2023屆山西省懷仁市重點(diǎn)中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．DNA分子在復(fù)制完成后，新合成的那條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)與（）A．模板母鏈相同B．非模板母鏈相同C．兩條模板母鏈相同D．兩條模板母鏈不相同2．番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是A．番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀B．實(shí)驗(yàn)組1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aaC．實(shí)驗(yàn)組2的Fl紅果番茄均為雜合子D．實(shí)驗(yàn)組3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa3．豌豆的紅花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀（分別由A、a基因控制），現(xiàn)有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆，兩者的數(shù)量之比是3：1，自然狀態(tài)下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（）A．13：2：1 B．49：14：1 C．1：2：1 D．9：6：14．如圖為生物圈屮碳循環(huán)過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．④過程代表綠色植物的光合作用，③過程代表化能合成作用B．該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程，也能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)過程C．碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間有機(jī)物的形式傳遞D．圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落5．下列有關(guān)受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相等D．受精卵中染色體，來自父母雙方的各占一半6．現(xiàn)代生物進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)比較，不同的是：A．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向C．種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)D．自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某地農(nóng)田發(fā)生嚴(yán)重的稻化螟蟲害。承包土地的農(nóng)民起初兩年在稻田里噴灑DDT農(nóng)藥，但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。下圖為在此時(shí)期內(nèi)稻化螟種群密度變化示意圖，分析回答下列問題：（1）從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用農(nóng)藥的初期，害蟲種群密度急劇下降，但仍有少數(shù)個(gè)體得以生存，原因是________________。（2）從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是_________。在這個(gè)過程中，農(nóng)藥對(duì)害蟲起_______作用，這種作用是____________(填“定向”或“不定向”)的。（3）一般認(rèn)為，C到E點(diǎn)為生物防治期，請(qǐng)根據(jù)曲線對(duì)比兩種治蟲方法，試分析用農(nóng)藥防治害蟲的缺點(diǎn)是___________________，從而不能有效地控制害蟲數(shù)量。（4）如果A到D仍為農(nóng)藥防治期，這說明在C點(diǎn)時(shí)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)采取了某種措施，這種措施最可能是______________。（5）請(qǐng)舉出兩種利用天敵防治害蟲的優(yōu)點(diǎn)________________、_____________。8．（10分）薩頓利用假說—演繹法推測(cè)基因位于染色體上（____）9．（10分）根據(jù)下面圖解回答問題：（1）上式表示的是_____________________________。（2）①表示_________過程，是在_________中按照__________原則完成的。（3）②表示_____過程，是在_____中進(jìn)行的，此過程所需的原料是_________（4）③表示_________過程，進(jìn)行的場(chǎng)所是________，此過程是以__________為模板，由_____________將相對(duì)應(yīng)的氨基酸安放在特定的位置上。（5）④表示________過程，是在________作用下進(jìn)行的，能進(jìn)行該過程的生物是_____。（6）圖中虛線箭頭的生理過程叫____；該過程的發(fā)現(xiàn)，說明RNA也可作為生物的________。（7）①→②→③過程表示_________________________。10．（10分）下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為________。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為________。（2）經(jīng)過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是________。⑤和⑥過程需要的試劑是________，培育出的新品種⑦為________倍體，是否可育________（填“是”或“否”）。（3）經(jīng)過過程⑧育種方式稱為________，其原理是________，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有多害性和________性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模。11．（15分）如圖是生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：（1）①目的是__________________。圖中①→②→③所示的育種方法是_____________，其優(yōu)點(diǎn)是__________________;過程②常用的方法是________________________。（2）最不易獲得的新品種是______________(填序號(hào))。（3）⑦過程的常用試劑是____________，該試劑可抑制__________的形成，最終使細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍。（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子，最簡(jiǎn)便的育種方法是__________，該育種方法的育種原理是__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】DNA分子在復(fù)制過程中，以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈，所以新合成的那條子鏈的脫氧核苷酸的序列應(yīng)與非模板母鏈相同，故選B。2、C【解析】從實(shí)驗(yàn)2中可以看出，紅果跟黃果雜交，后代只出現(xiàn)紅果沒有黃果，說明黃果為隱性，紅果為顯性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組1的子代紅果∶黃果=1∶1，則實(shí)驗(yàn)1的親本基因型：紅果為Aa，黃果為aa，B項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)2的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa，實(shí)驗(yàn)2的F1中紅果番茄均為雜合子Aa，C項(xiàng)正確；因?yàn)閷?shí)驗(yàn)3的F1中黃果為隱性，所以其基因型為aa，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析表格，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。根據(jù)題意和表格分析可知：實(shí)驗(yàn)組2中紅果×黃果的后代只有紅果，說明紅果為顯性性狀。據(jù)此答題。3、A【解析】

