2023(26)安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師賽教方案

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安校發(fā)[2023]26號

安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教師全員賽教

實施方案

各處室、辦公室：

為全面推進學(xué)校教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化成長，進一步提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進課改新理念的落實，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校工作安排，決定開展我校教師賽教活動，特制訂本方案。

一、參賽學(xué)科；

語文、數(shù)學(xué)、英語以及幼兒園活動設(shè)計。二、參賽對象：全體任課教師。三、組織形式及內(nèi)容

1、組織形式：初賽以教研組為單位由教研組具體負責組織實施；復(fù)賽由指導(dǎo)處負責組織開展，屆時分為三個組舉行：語文、數(shù)學(xué)、英語各為一組。

2、賽教內(nèi)容：參照省市縣教學(xué)能手評比活動組織要求進行，初賽從上課、說課、教學(xué)反思、讀書演講四個環(huán)節(jié)進行比賽。復(fù)賽從

備課、說課、上課、教學(xué)反思四個環(huán)節(jié)進行比賽。四、時間安排：

2023年12月1日至20日五、具體措施

1、課堂教學(xué)：初賽以教研組為單位，復(fù)賽時教師可以自己選取課題。課堂教學(xué)比賽環(huán)節(jié)主要考察教師對新課程理念的滲透、課堂教學(xué)設(shè)計及駕馭能力、教學(xué)基本功以及對信息技術(shù)的運用等狀況。

2、讀書演講比賽：以教研組為單位，比賽內(nèi)容側(cè)重于教育類名著。

3、備課：由學(xué)校組織的評委小組從教案的環(huán)節(jié)、設(shè)計、三維目標的落實、編寫的規(guī)范等方面進行評分。

4、說課：參賽教師從所選定課題的教材、教法、學(xué)法等方面進行說課，限時10鐘。

5、教學(xué)反思：要求參賽者上課后在指定的地30分鐘寫出教學(xué)反思。

六、計分及獎勵方法

（一）、計分方法：初賽時上課、說課、讀書演講各占10分，課堂教學(xué)占70分；復(fù)賽時備課、說課、教學(xué)反思各占10分，課堂教學(xué)占70分。

（二）、獎勵。

1、語文、數(shù)學(xué)、英語賽教成績前三名進入復(fù)賽。

2、全員賽教初賽各組前三名在教師績效考核中,上課此項記最高分6分。

3、全員賽教復(fù)賽獎勵各組前第一名。

4、復(fù)賽各組第一名獲得者將參與推薦全縣全員賽教決賽。5、比賽成績將于績效考核相掛鉤。七、組織機構(gòu)：

1、評委：組長：吳滿剛副組長：趙維良

組員：李翠蓉郭玉琴唐曉榮張佐平王榮漢2、評課組成員

藤德懷沈桂林段雯靜成潤月李瑞華張佐平龐現(xiàn)海王榮漢唐曉榮李翠蓉趙維良郭玉琴王桂萍周順強劉爽楊正發(fā)劉巧云八、幾點要求：

1、此次賽課將以量化考核相結(jié)合，所有參賽教師必需精心準備，嚴格依照要求上課，不得棄權(quán)。

2、賽課教師，必需按統(tǒng)一時間安排進行授課，若有人臨時出差，有事請假，教研組可作調(diào)整。

3、各評委要按統(tǒng)一安排，全程聽課。嚴格依照賽課評價標準對每節(jié)課進行評分。全體評委務(wù)必嚴格把關(guān)，統(tǒng)一標準，無學(xué)科傾向，確保評比結(jié)果確鑿、公允、公正。

九、其它本卷須知

1、賽教完畢后，各參賽教師根據(jù)自己的賽教體驗，撰寫一份教后反思，連同教學(xué)設(shè)計、課件的電子版交科研組。

2、各評委每次聽完課后現(xiàn)場打分并將打分表交指導(dǎo)處。3、各評委的課如有沖突，自行調(diào)整。

4、各組比賽前做好詳細方案報指導(dǎo)處審定后具體組織實施，過程中做好組織，活動終止后做好檔案資料的收集及活動總結(jié)工作，并以此為載體與契機開展好教學(xué)研討活動。附件1：日程安排表

附件2：安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)反思評價量化表附件3：課堂教學(xué)評價表

附件4：安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師說課比賽評分表安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)2023年11月28日

附件1：

安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)2023—2023學(xué)年度第一學(xué)期

教師賽教活動安排

周次上課時間上課教師年級科目備注注：①說課、評課活動定于每周教研組活動時間進行；②參賽教師賽教課題根據(jù)教學(xué)進度安排自行確定；③每位教師上課終止后需將課時教案，說課稿，課后反思交科研組。

附件2

安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)反思評價量化表

項目指標分得值分1、反思教學(xué)任務(wù)的完成狀況：即實際教學(xué)效果與備課設(shè)想的差距，是否在實際課堂教學(xué)中對原計劃進行變更，知識傳授的效果如何等。自我2、反思教法狀況：反思教法的成功之處與存在問題，教學(xué)步驟30評價與方法調(diào)整的原因，以便今后進一步深化和完善。3、學(xué)法指導(dǎo)工作狀況：教師在學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)、閱讀、歸納、思維訓(xùn)練等方法指導(dǎo)是否到位，以便提高學(xué)生的自學(xué)能力及加強終身學(xué)習(xí)的愿望、創(chuàng)新意識等。1、反思教學(xué)中有哪些失誤，有哪些不足。2、反思課堂上突發(fā)事件及處理狀況，如當學(xué)生注意力分散時，問題當學(xué)生意外提問時或?qū)W生做小動作時甚至無法預(yù)料的事件，你是30反思如何精明處理的。3、反思課堂上反映出來的問題，如學(xué)生對知識的把握程度、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的開發(fā)、學(xué)生的感受和體驗等方面的問題。1、反思自己通過教學(xué)實踐悟出什么道理，在教學(xué)中就某個問題有什么新體會，學(xué)生行為給了什么新的啟示等，這些切身體驗與教學(xué)重建新課程理論聯(lián)系起來，成為一種更好的策略。2、對某些不足之處有什么更好的策略。3、對某些教學(xué)環(huán)節(jié)的改進有什么更好的設(shè)想。。。想。。。。。。。。。。。。。。。。。