高中英語完形填空解題技巧大全

高中英語完形填空解題技巧大全高中英語完形填空解題技巧大全高中英語完形填空解題技巧大全高中英語完形填空解題技巧大全開篇練習(xí)MysonJoeywasbornwithclubfeet.Thedoctorssaidthatwithtreatmenthewouldbeabletowalkbutwouldneverrunverywell.Thefirstthreeyearsofhislifewas1inhospital.Bythetimehewaseightyouwouldn‘tknowhehasaproblemwhenyousawhim2.Childreninourneighborhoodalwaysranaround3theirplayandJoeywouldjumpandranandplay4.Wenevertoldhimthatheprobablywouldn‘tbe5torunliketheotherchildren.Sohedidn’tknow.In6gradehedecidedtojointheschoolrunningteam.Everydayhetrained.Heranmorethananyoftheothers7onlythetopsevenrunnerswouldbechosentorunforthe8.Wedidn‘ttellhimheprobablywouldnevermaketheteamsohedidn’tknow.Heranfourtofivemileeveryday-evenwhenhehadafever.Iwas9soIwentto10himafterschool.Ifoundhimrunning11.Iaskedhimhowhefelt.“Okay”hesaid.Hehastwomoremilestogo.Yethelookedstraightaheadandkept12.Twoweekslaterthenamesoftheteam13werecaked.Joeywasnumbersixonthelist.Joeyhad14theteam.Hewasinseventhgrade-theothersixteammemberswerealleighthgraders.Wenevertoldhimhecouldn‘tdoitsohedidn’tknow.Hejust15it.1.A.spentB.takenC.costD.paid2.A.talkB.sitC.studyD.walkA.afterB.beforeC.duringD.till4.A.eitherB.tooC.thoughD.yetA.ableB.sorryC.gladD.afraidA.sixthB.seventhC.eighthD.ninthA.soB.ifC.thenD.becauseA.neighborhoodB.familyC.schoolD.gradeA.excitedB.tiredC.pleasedD.worriedA.thinkaboutB.hearfromC.agreewithD.lookfor11.A.aloneB.awayC.almostD.alreadyA.ridingB.walkingC.playingD.runningA.jumpersB.runnersC.doctorsD.teachersA.gotB.keptC.madeD.found15.A.didB.hadC.leftD.tookKeys：1.A2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.D10.D11.D12.D13.B14.C15.D）（一）那么,終究怎樣才能做好完型填空呢?1、通讀全文,認(rèn)識(shí)大體第一將全文快速閱讀一遍,對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。由于依照格式塔的心理學(xué)理論,我們?cè)谵k理文字信息時(shí),不需要聽到或看到所有的信息內(nèi)容,而是依照部分信息,就能理解文章信息粗心。這就是編制完型填空的理論依照。2、抓要點(diǎn)詞,啟示思想在對(duì)全文有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)后,第二步要著手選詞填空。選詞的竅門是找出要點(diǎn)詞,使上下文能合理、暢達(dá)。近幾年試題中的完型填空的四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置都有很強(qiáng)的攪亂性,語法上都幾乎正確,但從詞義上或上下文中唯有一項(xiàng)為最正確選擇。這時(shí)選詞主要依照是上下文中供應(yīng)的信息。有時(shí)要選的正好是要點(diǎn)詞。