2023教師暑假研修心得體會9篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023教師暑假研修心得體會9篇2023老師暑假研修心得體會最新9篇

那些特別好的老師暑假研修心得體會范文是怎么樣的呢？老師又在暑假研修培訓(xùn)的這段時(shí)間里學(xué)到了什么？下面是我為大家整理的關(guān)于2023老師暑假研修心得體會，歡迎大家來閱讀。

2023老師暑假研修心得體會篇1

我是一名數(shù)學(xué)老師，參與本次“基本功及課堂教學(xué)策略”研修班培訓(xùn)以來。讓我充分感覺到作為一名數(shù)學(xué)老師，對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí);對課堂教學(xué)的開放性和活動性的關(guān)注很有必要的。下面，我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷談一談自己的體會：

一、數(shù)學(xué)老師的專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)是終身性。

數(shù)學(xué)是一門寓同學(xué)科學(xué)的方方面面且與同學(xué)生活息息相關(guān)的一門課程。作為老師應(yīng)敏捷地使用教材，恰如其分的進(jìn)行行之有效教育教學(xué)活動。但事實(shí)上，我們有絕大部分老師沒有很好地用好教材，只是一味地在教“教教材”，不與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。完全是根據(jù)教材內(nèi)容，毫無取舍地完成所謂的教學(xué)任務(wù)，同學(xué)只能在枯燥無味、毫無愛好被動地接受書本學(xué)問，這樣的教學(xué)只能束縛同學(xué)的思維、潛制制造的火花。這無疑對同學(xué)的進(jìn)展是有害無益的。因此，老師不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高課堂駕馭力量是當(dāng)務(wù)之急和長期性的工作。

二、數(shù)學(xué)老師應(yīng)注意同學(xué)的開放性和活動性。

其一：數(shù)學(xué)教學(xué)重視老師與兒童的制造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到全部對兒童生活有意義、有愛好的題材;課堂從教室擴(kuò)展到生活實(shí)踐;評價(jià)要關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和共性化的制造與表現(xiàn)。

其二：課程目標(biāo)主要通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。老師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書;兒童更多地是通過實(shí)際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)過程中，老師要將理論學(xué)問與同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，通過同學(xué)實(shí)際生活來幫同學(xué)構(gòu)建基本的道德品質(zhì)，讓同學(xué)從小養(yǎng)成一些良好的道德品質(zhì)。

綜上所述：老師應(yīng)當(dāng)要不斷充電、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育的幻想;在教學(xué)中老師應(yīng)盡最大可能地讓學(xué)問回歸生活、讓案例貼近兒童的生活實(shí)際;全部的教學(xué)活動要富有情趣性、生活性、敏捷性。

2023老師暑假研修心得體會篇2

新課程理念要求我們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的討論型的老師，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念。我們老師不斷學(xué)習(xí)，增加儲備，才有實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)。

已有十六年教齡的我，只有不斷的給自己充電，才能適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會。學(xué)問的更新如此快速，教育教學(xué)信息化，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁，雖是一名中老年老師，也不能落伍，也要關(guān)注新事物，也要想方法不斷“充電”，真正走進(jìn)同學(xué)的心靈世界。

在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有老師也是制造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)布滿生氣和活力。對于電腦的操作，相當(dāng)不嫻熟，心里想學(xué)會，但每次都心存依靠，有老公幫忙，需要什么課件，就找他弄，反正他弄得挺好，久而久之，對電腦的操作更加生疏。

這個(gè)假期第一次培訓(xùn)時(shí)，由于技術(shù)操作問題，我沒有安裝好思維導(dǎo)圖，作業(yè)也無法完成，感覺很苦痛。直到15號又培訓(xùn)，老公請教專家弄清了操作問題所在，才幫我安裝好所需軟件，心里這才敞亮起來。

于我而言，兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽講座；寫評論，做作業(yè)，寫感悟；提問題，聽專家答疑；掃瞄簡報(bào)，跟貼。緊急、繁忙，勞累，靠著一個(gè)信念堅(jiān)持著，既然學(xué)了就好好學(xué)，一次學(xué)不會，就學(xué)兩次，不能落后丟人。

每次培訓(xùn)都看到自己的落后，渴望轉(zhuǎn)變，也堅(jiān)信行動才能轉(zhuǎn)變，付出就有收獲，于是從不會到會，從慌亂到從容，這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會，更何況在日常教學(xué)中，根本沒有機(jī)會接觸這么多的專家、學(xué)者，更無法得到如此高層次的，對新課標(biāo)的解讀。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問，得到指導(dǎo)的老師的關(guān)心與解答。雖然時(shí)間不長，但收獲卻不少。

