新時代大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育研究

新時代大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育研究摘要：中國特色社會主義勞動價值觀是走向現(xiàn)代化、建設(shè)強(qiáng)國的顯著特征之一，而大學(xué)生則是我國未來的棟梁之材。因此，加強(qiáng)大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育研究，對于推動國家發(fā)展和青年成長至關(guān)重要。本文通過對大學(xué)生勞動觀念、價值觀等相關(guān)研究分析，概括了當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)觀念、勞動滿意度、勞動道德等方面存在的問題和不足。同時，結(jié)合國家推動的“勞動教育實踐基地”建設(shè)，提出了在大學(xué)生勞動價值觀培育中借鑒品德教育的方式、推崇實踐能力的教育模式、開展志愿服務(wù)的辦法等具體措施。最后，通過案例分析證實上述措施在大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育工作中的實踐效果。

關(guān)鍵詞：中國特色社會主義、大學(xué)生、勞動價值觀、培育研究

一、引言

勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是社會發(fā)展、個人成長的重要途徑。新時代中國特色社會主義進(jìn)入一個新階段，力圖實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。實現(xiàn)這個目標(biāo)，離不開全民勞動、廣泛動員、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，而這種精神風(fēng)貌，正是中國特色社會主義勞動價值觀的體現(xiàn)。大學(xué)生作為我國未來的棟梁之才，他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成和改變、他們的行為準(zhǔn)則和評價標(biāo)準(zhǔn)，無疑將直接或間接地影響社會的整體發(fā)展和國家的未來走向。因此，培育好大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀具有極其重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

二、大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的現(xiàn)狀

（一）就業(yè)觀念有待規(guī)范

目前，不少大學(xué)生認(rèn)為本科以上的學(xué)歷是進(jìn)入正式行業(yè)工作的基礎(chǔ)，對于一些富有創(chuàng)新點但憑借非本科以上學(xué)歷難以脫穎而出的崗位或職位看不起或者不屑一顧，更不愿意去從事低端或基礎(chǔ)工作。

（二）勞動滿意度普遍偏低

大學(xué)生首先追求的是學(xué)歷，而非實際應(yīng)用知識的能力。勞動的重要性，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的忽略了，使得大學(xué)生對于現(xiàn)實工作產(chǎn)生抵觸甚至疏遠(yuǎn)。

（三）勞動道德觀淡薄

當(dāng)前，一些大學(xué)生的大膽突破和知識超群讓人驚訝，然而他們的個性也過于張揚(yáng)，追求個人利益的同時，比起工作單位對他們的貢獻(xiàn)與付出，更注重他們單位對自己的刺激、激勵。

三、大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育研究

（一）借鑒品德教育的方式

大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育應(yīng)考慮到品德的作用，提高學(xué)生內(nèi)心的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，教育引導(dǎo)學(xué)生尊崇勞動、虛心求教、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德。例如，在德育理論實踐中，注重用實踐育人、用人生育人的形式培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神;在惡劣天氣和條件下，引導(dǎo)學(xué)生在山林和鄉(xiāng)村等途中長途跋涉、用自己的行動體現(xiàn)對他人的愛心和關(guān)懷;在公益服務(wù)活動中，從根本上植入人際關(guān)系調(diào)適，職業(yè)角度考慮問題的幫助與扶危意識。

（二）推崇實踐能力的教育模式

在大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育方案制定中，應(yīng)更好地充分發(fā)揮實踐的作用。鼓勵學(xué)生利用各種實際機(jī)會，去體驗與探究勞動的價值和重要性，讓他們通過勞動實踐轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在認(rèn)知，更好地權(quán)衡利益，維護(hù)collective敬業(yè)與公平的原則

（三）開展志愿服務(wù)的辦法

主張重視大學(xué)生志愿服務(wù)的作用，鼓勵學(xué)生在各種形式的志愿服務(wù)中以弘揚(yáng)勞動精神為基礎(chǔ)，通過個人的奉獻(xiàn)，更加真實感受到勞動的意義。通過志愿服務(wù)活動，學(xué)生不僅拓寬自己的人際關(guān)系，增強(qiáng)了自身的服務(wù)意識，更有機(jī)會去體驗更多與工作相關(guān)的方方面面，具體為將生活中的虛擬性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的商品和覆蓋范圍，更理性、客觀的看待工作的價值;同時，可以強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓學(xué)生參與到一個謙虛、平等、團(tuán)結(jié)forged的團(tuán)隊中，從而在學(xué)生中形成“友誼、合作、交流、分享”的氛圍和精神狀態(tài)，從而更好地發(fā)揮志愿服務(wù)的作用。

四、結(jié)論

大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育關(guān)乎國家未來的發(fā)展方向，因此必須引起高度重視。只有把國家、社會、家庭的力量都凝聚起來，教育體制的各個方面相互協(xié)調(diào)，才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的有效培育。當(dāng)前探討的相關(guān)措施只是一個大概的框架，現(xiàn)實中不同的學(xué)校情況以及不同的學(xué)科領(lǐng)域會產(chǎn)生新的問題和語境，需要更加針對性和領(lǐng)域多樣性的培育模式為了有效培育大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀，需要采取多種措施。首先，教育部門應(yīng)該將培育勞動價值觀納入到未來的課程體系中，例如，可以增加關(guān)于勞動價值、職業(yè)道德等方面的課程，并強(qiáng)化實踐教學(xué)和社會實踐的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動帶來的實際價值。此外，可以加強(qiáng)校園園區(qū)的環(huán)境美化和景觀維護(hù)工作，以此激發(fā)學(xué)生對美好事物的熱愛和對勞動的認(rèn)同感。同時，學(xué)校應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課余時間參加各種形式的勞動實踐或志愿服務(wù)活動，并制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