我們?nèi)允且勒赵撛~所處的特定的語言環(huán)境,認(rèn)真商酌,就不難選出正確的詞。3、難詞商酌,二次達(dá)成近來的高考試題的完型填空的第一句不設(shè)空,就是為了供應(yīng)學(xué)生一個(gè)背景或情況,便于學(xué)生讀懂全文。但學(xué)生在第一遍填詞過程中,經(jīng)常會(huì)碰到一些詞怎么考慮也分辨不出,憂如都能夠,這時(shí)切不能胡亂選一個(gè)詞,由于選錯(cuò)一個(gè)詞會(huì)影響后邊一大片。我們不如就暫時(shí)空一下,連續(xù)往下做,或許后邊有提示,即便沒有任何提示或線索,我們也不急。在全文有掌握并填好后,再讀第二遍,由于全文已基本填好,供應(yīng)信息會(huì)更多,原來含糊其詞的詞經(jīng)常會(huì)瓜熟蒂落。4、后期積累在每次做好完型填空后,有一項(xiàng)很重要的積累工作。即把已做好的完型填空原來做錯(cuò)部分認(rèn)真研究,認(rèn)真思慮:為什么這一空我選錯(cuò)了,把上下文再讀一遍,找出原因,是文章沒有看懂,仍是這個(gè)短語不認(rèn)識(shí),若是句子構(gòu)造復(fù)雜而沒有看懂,那么就把這個(gè)句子記在筆錄本上;若是短語或習(xí)習(xí)用法不知道,也把這些記在筆錄本上。經(jīng)過做練習(xí)學(xué)到一些東西,豐富自己的語言知識(shí),水平就會(huì)越來越高。反之,做了練習(xí),不做筆錄,沒有積累,就跟沒做差不多。二）下面詳細(xì)談?wù)劷忸}技巧和方法。一、重視首句的開篇啟示作用“完形填空”所采用的短文一般不給標(biāo)題，考生無法借助標(biāo)題推知全文粗心，但短文的首句平常是一個(gè)未被“掏空”的完滿句子，這即是我們研究短文全貌的“窗口”。考生應(yīng)努力抓住首句或首段詞句的提表示義，判斷出文章的體裁，快速推斷全文的粗心致使主題。這樣才會(huì)感覺思路暢達(dá)，進(jìn)而跨出正確解題的第一步。因此，我們決不能夠忽略首句的提示作用。二、通讀全文，快速認(rèn)識(shí)全文粗心每當(dāng)碰到這類題型，有些學(xué)生習(xí)慣于邊讀邊填空，或許干脆把文后A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)歸入短文空格一同“朗誦”，急于求成。但是欲速則不達(dá)，結(jié)果經(jīng)常是“只見樹木，不見森林”。正確的做法是：依堅(jiān)守句給出的提示，經(jīng)過邏輯思想，捕捉文中要點(diǎn)詞語的語義信息，借助連詞以及擁有連詞作用的副詞、代詞、關(guān)系詞、介詞及插入語，跳過一個(gè)又一個(gè)空格，趕快把全文通讀一至三遍，快速掌握全文粗心。這樣才完滿有可能使整篇短文形成清楚的意義輪廓。三、先易后難，前怕狼后怕虎在掌握文章粗心后，先做最有掌握最熟悉的題目。在沒有弄懂第一個(gè)空所在句子的意義時(shí)，切忌慌著去做。這是由于在供應(yīng)的選擇中，經(jīng)常有必然的誘惑性，一旦思路誤入歧路，即可能出現(xiàn)連鎖反響，致使一連串的錯(cuò)選。因此，在依照忠于全文粗心和主題的條件下，經(jīng)過上下文聯(lián)系張開邏輯推理。這樣答案隨著理解的深入自然地從腦海里涌現(xiàn)出來。關(guān)于難點(diǎn)要頻頻商酌，比較差別，依照意義、語法和邏輯等方面來判斷選擇，進(jìn)而找出一個(gè)最適合題意的選項(xiàng)。四、復(fù)讀全文，考證答案所有空格填滿后，看文章可否貫串流利，內(nèi)容清楚，主題突出。碰到疑義之處，應(yīng)從意義和語法兩角度權(quán)衡利害，進(jìn)而更正錯(cuò)誤，填補(bǔ)大意。以上所談及解題技巧決不是“全能鑰匙”，更代替不了你應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)和能力。因此要嫻熟駕馭“完形填空”這一題必定做到：．應(yīng)經(jīng)常閱讀些短小的文章。對(duì)各樣體裁、題材、風(fēng)格的文章都有所涉獵，以便培養(yǎng)語感和快速閱讀能力。．應(yīng)注意積累資料，關(guān)于一些常用的短語、句型、習(xí)習(xí)用法和詞組的固定搭配要嫻熟掌握。也要會(huì)分析句子，能辨別各樣簡單句、并列句及復(fù)合句的構(gòu)造。3．平常要注意抓住語言難點(diǎn)、語法要點(diǎn)，用足夠的精力去弄通練透，特別是簡單混雜的地方，必然要惹起注意。（三）“完形填空”題是一種旨在察看學(xué)生語法和詞匯知識(shí)綜合運(yùn)用能力的典型題型。它聯(lián)合了單項(xiàng)選擇題和短文填空的優(yōu)點(diǎn)，既察看詞語搭配、近義詞辨異、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、句型構(gòu)造、復(fù)合句的關(guān)系和習(xí)習(xí)用法等，又察看了邏輯推理和事理推斷能力。