雖然第一次作業(yè)受到批判，但反思后，我會了，又重新編輯了，以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的，如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念，融入到日常教學(xué)，通過課堂呈現(xiàn)出來，才是我們追求的目標(biāo)，要學(xué)習(xí)的東西太多太多，任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)持不放棄就行。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不被淘汰就好。

2023老師暑假研修心得體會篇3

為了加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全園幼兒老師的整體專業(yè)水平，在劉園長帶領(lǐng)下，教學(xué)園長的細(xì)心組織下，開展了為期三周的教材研討會，每天利用上、下午時(shí)間培訓(xùn)，將下學(xué)期各領(lǐng)域的教育方案進(jìn)行研討，把教育內(nèi)容的方案依次修訂，為新學(xué)期做預(yù)備，爭取做到有的放矢。

園領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)特別重視，組織全體老師參與了培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)，園長布置作業(yè)或提出問題分組爭論，溝通展現(xiàn)等，然后達(dá)到共同提高。她們活學(xué)活用，教育教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，精致的手工、繪畫作品，美麗的旋律，大家爭論熱鬧，互動樂觀?；顒咏Y(jié)束后，大家全都認(rèn)為，本次培訓(xùn)讓她們豁然開朗，收獲頗豐。

與此同時(shí)，還進(jìn)行了幼兒老師《細(xì)則》的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了熟悉，提升了自身專業(yè)素養(yǎng)，有效推動了幼教人員的學(xué)問化、專業(yè)化成長。

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不簡單的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。

這次暑假我有幸參與了在濰坊科技職業(yè)學(xué)院進(jìn)行的幼兒骨干老師的培訓(xùn)，在這三天的時(shí)間里，讓我對幼兒老師的職業(yè)又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基?！笔煜さ接變豪蠋熓巧钤凇扮R子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過聽取劉歡、薛慧莉、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，同時(shí)還要給孩子們豐富的學(xué)問，還要依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動，學(xué)會學(xué)以致用。清晰地熟悉到老師應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會討論、學(xué)會做人。

通過學(xué)習(xí)，我們清晰了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人，老師自身豐富的學(xué)問內(nèi)涵等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)懷。我們會更樂觀地去實(shí)踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的.基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總的來說，我特別感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)好用好。

2023老師暑假研修心得體會篇4

為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。

老師代表著“同學(xué)的老師”，也代表著“同學(xué)的同學(xué)”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

老師要喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

2023老師暑假研修心得體會篇5

今年的暑期學(xué)習(xí)會在我領(lǐng)導(dǎo)的組織下學(xué)習(xí)了縣局相關(guān)文件精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《班主任職責(zé)》等內(nèi)容，通過暑假的充分集中學(xué)習(xí)、爭論，使我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會如下：

一、愛崗敬業(yè)、崇尚師德。

就是要喜愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、常常反思，提高水平。

靜下心來思索，我發(fā)覺自己教學(xué)上有很多地方有待改進(jìn)。回顧自己幾年來的教學(xué)，做得多思索得少。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我的體會之一就是要與昨天的自己告辭，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：

1、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能把握扎實(shí)的理論學(xué)問，用理論來指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型老師。

2、豐富反思內(nèi)容，提高反思力量。我要依據(jù)實(shí)際狀況準(zhǔn)時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對勝利的教學(xué);也可以是對“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)、更換主體

新課程改革以來，好多老師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看似乎將課堂還給了同學(xué)，其實(shí)同學(xué)很少有自己思維的空間。我們老師教的很累，同學(xué)學(xué)得更累。那么該怎樣培育同學(xué)的創(chuàng)新意識呢?那就是讓同學(xué)真正成為課堂的仆人!我預(yù)備從以下幾個(gè)方面做起：

1.課前要備好課。教學(xué)設(shè)計(jì)的過程是把教材轉(zhuǎn)變成同學(xué)易懂易學(xué)的過程。因此老師要恰如其分地把握教材，使同學(xué)能夠逐步自主進(jìn)展，自主探究學(xué)問。這樣才有利于提高同學(xué)參加教學(xué)全過程的程度。

2.關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法方法。

四、樂觀進(jìn)取，提高素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的同學(xué)，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

五、以身作則、領(lǐng)先垂范。

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都?xì)g仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，今后的工作中，我定會更加努力，不斷學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)，完善自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2023老師暑假研修心得體會篇6

