繪本生氣湯教案

繪本生氣湯授課方案繪本生氣湯授課方案/繪本生氣湯授課方案繪本生氣湯授課方案【篇一：生氣湯授課方案】《生氣湯》繪本授課方案【閱讀目標(biāo)】1、知道生氣是正常的情緒反響，認(rèn)識(shí)常常生氣會(huì)影響人的健康。2、能積極交流生氣時(shí)的感情體驗(yàn)，試一試用合適的方式調(diào)停情緒。3、愿意保持自己快樂的心情?！鹃喿x準(zhǔn)備】《生氣湯》故事的ppt?！鹃喿x過程】一、激趣導(dǎo)入：1、猜一猜：（老師做各種表情，其他學(xué)生猜老師的心情。）2、引導(dǎo)學(xué)生正確辦理個(gè)人情緒。（每個(gè)人都會(huì)有喜、怒、哀、樂的時(shí)候，這些都是正常的情緒表現(xiàn)，但是我們必然要學(xué)會(huì)一些如何調(diào)停不良情緒的方法。）3、引出圖書（今日老師要給大家講一個(gè)有關(guān)生氣的故事。這個(gè)就是故事的主人公霍斯。）二、表達(dá)故事：（一）配樂講故事（二）回顧（1—6）頁內(nèi)容。1、表達(dá)故事：霍斯今日在學(xué)校遇到一籮筐不如意的事，你看此刻的他是何等的生氣。你們回憶一下霍斯遇到什么事令他那么生氣？（指名回答）（今日上課時(shí)老師讓霍斯回答以下問題，但他想不出答案，同學(xué)都笑他，他感覺沒面子。平時(shí)都很煩人的琳達(dá)，今日竟然送給他一封情書，他感覺更煩了。還有，一位同學(xué)帶來的奶牛露露在表演時(shí)，重重地踩了他一腳，又沒有跟他道歉。還有還有，今日他媽媽沒來接他放學(xué)，竟然叫了珍珠阿姨接他?？?，他的珍珠阿姨開車橫沖直撞，在路上差點(diǎn)壓死三只貴賓狗。嚇得霍斯六神不安。）2、問題：同學(xué)們，若是你特別生氣的時(shí)候，會(huì)怎么宣泄你的怒氣？（指名回答）[設(shè)計(jì)妄圖：傾聽故事認(rèn)識(shí)主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表達(dá)內(nèi)心感覺的欲望。]（三）回顧（79）頁內(nèi)容：1、回顧故事：此時(shí)的霍斯都要?dú)庹?，你看，他狠狠地踩向門前的一朵小花。媽媽在門口看到了怒氣沖天的霍斯，向來想方法哄他，好讓霍斯的怒火減退一點(diǎn)。媽媽跟霍斯說：嗨！霍斯卻很氣地沖著媽媽“哼”了一聲。媽媽又說“今日好嗎？”霍斯更大聲地向媽媽吼了一聲。媽媽耐心地問“你有沒有感謝珍珠阿姨呀？”霍斯干脆“咚”的一聲趴在地上，理都不理媽媽。2、交流感覺：故事講到這里，我想讓大家來說一說你的感覺。3、演一演：為了深切地領(lǐng)悟故事中人物的感情，我們來分角色來演一演這一部分的內(nèi)容。（出示要求）4、總結(jié)：霍斯把所有的不快都沖著媽媽去宣泄，但憂如他不快的情緒絲毫沒減少。因此當(dāng)你感覺生氣時(shí)，沖著爸爸、媽媽也許身邊的人去生氣，適用嗎？（沒用）不僅沒用，你還會(huì)引起別人的不快樂。結(jié)果是大家都不快樂，但又沒解決問題。因此當(dāng)我們生氣時(shí)要找到正確的方法去宣泄，下面我們來看看霍斯的媽媽是怎么做的。[設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過談?wù)撘龑?dǎo)學(xué)生換位思慮，讓學(xué)生更深入認(rèn)識(shí)到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自己及別人的負(fù)面影響。]（三）回顧（1024）頁內(nèi)容1、回顧故事：面對(duì)不講理的霍斯，媽媽不責(zé)怪，不教訓(xùn)，不追問，卻說：我們來煮湯吧！霍斯還特別生氣趴在地上，才不想煮什么鬼湯呢。終歸媽媽想煮什么湯呢？（連續(xù)讀繪本內(nèi)容）湯煮好了，霍斯還會(huì)生氣嗎？（不會(huì)了）看，他笑了，媽媽也笑了。但是霍斯還不理解媽媽這個(gè)湯叫什么名堂呢？“生氣湯”，哦原來媽媽煮了一鍋“生氣湯”。他們就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。2、總結(jié)：看這是多溫馨的場面呀。一位有智慧的媽媽，為了幫自己的孩子除掉怒氣，讓他快樂，想到了這樣一個(gè)好方法。(設(shè)計(jì)妄圖：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。)3、煮“生氣湯”游戲.老師也會(huì)煮“生氣湯”，你們想學(xué)嗎？那我們一起來煮一鍋生氣湯（游戲過程：讓一部分學(xué)生圍成圈，做一口大鍋。一起念兒歌：撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，深呼吸，大喊一聲，噴出一口火龍氣，啊！我變快樂啦?。┪掖丝炭鞓窐O了。那你們心情如何？今后你的朋友或家人若是生氣了，你就可以跟他玩煮“生氣湯”游戲哦。三、拓展延伸若是你自己也許身邊的人生氣了，除了煮“生氣湯”，你還可以想到其他好方法幫他消氣嗎？