做“完型填空”題應(yīng)依照以下步驟：1、通讀全文，認(rèn)識(shí)粗心做這類題目是，第一應(yīng)當(dāng)把文章通讀一遍，認(rèn)識(shí)一下文章的大體內(nèi)容。千萬不要讀一句填一句，由于“完形填空”題里所給的大部分選項(xiàng)填入單句后都可成立，但從全文看又不能取。AhotdogisoneofthemostpopularAmericanfoods.Itwasnamedafterfrankfurter,aGermanfood.Youmayhear“hotdog”1inotherways.Peoplesometimessay“hotdog”toexpress2.Forexample,afriendmayask3youwouldliketogotothecinema.Youmightsay“Great!Iwoullovetogo.”O(jiān)r,youcouldsay,“4!Iwouldlovetogo.”People5usetheexpressiontodescribe(描繪)someonewhoisa“show-off”,whotriestoshoweveryoneelsehow6heis.Youoftenhearsuch7calleda“hotdog”.Hemaybeabaseballplayforexample,who8theballwithonehand,makinga(n)9catchseemmoredifficult.Youknowheisahotdogbecausewhenhemakessuchacatch,hebows(鞠躬)tothecrowd,hopingtowintheir10.1.A.eatenB.usedC.cookedD.picked2.A.strengthB.practiceC.pleasureD.reply3.A.ifB.howC.whenD.where4.A.HotdogB.Don’tworryC.NevermindD.Excuseme5.A.everB.alsoC.stillD.yet6.A.hopefulB.carefulC.kindD.great7.A.adogB.alandC.apersonD.anaction8.A.catchesB.playsC.passesD.throws9.A.hardB.funnyC.excitingD.easy10.A.thanksB.cheersC.medalsD.matches若是不看后邊的文章內(nèi)容，短文的第一個(gè)題所給第四個(gè)選項(xiàng)都能夠填入空白處，無論是從語法的角度，仍是從這個(gè)句子的意思完滿的角度，都是能夠站得住腳的。但若是連續(xù)看完這一段短文此后，你就會(huì)心會(huì)到，“hotdog在”這里不是“被吃”，“被做”，“被拿”，而是“被使用”，只能選used。有些同學(xué)一拿到“完形填空”題，就著手去填，填到最后，才發(fā)現(xiàn)所選答案語全文的意思不符，不得不在重新開始。費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁，還不易做正確，這類方法是不能取的。2、前怕狼后怕虎，漸漸填空認(rèn)識(shí)文章粗心此后，即可漸漸填空。一般來說，文章后邊所給的選擇答案可分三類：一類是語法正確，而意思不對(duì)；另一類是意思正確，而語法錯(cuò)誤；第三類是語法正確，意思也正確。在選擇答案時(shí)，必然要考慮到上下文的意思，還要考慮到句子的構(gòu)造，習(xí)習(xí)用法，固定搭配和詞類的功能，盡量使選出的答案及復(fù)合語法又符合原文的意思。3、認(rèn)真復(fù)查，適合調(diào)整填空所有做完此后，應(yīng)把短文重新到尾再讀一遍，檢查一下填空此后的文章可否連接，情節(jié)可否合理，語法構(gòu)造可否正確。一般來說，若是意思連接，情節(jié)合理，語法構(gòu)造正確，就意味著選答沒有問題；若是發(fā)現(xiàn)個(gè)別填空使文章文理不通，語法構(gòu)造有問題，就說明選答不正確。對(duì)這樣的填空應(yīng)當(dāng)認(rèn)真商酌，進(jìn)行調(diào)整。怎樣才能提高做完形填空的正確率呢？那么，怎樣才能提高做完形填空的正確率呢？大家應(yīng)從以下三個(gè)方面下手訓(xùn)練思想能力和解題技巧：抓準(zhǔn)要旨、透析文意、理清邏輯。并在做題的過程中把這三方面與做完形填空的三大步驟“閱讀、細(xì)讀和考證”做到有機(jī)聯(lián)合，明確每一步思想的主攻方向。