《小熊拔牙》幼兒園教案(通用8篇)

《小熊拔牙》幼兒園教案（通用8篇）

《小熊拔牙》幼兒園教案1

1、理解故事內(nèi)容，并能進行簡單的復述。

2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。

3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

活動準備：

l、小熊拔牙掛圖一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應(yīng)工具。

活動步驟：

1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒知道應(yīng)如何保護牙齒。

2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什

么？它為什么要拔牙？

3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性：如，什么時間刷牙，

應(yīng)該怎樣刷？想吃甜食怎么辦？什么時候吃？吃完應(yīng)該怎么

辦？

4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。

5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒

扮演醫(yī)生，教師復述故事，幼兒進行表演。

6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪

些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了

解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，

姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）

活動延伸：

1、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有關(guān)兒童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛

吃甜食的小熊說：“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己

拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應(yīng)了媽媽的話。

小熊洗了洗臉，理了理頭發(fā)，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小

熊想起家里甜甜的餅干，可是已經(jīng)答應(yīng)媽媽不吃它。找到一罐甜

甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出

了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。?。『?/p>

甜??！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀

呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！

兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊

的家?！靶⌒軓堥_嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得

補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻

藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉?！耙欢　毙⌒艿?/p>

牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。

小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥?！澳愕难例X還疼嗎！”

“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛

掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅

干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里

外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，

他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。

小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想

兔大夫的話吧！

《小熊拔牙》幼兒園教案2

設(shè)計意圖：

《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式

讓幼兒反復感受故事情節(jié)、學習角色對話、欣賞同伴表演，現(xiàn)在

幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協(xié)商、

布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現(xiàn)還不夠

形象生動。因此，我設(shè)計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作

表情、語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游

戲水平！

游戲目的：

1、能運用語氣、動作、表情表現(xiàn)小熊嘴饞、可愛的性格特

征。

2、能關(guān)注同伴的表演，當好文明觀眾。

游戲準備：

1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞

頭飾、服飾各若干；

2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若

干，百寶箱1個。

3、漢字：小熊拔牙。

游戲過程：

（一）開始部分：

1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。

2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特

征：

提問：

（1）你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

（2）你從什么地方看出小熊很可愛？（請個別幼兒示范表

演并引導幼兒評價。）

3、提出游戲要求：

（1）比比看誰把小熊演得最可愛。

（2）當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。

4、幼兒按意愿協(xié)商分配角色，布置場景。

（二）游戲部分：

幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動

作、表情表現(xiàn)角色的性格特征。

（三）結(jié)束部分：

1、幼兒收拾玩具。

2、講評：

（1）你覺得你們組誰表演的小熊最可愛？為什么？

（2）表揚認真觀看同伴表演的幼兒。

《小熊拔牙》幼兒園教案3

活動目標：

1、讓幼兒學會按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲

的興趣，遵守游戲規(guī)則。

2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)

和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。

3、養(yǎng)成愛護玩具，用后會有條理地加以整理。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同

