大班優(yōu)秀安全教案《安全用電》

大班優(yōu)秀安全教案《安全用電》大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇1

活動目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同嬉戲中了解我們的生活中處處有電。

3、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出辦法，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標(biāo)志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的標(biāo)志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進行嬉戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電

1、電也是非常危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行爭論除了電還有什么是危急的。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇2

活動目標(biāo):

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增加自我愛護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

掛圖

活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭論

(1)假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置:重點方面我采納同學(xué)理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進行的，由于同學(xué)有P=UI的基礎(chǔ)，所以簡單得出I=P/U從而得出U肯定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的緣由是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的學(xué)問基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采納演示、回憶舊學(xué)問、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（愛護電路），接著依據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再依據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點低的材料做成，在依據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思索最終得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇3

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒節(jié)省用電、平安用電。

2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、熬煉幼兒對事情的推斷力量和想像力，增加幼兒的平安意識。

4、體會集體合作嬉戲的歡樂。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預(yù)備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即嬉戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小伴侶邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。認真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由爭論，熬煉幼兒的語言表達力量和對事情的推斷力量。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

（1）不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不行以躲在電線桿下。

（3）不行以躲在高危的地方。

（4）不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起爭論應(yīng)當(dāng)如何平安用電。

1、查找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一起爭論在家該如何平安用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的推斷力。

3、老師小結(jié)該如何平安用電：

（1）不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）在沒有學(xué)會操作前不能任憑按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能任憑亂動。

（4）留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。

八、表演嬉戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對平安用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有訓(xùn)練幼兒如何平安用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的嬉戲特別感愛好，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次嬉戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個嬉戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的推斷力量也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有樂觀性，更能發(fā)揮他們自己潛在的力量，思維都變得活躍而富有前進性。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇4

活動要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學(xué)問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

各種用電設(shè)備

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步?????時。可以帶幼兒從遠處觀看高壓電的標(biāo)記，訓(xùn)練幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

幼兒園大班用電平安訓(xùn)練教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危急性也是很高的，我們肯定要教育幼兒如何平安用電，不讓它損害到自己。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇5

活動目標(biāo)：

1、初步了解平安用電的基本常識。

2、通過學(xué)習(xí)平安用電的學(xué)問，增加自我愛護的意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的電。

5、培育幼兒對動作的掌握力量。

活動重點難點：

重點：初步了解平安用電的基本常識。

難點：在生活中如何運用平安用電的學(xué)問來愛護自己。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志

活動過程：

一、出示電線，直接引入。

小伴侶看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？

師：這是一段電線，里面是銅線，會導(dǎo)電的，外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，有了這個愛護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，就會發(fā)生危急。

二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？

師：這是插座，里面含有銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的，以為是愛護層。假如將手伸進去就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，會發(fā)生危急，除了人和銅會導(dǎo)電之外，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手去碰電源。

三、爭論電的用處。

師：小伴侶知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？

幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）

小結(jié)：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是假如擔(dān)心全用電，就會發(fā)生危急。

四、熟悉用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認真觀看。

圖中的小伴侶在干什么呢？他們這樣做對嗎？

五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中平安用電應(yīng)留意什么。

1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電，所以小伴侶不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

提問：假如你們家里的電線破了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）

假如觀察電線段在路邊了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（繞過去）

2、出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉。

要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了，就應(yīng)當(dāng)遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活動延長：

幼兒操作材料《當(dāng)心用電》貼平安小貼紙。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，究竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱?dāng)孩子說特別異的答案時，我卻沒有準(zhǔn)時做出回應(yīng)，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應(yīng)變力量不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇6

活動目標(biāo)：

1、了解一些用電的平安常識。

2、學(xué)會正確、平安的用電。

活動預(yù)備：

圖片、關(guān)于平安用電的視頻。

活動過程：

一、故事情境導(dǎo)入

師：有一個和你們差不多大的小伴侶安安，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的動畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、平安用電標(biāo)志

（1）你們了解平安用電標(biāo)志嗎？

（2）平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？

（3）老師結(jié)合圖片向同學(xué)講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎？

（3）假如無法準(zhǔn)時找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

三、觀看關(guān)于平安用電的視頻

四、課后小結(jié)

師：我們常?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今日你們學(xué)到了哪些用電平安學(xué)問？

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇7

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒對電的熟悉。

2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

活動預(yù)備：平安、危急用電對比圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開頭部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開爭論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的'用電方法。為什麼？

3、請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。

5、利用已有的用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進一步告知孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹立平安用電的意識。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇8

活動目標(biāo)

1.知道電可以給我們的工作、生活帶來便利，但是擔(dān)心全用電會有危急。

2.懂得平安用電的常識，增加自我愛護的意識。

3.了解觸電后的急救方法，提高生活力量。

活動預(yù)備

PPT、故事《不懂平安的大灰狼系列之奇妙的電珍寶》視頻、實物插座及臺燈、平安用電圖片、墊子、自制“電線”一根、長木棍一條。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1.師（出示實物插座）：小伴侶，這是什么？你們知道它有什么用嗎？

