賣(mài)油翁PPT部編版7下

12.賣(mài)油翁歐陽(yáng)修文章簡(jiǎn)介故事要素地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：家圃。賣(mài)油翁、陳堯咨。堯咨善射，賣(mài)油翁“但微頷之”。陳堯咨認(rèn)為賣(mài)油翁輕視他的射技，賣(mài)油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“手熟”之理。陳堯咨明白了道理，笑著打發(fā)賣(mài)油翁走了。一、中國(guó)古代“六藝”：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)禮——禮節(jié)樂(lè)——音樂(lè)射——射箭御——駕車(chē)書(shū)——識(shí)字?jǐn)?shù)——算術(shù)四書(shū)：《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》歐陽(yáng)修（1007-1072）字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。謚號(hào)文忠。北宋政治家、文學(xué)家。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。二、作者簡(jiǎn)介三、學(xué)生自讀課文，掃除字詞障礙檢查生字讀音

重點(diǎn)字音自矜家圃睨之頷之忿然

咨酌油瀝之jīnpǔnìhànfènzīzhuólì四、聽(tīng)朗讀，教師點(diǎn)撥學(xué)生大聲朗讀課文，討論思考：（1）文中寫(xiě)了哪兩個(gè)人物？你認(rèn)為主要人物是誰(shuí)？（2）這兩個(gè)人物各有什么特長(zhǎng)？你從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？讀后交流，初步認(rèn)識(shí)陳堯咨的善射和賣(mài)油翁酌油技術(shù)的高超。五、疏通文意，積累文言詞語(yǔ)。教師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)第1段詞語(yǔ)理解：自矜、釋擔(dān)、睨、但、頷，重點(diǎn)講解“頷”重點(diǎn)句子：公亦以此自矜；但微頷之學(xué)生嘗試翻譯第1段學(xué)生4人一組，理解第2段，邊讀邊從以下幾方面進(jìn)行梳理。解釋下列詞語(yǔ)：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣說(shuō)出下列詞語(yǔ)在句中的意思爾安敢輕吾射？（看輕、輕視）因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！保ń又┱砦闹小耙浴⒍?、爾”的意思1公亦以此自衿2以我酌油知之3以錢(qián)覆其口4徐以勺酌油瀝之連詞因?yàn)榻樵~憑、靠介詞用、拿介詞用、拿指出下列以字的用法1、釋擔(dān)而立。2、久而不去。3、而錢(qián)不濕。4、康肅笑而遣之?！岸弊值挠梅ㄟB詞，表順承。連詞，表修飾。連詞，表轉(zhuǎn)折。連詞，表修飾。“爾”字的用法但手熟爾（通耳，罷了）惟手熟爾（同上）爾安敢輕吾射（你）學(xué)生讀熟并記憶提出難理解的句子，教師點(diǎn)撥。學(xué)生在小組內(nèi)練讀課文，并對(duì)照課文注釋，翻譯第2段。推舉最好的小組，一人讀原文，一人當(dāng)場(chǎng)翻譯。1、作者是從哪幾個(gè)方面刻畫(huà)人物形象的？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。六、問(wèn)題思考陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）神態(tài)忿然睨之語(yǔ)言汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射？無(wú)他，但手熟爾；以我酌油知之；我亦無(wú)他，惟手熟爾動(dòng)作笑而遣之釋擔(dān)而立；但微頷之；取置覆酌瀝2.陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁前后的態(tài)度有什么不同？找出文中詞句，并思考原因。由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。3、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？

1、熟能生巧,即使自身有長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。2、要敢于正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改。3、謙虛使人進(jìn)步，我們要保持謙虛的態(tài)度不停地學(xué)習(xí)。1、三人行，必有我?guī)熝?。?/p>