伴一起游戲。

活動準備：

1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個角色的

性格特征以及它們之間的對話，會復述故事，并喜歡扮演故事中

的角色玩游戲。

2、準備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小

貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾。

活動過程：

第一次：

1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、

小貓、小松鼠、紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌等頭飾進行故事

的講述。

2、通過聽錄音復述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，

及各角色的對話。

3、組織幼兒學習模仿故事中的角色語言。

4、請能力較強的幼兒進行復述故事和情節(jié)表演。

5、師生評價。

第二次：

1、提問故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對故事情節(jié)的熟悉。

2、組織幼兒進行分段表演，要求幼兒學習、模仿動作及語

言的交流。

3、請一組幼兒進行示范表演。

4、分組表演，教師指導。

5、整理收拾玩具。

6、講評游戲存在的問題。

《小熊拔牙》幼兒園教案4

活動設(shè)計背景

小班年齡的孩子很固執(zhí)任性，都是愛吃糖餅，又不太喜歡刷

牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。為了

培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣，引導孩子參與到這次設(shè)計的活動中

來。

活動目標

1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。

2、知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。

3、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

教學重點、難點

1、學習正確的刷牙方法

2、感受刷牙的快樂和好處

活動準備

幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒

磨具、各種動物頭飾

活動過程

一、活動導入

播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙

齒”和“黑黑的蛀牙”。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？

二、教師分段講故事《小熊拔牙》。

教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：（鼓

勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應(yīng)的動作）

1、小熊為什么牙痛？他碰到了誰？

2、兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說的？怎么做的？

三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。

教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：

1、兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

2、兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？

3、小熊怎么樣了？

四、繼續(xù)欣賞故事。

教師繼續(xù)講故事至結(jié)尾，請幼兒回答

1、兔大夫最后請誰來幫忙？牙拔出來了嗎？

2、兔大夫是怎么說的？小狗和小貓怎么說的？

3、最后小熊是怎么說做的？他的牙齒還疼嗎？

五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。

六、教師總結(jié)。

教師教育幼兒千萬不能學小熊，應(yīng)該每天早晚勤刷牙，好好

保護牙齒。

七、游戲：我愛刷牙。

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。

2、幼兒討論正確的刷牙方法。

3、人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。

4、組織幼兒徒手練習。

5、放音樂，集體練習刷牙。

教學反思

我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的

年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼

哭”引出活動內(nèi)容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就

吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動了起來，但

在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇

氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看

出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。

小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危

害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼

兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在

音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對

于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼

兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今

后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時

顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓

挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我

會盡力改正，向有經(jīng)驗教師學習，爭取更大的進步。

《小熊拔牙》幼兒園教案5

活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征

3、能大膽講評、提出自己的見解。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得

好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。

（1）新增設(shè)了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這

樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪

色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

《小熊拔牙》幼兒園教案6

一、游戲綜述

《小熊拔牙》由經(jīng)典的同名童話故事改編。小熊因為愛吃糖

引來了許多牙蟲侵蝕它的牙齒，導致它牙疼地滿地打滾，最后在

白兔醫(yī)生和小伙伴的幫助下消滅牙蟲、拔掉蟲牙以及教育它保護

牙齒的劇情，給幼兒留下了深刻的印象。針對當前大多數(shù)幼兒的

飲食偏甜又不好好刷牙，導致齲齒現(xiàn)象嚴重的現(xiàn)狀，我們特別編

排了此劇，幫助幼兒進一步了解牙齒的特征和作用，知道多吃糖

對牙齒的危害性，學習正確的刷牙方法，增強保護牙齒的意識。

二、游戲絡(luò)

三、游戲準備

（一）經(jīng)驗準備

1、學習故事《小熊拔牙》，了解故事內(nèi)容：小熊從被有著

漂亮外表的糖果吸引而瘋狂地迷戀糖果→被可惡的牙蟲兄弟侵

蝕疼得滿地打滾→請兔醫(yī)生和動物朋友幫忙→消滅了頑固的牙

蟲們→學會保護牙齒的好方法，感受鮮明的角色特征及角色情緒

的變化。

2、通過健康活動“保護牙齒”，引導幼兒了解牙齒的基本

構(gòu)造。

3、開展社會活動“我的好朋友”，啟發(fā)幼兒了解朋友之間

應(yīng)該禮貌互敬、互相幫助。

（二）游戲資源

1、創(chuàng)設(shè)場景，準備道具。

（l）場景：小熊的家、大糖罐（用小椅子圍著小桌子布置）。

（2）道具：醫(yī)生背包、放大鏡、針筒、鉗子、牙齒以及糖

果娃（頭飾、糖果、面具）。

2、選配音樂。

（1）歡快的音樂：用于第一場小熊和動物們玩耍。

（2）蔡依林的歌曲《拉烏拉烏》：用于第三場糖果舞蹈。

（3）低音鼓點、詭異的音樂：用于第四場牙蟲舞蹈。

（4）上行和下行的串音音樂：用于第五場牙蟲們四處逃竄。

（5）歡快的音樂（同玩耍音樂）：用于第五場集體跳“刷

牙舞”。

（三）家庭與社區(qū)