2.老師演示臺燈接電源后工作。

3.師：你們家里還有哪些電器？它們有什么用？

4.師：電給我們的生活和工作帶來了許多便利，但是假如使用不恰當(dāng)，它也會發(fā)脾氣咬人的。

二、觀賞故事《奇妙的電珍寶》

1.師：大灰狼在小紅帽家里擔(dān)心全用電，我們看看它發(fā)生了什么事？

2.老師播放故事視頻《奇妙的電珍寶》，幼兒觀賞。

三、爭論

1.師：大灰狼為什么會觸電？

2.師：我們在使用電時，應(yīng)當(dāng)留意什么？

3.老師小結(jié)：

四、看看說說：這樣做對嗎？

老師出示圖片，請幼兒看看用電正確與錯誤的圖片，說說這樣做對嗎？知道平安用電的重要性。

五、了解觸電后的急救方法

1.師：假如不當(dāng)心觸電了，該怎么辦？

2.觀看PPT，了解觸電后的施救方法。

3.情境表演：請幼兒分別扮演觸電者和施救者，表演觸電后的施救情景。

六、結(jié)束部分

1．老師向幼兒介紹“平安用電”標(biāo)志。

2．請幼兒平常和爸爸媽媽出去漫步?????時看看哪里有平安用電的標(biāo)志。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇9

活動目標(biāo)：

為熬煉孩子的平安力量，增加自我愛護意識，我設(shè)計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。

活動預(yù)備：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼；老師對幼兒的地址肯定的了解；預(yù)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：

（1）迷路以后找警察叔叔關(guān)心找回家；

（2）郵遞員送信。

活動過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。

（1）播放錄象：迷路了，小伴侶焦急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒爭論想方法。

（2）播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小伴侶回家。

（3）小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和電話是特別重要的。

2、引導(dǎo)幼兒爭論地址和電話在生活中的其他用途。

（4）播放錄象：郵遞員送信。

（5）爭論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、．請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、嬉戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的熟悉。

（1）老師示范嬉戲玩法：找一個伴侶，用打電話的形式，大聲地告知他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有很多玩具，歡迎你到我家來做客?！?/p>

（2）請幼兒走下座位，自由邀請伴侶嬉戲，老師巡回，鼓舞幼兒多找?guī)讉€伴侶。

5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話；在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒供應(yīng)材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的關(guān)心下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通方案：

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；

請家長鼓舞孩子與親戚伴侶打電話溝通，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，熟悉自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告知家庭地址和聯(lián)系電話。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇10

活動過程：

1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、進展幼兒的觀看比較力量。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的用電平安。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話愛好，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。

（1）、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？

（2）、天氣特別熱，我想在一個涼快的環(huán)境里工作，怎么辦？

（3）、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它打掃潔凈，用什么？

（4）、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？

（5）、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了很多便利，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好伴侶，但這位伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭論，關(guān)心幼兒了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。

（1）、提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？

出示一段電線，讓幼兒觀看它的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛護層，它沒有電。假如電線的愛護層被損壞，人們就可能遇到電，電就會給我們帶來危急。

（2）、提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發(fā)生什么問題？

出示一個插座，讓幼兒觀看插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛護作用。假如將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，損害我們。

（3）、提問：這位小伴侶在干什么？這樣做會發(fā)生什么事？

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來了很多好處，但假如不正確使用電器，就會給我們帶來危急。所以小伴侶肯定要留意平安用電，還要提示四周的人也要平安用電。

大班優(yōu)秀平安教案《平安用電》篇11

電能是一種優(yōu)越的能量獲得廣泛的應(yīng)用，不斷地造福于人類。同時電對人類也有很大的潛在危急性。假如不能做到完全用電，便會對人民的生命財產(chǎn)造成不行估量的損失。懂得平安用電常識，才能主動敏捷地駕馭電力，避開發(fā)生觸電事故，保障生命財產(chǎn)的平安。中同學(xué)尤其應(yīng)當(dāng)了解平安用電學(xué)問。

教學(xué)重點:

讓同學(xué)把握平安用電常識,平安使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入平安用電。

1、觸電后的慘狀：觸電身亡。

2、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非。

3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦。

4、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。

5、釣魚發(fā)生的觸電事故。

6、手機充電時打電話被電擊。

7、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女高校生跳樓身亡。

一、電流對人體的損害。

電流對人體的損害有三種：電擊、電傷和電磁場損害。

1、電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。

2、電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機械效應(yīng)對人體的損害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。

3、電磁場生理損害是指在高頻磁場的作用下，人會消失頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。

二、觸電形式

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對電流的反應(yīng)，從而明確電流對人體的嚴峻危害。觸電形式有以下四種。

1、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時，另一部分又與大地（或零線）接觸，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電。在觸電事故中，發(fā)生單相觸電的狀況許多，如檢修帶電線路和設(shè)備時，不作好防護或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會造成單相觸電。

2、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時接觸兩根帶電相線時的觸電。這時不管電網(wǎng)中心是否接地，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高，危急性很大。

3、跨步電壓觸電。電器設(shè)備發(fā)生對地短路或電力線斷落接地時都會在導(dǎo)線四周地面形成一個強電場，其電位分布是電位從接地點向集中，逐步降低，當(dāng)有人跨入這個區(qū)域時，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進，從另一只腳流出而造成觸電，叫跨步電壓觸電。

4、高壓電弧觸電。

5、剩余電荷觸電。

三、防止觸電的技術(shù)措施。

（1）絕緣、屏護和間距是最為常見的平安措施。

1、絕緣：它是防止人體觸及，絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)留意：許多絕緣材料受潮后會丟失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，丟失絕緣性能。

加強絕緣：就是采納雙重絕緣或另加總體絕緣，即愛護絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電。

2、屏護：即采納遮攔、護照、護蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來。電器開關(guān)的可動部分一般不能使用絕緣，而需要屏護。高壓設(shè)備不論是否有絕緣，均應(yīng)實行屏護。

3、間距：就是保證必要的平安距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、便利操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小