《動(dòng)物我們的朋友》大班教案

《動(dòng)物我們的朋友》大班教案《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案1

目標(biāo)：

1、能依據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性，想象動(dòng)物能為人們做些什么事，進(jìn)展幼兒的想象力。

2、在活動(dòng)中，幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解，大膽地?cái)⑹觯?/p>

3、感受關(guān)心別人的樂趣，增進(jìn)寵愛動(dòng)物的情感。

預(yù)備：

1、動(dòng)物胸飾若干。

2、課件：動(dòng)物，我們的伴侶

3、音樂：動(dòng)物世界

4、摘蘋果、搬木頭、過河的標(biāo)記

過程：

一、導(dǎo)入課題，引起愛好。

1、師：小伴侶，你們喜愛動(dòng)物嗎？今日，動(dòng)物樂園要進(jìn)行動(dòng)物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動(dòng)物去參與，可是，老師聽說，動(dòng)物樂園的動(dòng)物和別的動(dòng)物園的動(dòng)物不一樣，那兒的動(dòng)物會(huì)關(guān)心人們做很多的事情。（引起愛好）

2、組織幼兒爭論：你是什么動(dòng)物？有什么本事？能關(guān)心人們做什么？（導(dǎo)入課題）

二、分段播放課件，幼兒觀看課件，分段敘述，運(yùn)用插問，關(guān)心幼兒運(yùn)用已有閱歷，較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。

1、老爺爺身上很癢猴子關(guān)心老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感受是用本事去關(guān)心別人。

（1）老爺爺身上很癢，什么動(dòng)物會(huì)撓癢癢？

（2）你怎樣關(guān)心老爺爺撓癢癢？

（3）誰幫老爺爺撓癢癢會(huì)最舒適呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說心目中出最會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子，及選猴子的理由。）

（4）要怎樣給老爺爺撓癢癢？（請小動(dòng)物學(xué)猴子給老爺爺撓癢癢）

2、小動(dòng)物用自己的本事關(guān)心姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動(dòng)物們自己的本事去關(guān)心需要關(guān)心的人。

（1）發(fā)生了什么事情？（小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到樹上去了。）

（2）小姐姐的心情怎樣？她會(huì)說什么？

（3）想一想，你是什么動(dòng)物，你能關(guān)心姐姐嗎，你怎樣關(guān)心姐姐呢？（老師引導(dǎo)幼兒用自己的本事關(guān)心別人。）

（4）誰能最快幫姐姐取回絲巾呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動(dòng)物及理由。）

3、引導(dǎo)孩子們換個(gè)方向思索：具有什么本事的動(dòng)物可以關(guān)心媽媽抱寶寶，從而加深體驗(yàn)。

（1）這是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。）

（2）阿姨需要什么關(guān)心？你能關(guān)心阿姨嗎？請你說說你是怎樣關(guān)心阿姨的？（老師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎樣關(guān)心阿姨的。）

（3）誰幫阿姨抱寶寶，最平安，阿姨最放心？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出抱負(fù)的動(dòng)物及理由。）

4、老師小結(jié)：小動(dòng)物們真棒！用自己的本事，關(guān)心人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好伴侶商議?交換胸飾。

三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒依據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性，想象他們可以關(guān)心人們的情景。

1、幼兒觀看圖片，進(jìn)行爭論。(摘蘋果、幫木頭、過河)

老師提問：圖上的人們遇到了什么困難，需要什么關(guān)心？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由爭論。）

2、老師請小動(dòng)物說說，你情愿關(guān)心誰？怎么幫呢？

3、老師小結(jié)有什么本事的動(dòng)物關(guān)心了誰，做了什么事情？表揚(yáng)動(dòng)物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。

四、引導(dǎo)幼兒制造性想象敘述。

1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，能幫人們做許多的事情，我們大家都應(yīng)當(dāng)愛惜它們。請你想一想，動(dòng)物還能幫我們做什么事情？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷進(jìn)行敘述，老師播放動(dòng)物關(guān)心人們的圖片，增長幼兒的學(xué)問。）

