寫同學(xué)的作文400字

寫同學(xué)的作文400字寫同學(xué)的作文400字，要男的我有一個(gè)朋友叫周星海。他的頭長(zhǎng)得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。他非常淘氣，通過這幾點(diǎn)可以看出他非常調(diào)皮，如果在你的班級(jí)，也許你會(huì)很討厭他。

在某一月某一天某一小時(shí)，也就是在數(shù)學(xué)課上，這人又開始活潑起來。周星海同學(xué)拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片，最晦氣的是我，因?yàn)槲易谒懊?，他把紙片撒在我頭上，還不停地說：“下雪了，下雪了。〞“雪〞下完了，只見他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來。這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級(jí)里立刻安靜下來，空氣好似也凝結(jié)了似的，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué)，她把門一開把周星海給“請(qǐng)〞到了門外。不過我們的周星海同學(xué)不停地在門口扮鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。

下課之后，這個(gè)“不要臉〞的人――周星海又跟在我后面學(xué)著?神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……〞我聽得煩死了，這是他慣用的絕招，這樣我就只能陪他玩游戲了。有時(shí)候，我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí)，他忽然大叫一聲，嚇得我的同學(xué)魂飛魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖〞地玩他的游戲。這次我用手塞住耳朵，他的呼嘯聲，把我嚇得大叫：“??！〞有什么方法呢，我只好玩他那無聊的游戲了。

唉，難怪他的調(diào)讓我們?nèi)熒€有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣淘氣。

我的同學(xué)作文400字(寫人)記得上五年級(jí)時(shí)，又要調(diào)座位了，我心中十分忐忑不安，又有些期待，不停地猜想著我的同桌會(huì)是誰(shuí)。最終，老師把我和×××分配到了一起。初次為同桌，兩個(gè)人之間難免有一些為難，不知說什么是好，但時(shí)間久了，我們兩也慢慢地適應(yīng)了，從他的話語(yǔ)中，我感覺到他是一個(gè)很膽小，從不舉手發(fā)言的男生，但是下課的時(shí)候，他又變成了那種很活躍開朗的男孩。我們偶爾也要吵吵架，但是，隨著時(shí)間的關(guān)系，我們兩變成了無話不說的朋友，他也是很關(guān)照我的，每次有好事總是第一個(gè)跟我分享。

有時(shí)，上課時(shí)我有哪里不舒服，他也是幫我先寫著作業(yè)，讓我好好的趴在桌子上好好休息，因此我很感謝他。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他并不膽小，只是上課時(shí)知道這個(gè)問題而不敢舉手的人。他也很風(fēng)趣，有時(shí)他無意從嘴巴里唱出來的那些歌，總能把我笑個(gè)半死。我笑他也笑，在我眼里，他就是一個(gè)“傻傻〞的男生。

雖然我們坐一起的日子越來越短了，但是我還是真心的希望你可以大膽起來，上課積極點(diǎn)，像其他男同學(xué)一樣開心高興，也希望你在以后的日子里學(xué)會(huì)獨(dú)立剛強(qiáng)。

我相信你:×××!加油!

寫同學(xué)的作文400字我有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(zhǎng)得非常漂亮。

我最觀賞她的人品和她非常聰慧。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非清楚。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥?。每個(gè)一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫忙媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。

每當(dāng)她的朋友需要她的幫忙，她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊口不絕。她成績(jī)好時(shí)，不會(huì)驕傲。她看到一些成績(jī)不太理想的人時(shí)，她就會(huì)撫慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都說她又漂亮又聰慧。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰慧。自己是不漂亮，最不聰慧的那個(gè)。當(dāng)然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì)有人幫忙她。

有一次，她在校不見了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報(bào)，終於找到了。

每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫忙老師。老師叫她做事她也很愿意。

每個(gè)人都認(rèn)為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個(gè)大好人呢？

吳品賢是經(jīng)常幫忙我的同學(xué)，我覺得他心地善良也很親切，每當(dāng)我不會(huì)寫書法的時(shí)候，他都會(huì)

一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫，我很快樂能夠認(rèn)識(shí)這會(huì)和善可親的同學(xué)。江怡萱是我最觀賞的同學(xué)

，也是我覺得最有人緣的同學(xué)，我覺得她長(zhǎng)得很漂亮，而且每次做什麼事情都會(huì)一心一意的去做

，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常觀賞她的作品。劉俊杰是效勞最熱心的同學(xué)，沈佑維是

最有責(zé)任感的同學(xué)，我覺得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他

們多多學(xué)習(xí)，更加努力！

賀靖雅是我最要好的同學(xué)，我很快樂能夠認(rèn)識(shí)她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字

、畫畫…等。蘇靜萱是我覺得最高興的同學(xué)，因?yàn)橹灰铱吹剿臅r(shí)候，她的臉上都會(huì)帶著笑容

，我看到她的笑容就覺得好高興。蔡勇證是我覺得愛抱怨不高興的同學(xué)。黃圣玄是我覺得上課不

專心的同學(xué)，他們兩個(gè)在我們班上是最不乖的同學(xué)，我不喜歡他們這種個(gè)性，希望他們兩位在以

后的日子多多改良，我就會(huì)和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學(xué)，我覺得她功課

很好，上課也很認(rèn)真，對(duì)人也很親切，我想我也要跟她多多學(xué)習(xí)，更加努力！加油！加油！樂于助人的朱莉紅

我們班的同學(xué)朱莉紅是一位學(xué)習(xí)勤奮、樂于助人的學(xué)生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭發(fā)烏黑烏黑的，不大長(zhǎng)，梳著一只短辮子，樣子非常有趣。平時(shí)，她上課認(rèn)真聽講，積極思考，作業(yè)按時(shí)完成；下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不論天上的地下的，她都知道，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個(gè)人能夠難得住她。同學(xué)遇到困難，她總會(huì)去幫忙他們解決。

有一次，我們要上美術(shù)課。這一節(jié)課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

上課了，我才發(fā)現(xiàn)自己沒有帶水彩筆。怎么辦？出去跟別班的同學(xué)借，已經(jīng)來不及了。跟班上的同學(xué)借，可是誰(shuí)會(huì)多帶呢？正當(dāng)我左望右看的時(shí)候，朱莉紅看到了。她二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會(huì)兒要用的時(shí)候怎么辦？〞她說：“沒有關(guān)系，我畫得比你慢，你可以畫好后再給我。〞“老師會(huì)批評(píng)你的！〞“沒關(guān)系！〞這時(shí)，老師走了進(jìn)來。我們就都不說話了。

老師講了一會(huì)兒，又畫給我們看，并且指導(dǎo)我們?cè)趺赐款伾?。然后，老師就讓我們自己?dòng)手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然后用水彩筆著色。著好顏色，我看到她已經(jīng)畫好坐在那里等了。老師正在她邊上問她為什么不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以后對(duì)老師的話要記在心里，不要當(dāng)作耳邊風(fēng)。她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了！〞我大聲對(duì)老師說：“老師，你批評(píng)錯(cuò)了。應(yīng)該批評(píng)的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我?，F(xiàn)在，我可以還給她讓她涂色。〞老師說：“噢，是這樣，那你應(yīng)該記住。〞我說：“知道了！〞

有一天，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)以后，老師在課堂上提了一些問題。大家都答復(fù)不出來。我也不知道?？墒牵齾s一一答復(fù)出來了。我想她真行，怎么會(huì)都答出來呢？下課后，我立刻走過去問她有什么辦法。她說：“竅門是沒有的，我只是預(yù)習(xí)了。〞噢，原來是這樣，我以后也要像她一樣努力學(xué)習(xí)。

她可真是一位學(xué)習(xí)努力、樂于助人的好學(xué)生。

寫男同學(xué)作文400字她――是一位挺漂亮的女孩；

她――是一位樂于助人的好同學(xué)：

她――是我的好朋友――范佳薇。

范佳薇是一位漂亮的nan孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士〞。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女〞。

范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人〞的游戲。突然，一位小女孩不小心絆倒了，大略摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間。〞哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說：“別的班的你就不論了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!〞說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又撫慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……

一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說：“對(duì)不起，我不該則自私……〞而她卻說：“知道就好，好好改吧！〞從此，我改掉了自私的毛病。

這便是我樂于助人的好友

今天是我的同班同學(xué)葉洪銘的生日，所以我一大早就起來了。我起來以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準(zhǔn)備好，然后草草地吃了點(diǎn)早飯，就向和葉洪銘約定的地點(diǎn)跑去了。

我到了約定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)在等了，只是不見葉洪銘的影子。過了一會(huì)，葉洪銘才一瘸一拐的走過來，原來他在昨天騎自行車的時(shí)候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會(huì)合以后，葉洪銘就開始了他的生日之旅。

葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學(xué)們的禮物后很快樂。葉洪銘翻開電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車，由于我對(duì)這種開車的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個(gè)小時(shí)左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。

到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預(yù)訂好的位置坐下。每人選了一個(gè)套餐。然后大局部人就去有滑梯的那個(gè)角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來了，我們大家一起為他唱生日高興歌，祝他生日高興，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實(shí)在是沒有空著地方了，我還有一個(gè)老北京雞肉卷沒吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈(zèng)送了一份小禮物。

下一個(gè)活動(dòng)是瘸指揮葉洪銘帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤嚒？蓻]想到那里的工作人員說我們有的同學(xué)沒到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭(zhēng)辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開了那里。我們改變方案去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時(shí)間這次我們就打的奔深圳保齡球訓(xùn)練基地。走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點(diǎn)沖動(dòng)。我拎起一個(gè)球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因?yàn)槲覀儧]有換保齡球鞋，原來打保齡球還要穿規(guī)定的專業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊(duì)，我的這隊(duì)有葉洪銘和李團(tuán)璋，另外一隊(duì)有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊(duì)用一個(gè)球。開始是葉洪銘和李團(tuán)璋老是打不中，輪到我的時(shí)候，我學(xué)著別人的姿勢(shì)一球過去，結(jié)果打倒了六個(gè)保齡瓶。慢慢的，葉洪銘和李團(tuán)璋也可以打中六七個(gè)保齡瓶了，而我卻打不中了，我很生氣。又輪到我了，這次我屏住氣瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使盡全身力氣一球扔過去，結(jié)果打了一個(gè)全中，大家為我鼓掌歡呼，我真是太快樂了，因?yàn)檫@可是我有生以來一次全中呀！也是我們今天最好的球技表現(xiàn)。

打了一個(gè)小時(shí)的保齡球，我們累得連球都拿不動(dòng)了，大家疲憊不堪的登上了回家的出租車，葉洪銘的生日就在歡樂聲中結(jié)束了。不知道下一次又是誰(shuí)過生日呢？

2.

游山玩水，心情愉快?？磿鴮W(xué)習(xí)，豐盛知識(shí)。加入活動(dòng)，更是受益無窮?！按疝q賽〞就是有益的活動(dòng)。

一個(gè)星期五的上午第三節(jié)課，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。上課鈴一打響，老師滿面笑容地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下教室，一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說：“今天，我們要舉行一場(chǎng)別開生面的答辯賽，討論‘過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好？’〞聽了老師的話，教室里一陣騷動(dòng)。有人毫不猶豫地說：“不好！〞，有的同學(xué)左顧右盼，而后又慢慢吞吞地說：“好。〞有的同學(xué)沉思片刻，才勉強(qiáng)地說：“不太好。〞老師見狀笑著說：“那，我們現(xiàn)在就開始答辯，覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好的同學(xué)為正方，站在講臺(tái)上。覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好的同學(xué)為反方，坐在位上?，F(xiàn)在請(qǐng)正方上臺(tái)。〞上臺(tái)的同學(xué)寥寥無幾。

精彩的答辯賽就這樣拉開了帷幕。正方的徐茂越勇敢地向前走一步，振振有詞地說：“請(qǐng)同學(xué)吃飯好，可以促進(jìn)友誼，每年只有一次生日，要珍惜這個(gè)時(shí)光。〞反方的夏朝輝也毫不示弱，一板一眼地說：“吃飯只是一時(shí)飽了口福，家長(zhǎng)掙錢不容易，我們應(yīng)該珍惜家長(zhǎng)的血汗錢。〞他的話成了導(dǎo)火索，臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f，各抒己見，教室里一片沸騰，簡(jiǎn)直聽不清他們?cè)谡f什么。老師一打手勢(shì)，喧鬧的教室立刻變得安靜下來。正方的周贇不慌不忙地聳了聳肩膀，胸有成竹地說：“每次過生日并不需要飯菜豐富，只要心意到了，大家快樂就好。〞反方的孫書慧雖然嗓子啞了，但是她還充斥自信地說：“我認(rèn)為請(qǐng)同學(xué)吃飯不好，因?yàn)橛械母改负軔勖孀?，見到孩子的同學(xué)來，一定會(huì)做很多好吃的，太鋪張浪費(fèi)。〞