（指名回答）四、閱讀鏈接除了今日老師講的這本《生氣湯》，其實(shí)教人如何除掉不好情緒的書，還有好多，老師這里再介紹一本《我不想生氣》。希望大家能找來看看。五、總結(jié)同學(xué)們，其實(shí)生氣是很正常的，重要的是我們要找到合適的方法來宣泄，趕忙地讓自己的心情好起來。因?yàn)槌３Ｉ鷼獠粌H會(huì)影響我們的心情，還會(huì)影響我們的身體健康哦。最后，老師祝愿你們：每天快樂！不時(shí)快樂！永久有一份好心情!【篇二：生氣湯授課方案】繪本授課方案《生氣湯》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道生氣是正常的情緒反響，認(rèn)識(shí)常常生氣會(huì)影響人的健康。2、試一試用合適的方式調(diào)停情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：《生氣湯》故事的ppt、寶寶生氣的照片、音樂。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：1、生氣寶寶照片你們看她心情怎么樣？你是從哪里看出來的？什么事讓你很生氣？2、觀看圖片1：今日我們班還來一位小朋友，他叫霍斯。他今日也很生氣。（二）2-3：認(rèn)識(shí)霍斯生氣的原因。1、觀看圖片看看終歸因?yàn)槭裁词虑檫@么生氣?2、小結(jié)：常常生氣會(huì)影響自己的身體健康。1、霍斯今日遇到這么多讓他生氣的事？那他回到家有可能會(huì)做哪些事呢？（幼兒猜想）2、那我們來看一看霍斯生氣回到家做了哪些事？（他把氣撒在小花的身上、媽媽的身上、趴在地下。）（四）說說消氣的方法：1、觀看圖片9-212、霍斯的媽媽想了一個(gè)讓他消氣的方法，我們一起來看一看。3、當(dāng)我們自己遇到不快樂的事，想一想有沒有什么好的方法把不好的心情趕走？4、總結(jié)：我們大家想了這么多好的方法趕走了不好的心情，那此刻我們都很快樂對(duì)不對(duì)？那此刻我們跟著音樂一起快樂的舞蹈吧！【篇三：生氣湯授課方案】中班主題閱讀—生氣湯活動(dòng)目標(biāo)：可以仔細(xì)傾聽，理解故事中主人公心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)會(huì)合理調(diào)停自己的不良情緒。．知道生氣是正常的情緒反響，認(rèn)識(shí)常常生氣會(huì)影響人的健康。．愿意表達(dá)自己的情緒感情體驗(yàn)，保持自己快樂的心情活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件活動(dòng)過程：一、分享經(jīng)驗(yàn)，引出課題。師：我們身邊有好多快樂的事，也有好多令人感覺生氣的事，今日我們來聊一聊生氣的事，你從前為了什么事感覺生氣？生氣的時(shí)候你會(huì)如何？你會(huì)想做什么呢？（玩具被搶）師：那么你生氣的時(shí)候是什么樣子的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬）二、觀察圖片，分析理解故事內(nèi)容。師：今日呀，有一位小男孩霍斯也感覺很生氣，這是為什么呢？我們一起去看看吧。（一）觀看第4-10頁圖片的內(nèi)容。提問：霍斯今日遇到了哪些不如意的事。①當(dāng)他想不出第三題的答案時(shí)，他的心情是如何的？你能學(xué)一學(xué)嗎？②琳達(dá)給他情書，他做了什么動(dòng)作？為什么會(huì)躲起來呢？（因?yàn)楹π撸郾硌輹r(shí)被牛踩了一腳，他會(huì)感覺怎么樣？④他為什么不喜歡珍珠阿姨來接他？（珍珠阿姨開車橫沖直撞，差點(diǎn)壓死三只小狗）⑤若是你坐在這樣的車子上，你會(huì)有什么感覺？（害怕、害怕）⑥霍斯氣的想干嘛？還做了什么？（用力踩了一朵花）師：從上面的圖片我們可以看到，霍斯今日真的很不快樂，他生氣極了?。ǘ┯^看第10-13頁。師：霍斯生氣的樣子被媽媽看到了，媽媽會(huì)如何做呢？（會(huì)責(zé)怪他）（三）觀看第14-32頁。師：看到霍斯生氣，媽媽沒有對(duì)他發(fā)性情也沒有追問原因，而是和霍斯一起煮湯，他們是怎么煮湯的呢？（對(duì)著湯尖叫，說出不快樂的事）霍斯對(duì)著湯說了些什么呢？（今日不快樂的事情）煮完生氣湯后，霍斯還會(huì)生氣嗎？三、小結(jié)結(jié)束師：我們的生活中也會(huì)遇到不快樂的事，若是你生氣了，可以像霍斯相同煮生氣湯，讓自己的心情好起來?；顒?dòng)反思：活動(dòng)以《生氣湯》繪本為主，讓幼兒經(jīng)過故事知道生氣是不好的，會(huì)影響身體。故事中表達(dá)了小男孩霍斯遇到的一些不快樂的事情。幼兒對(duì)于繪本的理解還逗留在表面，不可以深入理解為什么媽媽在霍

師：斯生氣時(shí)要煮生氣湯，煮湯的過程中要對(duì)著鍋尖叫是為了給霍斯除掉不良情緒。上課過程中，我沒有很好的張開故事，讓幼兒自己發(fā)揮想象，不可以很好地將有利的信息反響給幼兒