一通覽全文，抓準(zhǔn)要旨有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解阻擋，擔(dān)憂通讀文章時(shí)不單抓不住粗心反而浪費(fèi)時(shí)間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連接的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。大家第一要戰(zhàn)勝不良心理，滿懷信心，聚精會(huì)神，眼光高出空格，重視掌握文章的整體內(nèi)容，注意能表現(xiàn)文章粗心的要點(diǎn)詞句。開始閱讀時(shí)可能會(huì)有朦模糊朧，近似“鉆山洞”的感覺，此時(shí)千萬不能半途而廢；再往下讀，文領(lǐng)悟漸漸展現(xiàn)，讀完滿文內(nèi)心經(jīng)常會(huì)有"豁然爽朗"之感。其他，要重視文章首句的作用，一般情況下，首句不設(shè)空格，這就為大家窺視文章全貌供應(yīng)了一個(gè)“窗口”。經(jīng)過文章的首句大家能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行比較正確的定位。其他，大家要給文章正確定位，不只要重視文章的首句，有時(shí)注意一下文章的結(jié)尾，首尾聯(lián)系起來，對(duì)文章的定位會(huì)更正確。抓住文章的要旨粗心后，考生圍繞要旨粗心去閱讀、展望、推理、判斷，經(jīng)常會(huì)收到事半功倍的收效。抓住了要旨，一些攪亂性強(qiáng)，簡單令人犯想自然錯(cuò)誤的選項(xiàng)也就起不到作用了。二、細(xì)讀全文，透析文意有的考生在做完形填空題時(shí)，一看到一些自己比較熟悉的語法構(gòu)造，如句子、短語等，便不假考慮地去選，對(duì)特定的語境不去作深入的理解，致使“定勢(shì)思想”錯(cuò)誤。事實(shí)上，從NMET完形填空的出題特點(diǎn)看，其攪亂項(xiàng)的設(shè)置均與“語法構(gòu)造”錯(cuò)誤沒關(guān)，重在文意的攪亂，這是出題者近幾年向來堅(jiān)持的方向。NMET完形填空每個(gè)題的四個(gè)選項(xiàng)并不是一種純真的詞匯辨析，由于從語法的角度看每個(gè)選項(xiàng)都是正確的。因此可否能恰到利處地傳達(dá)文意才是選擇正確答案或最正確答案的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要吃透文意，理解到位，大家應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系斷章取義，就題論題，忽略上下文的信息提示是學(xué)生常犯的錯(cuò)誤?？忌谧鐾晷翁羁盏倪^程中，應(yīng)學(xué)會(huì)邊讀邊在大腦中存儲(chǔ)上下文的信息。信息提示有時(shí)出現(xiàn)在前面，有時(shí)出現(xiàn)在后邊如：Eatingspaghetti(意大利面條)caughtmyeye.Theword"spaghetti"broughtbackthe36ofaneveningatUncleAlien’sinBelleville(when)_37_allofuswereseateddarounthetableandAuntPat(served)_38_spaghettiforsupper.（2004全國卷I）36.A.memoryB.thoughtC.knowledgeD.experience此題的信息提示出現(xiàn)在前面。做題的要點(diǎn)在于掌握broughtback與后邊名詞的搭配關(guān)系，即動(dòng)詞短語決定了名詞的選擇。bringback"把帶回來"，因此此處只能是"把過去的記憶帶回來"，即"令人回想起"，因此答案只能是A。WiththesewordsIbeganto(face)_36_theproblem,theproblemofmytelephoneaddiction.Iusedtocallpeople_37_,fromthemomentIwokeuptothetimeIwenttosleep.I(waited)_38_tobephoned,Iwantedtophone.Justonemorecall.（2004全國卷Ⅱ）37.A.nowandthenB.allthetimeC.athomeD.atwork此題的信息提示出現(xiàn)在后邊?？蘸蟮摹皬那逶缧训竭_(dá)上床睡覺”說明前面的動(dòng)作是“經(jīng)常、不斷的”，因此答案只能是B。