家庭在大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育上也起著舉足輕重的作用。家長應(yīng)該通過言傳身教的方式，讓孩子們明白勞動創(chuàng)造價值的重要性，并且鼓勵他們學(xué)習(xí)和尊重每一種不同的職業(yè)。此外，家長也應(yīng)該引導(dǎo)孩子們在家庭中參與家務(wù)勞動，如做飯、準(zhǔn)備早餐等，讓孩子們從小就開始認(rèn)識勞動帶來的實際價值。

在社會層面，政府應(yīng)該提高對勞動者的社會地位和待遇，鼓勵企業(yè)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高職工的勞動意識和專業(yè)素養(yǎng)，打造一個尊重勞動、注重人才培養(yǎng)的社會環(huán)境。同時，社會也應(yīng)該重視勞動者的工作環(huán)境和勞動條件，提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會和成長空間，讓勞動者感受到工作的實際價值。

總之，大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育，需要國家、企業(yè)、學(xué)校和家庭多方合作，形成一種全社會的共識和行動。只有在這樣一個集體的努力下，才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生勞動價值觀的有效培育，為國家未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)不同于傳統(tǒng)社會主義勞動教育的理念，大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀培育重視培養(yǎng)學(xué)生實際勞動能力。因此，大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育還需要關(guān)注以下幾個方面。

首先，大學(xué)校園應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與技能培訓(xùn)和實踐課程，讓他們掌握各種實際用工技能，提高他們的實際勞動能力。除了課程設(shè)置和實踐安排，大學(xué)還可以鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的技能比賽和職業(yè)能力評測，加強(qiáng)學(xué)生在實際勞動中的競爭力和適應(yīng)力。

其次，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的合作，推動學(xué)校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合，讓學(xué)生更早地接觸實際工作場景和工作方式。例如，大學(xué)可以組織實習(xí)活動，協(xié)助學(xué)生獲得實際的工作經(jīng)驗和職業(yè)認(rèn)同，同時在實習(xí)期間加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和督導(dǎo)，提高他們的實際勞動能力和專業(yè)技能。

此外，大學(xué)也應(yīng)該倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的勞動志愿服務(wù)活動，積極參與社會公益事業(yè)的實踐。例如，開展勞動教育主題的志愿服務(wù)活動、義務(wù)植樹、參與扶貧計劃和環(huán)?；顒拥龋寣W(xué)生進(jìn)一步深化對勞動的認(rèn)識，感受到勞動的美好和實際價值。

綜上所述，大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育需要全社會的共同努力，以提高學(xué)生的實際勞動能力和價值觀認(rèn)同。大學(xué)校園在課程設(shè)置、實踐安排、技能培訓(xùn)和企業(yè)合作等方面加強(qiáng)創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會和參與獎勵，激發(fā)他們對勞動的熱愛和價值認(rèn)同，為國家未來的發(fā)展和社會進(jìn)步注入源源不斷的動力另外，大學(xué)應(yīng)該通過課程設(shè)置和教育培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生的法律意識和職業(yè)道德，讓他們在實際工作中遵守職業(yè)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，做一個遵紀(jì)守法、良心經(jīng)營的好職業(yè)人。此外，大學(xué)也可以開展一些職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生在了解自己的優(yōu)勢和興趣的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)道路，發(fā)揮出自己的潛力和價值。通過這些教育培訓(xùn)，大學(xué)可以使學(xué)生更加全面地認(rèn)識到勞動的重要性和價值，激勵他們投身于各自領(lǐng)域的勞動實踐。

另外，大學(xué)也可以通過一些多元化的文化和藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個人成長。例如，開展各種體育活動和文化藝術(shù)比賽，組織講座和研討會等，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和勞動實踐之外，也能有更多的文化和藝術(shù)體驗，提高其審美素養(yǎng)和人文關(guān)懷。通過這些活動，大學(xué)可以將勞動教育的理念融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，增強(qiáng)學(xué)生對勞動的認(rèn)同與尊重。

最后，為了促進(jìn)大學(xué)生在勞動實踐中的成長和發(fā)展，也需要加強(qiáng)家庭、社會、政府等多方面的支持。家庭要注重培養(yǎng)孩子自主意識和動手能力，讓他們在成長過程中就能與周圍環(huán)境和他人互動，從小樹立勞動意識和價值觀。社會和政府要加強(qiáng)對大學(xué)生的支持和鼓勵，在提供就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)支持的基礎(chǔ)上，也要為學(xué)生提供更多的社會實踐機(jī)會和社區(qū)服務(wù)項目，讓他們更好地融入社會和大眾，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。

總之，大學(xué)生中國特色社會主義勞動價值觀的培育需要各方面的努力和支持，從課程