是同一個物種，它們之間是競爭關系，A、D錯誤。大鱸魚和小鱸魚是同種生物，它們之間是種內斗爭，C正確，B錯誤。點睛：物種之間具有競爭、捕食、寄生和互利共生關系，同種生物之間有種內互助和種內斗爭的關系。首先要區(qū)分這兩個生物是同種生物還是不同的物種，然后再確定關系。8、C【解析】

目前普遍認為導致細胞衰老的有兩種學說，一是端粒學說：細胞在每次分裂過程中端粒DNA序列會縮短一截，因此隨著分裂次數增多，端粒內側的正?；虻腄NA序列就會受到損傷，最終造成細胞衰老而走向死亡；二是自由基學說：生物體的衰老過程是機體的組織細胞不斷產生的自由基積累結果，自由基可以引起DNA損傷從而導致基因突變，誘發(fā)腫瘤形成。自由基是正常代謝的中間產物，其反應能力很強，可使細胞中的多種物質發(fā)生氧化，損害生物膜。還能夠使蛋白質、核酸等大分子交聯，影響其正常功能?！驹斀狻扛鶕肆W說和自由基學說的內容可知，A選項描述的是細胞衰老的端粒學說，A正確；B選項描述的是導致細胞衰老的自由基學說的內容之一，B正確；當自由基攻擊生物膜上的磷脂分子時，引發(fā)雪崩式的反應，對生物膜損傷比較大，C錯誤；根據細胞衰老的自由基學說，自由基會攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，致使細胞衰老，D正確。【點睛】熟悉細胞衰老的端粒學說和自由基學說的內容是判斷本題的關鍵。二、非選擇題9、轉錄相同少量mRNA可以迅速合成大量蛋白質mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基簡并【解析】

據圖分析，①表示轉錄，形成了三種RNA，其中rRNA參與了核糖體的合成，mRNA作為翻譯的模板，tRNA作為運輸氨基酸的工具；②表示翻譯，發(fā)生在核糖體，以mRNA為模板，氨基酸為原料?！驹斀狻浚?）根據以上分析已知，圖中過程①表示轉錄，過程②表示翻譯；翻譯過程中，一條mRNA分子上相繼結合多個核糖體，同時進行多條相同肽鏈的合成，即少量mRNA可以迅速合成大量蛋白質，提高了蛋白質的合成速率。（2）密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基；亮氨酸由六種密碼子編碼決定，說明氨基酸可以由多種密碼子決定，體現了密碼子的簡并性?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握基因的轉錄和翻譯過程，準確判斷圖中各個數字代表的過程的名稱，并能夠根據翻譯的過程分析多聚核糖體合成的蛋白質是否相同及其重要的意義。10、轉錄逆轉錄翻譯細胞核核糖體【解析】

分析題圖：圖示是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，其中①表示轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；②表示逆轉錄過程，只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；③表示翻譯過程，發(fā)生在核糖體中，據此答題?！驹斀狻浚?）根據上述分析可知，①過程是以DNA為模板形成RNA的轉錄過程；②過程是以RNA為模板形成DNA的逆轉錄過程。③過程是以RNA為模板合成蛋白質的翻譯過程。（2）在細胞內，DNA復制的場所主要是細胞核。完成③翻譯過程的細胞器是核糖體?！军c睛】本題結合生物遺傳信息傳遞過程的圖解，明確中心法則及其發(fā)展，以及中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；明確遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件的基礎知識。11、翻譯[3]mRNAACCCGATTTGGC轉運RNA丙氨酸【解析】

分析題圖：圖示為蛋白質合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉運相應的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．【詳解】（1）圖中所示屬于蛋白質合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是3（mRNA）．（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC