2023幼兒園學雷鋒日班會教案設計

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幼兒園學雷鋒日班會教案設計有哪些？今年3月5日迎來了第60個學雷鋒紀念日，聽“60”年前學雷鋒的號召，耳邊回響“學習雷鋒好榜樣”的主旋律。下面是我為大家整理的幼兒園學雷鋒日班會教案設計，僅供大家參考借鑒，盼望大家喜愛！

幼兒園學雷鋒日班會教案設計（篇1）

設計意圖：

在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的熟悉，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)省的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地熟悉到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小伴侶現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、關心同伴、不懶散、自己的事情自己做并且還要關心爸爸媽媽做些力所能及的事等。

活動目標：

1.知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

2.了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

活動預備：

1.ppt課件

2.小抹布人手一條。

活動重點：

熟悉雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

活動難點：

萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應關心同伴、不懶散等。

活動過程：

一、引出雷鋒叔叔這個人。

師：“老師今日帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽?”幼：“想?！?給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》)

聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么?這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的。”

二、熟悉雷鋒

出示雷鋒圖片講解

1.提問：今日3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒?

想不想知道雷鋒是誰呢?還有為什么每年的今日都要學習他呢?

2.雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，仔細學本事，長大了當了一名軍人。

3.出示雷鋒關心別人的的圖片具體講解。

他不怕苦不怕累，關心了好多人，做了許多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔究竟是個什么樣的人。

第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

其次幅圖：雷鋒在風雨中關心一位老奶奶抱小寶寶。

第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。

三、學雷鋒，從小事做起。

1.看看哥哥姐姐今日是怎么學雷鋒的。

第一幅圖：哥哥姐姐在公路上掃落葉，使我們的環(huán)境更潔凈。

其次幅圖：哥哥姐姐扶老人過公路。

2.那今日我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，關心別人。想一想我們可以做些什么呢?(出示一幅小伴侶學雷鋒的圖片關心幼兒想象。)想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學雷鋒。

3.今日我們來幫你的好伴侶擦擦小椅子吧。

幼兒園學雷鋒日班會教案設計（篇2）

活動目的：

1、了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的情感。

2、愛勞動，努力為集體、他人做力所能及的事，不怕困難。

活動預備：

1、學問預備：請家長向幼兒介紹有關雷鋒叔叔的故事。

2、教育掛圖。

活動過程：

1、談話引題：

師：3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2、幼兒自主爭論開展溝通活動的方法與要求，鼓舞幼兒自己小結溝通活動的方法與要求。

3、小組溝通活動：我從爸爸媽媽那里了解到的雷鋒叔叔是怎樣的?組長記錄幼兒的發(fā)言。

4、全班溝通活動。老師以梳理記錄的方法記錄幼兒的發(fā)言將幼兒了解到的關于雷鋒叔叔的故事，分為雷鋒小時候與當解放軍做好事兩個部分。

5、出示掛圖，關心幼兒進一步感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的優(yōu)良品質。

(1)圖片上介紹了雷鋒叔叔什么事跡?

(2)我們要向雷鋒叔叔學什么?可以怎么為集體做好事?

幼兒園學雷鋒日班會教案設計（篇3）

預設目標：

1、通過看圖片，激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。

2、培育幼兒的口語表達力量。

活動預備：

活動前收集有關雷鋒事跡的圖片、

活動預設：

一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒爭論，發(fā)揚雷鋒的精神。

組織爭論：向雷鋒叔叔學什么?人們是怎樣發(fā)揚雷鋒的精神?(教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節(jié)省、多為班級和別人做好事。)

二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。

師：你們看到叔叔阿姨、哥哥姐姐學習雷鋒好榜樣，放棄休息時間為大家做好事。你們想不想也象他們那樣，為有困難的人做點事?

創(chuàng)設情景：

1、扶盲人過公路;

2、修補圖書;

3、擦圍欄;

三、談話：“假如別人有困難，你會怎樣關心他們?”連續(xù)孩子的關愛他人的情感。

“雷鋒精神”學雷鋒主題班會教案篇22

(一)活動目標：

1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學習的意愿，情愿為集體做力所能及的事。

2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行溝通活動。

(二)活動預備：

1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。

2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。

(三)活動過程：

1.談話引題，知道每年的3月5日是學雷鋒紀念日。

師：小伴侶，3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?