1、家長帶幼兒參觀牙科診所，了解牙醫(yī)的工作及處理牙病

的基本方法。

2、請牙醫(yī)來園給幼兒介紹牙齒的構(gòu)造及保護牙齒的方法。

3、家長在家提醒幼兒正確地刷牙，保護牙齒。

四、游戲提示

1、游戲中，小熊從吃糖一牙疼一主動學刷牙的整個態(tài)度的

轉(zhuǎn)變是重點，應(yīng)充分表現(xiàn)小熊三個時期的不同心理狀態(tài)。教師通

過糖果舞、牙蟲舞和動物們的刷牙舞編排，反映出小熊高興一難

過一快樂的心理。角色間的相互呼應(yīng)，使劇情更加生動有趣。

2、《小熊拔牙》的表演，能增強幼兒保護牙齒的意識，但

是如何將這種意識堅持下去是難點所在。表演后，教師帶領(lǐng)幼兒

進行“平時怎么保護牙齒”的大討論，請幼兒與家長共同收集資

料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。另外，請幼兒作

為家長的“監(jiān)督員”，督促家長做好保護牙齒的工作，同時強化

自己的保護意識。

3、在第一場表滇中，小熊有五個好朋友，如果每人拿一個

禮物，會給小熊下場一個人拿禮物帶來困難，于是教師調(diào)整為每

兩人拿一顆糖，共三顆。其中設(shè)計拿一顆的朋友把糖直接掛在小

熊的胸前（單獨一顆做帶子），從而很好地解決了原先存在的問

題，同時也增加了游戲氣氛。

在第五場表演中，小熊的牙齒被拔出時，觀眾可以看見小動

物集體用力向后倒和小熊雙手捂著臉的動作，但小熊的表情不容

易體現(xiàn)，為此教師設(shè)計制作了一個很形象的大型牙齒，上面還畫

出了被蟲蛀的黑洞。當動物們向后倒時，小熊將事先收好的牙齒

向上空拋出，與小動物的集體用力向后倒相呼應(yīng)，使得劇情更加

豐富有趣。

4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了一系列活動：

①語言活動“我的朋友小牙刷”，學習兒歌，讓幼兒懂得刷

牙的重要性。

②美術(shù)活動“大家都來保護牙齒”，讓幼兒設(shè)計保護牙齒的

規(guī)劃圖，鞏固保護牙齒的好方法。

③健康活動“甜甜的糖果”，知道多吃糖果的危害性，并引

導幼兒進行刷牙比賽，掌握正確的刷牙方法。

④在游戲活動中增設(shè)“牙科診所”，提高保護牙齒的意識。

五、游戲小故事

舞臺總監(jiān)

在一次表演中，當孩子們剛剛候場時，就聽見夕夕說：“老

師，她站錯地方了！”亮亮表演案例漂說：“是我站在他前面的！”

剛剛開始表演，揚揚說：“老師，她還不上場！”燦燦又跑來說：

“老師，我的道具沒拿?！憋w飛跟著別的角色莫名其妙地站在了

舞臺中央……有的角色還沒輪到就急于上場，有的輪到了還在磨

蹭著，還有的沒有輪到自己就在一旁不停地、嬉笑、打鬧而誤場。

就這些問題，我與孩子們進行了討論：為什么會出現(xiàn)這樣的

情況？我們應(yīng)該怎樣減少或避免呢？丁丁說：“是他們不集中?！?/p>

浩浩說：“他們的眼睛沒有看老師?！蔽以俅巫穯枺骸澳切枰?/p>

么辦？”小涵說：“旁邊的小朋友提醒他。”默默說：“要提前

準備好?！蔽覇枺骸罢l來提醒他們準備好呢？”小龔說：“要找

一個專門管的人，在我爸爸的劇組里我就看見過有一個負責人，

他就是管人的人?！表樦⒆觽兊乃悸罚医又抡f：“那在

我們的劇組里，也可以有一個這樣的小負責人！”孩子們睜大了

眼睛，你看看我，我看看你，躍躍欲試都想來當這個“管人的人”。

我提議：“我先來給它起個好聽的名字吧！”

在孩子們熱烈的討論后，劇中出現(xiàn)了一個全新的職務(wù)——舞

臺小總監(jiān)。每次演出前，孩子們都積極地推薦一個舞臺總監(jiān)，負

責檢查同伴的候場和道具準備情況，準備完畢之后進行報幕，還

要對舞臺的入口和幽口等一些規(guī)則性的事物進行標示等。

自從有了舞蹈小總監(jiān)，我們的小舞臺變得井然有序了，表演

也更加順利、完美。

今天誰演得好

表演完后，我請孩子們對表演進行：“你覺得今天誰表演好？

為什么？還有哪里不太好，怎么辦？”文文說：“我也牙疼過，

小熊牙痛時還可以大聲地喊媽媽。”浩浩說：“我媽媽鼓勵我要

勇敢，還表揚我呢！”千千說：“小動物們還可以對小熊說些關(guān)