豌豆是自花閉花傳粉，自然狀態(tài)下為自交。【詳解】紅花豌豆中：3/4AA，1/4Aa，讓其自交，后代中AA占3/4+1/4×1/4=13/16，Aa占1/4×1/2=2/16，aa占1/4×1/4=1/16，即AA:Aa:aa=13:2:1。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。4、D【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程；生物群落是指在一定時(shí)間內(nèi)，居住于一定區(qū)域內(nèi)的各種生物種群的集合。分析題圖：④代表光合作用和化能合成作用，③代表呼吸作用，甲代表分解者，乙代表生產(chǎn)者，丙代表消費(fèi)者?！驹斀狻緼．③過程代表綠色植物的呼吸作用，④過程代表化能合成作用或光合作用，A錯(cuò)誤；B．該圖只能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能代表能量流動(dòng)，B錯(cuò)誤；C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是組成生物體的碳元素，不斷從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程；碳元素只有在生物群落（即甲、乙、丙之間）中的傳遞時(shí)才是有機(jī)物的形式傳遞，C錯(cuò)誤；D．生物群落包含生活在同一地域的所有生物的總和，圖中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成生物群落，D正確?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)提示——物質(zhì)循環(huán)定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。5、A【解析】

受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細(xì)胞。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自于卵細(xì)胞，但細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自卵細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞核的融合，B正確；

C、減數(shù)分裂過程使精子與卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)恢復(fù)本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同，C正確；

D、受精卵中的染色體數(shù)目一般來自父方，一般來自母方，D正確。

故選A。6、C【解析】

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容有：種群是生物進(jìn)化的基本單位；可遺傳的變異提供了生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致了物種形成；共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成。結(jié)合自然選擇學(xué)說的觀點(diǎn)：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存，故AB不符合題意；自然選擇學(xué)說沒有揭示遺傳和變異的實(shí)質(zhì)，故C符合題意；自然選擇是環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的表現(xiàn)型直接選擇，故D不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異可遺傳的抗藥性變異使害蟲種群中抗藥性個(gè)體數(shù)量增多選擇定向會(huì)使害蟲種群的抗藥性增強(qiáng)（保留耐藥性個(gè)體）改用了其他種類的農(nóng)藥減少農(nóng)藥使用量，降低成本、減少污染、不會(huì)使害蟲產(chǎn)生抗藥性、不傷害有益生物利于保護(hù)生態(tài)平衡【解析】