2.分組溝通活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?。

3.全班溝通活動。老師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發(fā)言，將幼兒了解到的故事分為雷鋒小時候做好事當解放軍做好事兩部分。

4.出示掛圖《雷鋒的故事》，關心幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。

1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?

2)師：我們要向雷鋒叔叔學什么?平常我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?

5.開展為班級整理玩具的活動。

活動反思：

1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關懷別人、關心別人、常常為別人做好事的叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累關心他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現(xiàn)實中仰慕、學習雷鋒精神。

2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經(jīng)有了7個年頭，對孩子的狀況比較了解，對他們的閱歷水平，學習特點和共性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓同學們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統(tǒng)美德。

3、對活動效果的反思：在整堂課中孩子們特別仔細的聽講，孩子們也熟悉了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得特別好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順當，整節(jié)課感覺良好。

幼兒園學雷鋒日班會教案設計（篇4）

活動目標：

1、喜愛聽故事，能用恰當?shù)恼Z言表達對故事的理解。

2、能樂觀參加爭論，情愿與同伴溝通共享。

3、了解人物特點，學習雷鋒叔叔助人為樂的優(yōu)秀品質。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預備：

雷鋒圖片、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、觀賞歌曲：《學習雷鋒好榜樣》。

老師：歌里唱的是誰?你們知道他是誰，聽過他的故事嗎?出示雷鋒圖片，引出雷鋒的故事。

2、老師有感情地敘述故事，請幼兒觀賞。

3、分析理解故事內(nèi)容。

(1)老師：雷鋒在從撫順開往沈陽的火車上，都做了哪些好事?雷鋒在車站是怎樣關心阿姨的?阿姨問他姓名時，他是怎樣回答的?雷鋒為什么不告知阿姨他的名字呢?小結：雷鋒做好事不求回報，所以他沒有告知阿姨他的名字。

(2)老師：故事中的老奶奶遇到了什么困難?雷鋒是怎樣關心他的?

4、爭論：雷鋒是怎樣的人?老師：雷鋒是一個樂于助人的解放軍戰(zhàn)士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困難，就會主動去關心，他的一生都在做好事。為了紀念雷鋒、學習雷鋒，人們把3月5日定為雷鋒日。

5、溝通共享。

(1)老師：有人關心過你嗎?請個別幼兒敘述自己被關心的經(jīng)受和感受。

(2)老師：我們應當怎樣像雷鋒叔叔那樣去關心別人?請幼兒爭論怎樣關心別人。

6、延長活動：學做小雷鋒。

結合雷鋒日，開展學做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒關心弟弟妹妹和老師做力所能及的事。并依據(jù)活動狀況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。

活動反思：

通過這次學習雷鋒精神讓孩子們熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關懷別人、關心別人、常常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月5日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累關心他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現(xiàn)實中仰慕、學習雷鋒精神。

幼兒園學雷鋒日班會教案設計（篇5）

【教學目標】

1、知道3月5日是“學習雷鋒紀念日”。

2、通過觀看動畫，領悟雷鋒精神，能夠主動關心有困難的人。

【教學預備】

ppt視頻、圖片

【教學過程】

一、活動導入

談話導入活動，回憶被人關心后的心情。

師：小伴侶，有人關心過你嗎?

請個別幼兒敘述自己被關心的經(jīng)受和感受。

二、新授課程

1、觀賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的緣由。

師：每天幫小動物們做好事的是誰?

幼兒分別敘述小松鼠做了哪些好事。

師幼小結：小松鼠總是關心小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。

2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀念日”并學習雷鋒精神。

師：小伴侶，你們熟悉真正的雷鋒嗎?

同伴相互敘述心目中的雷鋒。

觀看動畫，啟發(fā)幼兒思索：

師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?

啟發(fā)幼兒思索：雷鋒精神是什么?

師：動畫片里的小伴侶是怎樣學習雷鋒的?

幼兒結合已有閱歷，相互溝通自己如何做小雷鋒。

老師小結：當別人有困難，需要關心的時候，我們應當向雷鋒叔叔學習，主動去關心他人。

3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內(nèi)容。

幼兒溝通自己對圖片的熟悉。

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