酷熱的8月，上海驕陽似火，我們一行30人來到華東師大參與骨干老師強(qiáng)化培訓(xùn)，短短的一周時(shí)間傾聽了十幾位專家教授不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。盡管時(shí)間短暫，但我受益匪淺，感想頗深。這次強(qiáng)化培訓(xùn)不僅讓我們收獲大量的學(xué)問和理念，更重要的，它讓我們深切體驗(yàn)到，學(xué)習(xí)，對于老師是多么重要。學(xué)習(xí)，對于做一個(gè)有品位的老師，做有品質(zhì)的教育，有多么重要。進(jìn)修培訓(xùn)的價(jià)值不僅在于讓我們感到學(xué)到了多少學(xué)問、更新了多少理念，更重要的是在一場場報(bào)告中帶給我們劇烈的心情感染與深刻的理念引領(lǐng)，在一次次的感悟中進(jìn)一步了解和把握新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，感悟到老師的使命與素養(yǎng)的提高的緊迫性、感悟到作為一名老師，在我們的職業(yè)生涯中欠缺的東西太多了。

這是一個(gè)超速的信息時(shí)代，據(jù)統(tǒng)計(jì)《紐約時(shí)報(bào)》一周報(bào)道的信息量比十八世紀(jì)一個(gè)人一生接觸的信息總量還要多。世界唯一不變的就是一切都在變。應(yīng)對不確定的最好方法———終生學(xué)習(xí)終生進(jìn)展終生適應(yīng)。無論社會如何進(jìn)展，“傳道，授業(yè)，解惑”始終是歷史給予老師的神圣使命。老師的職業(yè)是特別的職業(yè)，老師的進(jìn)展是同學(xué)進(jìn)展的前提，老師的成長是同學(xué)成長的前提，老師的優(yōu)質(zhì)是一所學(xué)校實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的前提，假如還停留在用已有的學(xué)問來解決現(xiàn)存問題，無疑會導(dǎo)致工作效率的偏低甚至是問題難以解決。高紀(jì)良教授在他的報(bào)告中講到：不要拒絕任何學(xué)問，學(xué)習(xí)是為了豐厚老師的積累，一個(gè)老師積累的厚度和深度，打算了他職業(yè)生涯的長度和寬度。

參觀考察華東師大其次附屬中學(xué)帶給我們的更是震撼和觸動，先進(jìn)的辦學(xué)理念，一流的辦學(xué)設(shè)施，高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，教育手段的信息化，無不在對老師提出了新的挑戰(zhàn)，也提出了新的要求，新時(shí)代的老師必需樹立終身教育思想和終身學(xué)習(xí)的理念，必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的、舊的教育教學(xué)方式，樹立新的學(xué)習(xí)觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀，必需學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代信息技術(shù)。由于科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，學(xué)問不斷更新，同學(xué)在學(xué)校獵取的學(xué)問、技能不行能滿意同學(xué)終生的需要。因此，學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的學(xué)問，更要教會同學(xué)學(xué)習(xí)，把握不斷獵取學(xué)問、加工信息的力量，保持劇烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機(jī)，使同學(xué)終身受益。

徐建平校長的講座閃耀著教育才智光線，視角別具一格，解讀深化淺出，教育案例鮮活，發(fā)人深省促人深思，“作為老師，教了多少人不值得驕傲，影響了多少人才值得傲慢。”簡潔的一句話深深打動了我，老師不但是一個(gè)職業(yè)更是一個(gè)專業(yè)，老師要做有品質(zhì)的人，做有品質(zhì)的教育，專心去做教育，發(fā)覺和發(fā)揮每一個(gè)孩子的潛在力量，讓每一個(gè)同學(xué)成為最好的自己。教書育人的路上，老師自身要首先勤奮刻苦，不斷自我充電，形成深厚的專業(yè)功底，這是老師自信的基石，也是老師能培育出各種優(yōu)秀同學(xué)的必備條件，不斷學(xué)習(xí)，不斷思索，正如古語所云：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！皩?shí)踐——討論——思索——進(jìn)展”每一環(huán)節(jié)不行缺少，在討論的狀態(tài)下工作，在工作的狀態(tài)下思索，在思索的過程中感悟。反思每一節(jié)教學(xué)活動，討論每一次教育行為，科學(xué)評價(jià)教育教學(xué)水平，在“且行且思”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長。