害蟲的種群中存在不定向的變異，某些害蟲具有抗藥性變異，但多數(shù)害蟲不具有抗藥性變異。從A點(diǎn)到B點(diǎn)，在施用農(nóng)藥的初期，農(nóng)藥的使用，對(duì)害蟲種群中存在的不定向的變異起到了定向的選擇作用，淘汰了種群中本來就存在的大多數(shù)不具有抗藥性的個(gè)體，導(dǎo)致害蟲種群密度急劇下降。同時(shí)也將具有抗藥性個(gè)體選擇出來，這些個(gè)體通過繁殖，將抗藥性變異遺傳給子代，使得害蟲種群中具有抗藥性的個(gè)體數(shù)目逐漸增多，導(dǎo)致從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升。從D點(diǎn)到E點(diǎn)，害蟲種群的數(shù)量在較低水平上保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于放養(yǎng)青蛙進(jìn)行生物防治的結(jié)果。【詳解】(1)由于變異是不定向的，某些害蟲具有抗藥性變異，所以在施用農(nóng)藥的初期，大多數(shù)不具有抗藥性變異的害蟲被淘汰，導(dǎo)致害蟲種群密度急劇下降，但少數(shù)具有抗藥性變異的害蟲得以生存。(2)從B點(diǎn)到C點(diǎn)曲線回升的原因是：農(nóng)藥的使用，將害蟲種群中具有可遺傳的抗藥性變異的個(gè)體選擇出來，這些個(gè)體通過繁殖，將抗藥性變異遺傳給子代，即可遺傳的抗藥性變異使害蟲種群中抗藥性個(gè)體數(shù)量增多。在這個(gè)過程中，農(nóng)藥對(duì)害蟲起選擇作用，這種作用是定向的。(3)用農(nóng)藥防治害蟲，會(huì)使害蟲種群的抗藥性增強(qiáng)（保留耐藥性個(gè)體），從而不能有效地控制害蟲數(shù)量。(4)如果A到D仍為農(nóng)藥防治期，而且使用的是同一種農(nóng)藥，由于C點(diǎn)時(shí)害蟲種群已經(jīng)對(duì)該農(nóng)藥產(chǎn)生了一定的抗藥性，使該農(nóng)藥的效果變差，所以不會(huì)出現(xiàn)從C點(diǎn)到D點(diǎn)的種群密度急劇下降的現(xiàn)象?？梢姡贑點(diǎn)，農(nóng)民在使用農(nóng)藥時(shí)最可能是改用了其他種類的農(nóng)藥。(5)利用天敵對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治，其優(yōu)點(diǎn)是：減少農(nóng)藥使用量，降低成本、減少污染；不會(huì)使害蟲產(chǎn)生抗藥性、不傷害有益生物；利于保護(hù)生態(tài)平衡?！军c(diǎn)睛】本題以曲線圖為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)及生物防治等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。解答此題一定要抓住“橫縱坐標(biāo)的含義、曲線的變化趨勢(shì)以及曲線的起點(diǎn)、拐點(diǎn)、落點(diǎn)”這一解題的切入點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)合題意對(duì)各問題進(jìn)行作答。8、錯(cuò)【解析】薩頓利用類比推理的方法，提出基因位于染色體上。9、遺傳信息的傳遞過程DNA復(fù)制細(xì)胞核堿基互補(bǔ)配對(duì)原則轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核核糖核苷酸翻譯核糖體mRNA轉(zhuǎn)運(yùn)RNA逆轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄酶某些致癌病毒RNA復(fù)制遺傳物質(zhì)中心法則【解析】試題分析：圖解是遺傳信息流的過程，又稱中心法則。其中①是DNA復(fù)制過程；②是轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程，虛線箭頭表示RNA自我復(fù)制過程。（1）圖示為遺傳信息的傳遞過程。（2）圖中①為DNA復(fù)制過程，進(jìn)行的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，以DNA中兩條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成。（3）圖中②是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，表示轉(zhuǎn)錄，主要發(fā)生在細(xì)胞核；此過程所需的原料是核糖核苷酸。（4）圖中③是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)，表示翻譯過程，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)內(nèi)核糖體上，由tRNA識(shí)別并將氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到特定位置。（5）圖中④RNA→DNA表示逆轉(zhuǎn)錄過程，是在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下進(jìn)行的；能進(jìn)行該過程的生物是RNA病毒，一般某些致癌病毒。（6）圖中虛線箭頭指的是RNA→RNA，該生理過程叫RNA的自我復(fù)制；該過程的發(fā)現(xiàn)，說明RNA也可作為生物的遺傳物質(zhì)。

（7）①→②→③過程表示遺傳信息的傳遞和表達(dá)，又稱中心法則。【點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵要熟悉遺傳信息的流動(dòng)過程，即中心法則中所代表每一個(gè)信息流過程的發(fā)生條件和場(chǎng)所等。10、雜交育種1/3單倍體育種縮短育種年限較快獲得純合體秋水仙素4是誘變育種基因突變不定向【解析】

本題是關(guān)于育種的問題，包括單倍體育種，多倍體育種，雜交育種和誘變育種，單倍體育和多倍體育種的原理是染色體變異，雜交育種的原理基因重組，誘變育種的原理是基因突變?！驹斀狻浚?）經(jīng)過①、②、③過程先進(jìn)行雜交，再進(jìn)行自交，因此這種育種方法叫雜交育種，得到的F1為雙雜合個(gè)體，自交得到的F2中優(yōu)良品種占3/16，其中純合子占1/3。（2）④過程是花藥離體培養(yǎng)過程，⑤過程是秋水仙素處理，這種育種方式稱為單倍體育種，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種的年限。⑤和⑥過程使染色體數(shù)目加倍，需要的試劑是秋水仙素，培育出的新品種⑦為含有四個(gè)染色體組，因此是四倍體，同源染色體為偶數(shù)，因此可育。（3）過程⑧育種方式是誘變育種，其原理是基因突變，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有的特點(diǎn)不定向性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴(kuò)大育種規(guī)模?！军c(diǎn)睛】原理：基因突變，方法：輻射誘變，激光、化學(xué)物質(zhì)誘變，太空（輻射、失重）誘發(fā)變異→選擇育成新品種優(yōu)點(diǎn)：能提高變異頻率，加速育種過程，可大幅度改良某些性狀；變異范圍廣。缺點(diǎn)：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制。改良數(shù)量性狀效果較差。方法：雜交→自交→選優(yōu)優(yōu)點(diǎn)：能根據(jù)人的預(yù)見把位于兩個(gè)生物體上的優(yōu)良性狀集于一身。缺點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，需及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀。缺點(diǎn)：只適于植物，結(jié)實(shí)率低。11、將控制優(yōu)良性狀的基因集中到F1個(gè)體上單倍體育種明顯縮短育種年限花藥離體培養(yǎng)5.6秋水仙素