心的話?！睋P揚好說：“兔醫(yī)生給小熊拔牙時大家還可以再多加

一些動作，多說一些話。”于是我請孩子們再想一想：在拔牙時，

小熊、熊媽媽、兔醫(yī)生、小貓、小狗各自的表情、動作、聲調(diào)變

化，哪些表現(xiàn)得好？還有些沒表現(xiàn)出來？大家你一言我一語，還

一起模仿熊媽媽心里著急，關(guān)心小熊的動作與表情，模仿小熊害

怕拔牙的動作、語言等等。孩子們邊說邊笑邊做著相應(yīng)的動作，

興趣盎然，從自己的親身嘗試中發(fā)現(xiàn)問題、獲得經(jīng)驗。

在中，我聽見小涵說：“我喜歡小熊，下一次我來演。”文

文說：“我喜歡兔子醫(yī)生，我喜歡拔牙的動作。”……孩子們都

期待著下一次的表演。

附劇本《小熊拔牙》

人物：小熊，熊媽媽，白兔醫(yī)生，小兔護士若干，小狗，小

花貓、小公雞、小老鼠、小鳥各1人，糖果娃娃若干，牙蟲若干，

大樹若干。

笫一場：小熊與動物伙伴

小熊（大步神氣地上場）我是小——熊！今天真高興，有許

多好朋友在一起玩。（雙臂胸前展開做邀請狀）

眾動物（歡呼著招手從舞臺兩側(cè)跑向小熊，并遞給他）這是

送給你的禮物！

小熊（向大家鞠躬）謝謝，謝謝！太好了，這是我的最愛！

我們一起做游戲吧。

眾動物（拍手歡呼狀）好！

[歡快的音樂響起，小熊與動物們一同游戲。

小貓、小雞（小雞指著上空）天色不早了，我們該回家了。

眾動物（招手）小熊再見。

小熊（招手）再見，朋友們。

第二場：小熊和媽媽

熊媽媽（慢步搖晃著上場）我是熊媽媽，這是我的寶寶。（邊

說邊摸摸小熊的頭）

小熊媽——媽?。ㄐ⌒茴^倒在媽媽懷里撒嬌）

熊媽媽（雙手指著自己）我長得又胖又大。

小熊我就像媽媽。（小熊跟媽媽頭靠頭）

熊媽媽媽媽要去外婆家，（指著舞臺另一角）小熊在家里要

乖乖，不要吃餅干，不要吃糖果哦！

小熊（點頭）知道了，知道了，好媽媽，你快去吧。

[小熊很高興地把媽媽送出門。

小熊（邊唱邊跳）今天媽媽不在家，小熊我——當家。唱個

小熊歌，跳個小熊舞，問我最愛啥，我就喜歡它。（指糖罐）

第三場：小熊和糖

[蔡依林的《拉烏拉烏》歌曲音樂響起，眾糖果娃站成三角

形狀，跳“糖果舞”。

眾糖果娃（邊扭動身體邊說）我們就是好看又好吃的糖——

果！

[小熊摸摸肚子，舔舔舌頭。

小熊（捂著肚子搖頭晃腦）小熊吃得真高興，小熊吃得肚子

圓。啦啦啦，甜到舌頭舌頭底，啦啦啦，甜到牙齒尖?！燥?/p>

了，我要睡覺啦。

[小熊趴在桌子上睡覺。

第四場：小熊和牙蟲

[旁白：小熊美滋滋地睡著，可怕的事情發(fā)生了……

[低音鼓點、詭異的音樂聲中，牙蟲（胸上或頭上戴標語“我

們是牙蟲！”）圍繞糖果出場，站一橫排做吃東西狀，再圍繞小

熊做吃狀，到糖果處帶糖果下場。

眾牙蟲（雙手以爪狀放在胸前，表情兇狠）我們是牙——蟲！

（做造型）

牙蟲甲（做望遠狀）大哥，那邊有好多糖，咱們快去吃！

眾牙蟲糖?。ū娧老x上，舉臂做歡呼狀）

牙蟲大哥小的們，走?。ㄗ鰮]手沖刺狀）

眾牙蟲好！

[牙蟲們到糖果處，把糖果帶下臺。

小熊（捂著臉的一側(cè)）哎呀呀，好酸好酸，哎呀呀，好疼好

疼，大夫大夫，快來呀！

第五場：小熊和動物們

[“樹”上場造型。

兔醫(yī)生（上場，很神氣地）我是聰明的兔醫(yī)生。

兔護士（神氣地）我們是她的助手。

兔醫(yī)生（手指小熊家）聽說小熊牙疼，我得去看看。

兔護士看一看。（弓箭步遙望狀）

小熊（捂著臉做痛苦狀）兔醫(yī)生，兔醫(yī)生，我的牙齒疼得像

針扎，哎喲喲…

兔醫(yī)生（關(guān)切地）你先別哎喲，直著嗓子叫，快快張開嘴，