2、動(dòng)物狂歡節(jié)開頭了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈。

《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案2

一、主題目說明：

生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。

幼兒特殊喜愛動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，關(guān)心幼兒了解動(dòng)物的多樣性，熟悉到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培育他們對動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的伴侶"主題的用意所在。

二、主題目標(biāo)：

1、在日常生活中，知道常見動(dòng)物的多樣性，了解簡潔的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，建立愛惜動(dòng)物的意識。

3、喜愛用多種方式表達(dá)自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

4、樂于同伴一起進(jìn)行探究、操作、試驗(yàn)，體驗(yàn)合作、勝利的歡樂。

5、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

6、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

（1）、紙板拼畫

玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的顏色

（2）、鐘表店

玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。依據(jù)所供應(yīng)的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

（3）歡樂書吧

玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書，

（4）、動(dòng)物回家

玩法：在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，依據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

（5）陶吧

讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

（1）、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。

（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。

（3）、動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

（4）、寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集：

收集各種動(dòng)物圖片

四、家園共育：

培育他們對動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。

五、親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫冊

請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等，預(yù)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動(dòng)物畫冊。

活動(dòng)反思：

下課以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。

《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對動(dòng)物的探究熱忱，體驗(yàn)各種動(dòng)物的奇妙之處。

2、愿意探究動(dòng)物的奇妙隱秘，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對動(dòng)物的發(fā)覺和想想。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

保育目標(biāo)：

1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。

2、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒準(zhǔn)時(shí)洗手，要求幼兒喝開水以補(bǔ)充水分。

3、幼兒睡覺時(shí)，提示幼兒睡覺的姿態(tài)，不行趴著睡覺。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻："我們的動(dòng)物伴侶"家長工作

1、關(guān)心孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書，照片

2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀看記錄和分析。

老鷹捉小雞目的：

練習(xí)敏捷的躲閃跑，及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)全都的力量幼兒能樂觀參加活動(dòng)并能歡樂嬉戲

預(yù)備：

老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)

過程：

一、熱身老師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，

二、活動(dòng)開頭

1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小伴侶做小雞

2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，

3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，

4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想方法愛護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的挨次被捉到的小雞離開場地嬉戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話（8：30-8：40）《那些動(dòng)物會(huì)飛》

目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀看身邊的事物師；小伴侶們，你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？

早操（8：40-9：00）內(nèi)容：世界真美妙，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

1.老師組織幼兒有序的入場、退場。

3.留意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)快速拿器械。

盥洗活動(dòng)（9：00-9：10）要求：

1.提示幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測量棒。

2.入廁，便后洗手，表揚(yáng)準(zhǔn)時(shí)沖廁所的幼兒。

集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）《我最喜愛的動(dòng)物伴侶》

活動(dòng)目標(biāo)：

收集和共享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的喜愛動(dòng)物，愛護(hù)動(dòng)物的意識

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物圖片，動(dòng)物書記幼兒用書

活動(dòng)過程：

一.自由溝通，說說自己喜愛的動(dòng)物師；你最喜愛什么動(dòng)物？和身邊的小伴侶說說為什么喜愛他吧聊聊動(dòng)物趨勢

二.給動(dòng)物伴侶分類師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物伴侶分類，你覺得可以怎么分呢？

師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分

三.猜猜是什么動(dòng)物

師，老師選出一個(gè)自己喜愛的小動(dòng)物，來編一個(gè)謎語小伴侶們猜一猜師，你有喜愛的動(dòng)物米也可以推舉一個(gè)和小伴侶們分想戶外活動(dòng)；

（9.50-10.15）《袋鼠三級跳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)力量

2、體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒每人一只布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

活動(dòng)過程：

1、跟音樂活動(dòng)身體老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動(dòng)身體2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，老師觀看個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳"怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？"（幼兒溝通爭論）個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡潔的追族嬉戲。