臺(tái)下的熱鬧勁兒簡(jiǎn)直無法形容。有的同學(xué)把手舉得老長(zhǎng)，總搶著說；有的同學(xué)興奮的干脆站起來；有的同學(xué)竟然控制不住自己的嘴，自言自語(yǔ)。我是正方隊(duì)員，看到反方這么起勁，就搶著說：“每年的生日只有一次，適當(dāng)?shù)貞c祝一下也是可以的。這樣，還會(huì)留下一些美好的回顧。〞反方陳宇急得指手畫腳，像放連珠炮似的說：“送禮物不要花錢，自己做也可以，這樣還可以增加友誼。〞他的話讓大家丈二和尚—摸不著頭腦，老師沉思了片刻，禁不住笑出聲來，仔細(xì)一分析，才覺得陳宇說的話他仿佛在支持正方，他遭到反方隊(duì)員一頓斥責(zé)。

反方人多勢(shì)重，贏了。正方勢(shì)單力薄，輸了。其實(shí)，我暗地里已經(jīng)支持了反方，覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯確實(shí)太鋪張浪費(fèi)了，現(xiàn)在我們又不掙錢，花的不都是父母的血汗錢嗎？應(yīng)該勤儉節(jié)約。

這場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的答辯賽，真是精彩紛呈。給我們的生活增添了無窮的樂趣。

從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多。可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反饋快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦！

他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好似在給你傳遞著智慧和友好的信息。

孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么?中華A卷》、?字詞句篇》、?小學(xué)生優(yōu)秀作文》等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不論是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比擬好的成績(jī).

他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活潑分子。他十分喜歡游泳。不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。

由于他活潑、好動(dòng)，他也經(jīng)常“闖禍〞。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人〞的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了?？梢徊恍⌒?，他和一個(gè)二年級(jí)的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長(zhǎng)的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針〞。為此，老師和家長(zhǎng)都狠狠的批評(píng)了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。

由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品〞課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很懊悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了。

我們?cè)谝粋€(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)懷，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，永遠(yuǎn)都是好朋友。本題要求寫同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生美好的人際關(guān)系。既然是“同學(xué)之間〞，則不能只寫一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。寫什么事，題目也沒有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的?？偠灾绢}限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。

思路之一：買餐票時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學(xué)們先后送來我喪失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下〞。我沖動(dòng)得淚水奪眶而出。

思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱他為“小不點(diǎn)〞。大個(gè)子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點(diǎn)〞弄哭了。這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車，剛走一半路程，“小不點(diǎn)〞已累得氣喘吁吁。大個(gè)子二沒說，搶過“小不點(diǎn)〞的背包。這回“小不點(diǎn)〞感受到同學(xué)之間的和煦。

思路之三：我因病住進(jìn)醫(yī)院，好孤獨(dú)好寂寞。這時(shí)班主任來看望我，給我?guī)硪缓袖浐玫拇艓В锩媸侨嗤瑢W(xué)的歌聲和問候。元旦到了，同學(xué)們給我寄來一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說一句話，我又一次體會(huì)到同學(xué)之間的純真友情。

我們班有一個(gè)同學(xué)，他叫姚利偉。他雖然成績(jī)不好，排在后四名里面，但是他為人憨厚誠(chéng)實(shí)。這在我們班里可是出了名。

現(xiàn)在就讓我來給你們說一件事情來證明。有一次，輪到我們組掃地。我們這一個(gè)小組有三個(gè)女同學(xué)，兩個(gè)男同學(xué)。包干區(qū)，我讓女同學(xué)去，教室就讓男同學(xué)清掃。這時(shí)，只有一個(gè)男同學(xué)在，我就告訴他等一會(huì)兒另一個(gè)男同學(xué)來了就讓跟他一起掃教室。分配完畢，我就和兩個(gè)女同學(xué)下樓去清掃包干區(qū)了。