注意英漢兩種語言的差別，不能夠簡單地互譯出題者深知學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)，經(jīng)常從母語的角度設(shè)置攪亂項(xiàng)來增加試題難度，察看學(xué)生的基本功和靈便運(yùn)用能力，因此在平常的學(xué)習(xí)中，要漸漸培養(yǎng)自己的"語感"，不要受母語的影響。Itstartedsocially—afewcallseachday.Itseemed(fine)_39_,justaquickchat.Graduallythough,the(situation)_40_gotworse.Soonitwas_41_use,until,finally,addiction.（2004全國卷Ⅱ）41.A.frequentB.regularC.unusualD.particular此題若是僅憑漢語思想"經(jīng)常用"電話，很簡單誤選B,regular誠然也有"經(jīng)常的"的意思，但重視指"固定的，有規(guī)律的"，不是一個(gè)貶義詞。因此此處表示最后作者打電話上癮以前，打電話是一種"頻頻的"行為，含有貶義，因此用"頻頻的"，表示行為"過分"，答案為A。3.研讀細(xì)節(jié)，正確認(rèn)定語境用學(xué)一生經(jīng)常有的固定搭配來攪亂學(xué)生對(duì)詳細(xì)語境的認(rèn)定，利用定勢(shì)思想來增強(qiáng)試題的誘惑性。如：Iwasphoningpeopleand(leaving)_46_messagestomakesure_47_callswouldseemethroughtheday.

（2004

全國卷Ⅱ）47.A.longB.immediateC.enoughD.surprising誤選A。但認(rèn)真商酌語境，此處其實(shí)不表示電話的

此題僅看前面和后邊介詞短語的搭配，很簡單"長度"，而表示電話的"數(shù)量"，因此應(yīng)選C。發(fā)揮邏輯思想能力，挖掘文章寓意、隱意近幾年NMET完形填空以敘事為主，有時(shí)加入必然的討論和說明，內(nèi)容貼近生活，表層意思易于理解，因此很簡單給學(xué)生造成一種"假想"，產(chǎn)生“輕敵”心理，有些同學(xué)做完一篇完形填空此后，自我感覺不錯(cuò)，但一對(duì)答案錯(cuò)好多，原因是這些同學(xué)可是理解了文章的表層含義，而忽略了其深層含義。事實(shí)上，NMET完形填空文章多半包含必然的真諦、寓意，具備深層打聽的可能性。這就要求考生不只要明確文章的表層意義，還要挖掘出文章的深層含義，做到“表里一致”。如：_52_laughed,thenthewholeclasswaslaughingwithopen?heartedenjoyment.Ididmybestnottoshow(pleasure)_53_,butwhatIwasfeelingwaspurehappiness.52.A.PeopleB.NobodyC.SomebodyD.I此題要求依照事情發(fā)展的邏輯關(guān)系來判斷答案。答案是C，此處表達(dá)作者的作文給全班同學(xué)帶來歡樂的過程，先是“有人”發(fā)笑，最后全班同學(xué)大笑，邏輯暢達(dá)。5.聯(lián)合生活知識(shí)判斷Atfirst,everyoneontheteamgot_38_playingtime.Thentheteammoveduptothetopdivisionafterwinningallitsgames,andthe_39_started.Someparents,whohadpaidthecoachextrasotheirdaughterscouldhave_40_one?on?onetraining,gotangrywhenshedidn’tgivethemmoreplayingtimeinour_41_.Thecoachwasreplaced（.2004北京高考）38.A.greatB.equalC.rightD.extra39.A.businessB.struggleC.attemptD.pressure40.A.freeB.privateC.goodD.basic41.A.matchesB.coursesC.lessonsD.programs本文介紹作者（一個(gè)少年女子足球隊(duì)員）踢足球的經(jīng)歷。一開始，我們獲得“相同的（38）”踢球時(shí)間；然后當(dāng)我們的隊(duì)獲得聯(lián)賽冠軍此后，怎樣呢？聯(lián)合生活知識(shí)判斷，應(yīng)是有了"壓力（39）"。后面父親母親行賄教練干什么呢？依照生活知識(shí)判斷，應(yīng)當(dāng)是讓自己的孩子獲得“開小灶”的機(jī)會(huì)，因此40應(yīng)選B,private私“人的”。41，父親母親生氣是由于行賄沒有起作用，也就是在我們的“比賽”中，他們的女兒沒有獲得更多的上場(chǎng)比賽的時(shí)間。