3、幼兒嬉戲"孩子們，你們的本事練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行嬉戲。嬉戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必需先跳過障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

4、結(jié)束嬉戲，放松身體集體活動(dòng)二（10.25-10.55）音樂；《小烏鴉愛媽媽》

活動(dòng)目標(biāo):

1.積累肯定的語匯，鼓舞幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所隱藏的內(nèi)涵。

2.進(jìn)展幼兒感受的力量，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對觀賞的愛好。

3.培育幼兒喜愛、敬重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是小伴侶們最為熟識的伴侶，一提起小動(dòng)物，小伴侶們便滔滔不絕地講起與動(dòng)物相關(guān)的故事，愛動(dòng)物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動(dòng)物，進(jìn)而能依據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進(jìn)行分類，并簡潔的把握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？依據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我們幼兒園的新課程里設(shè)計(jì)關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們能更加貼近動(dòng)物、愛惜動(dòng)物。

在本次主題活動(dòng)中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀看獅子、牛、燕子、雞的形狀特征和生活習(xí)性，給孩子們一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)與進(jìn)展的機(jī)會(huì)，讓幼兒自己總結(jié)出動(dòng)物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個(gè)清楚的熟悉，從而把握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進(jìn)行一個(gè)概念上的提升。

孩子們對于動(dòng)物的`寵愛程度是依據(jù)小動(dòng)物的可愛程度來打算的，我們班的孩子喜愛兔子、

嬉戲是孩子們最喜愛的，通過嬉戲的形式可以對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，老師以嬉戲的身份介入嬉戲中，既便于觀看幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動(dòng)物找家》嬉戲中幼兒又進(jìn)一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的熟悉，另外在其次遍嬉戲中，老師可以增加幼兒難以歸類的動(dòng)物，再一次激發(fā)幼兒探究的欲望，幼兒在活動(dòng)中增加了膽識，增加了集體榮譽(yù)感和合作意識，能直接在嬉戲中展現(xiàn)自己的才能。當(dāng)然，在嬉戲的過程中還存在肯定的不足，還有三個(gè)家的布置也存在著肯定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動(dòng)物”們就不會(huì)進(jìn)錯(cuò)“家”了。老師應(yīng)當(dāng)真正的參與嬉戲，以獵人的身份去抓捕動(dòng)物，這樣孩子們才會(huì)對嬉戲更感愛好，才能起到預(yù)設(shè)的效果。

動(dòng)物是人類的好伴侶，孩子們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們，老師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動(dòng)物為什么會(huì)越來越少的緣由，通過觀看視頻，孩子們真正了解到愛護(hù)動(dòng)物從我做起。

在教學(xué)中，我以嬉戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達(dá)到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將連續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進(jìn)步、成長。

《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片。老師先介紹要熟悉的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對小伴侶們告知它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對動(dòng)物的感愛好。

2、知道這幾種動(dòng)物的名稱，了解他們的基本特征。

3、懂得動(dòng)物是人類的伴侶，要珍惜和愛護(hù)它們。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。

教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)就是讓小伴侶們理解怎么愛護(hù)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)怎么愛惜它們。能告知它們的漢語名稱。

教學(xué)難點(diǎn)就是讓小伴侶們怎么確定的把握它們的漢語名稱，重視留意發(fā)音精確?????。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

為引起幼兒的愛好先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動(dòng)物的名稱。

老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。

（二）綻開部分

老師：這美麗的動(dòng)物是誰？你們熟悉么？

（幼兒回答）

老師：那我們熟悉一下它們吧（出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面）

這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂。

《虎子和獅子》它們很英勇，它們在森林里最強(qiáng)的動(dòng)物。

《猴子》聰慧，淘氣喜愛仿照。

《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

《小鹿》是森林里最狡猾的動(dòng)物，它喜愛吃草。

那小伴侶們今日老師給你們帶來了禮物你們想知道么？

（幼兒回答）

我給你們帶來了一個(gè)好聽的，好玩的故事，你們想聽么？

有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的敘述故事。

總結(jié)