來到包干區(qū)，我和兩個(gè)女同學(xué)迅速地拾著地上的廢紙。然后，用掃把打掃路上的垃圾。三個(gè)人起勁地干著。包干區(qū)變得越來越干凈了。

掃了好一會(huì)兒，我們才把包干區(qū)清掃干凈。然后，我們?nèi)齻€(gè)人就說說笑笑地回教室去了。來到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，掃把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散亂地躺著。地板還是臟臟的，沒有用拖把拖過。怎么搞的，竟然弄得這樣糟糕！我火了。我抓住那個(gè)男同學(xué)狠狠地批評(píng)他。他說自己掃好了，剩下的應(yīng)該由另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)打掃完畢。他居然不認(rèn)賬，我更加火了。這時(shí)，姚利偉正好走過來。我便把氣全部撒在他的身上，狠狠地批評(píng)了一頓，最后命令他趕快掃好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他只是默默地聽我批評(píng)他，默默地掃著地，倒掉垃圾，放好掃帚，拖好地板……我看著他乖乖地做著一切，氣就也消了。

然后，我走進(jìn)教室，打開?值日生記錄本》。啊呀，不對(duì)，今天不是輪到姚利偉掃地，我怎么竟然去批評(píng)他呢？而且他也沒有辯白一聲呢？頓時(shí)，我的臉漲得通紅。他沒有找我“算帳〞，反而按照我的命令去做事。他真是一位憨厚誠(chéng)實(shí)的好同學(xué)！

在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁〞——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，將來回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫忙，互相激勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上仿佛回繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^難忘的回顧。往事還厲厲在目，記憶猶心。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回顧，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回憶往事，仿佛催促我的老師，激勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的典范。

如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看激勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。??！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

難忘的小學(xué)生活

時(shí)光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少高興的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘??！

記得我在一年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開放日，有許多家出息來了我們的教室聽課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第17課?秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)玩老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是懊悔，還有羞恥……

還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)公開課，陳老師叫我出來講臺(tái)用英語(yǔ)表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒有。這時(shí)我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。

[寫法]

開篇先對(duì)同學(xué)之間的情誼抒發(fā)情懷，結(jié)尾針對(duì)主體所敘之事發(fā)表對(duì)同學(xué)之情看法，讓首尾照應(yīng)，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結(jié)果自然開闔，也是一種謀篇的辦法。為了輻射出同學(xué)們的情誼。比方思路之一，由于“我〞喪失錢，才引起同學(xué)們送錢的事。先是暗送，說到拾到“我〞喪失的錢；后來明送，同學(xué)們湊錢幫“我〞渡過難關(guān)。這樣，與“我〞其實(shí)是在寫同學(xué)，表現(xiàn)同學(xué)之間相互幫忙的主題。如果“我〞跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比方思路之二。

整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善于把事件有機(jī)地聯(lián)系在一起。思路之二既寫大個(gè)子戲弄“小不點(diǎn)〞，又寫大個(gè)子幫忙“小不點(diǎn)〞，這兩件事并非各自為政，而是相輔相成，構(gòu)成有機(jī)的整體，更好地表現(xiàn)同學(xué)之間的感情。在詳略方面，應(yīng)以第二件事為重點(diǎn)。

選擇同學(xué)之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓(xùn)，使之具備積極的思想意義。

常見的失誤有：審錯(cuò)題目，把?同學(xué)之間》寫成?我的同學(xué)》；選材不典型，所敘之事不能表現(xiàn)同學(xué)之間的情誼；平鋪直敘，短少曲折。

[同類文題]1、我們之間(本題一定要用第一人稱寫，事情可發(fā)生在“我〞和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我〞和其他人之間。)

2.我和同桌(“同桌〞自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹小。)3.友愛在

中(這是半命題作文，橫線上可填“同學(xué)〞、“班集體〞等，也可超出校園的范圍。)4.愛在我們中間(本題以寫同學(xué)之間的友愛為宜。)

5.我倆和解了(“和解〞是結(jié)果，所以要先交代“我倆〞的糾葛，詳寫和解的過程。)

6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫，本題也可用第三人稱寫。“疙瘩〞可以是人與人關(guān)系上的問題，也可以是思想上的問題。)

7.我忘不了他(本題是通過記敘揭示“忘不了〞的原因，抒情性較強(qiáng)。)

8.風(fēng)雨×年同學(xué)情(在“×〞處填上相應(yīng)的數(shù)字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情〞。要扣住同窗的時(shí)間來寫同學(xué)的情誼。)

9.畢業(yè)前夕話友情(寫在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上互相關(guān)懷和互相幫忙