傾聽楊敏毅教授的報(bào)告《教育的才智與真情做一個(gè)幸福的老師》，讓我們從一個(gè)全新的角度去詮釋教育的真諦，生活的本真，她的報(bào)告生動、好玩、有品位。尤其讓我們回味無窮的是她那細(xì)膩、精致的旅途觀看和旅游心得，讓大家從心理學(xué)的角度端詳我們的工作與生活，尤其是反思我們的教育行為，激起了我們內(nèi)心陣陣漣漪。楊敏毅教授報(bào)告中一些富涵哲理的經(jīng)典案例，使大家深受啟發(fā)。比如楊教授把財(cái)寶、事業(yè)、生活、生命、家庭五個(gè)方面比作具有象征意義的橄欖球、橡皮球、水晶球、熱氣球、玻璃球5個(gè)球，使老師們饒有興致在下面自我對比并深化思索；再如楊老師把“有親人、有伴侶、有事業(yè)、有生活”歸納為幸福人生4個(gè)元素等，讓老師們對自己的人生狀態(tài)有了更新的熟悉。吳金瑜校長典型的“上海小男人”，中性化的表情和聲音讓大家好不習(xí)慣，但他講的內(nèi)容卻很吸引人，體現(xiàn)了思想的深刻，他用很豐富的肢體語言給我們敘述著生動的課例，引發(fā)大家對學(xué)問的再熟悉，對課堂教學(xué)模式的再理解。

總有一種信仰讓我們布滿力氣，總有一種力氣讓我們奮力向前，傾聽專家教導(dǎo)，感受職業(yè)幸福，學(xué)習(xí)使我們更近一步的熟悉自己，反思自己，學(xué)習(xí)讓我們從中獲得的對職業(yè)價(jià)值的理解，對職業(yè)幸福的感悟，讓我們懂得了我們的課堂不再是簡潔的學(xué)問傳遞和技藝的習(xí)得，而應(yīng)當(dāng)有更多的人文氣息，使我們的課堂多一些才智和靈動，讓教育真正成為“人格心靈的喚醒”。

前行的路上總有一些事一些人感動著我們，影響著我們，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是一次思想的洗禮與更新，這是一次思維的碰撞與交融。更有價(jià)值的是與自身教育實(shí)際結(jié)合的心得體會，把行走的節(jié)奏慢下來，且行且思，人生就有了深度，有了底蘊(yùn)；把浮躁的心靜下來，靜下來去看點(diǎn)書，靜下來去思索一些問題，靜下來感悟一些東西，才能釋放吃才智和潛能，努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，做有品位的老師，做有品質(zhì)的教育。

2023老師暑假研修心得體會篇7

又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中學(xué)校老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽到很多優(yōu)秀專家的講座，也看了許多優(yōu)秀課例，親身參加各項(xiàng)活動，與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問題，讓我受益良多。

褚老師執(zhí)教的《清平樂村居》一課，平淡，舒適，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀者心曠神怡，就猶如這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭力量，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動，孩子們在老師的引領(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁，充實(shí)而不繁瑣。面對這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有許多。

聽了《如何開展課堂觀看》的講座，我印象深刻，特別具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評價(jià)的技巧來向我們進(jìn)行講解，讓我們學(xué)會有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動，教會我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對所記錄的東西進(jìn)行分析，結(jié)合自己對教研活動的反思，這對自己如何更好參加教研活動、通過觀摩課堂教學(xué)增加自身學(xué)習(xí)的力量是特別有關(guān)心的。

參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的力氣大。雖然面前的只有一臺電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中學(xué)校老師的聲音。參加了袁勁松老師組織的活動“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)老師幾乎每次上課都會想到的問題，大家的想法，有許多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。一再反思，我信任在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。

在活動中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有許多教學(xué)閱歷值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動為我們搭建了溝通的平臺，對自身教學(xué)水平提高很有好處。

暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，溝通教學(xué)的得失，盼望這樣的學(xué)習(xí)與溝通在以后的每一天都能進(jìn)行，期盼下一次的暑假。

2023老師暑假研修心得體會篇8

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)校英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作關(guān)心很大?；仡櫿麄€(gè)研修過程，感覺到收獲許多，想說的也許多。

一、對自身的要求應(yīng)當(dāng)更加明確。

作為學(xué)校英語老師，必需具有扎實(shí)的基本功及駕馭課堂的力量，說起來簡潔做起來難。這就要求我們必需不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素養(yǎng)，此次的研修就了給我們供應(yīng)了一次不行多得的機(jī)會。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我肯定多學(xué)習(xí)，多鉆研，仔細(xì)備好、上好每節(jié)課，同時(shí)在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

二、對自己的課堂應(yīng)當(dāng)更加完善。

通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深化的理解。多數(shù)時(shí)間里，課堂教學(xué)不該是老師講解，同學(xué)傾聽的過程，而是老師與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間的互動過程；老師不是直截了當(dāng)?shù)匕褜W(xué)問告知同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)自己去發(fā)覺學(xué)問；同學(xué)不是機(jī)械地記憶學(xué)問，而是運(yùn)用所學(xué)英語語言學(xué)問去做一些詳細(xì)的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按老師的.要求做同樣的事情，而是依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，連續(xù)深化學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展學(xué)問，提高自身水平，才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。