讓我瞧一瞧。把我的放大鏡拿來！兔護士哎，來了、來了?。▋?/p>

人抬出放大鏡）

兔醫(yī)生（驚訝狀）哎呀呀，你的牙齒真木好，這一顆要補一

補，這一顆嘛要拔掉。（交替指著蟲牙）我得先給你打麻藥，拿

針筒和鉗子來！

兔護士哎，來了、來了！（兩人抬出針筒、鉗子）

[兩牙蟲在舞臺的一角商量：大哥，不好了，不好了，聽說

小熊請來了兔醫(yī)生看牙，這下我們死定了，我們趕緊通知兄弟們，

快逃吧！

兔醫(yī)生（雙手扶著小熊的肩膀做安慰狀）你坐好，鉗子夾牢

才能拔！……拔呀，拔呀，拔不動，唉！你的牙怎么這么大！

小熊（疼得前仰后倒）唉喲喲，你的力氣小。

兔、熊（向舞臺的一角雙手上舉，做召喚狀）小狗小狗，快

快來，幫忙把牙拔掉。

小狗（雙手在頭兩側(cè)摸耳朵，并腳跳上臺）汪汪、汪汪，來

了、來了。

三動物（依次抱腰向后用力拔）拔呀，拔呀，拔不動！小貓

小貓快快來，幫忙把牙拔掉。

小貓（雙手做舔毛狀緩步走上臺）喵喵、喵喵，來了、來了。

四動物拔呀，拔呀，拔不動！小雞小雞快快來，幫忙把牙拔

掉。

小雞（雙手合并在嘴前做雞嘴狀，勻速走上臺）嘰嘰、嘰嘰，

來了、來了。

五動物拔呀，拔呀，拔不動！小鳥小鳥快快來，幫忙把牙拔

掉。

小鳥（小碎步，雙臂揮舞上臺）來了，來了。

六動物拔呀，拔呀，拔不動。一二一二，哎喲?。ù蠹乙积R

摔倒在地）上行和下行的串音音樂響起，牙蟲們四處逃竄。牙蟲

們（驚恐狀）不好了，不好了，救命呀！救命呀！

[音樂結(jié)束，牙蟲倒地。]

熊媽媽（急步跑上臺）哎呀呀，哎呀呀，我的乖乖，（摸著

小熊的頭）我剛剛才出去一會兒，你怎么啦！（著急狀）看看看！

喇你不要吃糖吧！

兔醫(yī)生（指著小熊）是呀，熊媽媽，她吃糖太多了，牙都蛀

光了。（對小熊）小熊，你以后再也不要吃糖了。

眾動物（齊搖手）不要吃糖了。

小熊（低頭，不好意思）知道了，知道了，謝謝大家?。ň?/p>

躬）

兔醫(yī)生（向觀眾）小朋友們，你們也不能多吃糖，要好好保

護自己的牙齒！我們一起做一個刷牙操吧！

[眾糖果拿牙刷給小動物們，歡快的音樂聲中，集體跳“刷

牙舞”。]

附兒歌

我的朋友小牙刷

我的朋友小牙刷，

早起晚睡手中拿。

先刷牙，不要忘，

上下順著仔細刷。

里里外外也要刷。

做個講衛(wèi)生的好娃娃。

《小熊拔牙》幼兒園教案7

適合學齡：托班

涉及范圍：故事、人際交往、語文

一、活動目標

1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。

2、說“白白的牙齒真漂亮”。

二、活動準備

1、玩具小熊。

2、故事mp3

三、活動過程

1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》

的故事。

2、教師講述故事。

——故事里有誰？他最喜歡吃什么？后來怎么辦？

3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)

容。

——嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么？學說：“白白的牙齒真

漂亮！”

——后來小熊的牙齒為什么會變黑的？

——小熊牙疼時是什么樣子的？我們來學一學。

——小熊拔了牙以后，是怎么做的？

4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

——讓我們來告訴小熊應(yīng)該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼

兒