社會主義核心價值觀-和諧

社會主義核心價值觀和諧教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解社會主義核心價值觀中和諧一詞的含義。掌握社會主義核心價值觀中和諧的內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會主義核心價值觀之下的和諧的含義，來歷及現(xiàn)代文明在中國的體現(xiàn)的教學(xué)，教會學(xué)生思考問題、解決問題的方法。情感態(tài)度與價值觀：社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學(xué)命題，通過學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思路設(shè)計：教學(xué)重點：建設(shè)社會主義核心價值體系對構(gòu)建和諧社會的作用教學(xué)難點：青年學(xué)生能夠為建構(gòu)和諧社會做出哪些貢獻(xiàn)課時安排：

1課時。教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課：實現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想。黨的十六大報告明確把社會更加和諧列為全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。十六大以來，黨對社會和諧的認(rèn)識不斷加深，黨中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會和中國未來發(fā)展的重要任務(wù)。在構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，建設(shè)社會主義核心價值體系具有十分重要的作用。講授新課：（板書）社會主義核心價值觀富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善問題情境1：老師在黑板上寫出的是我們每一個人牢記于心的社會主義核心價值觀。它的含義是什么？它是在怎樣的背景下提出的？多媒體展示：1、含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點。社會主義價值觀是對社會主義價值的總的看法和最根本觀點。

社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。師生互動：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會主義核心價值觀，簡而言之就是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。多媒體展示：“當(dāng)前，世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)?！?/p>

——胡錦濤《十八大報告》師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。多媒體展示：2、提出背景（1）國際：經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢加強(qiáng)，給中國帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（2）國內(nèi)：改革開放后，社會主義民主和法制建設(shè)不斷完善，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立。教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴(yán)峻的考驗。社會思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價值觀和價值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系。問題情境2：社會主義核心價值觀提出的第四個層面價值目標(biāo)，是和諧。建設(shè)社會主義核心價值體系對構(gòu)建和諧社會的作用是什么？自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補(bǔ)充概括。社會主義核心價值體系為構(gòu)建和諧社會提供思想指南和精神動力。在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下，多元價值觀才能得到合理的引導(dǎo)與規(guī)范，人們的價值選擇才不至于無所適從。同時，它也是支撐人們的精神動力，也有利于增強(qiáng)認(rèn)知事物的能力，為推動社會和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持。第二、社會主義核心價值體系是化解社會矛盾、維護(hù)社會和諧的重要精神紐帶。社會主義核心價值體系的建立，有利于人們形成思想共識與認(rèn)同。社會主義核心價值觀可以增強(qiáng)民族的親和力、凝聚力，促進(jìn)國家綜合國力和國際競爭力的提升。第三、社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本。構(gòu)建社會主義和諧社會，必須不斷建設(shè)與發(fā)展和諧文化，建設(shè)和諧文化是建設(shè)和諧社會的重要任務(wù)。只有以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，才能保證社會文化朝正確方向發(fā)展，才能保證和諧文化建設(shè)得以正確貫徹落實。建設(shè)社會主義核心價值體系，既是豐富發(fā)展中國特色社會主義理論體系的迫切要求，也是推動文化發(fā)展和繁榮，提高國家文化軟實力的必然要求。在文化建設(shè)中，抓住了社會主義核心價值體系這個根本，才能形成全社會的共同理想，增強(qiáng)全社會的凝聚力；才能樹立全社會的和諧理念，培育全社會的和諧精神；才能形成全社會的良好道德風(fēng)尚。形成全社會的和諧人際關(guān)系；才能營造全社會的和諧輿論氛圍，塑造全社會的和諧心態(tài)。問題情境3：討論：我是社會主義的一份子，我能為建立和諧社會做出什么貢獻(xiàn)。多媒體展示：一、“感動中國2013年度人物評選”頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強(qiáng)、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為2013感動中國十大人物。

2012“感動中原”十大年度人物頒獎晚會在鄭州舉行，曾偉、馬俊欣、劉洋等10位當(dāng)選2012“感動中原”十大年度人物。二、在毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表50周年之際，“永遠(yuǎn)的雷鋒”大型主題展覽于3月4日在北京中華世紀(jì)壇開展。展覽平均每天有5000多觀眾參觀。展覽內(nèi)容由“光輝榜樣，時代楷?！保吧磉吚卒h，最美北京人”兩部分組成。突出強(qiáng)調(diào)了雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟、是一座永放光芒的燈塔、是中華民族的寶貴財富。特別強(qiáng)調(diào)了雷鋒精神的傳承，突出了學(xué)雷鋒活動的實踐性，增強(qiáng)了學(xué)雷鋒活動的時代感、吸引力。三、由新華社發(fā)起的“中國網(wǎng)事·感動２０１２”第二季度網(wǎng)絡(luò)人物評選結(jié)果２０日揭曉，中國網(wǎng)民通過數(shù)十萬張選票，選出了傳遞社會正能量的“草根英雄”。他們中沒有戰(zhàn)爭年代為國捐軀者的卓著功勛，有的只是老師、醫(yī)生、護(hù)士、公務(wù)員、學(xué)生的普通社會身份。當(dāng)聚光燈打在他們身上之前，他們依舊樸素而平凡。這是一份各種各樣的“最美”集中閃光的名單：“最美司機(jī)”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美護(hù)士”何遙……四、十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習(xí)近平發(fā)表講話。他將近25分鐘的講話，9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，有關(guān)“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。學(xué)生暢所欲言，教師進(jìn)行點評：關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾。積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識。課堂小結(jié)：全體同學(xué)起立宣誓我以青春的名義