AnnaDouglaswas72yearsoldwhenshestartedwritinghernewspapercolumn.Shehadbeenaschoolteacherbeforesheretired（退休），butsheneededtokeep36.Shewasevenwillingtoworkwithoutpay.Shethenofferedher37withabusinessthathelpedotherbusinessesfindjobsforoldpeople.Everydayshe38otheroldfolkslikeher.Bytalkingwiththem，she39twothings.Oldpeoplehadabilitiesthatwerenot40.Butoldpeoplealsohadsome41.Shefoundanewpurposeforherselfthen.Throughtheyears，she42towritestoriesaboutpeoplefornationalmagazines.Therewasnowanew43：Oldpeoplelikeherself.Shebegantowriteanewspapercolumncalled“SixtyPlus”，whichwasabout44old.Shewritesabouttheproblemsofoldpeople，especiallytheirproblemswithbeing45.AnnaDouglasusesher46abilitytoseethetruthbehindaproblem.Sheunderstands47problemsbegin.Forexample，oneofher48saidthathisgrandchildren49thehousesassoonashecametovisit.MrsDouglas50somewaysforhimtounderstandhisgrandchildren.“It'simportanttoknow51aboutyourgrandchildren'sworld，”saysMrsDouglas.“Thatmeansquestioningandlistening，and52isnotwhatoldpeopledobest.Saygoodthingstothemandaboutthem，”shecontinues.“Nevertryto53yourgrandchildrenorotheryoungpeople.Never54youropinion.Don'ttellthemwhattheyshoulddo.55，theyhavebeentaughttheyshouldhaverespectforoldpeople.Theoldshouldrespectthemaswell.”36.A.freeB.richC.powerfulD.busy37.A.serviceB.moneyC.studentsD.books38.A.observedB.metC.comfortedD.answered39.A.recognizedB.followedC.enjoyedD.demanded40.A.studiedB.agreedC.gaveD.used41.A.mistakesB.problemsC.questionsD.characters42.A.hadB.oughtC.wasD.used43.A.subjectB.lifeC.wayD.plan44.A.gettingB.respectingC.employingD.supporting45.A.unknownB.refusedC.misunderstoodD.discouraged46.A.thinkingB.workingC.writingD.leading47.A.thatB.whenC.whyD.whether48.A.visitorsB.readersC.listenersD.friends49.A.gotB.enteredC.leftD.passed50.A.inventedB.choseC.suggestedD.imagined51.A.everythingB.somethingC.anythingD.nothing52.A.listeningB.speakingC.pleasingD.advising53.A.praiseB.scoldC.troubleD.encourage54.A.speakoutB.giveupC.getbackD.stickto55.A.CommonlyB.SurprisinglyC.HappilyD.NaturallyD。她從教師工作上退了下來，但是她素來很忙。B項(xiàng)有必然攪亂性。keeprich意思是“富饒”，從后文shewasevenwillingtoworkwithou