動(dòng)物們是我們的好伴侶，你們喜愛它們么？

所以我們要珍惜它們，愛護(hù)它們。讓他們成為我們永久的伴侶。

活動(dòng)反思：

下課以后我反思小伴侶們今日的課究竟把握了百分之多少？小伴侶們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。

《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案5

主題目說明：

生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。

幼兒特殊喜愛動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，關(guān)心幼兒了解動(dòng)物的多樣性，熟悉到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培育他們對動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的伴侶"主題的用意所在。

主題目標(biāo)：

1、在日常生活中，知道常見動(dòng)物的多樣性，了解簡潔的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，建立愛惜動(dòng)物的意識。

3、喜愛用多種方式表達(dá)自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

(1)紙板拼畫

玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的顏色

(2)鐘表店

玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。依據(jù)所供應(yīng)的材料來制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

(3)歡樂書吧

玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書，

(4)動(dòng)物回家

玩法：在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，依據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

(5)陶吧

讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

(1)海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。

(2)、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。

(3)動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

(4)寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集：收集各種動(dòng)物圖片

家園共育：

培育他們對動(dòng)物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。

親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫冊

請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等，預(yù)備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動(dòng)物畫冊。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感。愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的訓(xùn)練活動(dòng)都原于愛好，而動(dòng)物是幼兒最感愛好最喜愛的。

《動(dòng)物我們的伴侶》大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系

2.知道動(dòng)物給人類帶來的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處

活動(dòng)預(yù)備：

1.獵狗鐵蛋救人的故事

2.動(dòng)物圖片ppt

活動(dòng)過程：

1.開頭導(dǎo)入

師：小伴侶們你們都喜愛什么動(dòng)物呀？

幼；

師：（特別好）你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫伴侶啊

幼：誰誰誰

師：（嗯，好的）今日啊，老師先帶大家去和一位小勇士交伴侶，好不好??？

幼：好

2.基礎(chǔ)部分

（1）講故事

師：小伴侶們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?

有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過去，然后把獵物叼到仆人腳邊.獵人啊也特別喜愛它，常常給它吃好吃的東西。小伴侶們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?

幼：把獵物叼到仆人腳邊.

師：（特別好，你真聰慧，好的，小伴侶認(rèn)真聽?。┯幸惶?，獵人和鐵蛋像平常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不當(dāng)心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。

鐵蛋觀察仆人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。

師：老師請一位小伴侶來仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn)）

師：哦，是這樣的啊，我們一起來仿照一下好嗎?(狗叫)

師：（口令）嗯，好的，我們連續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最終，在鐵蛋的關(guān)心下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們準(zhǔn)時(shí)的救了獵人回來。

師：小伴侶們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣關(guān)心獵人的呀？（它先怎么樣然后再）

幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）

（鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）

師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人！它厲不厲害??？

師：好的，我們有哪位小伴侶想和鐵蛋成為伴侶??？

幼

師：你為什么想和鐵蛋做伴侶啊？

幼：

師：想成為小勇士鐵蛋的好伴侶可不是這么簡單的，鐵蛋說要考考你？（ppt）

師：小伴侶，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么關(guān)心它啊？（你的心情是怎樣的??？）

幼：

師：特別好，小伴侶都很有愛心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋。（愛心）

師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜愛大家！

（2）看圖片

師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物伴侶在生活中關(guān)心我們的地方可多了，他們都是我們的好伴侶！

師：老師啊去到動(dòng)物王國，請來了幾位小動(dòng)物，小伴侶想不想去熟悉他們呀?

幼：想

師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊

師：小伴侶們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本事吧！

師：狗趴在門口，在干嘛呀

幼：看門

師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。

師：這么多箱子，這只狗